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為有源頭活水來---語文教學(xué)注重創(chuàng)新教育芻議
[摘要]作為基礎(chǔ)性學(xué)科的語文教學(xué)注重創(chuàng)新教育意義十分重大。我們要抓住"活"這個中心做好創(chuàng)新教育這篇全新的文章。要創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，增強教學(xué)的民主性;要注重因材施教，精心設(shè)計，增強教學(xué)的針對性;要鼓勵大膽質(zhì)疑，勇于探究，增強教學(xué)的參與性;要開展豐富多彩的課外活動，增強教學(xué)的開放性。[關(guān)鍵詞]語文教學(xué) 創(chuàng)新教育 激發(fā)"探究 "活"
語文是一間基礎(chǔ)性學(xué)科。在語文教學(xué)中注重創(chuàng)新教育，對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)，有著重要的意義。
實施創(chuàng)新教育，需要我們把培養(yǎng)創(chuàng)新性人才作為語文教學(xué)的一個重要的目的，即在語文教學(xué)過程中不但要重視字詞句篇的訓(xùn)練和聽說讀寫能力的培養(yǎng)，更要注重激勵學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，健全創(chuàng)新人格。
"為有源頭活水來。"我們在語文教學(xué)中應(yīng)緊緊圍繞 "活"這個中心，做好創(chuàng)新教育這篇全新的文章:給學(xué)生一個活躍的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的萌芽;鼓勵學(xué)生學(xué)得 "活"敢質(zhì)疑，勇探究，培養(yǎng)創(chuàng)新能力;認真研究，努力教得 "活"，以教師的創(chuàng)新之火點燃學(xué)生的創(chuàng)新之火;開展開放性教學(xué)，在活潑生動的語文課外活動中進行創(chuàng)新教育。
一、 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，增強教學(xué)的民主性。
民主性是創(chuàng)新教育不可或缺的內(nèi)在特性。教學(xué)管理學(xué)的研究表明，民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式，會使學(xué)生心情舒暢，思維活躍，表現(xiàn)出較高的獨立性，學(xué)習效率高。學(xué)生感到寬松、融洽、愉快、自由，沒有任何形式的壓抑和強制，才能自由與自主地思考、探究，毫無顧忌地發(fā)表見解，大膽果斷地決策并實施，才有可能發(fā)展自己的潛能，實現(xiàn)創(chuàng)新。
在語文教學(xué)中，教師要充分尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個性差異，允許學(xué)生犯錯誤并改正錯誤，給每位學(xué)生以展示自己才能和水平的時間和空間。例如當學(xué)生一時回答不出問題時，教師要有耐心，給學(xué)生充分的思考余地:"再想想"、"是否換一個角度考慮?"、"請先坐下思考一下"等等。即使學(xué)生回答錯了，也不應(yīng)立即否定，可先讓他坐下，請別的學(xué)生回答或請大家討論，以保護學(xué)生的學(xué)月積極性。教學(xué)中尤其要創(chuàng)設(shè)條件，給后進生、學(xué)困生以更多的成功的機會，善于發(fā)掘他們的 "閃光點"，并給予積極的良性反饋，使他們擁有成功體驗，形成正確的 "自我概念"，增強學(xué)習和創(chuàng)新的自信心，增強克服困難的勇氣。
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