素質(zhì)教育背景下的高校英語(yǔ)教師素質(zhì)修養(yǎng)

我國(guó)高等教育正在向以社會(huì)需求為導(dǎo)向,知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)為基礎(chǔ),提高素質(zhì)為目的的教育模式轉(zhuǎn)軌,學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師,教師決定了實(shí)施素質(zhì)教育的效果.筆者經(jīng)過(guò)幾年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,就高校英語(yǔ)教師在素質(zhì)教育背景下的基本素質(zhì)提出"教師崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)和較強(qiáng)的智能素養(yǎng)"是素質(zhì)教育之源.

作 者： 王游嵐 Wang Youlan   作者單位： 西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,重慶,400053  刊 名： 中國(guó)電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類(lèi)號(hào)： G45  關(guān)鍵詞： 素質(zhì)教育   教師素質(zhì)   修養(yǎng)  

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