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《鴻門宴》疑難詞語辨析二則
[作者] 張志達
[內(nèi)容]
高中《語文》第二冊《鴻門宴》一文，是人們熟悉的老教材，許多古文選注本和古代漢語讀物中也都能見到它。文中被注釋的詞語極多。但是，有兩個詞不僅高中課本和配套教參均無注釋，而且連不少古漢語著作也都付之闕如，而對它們有所分析的論著又往往眾說紛紜，莫衷一是。為了擺脫它們對教學的困擾，我們覺得有必要探明它們的確切訓釋。這里不揣淺陋，試作辨析，求正于方家和同好。
一、與
“沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏候嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行�！逼渲械摹芭c”字，課本未注，程力夫等所編的配套《教學參考書》的譯文仍作“與”［（１）］，似乎毫無疑難。其實，這個“與”并不如此簡單。謂予不信，請看幾家注釋：
１．“與”，和，連詞。［（２）］
２．與：和，跟，介詞。［（３）］
３．這里的“與”不是介詞“和……一起”，而是動詞“率領”。［（４）］
４．……“與”字，應當釋為“隨，跟從”，句中作使動用法。［（５）］
５．此處的“與”，就是用的這一本義了。即“與，黨與也”，亦即第二分句所列沛公的隨行人員“樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人”。［（６）］
６．我們認為這個“與”字是個連詞，相當于“而”。［（７）］
７．與猶“使”，助動詞……謂使樊噲等持劍盾步走也。”［（８）］
“與”字的麻煩還反映在對這一句子的翻譯和句意闡釋中。正如于在春先生所說，“這個‘與’，有人譯作‘叫’有人還用‘與’”，而于先生又譯作“連詞”。［（９）］還有為數(shù)更多的著述則干脆回避它。諸如：持上引第一種解釋的《中學語文課本文言文語言分析》和持第二種解釋的《新編高中文言文詳解》都丟“與”字而不譯；李圃編著的華東師范大學古漢語函授教材《文言文閱讀初階》的句意參考（譯文）、郭錫良等編的《古代漢語》和上海教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）學院的《中國古代文學讀本》所注句意等，也都置“與”而不顧。凡此種種，不正說明這個“與”確實使人犯難嗎？
那么，這個“與”究竟如何訓釋才好呢？
我們認為，把這個“與”釋作連詞或介詞于語法都難以講通。眾所周知，作“和”、“跟”義講的“與”，不管是被用作表聯(lián)合關系的連詞，還是被用作引進動作行為的偕同者或比較對象的介詞，在它前面充當主語的詞語都被在它后面的動詞謂語所陳述。如：
蜩與學鳩笑之。（《莊子·逍遙游》）
秦王與群臣相視而嘻
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