識(shí)字教學(xué)點(diǎn)滴談
一、寓教于樂(lè),突破難點(diǎn)
開(kāi)始識(shí)字時(shí),許多學(xué)生很容易漏寫(xiě)筆畫(huà)或亂加筆畫(huà)而造成錯(cuò)字,針對(duì)這一情況,我就用講故事的方式幫助學(xué)生記憶字形。如“休”與“體”容易相混,我便講:“一個(gè)人倚在木頭旁休息,請(qǐng)注意休息的休右邊是個(gè)木。”“染”字很多學(xué)生易加點(diǎn),我便強(qiáng)調(diào)“染房里不賣(mài)藥丸子”!白摹弊謱W(xué)生經(jīng)常少寫(xiě)一點(diǎn),我便告訴學(xué)生“啄木鳥(niǎo)在吃樹(shù)上的害蟲(chóng)呢!這一點(diǎn)是它捉的小蟲(chóng),可不能掉。 边@樣學(xué)生能夠牢固地記住易錯(cuò)的字。
二、抓住特點(diǎn),分辨形近字
例如“辨、辯、辮、瓣”這幾個(gè)字除了“瓣”字讀音特殊外,其他幾個(gè)讀音相同,字形相似,學(xué)生很易混淆。我便從這幾個(gè)字的字義與字形的關(guān)系上來(lái)幫助識(shí)記!稗q” 中間是言,肯定與說(shuō)話(huà)有關(guān)!稗p”中間是“纟”,很像我們編的辮子,因此這是辮子的辮。“辨”中間是“忄”,是讓大家分辨清楚。然后還進(jìn)行了練習(xí):分(。、花(。ⅲā。┳、(。┱J(rèn)、爭(zhēng)(。、(。┱。學(xué)生抓住了這幾個(gè)字的特點(diǎn),了解了這些字的意思,所以能夠正確識(shí)記并運(yùn)用。
三、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,理解意義
如“朦朧”與“蒙眬”兩個(gè)詞讀音完全相同,學(xué)生們有時(shí)容易弄錯(cuò),我便出示了句子:
(1)我睜開(kāi)了(。┑乃郏哌M(jìn)總理的辦公室。
(2)天下起了大霧,往遠(yuǎn)處看去(。┮黄。
通過(guò)比較,學(xué)生很快知道了這兩個(gè)詞的區(qū)別并能正確運(yùn)用。
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