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父親的考題
父親的考題1
兒子事業(yè)有成,但其對金錢的追求真到了無以復加的程度.一天,父親給一向標榜自己心算能力很強的.兒子出了一道題: "一輛載著457名旅客的列車駛進車站,這時先下來98人,又上去103人." 兒子緊張的情緒松弛了下來.
父親的考題2
（1）兒子事業(yè)有成，但其對金錢的追求程度真到了別無所求的地步。一天，父親給一向標榜自己心算能力很強的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進車站，這時先下來98人，又上去103人�！�
�。�2）兒子緊張的情緒松弛了下來。
�。�3）“在下一站下去73人，又上去132人�！�
�。�4）兒子的嘴角掛了一絲微笑，開始把左腿壓在了右腿上。
�。�5）“在再下一站下去91人，上來67人�！�
�。�6）父親拿著本子的手有些抖，念的速度也在加快。
�。�7）“再下一站下去84人，上來65人；再下一站下去114人，上來37人；再一站下去52人，上來97人�！备赣H念得飛快并努力使每個發(fā)音都清楚。
（8）兒子有些心疼起老父，關懷地問：“完了嗎？”
（9）“沒有，你聽仔細了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說：“列車繼續(xù)往前開。到了下一站，這是個小站，只下去10個人，又上來8個人；下一站也是個小站，下去6個上來9個�！备赣H的態(tài)度很認真，兒子卻覺得該結(jié)束了。
�。�10）“再下一站又下去101個，上來18個；再下一站是終點站……”
（11）還沒等父親說完，做兒子的就站起來：“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎？”兒子的口氣中透著一股得意。
�。�12）“不！”父親微笑著說：“我只想知道這趟車究竟停靠了多少次站臺？”
�。�13）兒子一下子懵了。
�。�14）父親的語氣變得嚴肅而沉重：“人的一生不要只計算一輩子能積攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時候也不帶走。應該留意人生的每一個站臺：哪個站臺付出的少，哪個站臺得到的多；哪兒有歡樂，哪兒有痛苦；……。認真地體會人生的每個細節(jié)，這樣你才算擁有實實在在的生活，才不枉活一世�！备赣H拉著發(fā)呆的兒子的手說：“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦！”
1、在（4）段中，在刻畫人物時采用了________和________的描寫方法，所起的作用是_________________。
2、在（11）段中，兒子“得意”的.原因是_______________________________。
3、考題的目的是_________________。父親的良苦用心表現(xiàn)了_____________________________。
4、從（14）段父親的話中，你能看出父親的人生態(tài)度是什么嗎？
__________________________________________________________
參考答案：
1、神態(tài)動作（細節(jié)）；表現(xiàn)兒子十分自信的樣子。
2、認為自己立刻就能準確地回答出父親的考題答案。
3、為引導兒子正確地認識人生，明白做人的道理。對兒子人生態(tài)度的關注及對兒子真摯的愛。
4、不過分計較得失，實實在在地生活。（意思對即可）
父親的考題3
①兒子事業(yè)有成，但其對金錢的追求程度真到了別無所求的地步。一天，父親給一向 甲 自己心算能力很強的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進車站，這時先下來98人，又上去103人�！雹趦鹤泳o張的情緒 乙 了下來。③“在下一站下去73人，又上去132人�！雹軆鹤拥淖旖菕炝艘唤z微笑，開始把左腿壓在了右腿上。⑤“在再下一站下去91人，上來67人�！雹薷赣H拿著本子的手有些抖，念的速度也在加快。⑦“再下一站下去84人，上來65人；再下一站下去114人，上來37人；再一站下去52人，上來97人�！备赣H念得飛快并努力使每個發(fā)音都清楚。⑧兒子有些心疼起老父，關地問：“完了嗎？”⑨“沒有，你聽仔細了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說：“列車繼續(xù)往前開。到了下一站，這是個小站，只下去10個人，又上來8個人；下一站也是個小站，下去6個上來9個�！备赣H的態(tài)度很認真，兒子卻覺得該結(jié)束了。⑩“再下一站又下去101個，上來18個；再下一站是終點站……”⑾還沒等父親說完，做兒子的就站起來：“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎？”兒子的口氣中透著一股得意。⑿“不！”父親微笑著說：“我只想知道這趟車究竟�？苛硕嗌俅握九_？”⒀兒子一下子懵了。⒁父親的語氣變得嚴肅而沉重：“人的一生不要只計算一輩子能積攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時候也不帶走。應該留意人生的每一個站臺：哪個站臺付出的少，哪個站臺得到的多；哪兒有歡樂，哪兒有痛苦；……。認真地體會人生的每個細節(jié)，這樣你才算擁有實實在在的生活，才不枉活一世�！备赣H拉著發(fā)呆的兒子的手說：“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦！”
1.選出文中甲、乙兩處應填入的最恰當?shù)脑~語。甲處( ) A.炫耀 B.夸贊 C.標榜乙處( ) A.松弛 B.松懈 C.懈怠
2.第④段中，在刻畫人物時采用了 和 的`描寫方法，所起的作用是 。
3.第⑾段中，兒子“得意”的原因是什么？
4.父親出考題的目的是 。父親的良苦用心表現(xiàn)了 。
5.從文末父親的話中，你能看出父親的人生態(tài)度是什么嗎？
答案：
1、甲處( C ) 乙處( A )
2、神態(tài)、動作；表現(xiàn)兒子十分自信的樣子。
3、認為自己立刻就能準確地回答出父親的考題答案 。
4、為引導兒子正確地認識人生，明白做人的道理；對兒子人生態(tài)度的關注及對兒子真摯的愛。
5、不過分計較得失，實實在在地生活。
父親的考題4
�、� 父親是個修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。
�、� 打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車畢竟是一個低等的活兒，因此父親常常受到別人的鄙視。然而父親不是一個軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己，更能勝過那些嘲笑他的人。晚上，父親拖著疲憊的`身子回到家，我一見到他，便興奮地撲到他的懷里，接著父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點，但這已盡他的所能了。每當這時，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。
�、� 不久，我上學了，這是父親對我寄托希望最深的時候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務，累得他常暈倒在地。有時我真想幫他，但父親總是笑著對我說：沒事的，你只管自己念書。
⑷ 一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點的吧，上學哪能沒有鞋！我說：爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。但父親還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺上選了雙皮鞋，雖然是最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了。拿著，父親把鞋放在了我手里，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：上學時，買東西吃，別空著肚念書！
�、� 一路上，父親送我上車，我只是一路沈默，父親則好像很輕松。半路時，父親有急事要走了，臨走前，他用那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：去吧，上學別遲到，爸晚上來接你。我吃力地點了點頭，看著父親遠去的背影，我情不自禁地又哭了。
⑹ 我呆呆地立著，此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠消除不掉他對我的深切期望！
�、� 父親，兒子我會圓了您的心愿
8、文中有一句話，直接寫出了父親對我的期望是什么。請在文中用橫線標出。(3分)
答案：他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。
9、父親雖年屆四十，卻略顯蒼老了，原因是什么？（不得超過15個字）（4分）
答案：①生活艱辛，身體勞累；②精神疲憊。
10、第四段中寫父親為我做了兩件事，請依次簡要概括這兩件事。（4分）
答案：①父親給我買了鞋。②父親給了我錢。
11、第五段畫線句子，表達了我怎樣的思想感情？（4分）
答案：①為父親的艱辛而難過，②被父親對自己的關心深深地感動。
12、文章最后，破折號后面略去了一些文字。請你替我補寫出來。（3分）
答案要點：不辜負您的期望。如：①一定勝過您，②更勝過那些嘲笑您的人們。
父親的考題5
父親的考題
兒子事業(yè)有成，但其對金錢的追求真到了別無所求的程度。一天，父親給一向標榜自己心算能力很強的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進車站，這時先下來98人，又上去103人�！�
兒子緊張的情緒松弛了下來。
“在下一站下去73人，又上去132人。”
兒子的嘴角掛了一絲微笑，開始把左腿壓在了右腿上。
“在再下一站下去91人，上來67人。”
父親拿著本子的手有些抖，念的速度也在加快。
“再下一站下去84人，上來65人；再下一站下去114人，上來37人；再下一站下去52人，上來97人�！备赣H念得飛快并努力使每個發(fā)音都清楚。
兒子有些心疼起老父，關懷地問：“完了嗎？”
“沒有，你聽仔細了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說：“列車繼續(xù)往前開。到了下一站，這是個小站，只下去10個人，又上來8個人；下一站也是個小站，下去6個上來9個�！备赣H的態(tài)度很認真，兒子卻覺得該結(jié)束了。
“再下一站又下去101個，上來18個；再下一站是終點站……”
還沒等父親說完，做兒子的就站起來：“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎？”兒子的口氣中透著一股得意。
“不！”父親微笑著說：“我只想知道這趟車究竟�？苛硕嗌俅握九_？”
兒子一下子懵了。
父親的語氣變得嚴肅而沉重：“人的一生不要只計算一輩子能積攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時候也不能帶走。應該留意人生的每一個站臺；哪個站臺付出的少，哪個站臺得到的多；哪兒有歡樂；哪兒有痛苦；……認真地體會人生的每個細節(jié)，這樣你才算擁有實實在在的生活，才不枉活一世。”父親拉著發(fā)呆的兒子的手說：“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦！”
巧取銀環(huán)
從前，有一位姓林的員外，他請了一位姓孫的先生教自己的兒子念書，講定一年零11個月給23個銀環(huán)作為報酬，林員外將銀環(huán)拿出來讓孫先生看。孫先生一看，只見23個銀環(huán)連成一串，是真貨。同意去林家。
林員外說：“這23個銀環(huán)是連成一串的，你現(xiàn)在同意去我家，這些銀環(huán)就是你的報酬，我倆寫個立約�！睂O先生答應了。
立約是林員外事先寫好的，孫先生看后，覺得沒有問題，雙方簽字了。
第二天，孫先生走進了林員外的家門。林員外領著孫先生走進自己的書房，待孫先生坐下后，他說：“這23個銀環(huán)，現(xiàn)在我讓你只能砸開其中的兩個銀環(huán)，”你必須每月拿走一個，23個月拿完，每個月不能多拿，也不能存在我這里，如果你做不到時，你拿走的銀環(huán)，我要全部追回，你必須在我家，教我的兒子念完23個月的書�！�
孫先生想了一會兒，說：“我可以按照你的要求來砸這串銀環(huán)�！�
林員外將銀環(huán)交給孫先生，伸出兩個手指，說：“只能砸開兩個銀環(huán)，多砸一個銀環(huán)，這23個銀環(huán)，你一個別想拿走，還要賠這串銀環(huán)�！�
孫先生說：“砸壞了，我教你的兒子念四年書，不要工錢，總可以吧？”
孫先生將這串銀環(huán)從左邊往右數(shù)第四個砸開了，接著從這19個銀環(huán)中，從左往右數(shù)第七個砸開了，這一串23個銀環(huán)變成了三串，外加砸開的兩個，交到林員外的手中以后，說：“我以后每月拿走一個。”
林員外做夢沒想到自己沒有難倒孫先生。
（尊敬的某些讀者，我懇求你認真地閱讀此文，根據(jù)文中的敘述推算一下，也可以在紙上畫出23個連在一起的銀環(huán)，驗證一下，孫先生是不是每月能拿走一個銀環(huán)。）
5枚金幣
在遼闊的大草原上，有一個少年叫阿巴格。他一直生活在家鄉(xiāng)，從未走出過草原，陪伴他的是獵犬、羊和自己的親人。
有一次，年少的阿巴格和父親到另一個地方去買羊，沒想到途中下起了滂沱大雨，他們在雨中迷失了方向。年老的獵犬身體一直不是很好，再加上在雨中的一番折騰，最后死了。更嚴重的是，他們帶的食品也快吃完了。
阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。他的父親從兜里掏出5枚金幣，把一枚埋在草地里，還有其余4枚放到了阿巴格手上，對他說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年和老年各有一枚。你現(xiàn)在已經(jīng)用了一枚，就是剛才埋在草地里的那一枚，你不能把5枚金幣都扔在草原上，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，將來你也一定要走出草原�！�
聽了父親的話，阿巴格望了望前方無邊無際的大草原，鼓足了勇氣，攙扶著父親冒著大雨繼續(xù)前行。他們走到了買羊的地方，阿巴格這才知道原來世界還有另外一番景象。從此以后，阿巴格努力學習，后來他離開了家鄉(xiāng)，到了一個海邊城市。他深深地迷戀上了大海，最后成了一名優(yōu)秀的船長。
世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看。盡可能讓5枚金幣有不同的用法，更不要隨隨便便地浪費它們。
珍惜人生的5枚金幣
紙和紙簍
晶晶和圓圓是兩個愛畫畫的孩子。晶晶媽媽給兒子一疊紙，一捆筆，還有一面墻。她告訴晶晶：你的每一張畫都要貼在墻上，給所有來我們家的客人看。
圓圓的媽媽給兒子一疊紙，一捆筆，還有一個紙簍。她告訴圓圓：你的每一張畫都要扔在這個紙簍里，無論你對它滿意還是不滿意。
三年后，晶晶舉辦了畫展：一墻的畫，色彩鮮亮，構(gòu)圖完整，人人贊揚。
圓圓沒法展覽，一紙簍的畫，滿了就倒掉，所有的人都只看到他手頭上尚未畫完的那一張。
三十年后，人們對晶晶一墻一墻的展覽的畫已不感興趣，圓圓的畫卻橫空出世，震驚了畫壇。
你受影響了嗎
有人做過這樣一個試驗。在一個大浴池內(nèi)，燒了一池比一般人洗澡稍熱一點的水。安排好五個人，或者坐在池邊不下水，或者在洗淋浴。每來一個人，那五個人都會說；“這水怎么燒的，燙得讓人下不去？”新來的人看看眾人，試了試那水，也覺得燙，不再下去。這樣連續(xù)來了十個人，都沒有下去。其中兩個人大膽下到水中，但只有短短的一二十秒時間，就覺得熱得實在受不了，趕緊跑了上來。
第二次，燒的水和第一次一樣熱，五個人全部在水中洗澡。每來一個人，那五個人就說：“這水燒得真好，燙著就是舒服。”來的人看看眾人，試了試水，也下去了。最先到的十個人中有八個下到水中，這其中有三個人恰好是上次不敢下去的人，只有兩個人因為嫌水燙沒有下去。
同樣溫度的'水，甚至是同一個人，為什么第一次不敢下去而第二次就敢下去呢？
因為第一次他們看到眾人都不敢下去，于是就先入為主認為那水太熱，人受不了。在這種心理暗示下，于是真的就受不了那種溫度的水。
數(shù)學王子高斯年輕的時候，老師每天給他布置三道難題。有一次，由于老師疏忽，把一道兩千多年來一直無人能解的難題加在了給高斯的作業(yè)中。高斯以為那是一道普通的數(shù)學題，居然一夜之間解開了。
高斯后來回憶說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題，我不可能在一個晚上解決它�！�
枯木里面有龍吟
上小學的時候，有一天放學途中，他跟同學們追逐嬉戲，玩得激烈瘋狂。一個不小心，從土堤上跌落，頭部直撞堤基，暈了過去，不省人事。醒過來時，已經(jīng)是夜里時分，他正躺在自己的床鋪上。
第二天早晨，頭還有些疼痛。他盤算著要不要去上學，又思及當天要考試，前一天晚上又沒有復習，于是借故在家休息一天。第三天又想到功課沒有做，仍以頭痛當借口，請假在家。從此，每天早晨上學時間，就頭痛頭暈起來，無法上學。他就這樣輟學在家，成為因病臥床的孩子。
日子一天天地過去，父親為他的病更著急。有一天，他躺在病榻上，聽著父親和朋友閑聊。話題聊到孩子的傷病上，父親嘆了一口氣說：“我畢生的積蓄，都因孩子的病而花光了 !往后日子不曉得怎么過�！� 他躺在床上，豎起耳朵聽著父親的擔憂和感嘆，心中自言自語地說：“天��！我已經(jīng)把父親逼得走投無路了！我不能再拖下去了！明天一定要去上學才行�！钡诙煲淮笤缢麍猿稚蠈W，但半途就倒了下來，被扶回了家。第三天一大早他仍堅持上學，勉強支持了一天。從此以后，他漸漸適應，也恢復了健康。
他就是瑞士心理學家榮格，作為一位醫(yī)生，他專攻精神醫(yī)學，是世界級的心理學大師。他回顧自己的經(jīng)驗時說：“當時，我已經(jīng)有一點了解什么叫精神疾病了�！� 其實人生不怕錯，只怕不改，不怕一時失察，只怕執(zhí)迷不悟。在日常生活中，無論是工作、學習或待人接物，都有個觀念作前導。你怎么想，就怎么做，接著就怎么感受。你的想法正是大腦前額葉，依你所搜集的資料推理分析而來。然而，由于你的數(shù)據(jù)可能錯誤或不完整，負面情緒可能干擾思考和決策，因此做了偏差的看法或抉擇。
及時轉(zhuǎn)念，改正錯誤，是心智運作歷程中很重要的一環(huán)。人如果找借口，從而逃避現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，或者規(guī)避應負的責任，就可能產(chǎn)生消極的意識，進而生病。唐朝的香嚴智閑禪師，認為及時轉(zhuǎn)念，不讓消極或錯誤的想法繼續(xù)為害，就等于枯木逢春一樣。有一次，弟子問他說：“什么是生活之道呢？” 他說：“枯木里龍吟�！�
父親的考題6
《父親的考題》記敘文閱讀原文
⑴兒子事業(yè)有成，但其對金錢的追求程度真到了別無所求的地步。一天，父親給一向標榜自己心算能力很強的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進車站，這時先下來98人，又上去103人�！�
�、苾鹤泳o張的情緒松弛了下來。
�、恰霸谙乱徽鞠氯�73人，又上去132人�！�
⑷兒子的嘴角掛了一絲微笑，開始把左腿壓在了右腿上。
⑸“在再下一站下去91人，上來67人。”
�、矢赣H拿著本子的手有些抖，念的速度也在加快。
�、恕霸傧乱徽鞠氯�84人，上來65人;再下一站下去114人，上來37人;再一站下去52人，上來97人�！备赣H念得飛快并努力使每個發(fā)音都清楚。
�、虄鹤佑行┬奶燮鹄细�，關懷地問：“完了嗎?”
⑼“沒有，你聽仔細了!”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說：“列車繼續(xù)往前開。到了下一站，這是個小站，只下去10個人，又上來8個人;下一站也是個小站，下去6個上來9個�！备赣H的態(tài)度很認真，兒子卻覺得該結(jié)束了。
�、巍霸傧乱徽居窒氯�101個，上來18個;再下一站是終點站……”
�、线�沒等父親說完，做兒子的就站起來：“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎?”兒子的口氣中透著一股得意。
⑿“不!”父親微笑著說：“我只想知道這趟車究竟�？苛硕嗌俅握九_?”
⒀兒子一下子懵了。
⒁父親的語氣變得嚴肅而沉重：“人的一生不要只計算一輩子能積攢多少錢，一輩子做金錢的`奴隸，錢再多死的時候也不帶走。應該留意人生的每一個站臺：哪個站臺付出的少，哪個站臺得到的多;哪兒有歡樂，哪兒有痛苦;……。認真地體會人生的每個細節(jié)，這樣你才算擁有實實在在的生活，才不枉活一世�！备赣H拉著發(fā)呆的兒子的手說：“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦!”
《父親的考題》記敘文閱讀題目
1、在⑷段中，在刻畫人物時采用了____________和___________的描寫方法，所起的作用是_________________________。
2、在⑾段中，兒子“得意”的原因是___________________。
3、考題的目的是________________。父親的良苦用心表現(xiàn)了___________________。
4、從⒁段父親的話中，你能看出父親的人生態(tài)度是什么嗎?
___________________________________________________
《父親的考題》記敘文閱讀答案
1、神態(tài) 動作(細節(jié)) 表現(xiàn)兒子十分自信的樣子。
2、認為自己立刻就能準確地回答出父親的考題答案。
3、為引導兒子正確地認識人生，明白做人的道理。對兒子人生態(tài)度的關注及對兒子真摯的愛。
4、不過分計較得失，實實在在地生活。(意思對即可)
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