挖掘中等生潛能提高英語教學質量

在英語教育教學中,由于英語學科本身的特點以及學生的智力水平,學習習慣、學習態(tài)度和學習方法的不同,造成英語成績的不同.文章闡述了如何激發(fā)中等生的英語學習興趣和較好地自主學習,以及擴大英語優(yōu)秀生的隊伍,實現(xiàn)班級英語成績的整體優(yōu)化.

作 者： 馮清清   作者單位： 浙江余姚市實驗學校  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H3  關鍵詞： 英語教學   中等生   教學方法  

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