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元語(yǔ)篇的理論和實(shí)證研究綜述
國(guó)外學(xué)界就元語(yǔ)篇這一課題所做的相關(guān)理論研究較為豐富,如元語(yǔ)篇的定義、功能、分類和本質(zhì)等方面的探討拓寬了對(duì)元語(yǔ)篇特征的認(rèn)識(shí).而從哲學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、功能語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知、教學(xué)和修辭等不同層面討論元語(yǔ)篇的研究文獻(xiàn)為就元語(yǔ)篇所開展的實(shí)證研究作了理論鋪墊.就實(shí)證研究而言,它們的研究對(duì)象基本上是母語(yǔ)為英語(yǔ)的美國(guó)大學(xué)生或在美留學(xué)的國(guó)際大學(xué)生,而且研究時(shí)間短,缺乏對(duì)學(xué)習(xí)者內(nèi)在的認(rèn)知因素的研究.因此,從發(fā)展的視角,采取縱向研究方法對(duì)中國(guó)學(xué)生使用元語(yǔ)篇的模式進(jìn)行研究,比較中國(guó)學(xué)生和外國(guó)學(xué)生使用元語(yǔ)篇手段方面的差異很有必要.此外,也有必要建構(gòu)一個(gè)理論框架來闡述影響他們使用元語(yǔ)篇手段的主要因素.
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