如何仿寫作文

如　何　仿　寫　作　文 　　　　　　　　　　　　　　　——以課文為本，讀中學寫 １５００２４　黑龍江省哈爾濱第三發(fā)電有限責任公司小學：姜廣生 仿寫就是仿照例文的樣子寫作文。一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠?qū)懞茫?都要經(jīng)過由仿寫到創(chuàng)作的過程。 同學們都知道：廣泛地閱讀可以為寫作積累大量的材料，寫起作文來才會得心應手。反之，如果閱讀的基本功不扎實，要寫出高質(zhì)量、高水平的作文是不可能的。因此，同學們要十分重視語文課上閱讀分析這一環(huán)節(jié)，這樣才會從中掌握一定的寫作方法、技巧，才會有的放矢地仿寫作文。 研讀例文： 我們在學習每一篇課文時，不僅要弄明白課文里寫了什么內(nèi)容，表達了作者怎樣的思想感情，更重要的還要知道作者是使用哪些詞句，按什么順序，采用什么方法寫出來的？具體地講，在閱讀分析課文時同學們可以從以下七個方面入手：1）理解課題；2）理解含義深刻的詞句；3）正確劃分段落層次，概括段意或?qū)右猓?）分清文章內(nèi)容的主次、辨別詳略；5）找出和理解中心句，概括中心思想；6）注意段與段之間的銜接和過渡；7）找出作者觀察記敘事物的順序。 借鑒例文： 弄清上述問題之后，同學們還可以結(jié)合本單元的導讀提示，選擇適當?shù)念}材，運用課本中學過的寫作方法進行作文片段練習，進而對所學課文的選材、寫作方法的理解、運用、鞏固達到熟練的程度。也就是說，同學們在寫作文時，可以聯(lián)系這一單元或以前學過的某些課文，借鑒其表達方式；還可以閱讀與本次作文題材相關的資料，豐富寫作素材，提高認識能力，為自己獨立完成作文奠定基礎。 例如，我們在學完《少年閏土》一課后，準備學習本文的寫法寫一篇有關寫人的作文。為了把這次作文寫好，首先請同學們回憶一下作者是怎樣描寫少年閏土的特點的？通過閱讀原文同學們不難看出：作者不但抓住了少年閏土的外貌（紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。）、行為、語言等外在特點，還選取了典型事件（捕鳥、看瓜刺猹、撿貝殼、看跳魚）揭示少年閏土的內(nèi)在特點：知識豐富、聰明能干、活潑可愛。接著請同學們構(gòu)思應如何去寫自己想要寫的人？同學們依據(jù)《少年閏土》一課的寫法明確了應從：1）要抓住媽媽的外在特點進行一番描述，但不要眉毛、胡子一把抓，注意體現(xiàn)重點，一定要為突出中心思想服務；2）借助典型事例揭示媽媽的內(nèi)在特點：A、生活小事——吝嗇；B、育人、助人——大方……除此以外，同學們還可以根據(jù)生活經(jīng)驗搜集一系列的素材，但要根據(jù)需要恰當?shù)剡x擇，要選能突出人物特點的材料去寫。 審視新作： 選擇材料后，同學們要趁熱打鐵，利用自習課完成初稿。并及時將初稿交老師審閱，老師根據(jù)同學們習作的內(nèi)容分門別類并提出初審意見：1）符合要求，敘述具體的；2）符合要求，敘述較具體的；3）基本符合要求，敘述欠具體的；4）不符合要求，敘述不具體的。這樣一來，同學們就可以重新審視作文要求，做出肯定或否定的裁決，明確自己的文章是繼續(xù)修改，還是需要重新選材另寫？ 總之，在閱讀分析課文時，同學們除了掌握每篇文章的主要內(nèi)容外，更關鍵的是，在閱讀分析課文內(nèi)容的同時，還應有所側(cè)重地研究本文的寫作方法，并靈活地運用到自己的作文當中去，把課本里的每一篇課文都當成“習作例文“去研究、去賞析，從中挖掘文章寫法的獨到之處，這樣長期不斷的積累，定會寫出優(yōu)秀的習作來。 需要注意的是： １）寫主要是仿寫例文的寫作結(jié)構(gòu)、順序或方法，決不能照抄內(nèi)容，也不能改頭換面，文章的題材自 己要重新選擇。 ２）寫前要認真研讀例文，理解內(nèi)容，總結(jié)出例文的寫作結(jié)構(gòu)和方法，然后再仿照它考慮自己的選材、布局 和表達。 ３）仿寫的題材必須是自己熟悉

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