在語文閱讀教學中培養(yǎng)學生自主學習能力

新的教學理念倡導自主、合作、探究的學習方式,就是要求教師利用各種手段整合教育資源,精心創(chuàng)設教學環(huán)境.那么,怎樣才能使學生不斷掌握自主學習的方法,提高學習的效率,掌握鞏固所學知識和技能呢?在閱讀教學上,教師要努力把培養(yǎng)學生自主學習的方法和能力融化在教學的全過程中,使學生成為教學目標的設計者、學習資源的挖掘者、學習活動的實踐者.

作 者： 劉善成   作者單位： 蔚縣吉家莊中學,河北,張家口,075735  刊 名： 教育實踐與研究  英文刊名： EDUCATIONAL PRACTICE & RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.33  關鍵詞： 閱讀教學   自主學習   提出問題   分析問題   解決問題   掌握方法  

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