談?wù)務(wù)n堂中的教師角色定位

"簡約而不簡單"用來形容當下對數(shù)學課堂有效性的追求是十分貼切的.數(shù)學學習是學生展開一系列數(shù)學活動的過程.教師應(yīng)在教學中做智慧的組織者、高超的引導(dǎo)者、愉快的合作者,使課堂在簡約中豐滿及至豐美.

作 者： 鄭靜   作者單位： 福建長樂師范附屬小學  刊 名： 黑龍江教育（小學教學案例與研究）  英文刊名： HEILONGJIANG EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G45  關(guān)鍵詞：  

【談?wù)務(wù)n堂中的教師角色定位】相關(guān)文章：

小學語文教學心得：寫作教學中教師角色定位01-25

談?wù)剬W教案中的預(yù)設(shè)04-25

從四個小伙伴談區(qū)域活動中教師的角色定位04-27

教師如何在課堂中成長11-02

課堂中的尷尬03-03

范例教學模式與教師角色定位思考04-27

談生本課堂中教師的退讓智慧04-26

教師課堂幽默在英語教學中的作用04-27

談?wù)動⒄Z習語在英語教學中的滲透04-27

談?wù)効茖W史研究中的方法問題04-26