中職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中背景文化導(dǎo)入的問(wèn)題探索

談及英語(yǔ)教學(xué),我國(guó)英語(yǔ)教師往往只想到語(yǔ)言知識(shí)的傳授和聽、讀、說(shuō)、寫、譯幾項(xiàng)基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn),在這樣一種外語(yǔ)教學(xué)觀念指導(dǎo)下,語(yǔ)言教學(xué)往往忽視與之相關(guān)的文化內(nèi)容來(lái)孤立地教授抽象的語(yǔ)言系統(tǒng)本身,遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的,將就教學(xué)中如何導(dǎo)入背景文化做一些初步的探討.

作 者： 鄧時(shí)莉   作者單位： 石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院,新疆,石河子,832000  刊 名： 硅谷  英文刊名： SILICON VALLEY  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)教學(xué)   背景文化   文化導(dǎo)入  

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