教師在詞匯學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)作用

詞匯量與學(xué)習(xí)者的各項(xiàng)語(yǔ)言技能都有著密切的關(guān)系,但僅僅是詞匯量即詞匯寬度的擴(kuò)大是不夠的,詞匯深度的擴(kuò)展應(yīng)引起學(xué)習(xí)者更多的關(guān)注.因而,在詞匯教學(xué)中,教師在學(xué)習(xí)者詞匯深度的擴(kuò)展方面應(yīng)起到引導(dǎo)作用.

作 者： 石蘭   作者單位： 華東師范大學(xué)  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 詞匯   詞匯寬度   詞匯深度   搭配  

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