ESP學(xué)術(shù)講座與詞匯習(xí)得關(guān)系之實(shí)證研究

本文調(diào)查中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的詞匯附帶習(xí)得現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)ESP學(xué)術(shù)講座確實(shí)能讓學(xué)生習(xí)得ESP詞匯;而且習(xí)得的詞匯知識(shí)有相當(dāng)一部分能保持在長(zhǎng)期記憶中.但學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和他們對(duì)講座的理解程度對(duì)詞匯的附帶習(xí)得有顯著影響.作者用"信息處理理論"解釋了造成這些差異的原因.

作 者： 王小玲   作者單位： 湖南第一師范學(xué)校,湖南·長(zhǎng)沙,410081  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： H136  關(guān)鍵詞： 學(xué)術(shù)講座   專門(mén)用途英語(yǔ)詞匯   詞匯附帶習(xí)得   信息處理理論  

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