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成人學習不良的認知特點與教育干預
介紹了成人學習不良者的一般特點,并深入分析了成人學習不良的注意、記憶、思維、智力等方面的認知特征,探討了依據(jù)認知特征對成人學習不良者進行教育干預的模式和原則.
作 者: 姜兆萍 張雅明 Jiang Zhaoping Zhang Yaming 作者單位: 姜兆萍,Jiang Zhaoping(中國科學院心理研究所,心理健康國家重點實驗室,中國科學院研究生院,北京,100101)張雅明,Zhang Yaming(河北大學新聞傳播學院,保定,071002)
刊 名: 心理科學進展 PKU CSSCI 英文刊名: ADVANCES IN PSYCHOLOGICAL SCIENCE 年,卷(期): 2005 13(5) 分類號: B844 關鍵詞: 成人學習不良 認知特點 教育干預【成人學習不良的認知特點與教育干預】相關文章:
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