高分子化學教學的改革與探索

對高分子化學課程從教材的選定、注重課程銜接和知識的系統(tǒng)性到搞活課堂教學進行多方教學改革探索,以求在知識傳授的同時,努力提高學生的素質(zhì).

作 者： 張鐳   作者單位： 開封大學化學工程系,河南,開封,475004  刊 名： 高分子材料科學與工程  ISTIC EI PKU 英文刊名： POLYMER MATERIALS SCIENCE & ENGINEERING  年，卷(期)： 2002 18(3)  分類號： O63  關(guān)鍵詞： 高分子   教學改革   素質(zhì)教育  

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