自然科學(xué)期刊專家審稿酬金發(fā)放情況分析論文

　　【論文關(guān)鍵詞】審稿酬金；勞動(dòng)價(jià)值；致謝；贈(zèng)閱

　　【論文摘要】針對自然科學(xué)期刊專家審稿酬金問題進(jìn)行問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上分析了現(xiàn)行酬金發(fā)放方式的弊端，提出以尊重審稿專家學(xué)術(shù)勞動(dòng)為前提，取消審稿酬金，在刊物總目錄后參與審稿的專家致謝或贈(zèng)閱刊物的感謝方式。該方法不僅緩解了編輯部的財(cái)務(wù)窘境，又向?qū)＜倚量喔冻鲋乱跃�神的慰問�?/p>

　　同行評審制度在國外已有三百多年的歷史，在我國也有二百多年的歷史，它是現(xiàn)代國際學(xué)術(shù)期刊出版中的一個(gè)重要質(zhì)量控制機(jī)制。雖然國內(nèi)出版界對同行評審在提升學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量中的作用有爭議，但是國內(nèi)多數(shù)科技期刊己經(jīng)建立起了同行評審制度，專家評審成為審稿鏈中的重要一環(huán)已是不爭的事實(shí)。正如許文深、陳俊等指出的“同行專家審稿市”三審制“中決定稿件能否采用的關(guān)鍵一環(huán)"，同行參與到期刊的編輯工作中來，對文章的學(xué)術(shù)性是有力的保障，也彌補(bǔ)了科技期刊拘于編輯忍受和專業(yè)的不足，可以說同行專家對科技期刊的發(fā)展和進(jìn)步功不可沒。作為回報(bào)編輯部向?qū)徃鍖＜抑Ц稊?shù)額不等的審稿酬金，為調(diào)查審稿酬金發(fā)放情況，筆者通過向編輯部發(fā)送電子函件和利用編輯培訓(xùn)間隙向其它編輯發(fā)送調(diào)查表等途徑來收集資料，針對外審比例，審稿酬金標(biāo)準(zhǔn)，是否向作者收取審稿費(fèi)，審稿專家對酬金的滿意程度等問題進(jìn)行分析研究，共收集到有效調(diào)查數(shù)據(jù)61份，以此為樣本對相關(guān)問題進(jìn)行探討，以求拋磚引玉。

　　1數(shù)據(jù)信息

　　1.1是否收取審稿費(fèi)不同期刊對這項(xiàng)費(fèi)用的名稱不同，有的叫注冊費(fèi)，評審費(fèi)，處理費(fèi)和手續(xù)費(fèi)等，共有54種期刊設(shè)立，每篇論文審稿費(fèi)50-300元不等，平均每篇89元，表現(xiàn)出校內(nèi)與校外作者，中文稿與英文稿標(biāo)準(zhǔn)不同。不收取審稿費(fèi)的7家期刊，全部為高校學(xué)報(bào)。

　　1.2送審文章數(shù)及比例不同期刊因?yàn)榭�期和印張�?shù)的區(qū)別，導(dǎo)致發(fā)文量相差巨人，相應(yīng)的送審數(shù)也不具有可比性。故筆者認(rèn)為送審比例即(外審文章數(shù)與刊發(fā)文章數(shù)的比值)更能反映期刊的送審情況。調(diào)查中送審比例最高的是2.3，最低為1.19，平均為1.54，作者發(fā)現(xiàn)收取審稿費(fèi)的期刊送審比例略高于不收審稿費(fèi)的期刊。

　　1.3審稿酬金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)國家對審稿酬金沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，各編輯部一般參照同類期刊，并考慮本刊以往標(biāo)準(zhǔn)保持不變或略有上調(diào)。在調(diào)查樣本中，61種期刊全部向?qū)徃鍖＜抑Ц秾徃宄杲穑瑯?biāo)準(zhǔn)為每篇20-100元，其中每篇40-50元的期刊占樣本的93.4%，只有13.1%的期刊近三年上調(diào)了審稿酬金標(biāo)準(zhǔn)，上調(diào)額度均為10元。也有約10%的專家主動(dòng)表示不收酬金，免費(fèi)審稿。

　　1.4審稿專家對酬金的滿意度被調(diào)查的期刊均未專門做此類的調(diào)查，對于“你認(rèn)為審稿酬金標(biāo)準(zhǔn)是否滿意’，的問題中，有37位編輯作答，其中選擇基本滿意的14位，選酬金偏低的19位，選酬金很低的4位。

　　2現(xiàn)行審稿目金制度的異端

　　2.1付費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不能體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值

　　眾所周知，科技期刊希望同行評審專家能夠幫助編輯把住稿件的科技關(guān)，所以評審專家通常是該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，審閱科技文章需要對題目、摘要、學(xué)術(shù)性(包括創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性)、結(jié)論、名詞術(shù)語、計(jì)量單位、參考文獻(xiàn)等逐項(xiàng)作出評價(jià)，最后對全文有一個(gè)總評價(jià)。理工科是專業(yè)劃分非常細(xì)，失之毫厘則謬以千里，審稿專家為保證審稿的質(zhì)量，勢必仔細(xì)閱讀全文，查閱大量的參考文獻(xiàn)，對文中的推導(dǎo)、演算過程進(jìn)行復(fù)核，認(rèn)真做完這些工作，至少需要4小時(shí)，墓前一位教授在本校講課的課時(shí)費(fèi)不低于50元/小時(shí)，至于被外聘演講或報(bào)告，勞酬比課時(shí)費(fèi)高許多，所以40-50元作為給專家的審稿報(bào)酬是極不合理的，甚至不能稱其為勞動(dòng)報(bào)酬，因?yàn)樗�與付出的勞動(dòng)太不相稱，不能體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值。 2.2審稿費(fèi)是科技期刊不輕的負(fù)擔(dān)

　　學(xué)術(shù)期刊由于它特殊的創(chuàng)刊背景，生存環(huán)境、以及服務(wù)對象，造成了期刊在推動(dòng)國家學(xué)術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，遠(yuǎn)離市場運(yùn)行機(jī)制，入不敷出，需要主辦單位全額補(bǔ)貼或部分補(bǔ)貼，每一項(xiàng)開支都要經(jīng)過精心計(jì)算。以一年六期，每期發(fā)文30篇，審稿數(shù)為發(fā)文數(shù)的1.5倍，審稿費(fèi)100元計(jì)算，全年支付審稿費(fèi)2.7萬元(郵費(fèi)不計(jì)算在內(nèi))，如果是月刊該項(xiàng)開支更高，許多學(xué)者提出科技期刊應(yīng)增加發(fā)行頻率，盡快報(bào)道科研信息，審稿酬金勢必更多。自然科學(xué)期刊都是財(cái)務(wù)補(bǔ)貼單位，每年數(shù)萬元的審稿酬金是一項(xiàng)主要開支。同時(shí)因?yàn)榭紤]審稿費(fèi)的問題，使得編輯在送審稿件的時(shí)候有所顧忌，每個(gè)編輯部在用文數(shù)和送審數(shù)間有一個(gè)基本的比例，除了考慮專家?guī)斓娜藬?shù)外，重要的原因就是審稿費(fèi)的問題，可見審稿費(fèi)一方面使編輯部本不寬裕的經(jīng)費(fèi)更加緊張，制約專家審稿制度優(yōu)勢的發(fā)揮，不利于提高期刊的學(xué)術(shù)水平。

　　2.3審稿費(fèi)制度不利于編輯與審稿專家的溝通

　　編輯部請審稿專家審稿，然后付審稿費(fèi)，貌似一項(xiàng)勞動(dòng)與報(bào)酬的經(jīng)典關(guān)系，兩訖了，其實(shí)不然，審稿專家布什正審稿費(fèi)的打工者而是編輯工作的參與者，事情來身高的不是雇來打工的，筆者認(rèn)為這種付費(fèi)方式不利于編輯與審稿專家的感情交流，也導(dǎo)致部分編輯認(rèn)為付過審稿費(fèi)就與專家兩清了，從而不重視與專家的情感交流，導(dǎo)致專家審稿熱情不高，產(chǎn)生托審或拘審，這種現(xiàn)象不利于充分發(fā)揮專家審稿的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，提高刊物的學(xué)術(shù)水平。

　　3建議

　　3.1取消審稿酬金

　　酬金作為專家的勞動(dòng)報(bào)酬，與其所付出的`勞動(dòng)極不相稱，已經(jīng)失去了作為報(bào)酬的存在價(jià)值，大多數(shù)專家在明知道酬金寥寥，卻仍然及時(shí)認(rèn)真地審閱文章，是其對學(xué)術(shù)的執(zhí)著和學(xué)科發(fā)展的無私奉獻(xiàn)，所以是否有這幾十元錢已不是專家是否審稿，如何審稿的主要原因，但是對于期刊編輯部，每年發(fā)放數(shù)萬元的審稿酬金卻是個(gè)不容忽視的開支，尤其是財(cái)務(wù)狀況捉襟見肘的期刊，這項(xiàng)開支更不可小窺。專家不在乎，期刊社很在乎，故作者認(rèn)為取消為好。

　　3.2向?qū)徃鍖＜抑乱跃�神上的慰�?/p>

　　按照慣例，期刊在年末會(huì)刊發(fā)全年總目錄，筆者建議仿效此法，期刊可在總目錄后列出全年審稿專家的姓名及審稿篇數(shù)，并對他們的學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)行為表示感謝，此法不僅是對專家為期刊付出勞動(dòng)的肯定，也是對其學(xué)術(shù)地位的肯定，畢竟審稿專家都是該研究領(lǐng)域的杰出代表，曾經(jīng)看到一些專家的個(gè)人簡歷中提到某某期刊的審稿人，其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)同度可見一斑。

　　3.3向?qū)徃鍖＜屹?zèng)刊

　　取消審稿酬金后，可以向?qū)徃鍖＜屹?zèng)送刊物，這不僅代表期刊對審稿專家的重視，也能夠擴(kuò)大知識(shí)傳播范圍，因?yàn)榭�物�?zèng)送給審稿專家，該專家和他的科研團(tuán)隊(duì)里的老師和學(xué)生都可以閱讀，甚至可以傳閱到相關(guān)課題組，正好符合期刊傳播知識(shí)，科研信息平臺(tái)的功能。

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