《生物分離純化技術》課程教學改革與實踐

為了提高學生的職業(yè)崗位能力,<生物分離純化技術>課程組按照倉業(yè)真實項日的生產崗位要求,精選教學內容,以崗位關鍵技術為龍頭,并進行統(tǒng)籌整合,形成單元模塊進行訓練,使技術理論和實踐有機結合,通過項目驅動和數(shù)、學、做等教學方法,增強了學生的動手能力,有效實現(xiàn)工學結合和"零距離就業(yè)".

作 者： 任平國 徐啟紅   作者單位： 漯河職業(yè)技術學院,河南漯河,462002  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW  年，卷(期)： 2009 ""(26)  分類號： Q5  關鍵詞： 生物分離純化技術   教學改革   項目驅動  

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