藝術中專語文閱讀教學之審美教育滲透

在閱讀教學中,充分利用優(yōu)美的作品,開展積極有效的審美教育活動,才能很好地實現人才德、智、體、美全面發(fā)展的培養(yǎng)目標.而在藝術中專的語文閱讀教學中,受教師、學生和教學方式三個因素的影響,審美教育的效果不佳.因此,語文教師要不斷提高自己的審美能力,搞好語文教學;要把握學生專業(yè)特點,靈活運用審美教育形式;利用表演揣摩文中人物心理,開展審美活動;利用音樂烘托作品主題,促進審美教育;利用繪畫重現作品意境,提高學生的審美情趣.

作 者： 劉亞玲   作者單位： 蘇州市藝術學校,江蘇蘇州,215129  刊 名： 教育與教學研究  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2010 24(5)  分類號： G712  關鍵詞： 藝術中專   語文閱讀   審美教育  

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