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建構主義的教學理論及其啟示論文摘要
在社會的各個領域，大家都寫過論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的建構主義的教學理論及其啟示論文摘要，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作為一種新的認知理論,建構主義的教學理論認為知識的學習過程是知識的建構過程:教師是學生建構知識的幫助者、促進者.這些觀點對我國當前教學改革有諸多啟發(fā),有利于發(fā)揮師生積極主動性,打破了平衡,創(chuàng)造良好學習環(huán)境,培養(yǎng)創(chuàng)新思維與原認知能力.
作 者： 靳露 作者單位： 南京師范大學外國語學院,江蘇·南京,210097 刊 名： 安徽文學（下半月） 英文刊名： ANHUI LITERATURE 年，卷(期)： 2009 ""(1) 分類號： G42 關鍵詞： 建構主義 教學理論 啟示
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