高效語文課前活動的探索與實踐

目前,如何利用課堂上有限的時間引領學生學好語文,是擺在每位語文教師面前的重要問題.在五花八門的課堂教學改革中,教師注重課堂40分鐘的教學效率和藝術(shù)性,往往忽視了課前課后幾分鐘的效應.通過近幾年的實踐,筆者深刻體會到充分利用課前兩三分鐘開展一些語文活動,有助于提高堂教學效率.

作 者： 岳冬萍   作者單位： 甘肅蘭州市外國語高級中學,730100  刊 名： 現(xiàn)代語文(教學研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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