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“開源”讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)
“開源”讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá) 福建省柘榮縣東源中心校 孔美琴當(dāng)前小學(xué)生習(xí)作普遍存在這樣的問題：內(nèi)容空洞，不具體；語言貧乏，沒有真情實(shí)感。提起習(xí)作感到頭痛，認(rèn)為習(xí)作無從下筆。其實(shí)這里一個(gè)很重要的原因是源頭沒有開通，學(xué)生無從表達(dá)。因此，在習(xí)作教學(xué)中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生做好“開源”的工作。為學(xué)生“開源”工作，教師應(yīng)該把著重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，勤于觀察，閱讀積累，讓學(xué)生在豐富多彩的習(xí)作實(shí)踐中提高習(xí)作的表達(dá)能力。多體驗(yàn)生活，習(xí)作才有源頭活水，多閱讀書籍，文章才會(huì)內(nèi)容豐富，文采飛揚(yáng)。 一．體驗(yàn)生活 想表達(dá)
葉圣陶先生說過“生活猶如源泉、文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不停息”。可見，好的習(xí)作題材來自對(duì)生活的孕育和熱愛。生活充實(shí)到什么程度，習(xí)作才會(huì)寫成什么文字。因此，教師平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，關(guān)注人生，關(guān)愛世界，讓人生旅途，世界變化，在孩子心中占有一席之地，使他們感受生活的充實(shí)�？梢詫�(duì)家庭中的件件細(xì)舉，校園內(nèi)的樁樁小事，鄰里之間的爭(zhēng)執(zhí)，乃至街頭巷尾的見聞，以及大自然的風(fēng)花雪月，皆能敏感地從事態(tài)表象察覺實(shí)質(zhì)。能領(lǐng)略物質(zhì)文明給自己帶來的種種好處，會(huì)享受人們對(duì)自己的關(guān)心呵護(hù)和自己從對(duì)別人的幫助中所得到的樂趣，會(huì)體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活，讓他們?cè)谏畹膹V闊天地里，以飽滿的熱情去體驗(yàn)生活。習(xí)作時(shí)他們就會(huì)在生活的浪尖感受中篩選題材，想利用自己的筆去歌頌生活，贊美生活，才會(huì)有真情實(shí)感的流露。
二．用心觀察 會(huì)表達(dá)
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，要讓學(xué)生“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！爆F(xiàn)代生活是豐富多彩的，電視錄像等現(xiàn)代化設(shè)施又使學(xué)生增長(zhǎng)不少的見識(shí)。小學(xué)生的好奇心盛，敏感性強(qiáng)，想像力豐富，應(yīng)該說可供寫作的內(nèi)容是很豐富的�？墒呛芏鄬W(xué)生仍是認(rèn)為作文很難，苦于不知寫什么才好。原因是他們的觀察和分析能力較差，不善于通過表面現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)和捕捉生活中最本質(zhì)的東西，不懂得怎樣去表達(dá)。因此，對(duì)身邊的許多事物視而不見，充耳不聞，而對(duì)良馬而嘆其不能千里。生活中有許多有意義的值得觀察的事物，有很多觀察體會(huì)，很多靈感往往是轉(zhuǎn)瞬即逝的，一不留神就會(huì)溜走。怎樣使學(xué)生不錯(cuò)過這些寶貴的生活畫面，及時(shí)捕捉住觀察的對(duì)象呢？教師一要多引導(dǎo)，二要多提醒。比如要寫周圍熟悉的人，首先要選定目標(biāo)，其次可以從以下幾個(gè)方面注意觀察。這個(gè)人在外貌上有什么特征？在行為習(xí)慣上有沒有與眾不同的地方？什么地方最引人注目？類似的問題教師要經(jīng)常提醒。教師要注意引導(dǎo)，使那些沒有觀察意識(shí)、對(duì)眼前現(xiàn)象熟視無睹的學(xué)生，慢慢培養(yǎng)起觀察興趣，逐步養(yǎng)成用心觀察的習(xí)慣。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生每天寫一篇觀察日記，寫自己的新發(fā)現(xiàn)，寫腦中偶爾蹦出來的靈感。使學(xué)生在寫作中“如同說話一樣，心中有所積蓄，不吐不快”.
三．參加實(shí)踐 勤表達(dá)
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“不同學(xué)段學(xué)生的寫作都需要占有真實(shí)、豐富的材料，評(píng)價(jià)要重視寫作材料的準(zhǔn)備過程�！绷�(xí)作教學(xué)中教師只有引導(dǎo)學(xué)生直接參與各種活動(dòng)獲得第一手材料，學(xué)生才會(huì)有話可說。因此，在平時(shí)，教師可以組織學(xué)生開展一些活動(dòng)，例如，參加夏令營(yíng)、社會(huì)公益活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)，討論會(huì)、主題演講會(huì)、學(xué)生辯論會(huì)、手抄報(bào)，觀
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