學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新語文課堂教學(xué)

本文作者在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式后,通過認(rèn)真思考,決定先在閱讀探究課上實(shí)踐.采用杜郎口教學(xué)模式的閱讀課,不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主探究的環(huán)境,而且保證了足夠的自主探究時(shí)間,拓寬了自主探究的空間.學(xué)生敢于表現(xiàn),敢于質(zhì)疑,敢于向老師挑戰(zhàn),真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受快樂,在快樂中學(xué)習(xí)的教學(xué)新局面,是全員參與探究的有效課堂,體現(xiàn)了新課改的精神.

作 者： 吳瑾   作者單位： 徐州市王杰中學(xué),江蘇徐州,221000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： "杜郎口式"   教學(xué)模式   探究閱讀課   新課改  

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