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師德師風(fēng)的格言經(jīng)典
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。那么什么樣的格言才更具感染力呢？下面是小編收集整理的師德師風(fēng)的格言經(jīng)典，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、既然選擇了，便要風(fēng)雨兼程。用心澆灌，讓愛(ài)閃光。（汪麗娜）
2、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
3、寬容別人等于祝福自己。（向安蘭）
4、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
5、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
6、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
7、教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。（丁義玲）
8、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
9、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
10、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
11、謙和待人，豐富人生！（張玉偉）
12、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
13、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。（馬小亮）
14、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們快樂(lè)成長(zhǎng)�。ㄍ踔嘻悾�
15、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
16、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。（耿磊）
17、教著，感受著；走著，快樂(lè)著。（瞿謹(jǐn)�。�
18、果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。（張愛(ài)云）
19、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。（金秀華）
20、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
21、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
22、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。（周亞芳）
23、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
24、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
25、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。（劉園）
26、捧著一顆心，不帶半根草去。
27、作為一名園丁，我堅(jiān)信第一朵花都有盛開(kāi)的理由。（張芳）
28、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。（梁麗）
29、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
30、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
31、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
32、的小船指引正確的航向。（張秀蘭）
33、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
34、一個(gè)孩子就是一本書(shū)，要想讀懂他就得走進(jìn)他們的心靈。（張樹(shù)瓊）
35、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
36、踏踏實(shí)實(shí)做人，真真切切育人，勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活。（唐琴）
37、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
38、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。（馬學(xué)蓮）
39、教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。（謝瓊）
40、自己的愛(ài)心澆灌美麗的花朵�。T吉亞娜）
41、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
42、一粒種子，一個(gè)未來(lái)。（羅龍麗）
43、有了愛(ài)便有了一切�。▌梗�
44、優(yōu)美的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袆?dòng)，塑造善良的童心，勾勒五彩的圖畫(huà)。（李家存）
45、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
46、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
47、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
48、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
49、智力靠學(xué)習(xí)贏得，學(xué)習(xí)因方法取勝，方法經(jīng)磨練完善。（楊敏）
50、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
51、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
52、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
53、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
54、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
55、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌�。ǜ度慊ǎ�
56、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
57、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
58、做一支紅燭，默默燃燒，為懵懂的心靈帶去知識(shí)的靈光；做一個(gè)燈塔，默默守候，為迷途
59、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子！（李曉玲）
60、教化的威力遠(yuǎn)不如感化�。S富艷）
61、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
62、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)每一棵小苗。（楊永蓮）
63、用百倍的細(xì)心，千倍的耐心，萬(wàn)倍的愛(ài)心，去傳道、授業(yè)、解惑，用心呵護(hù)每一顆幼小的心靈，陪伴他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。不是母親，勝似母親，這就是我——一名普通教師的追求和理想�。ɡ盍幔�
64、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。（名人名言）
65、平庸的教師在說(shuō)教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。（周玲）
66、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
67、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
68、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
69、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
70、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
71、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
72、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
73、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
74、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
75、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
76、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
77、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
78、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
79、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
80、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
81、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
82、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
83、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
84、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
85、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
86、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
87、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
88、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
89、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
90、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
91、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
92、昨天已過(guò)去，今天要面對(duì)，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)今天，要用今天所有的智慧來(lái)為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖！
93、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè)。
94、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
95、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
96、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
97、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹(shù)；要想得到一生的收獲，就去育人。
98、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
99、以德感人，為人師表。
100、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
101、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
102、一切為了孩子，為了一切孩子。
103、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
104、教師的人格是教育的基石。
105、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
106、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
107、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
108、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
109、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
110、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
111、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
112、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
113、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
114、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
115、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
116、視責(zé)任為美德。
117、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
118、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
119、學(xué)高為師，身正為范。
120、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
121、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
122、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
123、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
124、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
125、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
126、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
127、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
128、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
129、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
130、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
131、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
132、不要隨便給一個(gè)人定性。
133、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
134、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
135、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
136、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。
137、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
138、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
139、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
140、學(xué)高為師，身正為范。
141、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
142、德無(wú)常師，主善為師。
143、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
144、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！
145、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
146、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
147、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
148、好筍出好竹，好師出好徒。
149、教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
150、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
151、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
152、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
153、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。
154、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
155、教師要融于師生的相互理解中。
156、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。
157、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)。
158、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”
159、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
160、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲
161、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
162、燃燒自己，照亮別人。
163、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
164、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
165、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
166、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
167、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
168、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。
169、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
170、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
171、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
172、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
173、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
174、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
175、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
176、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
177、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
178、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
179、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
180、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
181、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
182、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
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