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農(nóng)村問題小學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)心理的探析
與一個(gè)同事聊天時(shí),她講述了一些自己在平時(shí)的教學(xué)中班級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題."我們班有一個(gè)學(xué)生頭腦不是很笨.語文、英語都是優(yōu)等生,唯獨(dú)對(duì)我的數(shù)學(xué)課不感興趣.上課一會(huì)玩筆,一會(huì)玩尺子,一會(huì)發(fā)呆,一會(huì)寫其他作業(yè).我看了就不舒服,來回提醒他、批評(píng)他,一節(jié)課都會(huì)專門對(duì)他就有四五次.誰曾想,他對(duì)數(shù)學(xué)的不學(xué)習(xí)變本加厲了.有時(shí)我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)的進(jìn)步我也會(huì)表?yè)P(yáng),但收效并不是很理想.實(shí)際上,我對(duì)他的關(guān)注也就是想讓他數(shù)學(xué)成績(jī)有很大程度的提升.可是事與愿違!該怎么辦呢?"
作 者: 朱麗 作者單位: 東海縣白塔中心小學(xué),江蘇東海,222300 刊 名: 湖南中學(xué)物理·教育前沿 英文刊名: CUTTING EDGE EDUCATION 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號(hào): G442 關(guān)鍵詞:【農(nóng)村問題小學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)心理的探析】相關(guān)文章:
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