大學生問題行為的成因與對策淺析

大學生的情緒情感、自我意識、認識和判斷能力等心理因素在外在力量的影響下,會產生各種與其成長成才要求、學校教育目標和社會道德規(guī)范相悖的行為,于是形成大學生的問題行為.與大學生活的三個時期相對應,大學生的問題行為可以被分為適應性問題行為、學習性問題行為和就業(yè)性問題行為.大學生問題行為的產生既有社會大環(huán)境的因素,也受家庭、學校環(huán)境的影響,更有大學生個體的原因.以大學精神引領校園文化,堅持教育性教學原則,堅持以學生為本原則,重視心理健康教育,最大限度的消除大學生問題行為的負面影響,促成大學生的健康成長.

作 者： 李國毅 LI Guo-yi   作者單位： 襄樊學院,教育學院,湖北,襄樊,441053  刊 名： 襄樊學院學報  英文刊名： JOURNAL OF XIANGFAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 30(12)  分類號： G44  關鍵詞： 大學生   問題行為   心理健康  

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