實踐心得(集錦15篇)
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的實踐心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實踐心得1
社會實踐活動是現(xiàn)在很多學(xué)生都在參加的，不論是小學(xué)生、還是中學(xué)生、亦或是大學(xué)生，不同階段的學(xué)生都有相應(yīng)的實踐活動，作為社工助理，你參加實踐有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖巧绻ぶ韺嵺`心得感悟，大家一起來看看。
我愛學(xué)習(xí)愛繪畫，性格開朗，在學(xué)校很受同學(xué)和老師的喜歡。不過經(jīng)歷第一次的暑期的社會實踐，我發(fā)現(xiàn)我還有許多不足之處，譬如與陌生人交往還有些膽怯，因此今年寒假我繼續(xù)參加了社會實踐，這次我的崗位則是社工助理。
第一個上崗的任務(wù)是協(xié)助社工為社區(qū)組織的活動——《國學(xué)小課堂》評選優(yōu)秀學(xué)員，我有幸被安排成為其中一名評委，內(nèi)心滿滿的期待，期待著小朋友們精彩的表現(xiàn)。
在活動中每個小朋友都積極回答老師的`問題，勇于展現(xiàn)自己，即便是一個小小的競選，即便和自己競爭的人也許沒有那么多。我想每一個不論有沒有得到優(yōu)秀學(xué)員的小朋友都是值得驕傲鼓勵的，因為每一個小朋友都認真對待了這個競選。他們都值得我敬佩。
其中有一個小朋友讓我印象深刻，可能是因為膽怯，可能是覺得自己不夠優(yōu)秀，留下了淚水。我想說，一定要讓自己變成膽大的人啊，這是走上社會必要的自信和勇敢，也許對一個還沒有獨立的孩子來說有點太早了，但是要變得越來越好呀，成為一個更加出色的人！
第二次參加的是元宵節(jié)活動，我的任務(wù)是協(xié)助社區(qū)工作人員發(fā)放獎品。元宵節(jié)是春節(jié)最后的一個重要節(jié)令。社區(qū)開展這樣的活動，從小了說：對于孩子們而言，不僅僅是在節(jié)日中為他們帶來了過節(jié)的快樂，也是為他們?nèi)チ私庵袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日做一個潛移默化的影響和教育；對于大人來說，不但可以與孩子有一個不一樣有意義的交流與經(jīng)歷也使鄰里關(guān)系變得更加的和睦了。從大了說，作為傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)代的年輕人對待傳統(tǒng)節(jié)日沒有了老一輩人的熱情與重視，而是追求新的刺激崇洋媚外過洋節(jié)。但是，文化繼承是發(fā)展的基礎(chǔ)，繼承中國傳統(tǒng)文化才能發(fā)展中國文化�，F(xiàn)在中國的綜合國力日益增強，我們更應(yīng)該去重視、發(fā)展、傳承我們的傳統(tǒng)文化！
作為一名高中生，我有幸參與到他們的社區(qū)活動中來，和他們一起享受元宵節(jié)的快樂。大家匯聚到一起，吃湯圓、做燈籠、猜燈謎。為這個元宵節(jié)增添了不一樣的樂趣。
人生路上會有好多的坎坷，通過一次次的社會實踐，我也在慢慢成長，磨練了自己的意志。以后不管遇到任何困難，我都會勇敢面對。我喜歡上了社會實踐中的每個崗位，學(xué)會如何有效溝通，提高了自身修養(yǎng)。在以后的人生道路上，我將更加努力認認真真做事，爭做社會有用之材。
實踐心得2
這個暑假，我院組織了XX年大學(xué)生社會實踐的活動“臨夏方言與東干語的對比研究”。而我很榮幸也成為暑期社會實踐小分隊的一員。在一起的時光總是很快，匆匆五天的社會實踐活動就結(jié)束了。在這五天里，我學(xué)到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學(xué)們聊天等等。在這五天里，我們的實踐小分隊組織了很多活動。例如，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動;方言調(diào)查對比采錄活動;和政博物館參觀學(xué)習(xí)活動;成果分享交流活動;開營閉營儀式等。
作為大學(xué)生暑期社會實踐，這樣的'一項活動，也必須有其流程經(jīng)營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始、分工、任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴謹，更是尋找那種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強不足謀也�！泵總�人在陽光實踐中貢獻著自己，以對臨夏方言與東干語深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關(guān)心著對方，真正做到了團結(jié)，奮進。有激動，有感動，有觸動。
不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外采訪民眾的隊員被烈陽照射，汗珠滴落早已浸濕的隊服，更不論每晚報告、分享、交流、總結(jié)全天，為明日準備。每天的采訪、吃飯、采訪、總結(jié)、休息，成為了我們的主線，每天奔波于臨夏的各個小巷街頭，我們詢問著，調(diào)查著，目的只是完成實踐，做出對比研究，讓自己明白更多屬于我們。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。
在對臨夏方言的調(diào)查實踐中，我們感受到了特屬于臨夏人民的面貌風(fēng)氣習(xí)俗，每每從他們的質(zhì)樸中，我們在感受，感受著這份簡單，經(jīng)過我們的采訪，知道了臨夏方言的傳承與遺失，方言面臨的困難以及有些方言詞匯正趨向普通話等。在我們調(diào)研的同時，我們的東干小伙伴也正針對同范圍詞匯對當?shù)鼐用襁M行采訪記錄�；蛟S，我們的實踐不能反應(yīng)臨夏方言的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關(guān)注，更多人注意到在大城市的快節(jié)奏普通化下，還是有著一些趣味兒方言的存在，它聯(lián)系著不同民族間人民共同的智慧。
實踐活動結(jié)束了，每個人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，暑期實踐調(diào)研隊員這個身份無比燦爛榮耀，我們用心交流，真誠感受。暑期實踐滿滿都是收獲，多走走，讓心在路上。
實踐心得3
培育學(xué)生公民意識，參加意識，社會責隨意識，按老師支配，我們節(jié)假日前進行了學(xué)校衛(wèi)生打掃。周末，我和幾個同學(xué)起先了校內(nèi)衛(wèi)生打掃的實踐。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到操場和寢室四周建筑，進行打掃以及清潔，為同學(xué)的生活供應(yīng)了良好的公共環(huán)境。這段實踐雖然時間不長，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書中所講“實踐是理論的源泉”。一個人經(jīng)驗得越多，那么他對社會和生活的熟識和體會就會越深刻。
通過這次社會服務(wù)實踐活動，我對許多事物有了新的熟識，同時也有了自己的看法，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值，為社會做出多大的貢獻，社會也同樣回賜予其多大的回報。相反，我們對這個社會沒有多大的價值，社會賜予我們的'只有少得可憐的回報和憐憫。
我堅信只要我們仔細對待每一件大大小小的事，竭力而為，我們便會有意想不到的收獲。現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活”。許多中學(xué)生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學(xué)們知道錢的來之不易，為了讓學(xué)校更加干凈漂亮。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚？”現(xiàn)在多吃點苦，多參與勞動，也能為將來培育吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎(chǔ)�，F(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)勞動實力退化，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。
通過這次義務(wù)清掃，我深刻體會到了團結(jié)的力氣，也收獲了參加過程中給我?guī)淼臍g樂。今后，我要努力好好學(xué)習(xí)，做個對社會有價值的，時在校期間，我要多進行些社會服務(wù)實踐活動，讓自己畢業(yè)后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現(xiàn)自身的價值，為人民服務(wù)，為社會服務(wù)，用自己的力氣為社會做貢獻。
實踐心得4
我上第一次課的時候，很緊張，本來寫得密密麻麻的講稿，可一站到講臺上，面對陌生的面孔，新奇的眼睛，還是有些語無倫次，好多本來打算要講的內(nèi)容都被我省略了。雖然說也環(huán)視全班同學(xué)，但是沒有真正與學(xué)生進行目光交流。另外，由于講課講的飛快，板書也沒有按設(shè)計好的書寫�？傮w感覺就是自己在不停的說，可使學(xué)生能跟上教學(xué)進度，能理解掌握的知識很少，很狼狽，有種沉重的失敗感。
下課后，劉老師給我提意見時特別強調(diào)我與學(xué)生的溝通不夠，只是完成了自己既定的教學(xué)計劃，但沒有考慮學(xué)生的承受能力。“課堂是學(xué)生的，學(xué)生不聽課，你就得想辦法提高他們的興趣，你得用生動形象的例子吸引學(xué)生的注意力，用各種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只有這樣，才是一個成功的課堂�！�
在以后的課中，一起去實習(xí)的同學(xué)有時候會抱怨那邊的學(xué)生如何如何不好好聽課，說自己一點辦法也沒有�？晌铱偸怯浀脛⒗蠋煹脑挘骸皩W(xué)生不聽課，那是因為你的課堂不生動，那是你的責任，你得想辦法去解決這個問題�！边@是一種負責任的精神，是我實習(xí)生活的第一個收獲。
在講《學(xué)生管理》這一章的后兩節(jié)時，我及時改正了第一次課的缺點和不足，講授知識點時穿插了一些生動有趣的例子在其中，收到了很好的效果。比如講到中學(xué)生早戀問題的處理時，我講了我初中同桌早戀影響了學(xué)習(xí)和心理健康的故事，而不是一味灌輸早戀如何不好；講到中學(xué)生輕生時，我講了我中學(xué)唯一的一次想自殺的經(jīng)歷只是因為一個小小的誤會；講到學(xué)生鬧事時，我講了山西大學(xué)公寓管理與學(xué)生發(fā)生沖突如何解決的例子。這些都是發(fā)生在學(xué)生身邊的例子，是學(xué)生管理中的常見問題。通過這些生動的例子，課堂不再枯燥無味，變得生動活潑起來。學(xué)生愛聽課了，老師的講課熱情也很高，從而收到了良好的教學(xué)效果。
講到《素質(zhì)教育概述》一章時，出現(xiàn)了一個新問題。我正講到素質(zhì)教育的含義、內(nèi)容時，有一個學(xué)生站起來問道：“老師，素質(zhì)教育再好，在現(xiàn)實中也是根本沒法實施的�！彼脑捯徽Z中的，點到了素質(zhì)教育的要害，我一時語塞。而此時學(xué)生當中引起了小小的.騷動，不少同學(xué)開始討論起來，課堂有些失控。
我示意提問的學(xué)生坐下。想了想，決定稍微改變一下接下來的課程，先組織學(xué)生進行討論，論題就是：為什么素質(zhì)教育提得很好在實際中卻實施不了？這個問題本來是要等到后面才講到的。這提起了學(xué)生們的興趣，各抒己見，持不同意見的同學(xué)之間還出現(xiàn)了激烈的辯論，課堂很活躍。雖然學(xué)生有些看法是幼稚的，但正是因為這樣，我在后面的講課中才能更有針對性地對學(xué)生的這些問題進行重點講解，化解他們心中的疑團，樹立起對素質(zhì)教育的信心。
教師在講課中有時會碰到學(xué)生打亂教學(xué)計劃的情況，這是一定要發(fā)揮教育的機智，不可一味命令學(xué)生無條件服從教師的安排。讓學(xué)生在課堂上充分的表達自己的觀點，對學(xué)生是一種學(xué)習(xí)和鍛煉，對教師也是一種教學(xué)智慧的考驗。
實習(xí)期間，還發(fā)生過很多的小事件，這些小事件都豐富了我的實習(xí)生活，為我以后的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗。一分耕耘，一分收獲，感謝畢業(yè)實習(xí)，給我上了生動的一節(jié)實踐教育課。通過學(xué)習(xí)和在教學(xué)實踐中的摸索，我偶有所得。
一、扎扎實實打基礎(chǔ)，抓好雙基
雙基是學(xué)生發(fā)展的前提，是能力提高的先決條件，就當今高考而言，雙基仍然是主要內(nèi)容。但在實施雙基時，絕不能機械記憶和簡單重復(fù)，搞題海戰(zhàn)術(shù)。要側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的理解，使學(xué)生利用雙基解決具體問題，教學(xué)中不僅要關(guān)注基礎(chǔ)知識本身，還要揭示它的本質(zhì)，讓學(xué)生體會語文知識的發(fā)生、發(fā)展，掌握蘊涵其中的數(shù)學(xué)思想方法。
二、以學(xué)生為本，注重其能力提高
內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力非常重要，以學(xué)生為主體是獲得好的數(shù)學(xué)效果的根本保證，任何脫離學(xué)生的實際認知特征的教學(xué)行為都是事與愿違的。目前不少教師還把教學(xué)過程看成是學(xué)生"接受"書本知識的過程。說得具體一點，就是教師把書本內(nèi)容講清楚，或一問一答問清楚，學(xué)生用心記住，能按時完成作業(yè)和應(yīng)付考試，就算圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。這樣做其實把一種"隱形的"、寶貴的東西，而好奇心、思想方法、探索精神，特別是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)丟掉了。古語說“授人以魚，不如授人以漁”。在教師與學(xué)生之間，教師永遠是外因，學(xué)生才是內(nèi)因。教師那里的知識再好，如果不能成為學(xué)生的，對學(xué)生來說，都是無用的！特別是當前的高考試題，靈活多變，所以更以培養(yǎng)學(xué)生的能力為最終目的，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，鼓勵學(xué)生動手、動口、動腦全方位參與教學(xué)，把學(xué)生在例題和習(xí)題解題過程中遇到的挫折暴露出來，長期以往，學(xué)生在這些經(jīng)歷中慢慢學(xué)會了思考，變得靈活機智。
三、為了每一個學(xué)生，提高教學(xué)素養(yǎng)
在應(yīng)試教育面前，我們的語文教育工作者不同程度地存在著抓尖子生，忽視“學(xué)困生”的現(xiàn)象，這即不符合素質(zhì)教育的要求，也嚴重影響著整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高，在平時的教學(xué)中，一定要面向全體學(xué)生，重心下移，從最后一名學(xué)生抓起，才能做到“水漲船高”，學(xué)生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學(xué)生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。
學(xué)習(xí)語文的最終目的是應(yīng)用。語文來源于生活，所以在教學(xué)中聯(lián)系生活背景講解語文；使學(xué)生感悟到語文就在日常生活中。這樣，一方面學(xué)生會主動聯(lián)系身邊的實際問題來學(xué)習(xí)語文，另一方面也可以利用語文解決實際問題，使他們認識到語文的實用性。
四、突破思維定勢，推進開放探究
學(xué)生在做題時，往往會出現(xiàn)套路，不能具體問題具體分析，這是很大程度上的歸納和模仿練習(xí)造成的。特別是綜合復(fù)習(xí)階段，老師習(xí)慣把一些問題分類整理、歸納已介紹解題的一般方法，實際上這樣學(xué)生是歡迎的，因為方法便于接受。效果也比較明顯，但這樣做容易產(chǎn)生思維定勢，再加上經(jīng)常性的模擬練習(xí)，對一些問題的解法形成了一個固定的模式，一旦題型變了，就束手無策。在教學(xué)中要避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，要選遍一些因思維定勢而出錯的題目，以引起學(xué)生的注意，還要在平時的教學(xué)過程中逐步滲透具有開放性和探索性的問題，使學(xué)生都能給出自己對問題的理解、解答。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和勇于探索的精神。
五、轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，大膽創(chuàng)新
新課程中，增設(shè)了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的內(nèi)容。這些內(nèi)容要求教師要用全新的教學(xué)模式來組織教學(xué)，因此，教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應(yīng)的教育理念，并要求教師具有創(chuàng)新精神，要能夠推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。使思維具有前瞻性和獨創(chuàng)性�？傊�，教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準，善于創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)園地，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方式。
總而言之，通過本次課改培訓(xùn)，使我認識到，我們的語文教學(xué)應(yīng)依據(jù)課程標準的要求，以人的發(fā)展和社會進步為需求，新課程還以學(xué)生為中心，以活動為中心，讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作，學(xué)會探究，新課程將以創(chuàng)新為中心，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，勇于創(chuàng)新。
教學(xué)是一門需要時間需要靜下心來認真學(xué)習(xí)的藝術(shù)，通過兩個月的教學(xué)實踐，相比較只是坐在大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)理論的自己而言，的確成長了許多，優(yōu)點和缺點都是有的，只是還是需要歷練去把缺點變成優(yōu)點，不斷補足自己。從開始時的聲音小，緊張語速快，到現(xiàn)在的泰然自若，從容大方，從開始時的教學(xué)方法脫離學(xué)生實際而一味追求理論運用，到現(xiàn)在的從學(xué)生本身素質(zhì)水平出發(fā)理論聯(lián)系實際，從開始時的課本內(nèi)容不熟悉到現(xiàn)在的查閱資料認真研究再呈現(xiàn)課堂，從開始時的單方面?zhèn)戎貙W(xué)生成績到現(xiàn)在更加注重學(xué)生心理有層次要求，實踐出真知的道理在自己的實習(xí)生活中得到了印證，但是在某些教學(xué)方面，自己還是存在著不少缺點。
在備課過程中，對教材的整體把握程度還不是很好，在處理重難點過程中還是存在不足，有時候重難點并沒有很注意在教學(xué)過程中區(qū)分，人們常說，教師要給學(xué)生一杯水，就要自己準備一眼泉，用來比喻知識與傳授知識的關(guān)系。這“一眼泉”不能只來自備教材，還需要備與教材內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)參考資料，只有教學(xué)參考書是不夠的，還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些與教材有關(guān)的資料，如報刊上的文章，新聞資料、經(jīng)典著作、歷史書籍等。要想把課講好，把活、講深刻，必須掌握豐富的資料和信息，那樣才能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們只是要求學(xué)生要注意積累，卻忽視了自己也應(yīng)該積累，形成習(xí)慣，才能備不時之需。而在這點上，自己做的著實不夠好。
在講課過程中，最重要的一點就是以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，雖然石塔中學(xué)還不是新模式的實行者，但是在教學(xué)實踐中，自己在慢慢的轉(zhuǎn)變，但是距離新課標和新模式的要求還是相差很遠，在調(diào)動學(xué)生的積極性方面，還是有很大的不足，高中生不像初中生那樣愛舉手了，他們更加重視別人的眼光和評價，害怕課堂上會出錯，害怕自己答錯了會被老師或者學(xué)生取笑，他們的身體在站與不站的糾結(jié)中坐立不安，相比較自己站起來回答問題他們更喜歡集體回答，有人渴望被老師點起來回答問題，就會給你眼神上的交流，有的眼神飄忽是在拿不準自己分析的對還是不對，有的深深地扎下腦袋是因為沒有思考單方面害怕自己被老師點名，課堂上的狀況百出，但是積極舉手主動回答問題的卻少之又少，我認為主要原因還是在老師，因為你沒有真正的調(diào)動起他們的積極性，課堂氣氛不夠?qū)捤捎行�，教學(xué)方法不夠深入學(xué)生實際。自己還是需要根據(jù)當?shù)貙W(xué)生的實際慢慢摸索的。其次，也是我認為自己存在的最大的問題，就是在把課本知識聯(lián)系實際時，自己的知識面不夠?qū)�，再解釋某些現(xiàn)象時做補充時，自己的詞匯量匱乏，在引導(dǎo)和啟發(fā)方面做得還是不夠理想。還是積累問題，需要不斷關(guān)注時事材料，擴充自己的知識面，平時注意積累。
總之，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步！
實踐心得5
在真正讀彼得·德魯克的《管理的實踐》之前，首先看到的是編者對這本書的結(jié)構(gòu)介紹：貫穿全書的三條主線——“三個管理”，即管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作。告訴我們Drucker的三個經(jīng)典提問，即“我們的事業(yè)是什么？”、“我們的事業(yè)將是什么？”以及“我們的事業(yè)究竟應(yīng)該是什么？”。還有，管理必須同時需要考慮三個方面的問題：
1）必須考慮成果和績效，這是企業(yè)存在的目的；
2）必須考慮在企業(yè)內(nèi)部共同工作的人所形成的組織；
3）必須考慮外在的社會，也就是企業(yè)的社會責任。
接下來，我看到了Drucker對“管理”的解讀，以及大家對《管理的實踐》的看法，此時，內(nèi)心產(chǎn)生了認真閱讀此書的渴望。在目錄之后的不是正文內(nèi)容，而是三篇推薦序，分別是Drucker先生的學(xué)生趙曙明、德魯克研究會的那國毅和遠流管理顧問詹文明，他們從不同的角度表達了自己對《管理的實踐》一書的看法，但卻表達了同一個觀點：《管理的實踐》是一本優(yōu)秀的著作，值得大家去閱讀領(lǐng)悟。
在下來，是Peter F。 Drucker的自序，他稱《管理的實踐》是全面探討管理學(xué)的第一本著作，他建議讀者要視這本書為打好管理學(xué)根基的最重要的一本書，他希望在未來的時光中這本書仍然能協(xié)助管理者工作。
看來，這本書真的是非常值得去閱讀！
《管理的實踐》一書以管理的本質(zhì)切入——就管理者的角色、職務(wù)、功能的認知以及未來面臨的挑戰(zhàn)，有著精辟獨特的見解，掀開了管理的奧秘與實務(wù)。以“管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作”三項管理的任務(wù)，貫穿本書的主軸和精髓，并以八個關(guān)鍵成果領(lǐng)域、三個經(jīng)典的問句以及組織的精神豐富其內(nèi)涵。
第一部分Drucker先以一個企業(yè)的實例點出了：我們的`事業(yè)是什么？我們的事業(yè)將是什么？我們的事業(yè)究竟應(yīng)該是什么？以及企業(yè)的目標、成果與生產(chǎn)的原則。
第二部分Drucker以福特汽車的故事，闡述了“目標管理與自我控制”的有效性管理，同時也呈現(xiàn)出組織精神（即企業(yè)文化）的完整性。
第三部分則透過活動、決策與關(guān)系三項分析，深入管理的結(jié)構(gòu)、最終的檢驗標準及績效，同時也說明了五種組織結(jié)構(gòu)之優(yōu)缺點，與使用的大、中、小型企業(yè)級其限制條件。
第四部分Drucker以其“績效為核心的整體觀”，主張雇傭整個人而不是一雙手，以IBM的故事，描述了創(chuàng)新的時實踐價值，使員工有成就感與滿足感，進而創(chuàng)造巔峰績效的組織。
第五部分Drucker描述了管理者及其工作、決策和未來的管理者是什么，尤其一再主張“責任”的重要性與必要性。
Drucker指出：“管理是一種器官，是賦予機構(gòu)以生命、能動、動態(tài)的器官。而機構(gòu)本身又是社會的一個器官，它之所以存在只是為了給社會、經(jīng)濟和個人提供所需的成果�！彼J為，管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一的權(quán)威就是成就。他，不厭其煩地提出：管理既要眼睛向外，關(guān)心它的使命及組織成果；又要眼睛向內(nèi)，注視哪些能使個人取得成就的結(jié)構(gòu)、價值觀及人際關(guān)系。
我借用趙曙明博士的話來形容這本書——這本書淺顯易懂，不同地理區(qū)域、不同文化背景、不同時代的人都能夠從中得到啟發(fā)，得到教育。是一本永恒的、跨越時空的好書！
實踐心得6
為期兩天的社會為期調(diào)查取證終于結(jié)束了，選購關(guān)于對華碩筆記本電腦消費購買行為的調(diào)查，雖然它的休息時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準備好的調(diào)查問卷唄第四步全部填完，也多少有些成就感。
調(diào)查的時候，我們也為之搞了很多準備有些工作，用什么方法討論實地調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會分工各自的任務(wù)，準備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗的同學(xué)給我們傳授，現(xiàn)在雖然極其有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶著準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人責怪我們遷怒是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當我們說明來意，他們還是謝絕我們的問卷。但總是有托詞一些人以沒有時間為借口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘的時間，為什么不愿意給我們行個適于不夠呢？這難道讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會！
通過這次問卷，我總結(jié)了四方面經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置架設(shè)要便于被訪者接受。
同時，要采用詢問的.這種方式，他答，我記錄。然后，問卷時要興致客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準確，客觀做出分析，評估。 最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上為來說，大學(xué)就是半個倫理，我們要學(xué)會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在法學(xué)院學(xué)到知識同時，要學(xué)會“學(xué)以致用”。將理論與學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，多接觸社會上實際的玩意，而不會停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己切實加強真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
實踐心得7
俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準，這很合適。
在教學(xué)過程中，我不斷積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)課程，改進教學(xué)方法，讓每一門課都充實簡潔。在我自己的努力和導(dǎo)師的幫助下，我的教學(xué)工作取得了一定的成績
在過去的兩年里，我能夠探索、學(xué)習(xí)和理解《綱要》的精神，樹立新的教育理念，尊重每一個孩子，努力根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要為學(xué)生提供一個可發(fā)展和探索的環(huán)境，不斷將新的理念和教育形式融入到我的實際行為中。
能堅持以學(xué)生發(fā)展為本，樹立學(xué)生科目的概念；能夠仔細觀察每一個孩子的行為，善于捕捉孩子平凡的瞬間，正確分析判斷，不斷提高觀察記錄能力；能夠做好家長工作，及時向家長反饋學(xué)生在校情況，讓每一位家長安心工作；根據(jù)學(xué)生的實際情況，認真制定各項計劃，及時記錄反饋信息；可以經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
當然，在這個過程中，我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自己的素質(zhì)，努力提升自己，努力讓自己的教學(xué)水平上一層樓！這學(xué)期一直在討論教學(xué)方法，積極嘗試改革課堂教學(xué)。素質(zhì)教育要求教學(xué)和科研改革。要求每個老師不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。所以我積極探索，大膽實踐。我積極向其他老師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正體驗到成功的喜悅。
特別注重研究性學(xué)習(xí)方法的`研究，讓教師真正掌握并靈活運用研究性學(xué)習(xí)方法。注重培養(yǎng)學(xué)生能力，增強好奇心，激發(fā)學(xué)生敢于想象和質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同存異，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度和廣度。
在教學(xué)中，我們始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新就是基于此。做好創(chuàng)新工作，積極開展研究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每一個學(xué)生都成為研究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真引導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。
改革教學(xué)方法，注重學(xué)習(xí)方法。變?nèi)医虒W(xué)為學(xué)生自由發(fā)展教學(xué)。教師加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時間和空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛和快樂。教師及時的靈感是激發(fā)學(xué)生求知欲的火花。
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真指導(dǎo)、認真考試是教學(xué)工作的基本要求，是每一位教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作實踐使我們認識到教學(xué)管理是一項多系列、多層次、多因素的日常工作，但這并不意味著陷入復(fù)雜瑣碎的事務(wù)性管理，也不意味著努力使教學(xué)管理注重科學(xué)，遵循自身規(guī)律，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的計算機教學(xué)，我的教育理論水平提高了，課堂教學(xué)能力也提高了。但是也有一些不足，以后會立足現(xiàn)實，銳意進取，不斷前進。
實踐心得8
在寒假中，我的實踐是從開始的。當時我和我的同學(xué)們一起去了，在一家服裝廠里面做普工，每天都要檢查很多很多衣服的質(zhì)量，還有就是包裝工作。后來做了一個月，大家都不滿意工廠里面的環(huán)境和待遇，于是我們又從回來。
回來之后，我就進了xx有限公司，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)了一天之后我就正式開始上班了。之前的工作地點是星力百貨xx店，和張姐一起上班，每天我們要上班6個半小時。
但是只過了一個星期，我的業(yè)務(wù)就把我調(diào)整到了百貨。我是作為新人去國貿(mào)百貨的，所以一去那里我們就要接受xx公司4天的培訓(xùn)，那四天真的很累。培訓(xùn)完后還要上班，不過很充實。而且最讓我高興的是，我在培訓(xùn)中得了第三名，當時一共有50多個人參加培訓(xùn)，我的心里好開心啊。國貿(mào)還給我了一個培訓(xùn)三等獎獎勵的小包。
我在電器專柜上班，我們賣的智能吸塵掃地機，當然還有一些臥式吸塵器。
這里我想介紹一下。是我們公司自己研究生產(chǎn)的一款智能吸塵器，你買回去之后只需要給它設(shè)定一個時間。到時間以后它就能自己出來打掃衛(wèi)生了，而且當它清潔完地面之后沒電了還能自己回去找充電座充電。當然，還不只這些，如果你家里有樓梯它也不會從上面掉下來，更棒的是，它比我們?nèi)斯叩匾獟叩酶蓛舳嗔恕?/p>
在這里上班的半個月里我們完成了國貿(mào)規(guī)定業(yè)績的%，%和%，我的工資也從最初1000多塊錢到的2900多。拿到了我出來上班的的工資，感覺很有成就感。當然這一切和自己的努力是分不開的。
首先，我覺得不論做什么我們都要盡力，盡管我只是一個導(dǎo)購。我們公司不是特別大的公司，知名度不是很高，所以剛開始的`時候我們的銷售業(yè)績不好，第一個月下來只賣了x臺。完成了商場業(yè)績的%，被開了罰單。
銷售不好的原因有很多，比如知名度不高啦，還有就是我的銷售技巧不好。于是我會自己總結(jié)經(jīng)驗，讓更多的客戶接受我們的機器。國貿(mào)這邊管理很嚴，我也被開了很多罰單。但是我相信我的銷售能力，我對我的對班說：不就是罰單么？我賣一個的機器，提成都夠他們開一陣子的罰單了。于是雖然不懂賣場的規(guī)矩，但是我也在很賣力的賣機器。
其次，我想談?wù)勝u場里面和臨柜導(dǎo)購的關(guān)系。我在賣場有很多朋友，當然還有主管，國貿(mào)百貨的李主管很喜歡我，所以有的時候即使我做錯了。要被開罰單主管也會開得很輕。我覺得在賣場里面你要賣好東西就得有很多朋友，比如你吃飯去啦，你的臨柜朋友就會幫你看柜。你和主管的關(guān)系處好了，就不會和別人一樣經(jīng)常被開罰單。我有很多朋友，所以當?shù)緛砼R的時候我也不怕煩悶。
最后，我要談?wù)勎易约鹤鲣N售的感受，雖然我是一個導(dǎo)購，小小的一名導(dǎo)購。但是很多公司的事情我也會幫忙去做，比如送貨到顧客家啊，還有售后的一些服務(wù)啊�？偨Y(jié)了一下，不論做什么事情一定要用心。而且只有付出，才會有收獲。當然，我也是這樣做的，電器有限公司在銷售數(shù)量我一直都是第一，我想這也是我努力的結(jié)果。
實踐心得9
今年的7月13日到8月13日，我在山東省魚臺縣人民檢察院進行了為期一個月的實習(xí)。在這一個月的實習(xí)當中，我收獲頗多，還得到魚臺縣檢察院的很多幫助，對此向其表示感謝。
在今年的7月13日，我們29名學(xué)生外加兩名帶隊老師共31人從日照曲師大北門集合出發(fā)坐大巴來到了濟寧市魚臺縣。我們曲師大法學(xué)院和魚臺縣法院檢察院有實習(xí)合作關(guān)系，故魚臺縣檢察院是眾多實習(xí)地點中的一個，而我就被分配到這里。我們首先來到了魚臺縣第一中學(xué)，我們的實習(xí)宿舍就在這里。進入宿舍一看感覺條件比較艱苦，但感覺還算可以。當天萬里無云，烈日炎炎下，司法干警為我們跑動跑西地搜集生活用品，免費給我們分發(fā)了涼席、蚊帳等生活用品，對此表示感謝。
來到魚臺的第二天早上，我們做檢察院的專車來到了魚臺縣人民檢察院，這是我第一次到檢察院，對此表示充滿期待。檢察院的相關(guān)負責人把我們一行9人分到了不同科室，包括公訴科、偵監(jiān)科、民行科、接訪室等，我和兩名同學(xué)分到了公訴科。公訴科是檢察院的重要部門，提起公訴也是檢察院的重要職責。至此，正式開啟了為期一個月的實習(xí)生活。在這一個月中，我表示很慶幸能熟悉人民檢察院的工作流程和工作內(nèi)容，并且有機會將在法學(xué)院課堂中所學(xué)的書本知識應(yīng)用于具體的司法實踐中去，理論與實際相結(jié)合，學(xué)以致用，彰顯法學(xué)知識的實用價值。
首先我學(xué)會了整理卷宗，幫助將公安機關(guān)移送到人民檢察院的刑事訴訟卷宗進行整理變成公訴審查報告。在這一過程中，證據(jù)的分類、書證、物證、鑒定意見、勘驗報告等知識，立案、取保候?qū)�、羈押、刑期等知識，犯罪嫌疑人、被害人、證人陳述等理論知識都有體現(xiàn)。既讓我對整理卷宗的過程進行了學(xué)習(xí)，又復(fù)習(xí)了所學(xué)的刑法和刑事訴訟法的知識。
其次，我親身參與了提審，深入了解了提審訊問的真實過程。訊問是刑事訴訟法中學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是人民檢察院的重要工作之一。在新聞中，在所學(xué)知識中，說普遍存在刑事逼供。但在魚臺縣人民檢察院訊問過程中，檢察官切實做到了依法、心平氣和的訊問，一切都是依法進行的。
再次，我親身陪同到達過看守所給在押人員送達相關(guān)文書，并向其宣告作為犯罪嫌疑人的權(quán)利和義務(wù)，這與我們所學(xué)的課堂知識相同，是切實保障人權(quán)、打擊犯罪的舉措。公安機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)的分工與配合也是我們法律學(xué)習(xí)中的重要知識。在這一過程中，我看到到了公安機關(guān)和檢察機關(guān)最佳拍檔式的分工與合作。
除此之外，梅科長還給我們詳細講解了間接故意與過失的區(qū)分，并用實際接觸的案子幫助我們區(qū)分。間接故意與過失的區(qū)分是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。梅科長還根據(jù)多年在人民檢察院工作的經(jīng)歷，談自己的感觸。公訴科的輝哥和飛哥也給我們提了許多法律方面的`建議，讓我們受益匪淺，對此我表示由衷的感謝。
在實習(xí)的一個月中，感謝司機師傅每天接送我們，感謝食堂的工作人員每天為我們提供可口的飯菜，感謝檢察院的工作人員也給我們提供了許多幫助，讓我們學(xué)到了很多知識，感謝輔導(dǎo)員老師不辭辛苦幫助我們，感謝魚臺縣人民檢察院給我們提供的實習(xí)機會……我要感謝的人和事還有很多，就不一一列舉了，對此一并說一句謝謝。
在魚臺縣人民檢察院實習(xí)的一個月是讓人記憶深刻的，是我的一生中難忘的回憶，臨別之際，感到戀戀不舍，至此，向魚臺縣人民檢察院道一聲謝謝，向努力工作的檢察院工作人員表示深深的感謝。
實踐心得10
第一段：介紹實習(xí)背景和目的
我是一名大學(xué)生，今年暑假我在一家建筑施工公司進行了為期兩個月的工地實習(xí)。實習(xí)期間，我參與了多個項目的工作，了解了建筑行業(yè)的工作流程和實際操作。通過這次實習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。
第二段：實習(xí)工作的挑戰(zhàn)和收獲
在實習(xí)期間，首先要面對的挑戰(zhàn)就是嚴酷的工作環(huán)境和繁重的勞動強度。工地上的工作需要長時間站立和承受高溫酷暑，對體力和耐力要求很高。另外，作為一名實習(xí)生，我還需要跟隨工友們一起學(xué)習(xí)和適應(yīng)他們的工作節(jié)奏，緊跟建筑工程項目。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅強和勤奮，克服了困難后，我取得了明顯的進步，并獲得了同事們的認可和信任。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高
工地實習(xí)不僅讓我學(xué)習(xí)實際操作技能，還培養(yǎng)了我很多職業(yè)素養(yǎng)。例如，團隊合作是工地上至關(guān)重要的，通過參與不同項目，我學(xué)會了與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)。此外，我還學(xué)會了嚴肅認真對待工作，按時保質(zhì)地完成任務(wù)，鍛煉了自己的工作責任心和執(zhí)行力。在工作中，我經(jīng)常遇到各種問題和困難，通過與同事們的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何處理各類突發(fā)狀況和解決問題的能力。
第四段：建筑行業(yè)的思考和未來規(guī)劃
在工地實習(xí)的過程中，我對建筑行業(yè)也有了更深入的了解。我認識到，建筑行業(yè)是一個需要多方面綜合實力的行業(yè)，需要具備豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己對建筑設(shè)計和項目管理方面有較大的興趣，并希望未來能深入學(xué)習(xí)和從事這方面的工作。在接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我會積極選擇與建筑相關(guān)的課程，并爭取獲得更多實踐機會，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
第五段：實習(xí)經(jīng)驗的啟示和總結(jié)（
通過這次工地實習(xí)，我深刻認識到實踐是提升能力和知識的重要途徑。只有通過親身體驗，才能更好地理解理論知識的`應(yīng)用和實際操作的復(fù)雜性。在未來的職業(yè)生涯中，我將時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我也會更加重視團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，做一個合格的團隊成員，為建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過工地實習(xí)的經(jīng)歷，我不僅在技術(shù)和專業(yè)知識方面有了提升，也在職業(yè)素養(yǎng)和個人成長方面有了很大的進步。我將銘記實習(xí)期間的收獲和體會，不斷追求進步和發(fā)展，為自己的建筑事業(yè)奮斗。
實踐心得11
實踐是將我們在學(xué)校學(xué)到的理論知識應(yīng)用到客觀實踐中，使我們學(xué)到的理論知識有用。只學(xué)不練，學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為將來找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人和事自然不同。我們應(yīng)該學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中練習(xí)。此外，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和國內(nèi)外經(jīng)濟的日益變化，每天都有新的東西出現(xiàn)。在機會越來越多的同時，挑戰(zhàn)也越來越大。前天剛學(xué)到的知識今天可能已經(jīng)被淘汰了。中國經(jīng)濟越符合外部標準，對人才的要求就越高。我們不僅要學(xué)好學(xué)校學(xué)到的知識，還要不斷從生活和實踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷從各個方面武裝自己，在競爭中突出自己。
在這個假期里，感覺是幾天，我仍然很平庸，對生活感到不知所措。幾天后，我和幾個老同學(xué)見面，只是認為生活對每個人都是公平的，因為它給了我們每個人不同的選擇，有些人就業(yè)了，有些人繼續(xù)進入大學(xué)，提高了我們對時間概念的把握，利用知識測試真理的準確性。
在接下來的幾天里，我參加了幾項活動，比如崇拜孔子，去養(yǎng)老院幫助老年人做一些瑣碎的事情，來到現(xiàn)實社會�？梢哉f，這里的時間比學(xué)校的藥要容易得多。在學(xué)校里，每天都有課程的限制和老師的監(jiān)督。你可以放松，沉浸在學(xué)習(xí)和享受的生活中，但當我們在假期從事社會活動時，我開始思考如何適應(yīng)社會?
在最初的幾天里，當我來到養(yǎng)老院時，我覺得自己進入了一個人間仙境。我能聽到一根針掉在地上的聲音。我心里有一種寒冷的感覺，他們的生活還是那么優(yōu)雅。在我剛進入的幾天里，我想主動幫助他們，但我不敢說，因為我的恐懼，我只能被動地要求他們把事情留給我。在我的克制和行為出現(xiàn)之前，我已經(jīng)被他們看穿了
我還是一個剛剛初入社會的人，隨著時間的磨練，我在他們的教誨和指導(dǎo)下，慢慢地體會到了生活的樂趣，雖然只是幫助別人做事，但我覺得這應(yīng)該感到欣慰的。在學(xué)校里，我們有學(xué)校的規(guī)律的.制約，生活上比較有規(guī)律，行為上表現(xiàn)得比較優(yōu)秀。而在現(xiàn)實社會里，我們失去了學(xué)校規(guī)律的制約，一切的一切的都只有靠自己的認真把握，無論對與錯，都要靠自己的方法來解決。
因此，在大學(xué)校園里和在現(xiàn)實的社會中則是相互融洽，彼此合二為一的，這就是為什么已經(jīng)從事了職位的人因為文化的差異而不能得到競升的機會，想要重新回到學(xué)校的課堂里，反而有的學(xué)生因為課程的蕪雜而想要早早的回到社會里面闖天下的原因了。
在這個漫長的寒假里，我還是找到了生活的樂趣，雖然每天只是在幫助別人，而我的每一天也都是圍繞在他們的身邊，可能有的人會因為厭煩而感到苦惱�？赡苡械娜艘矔械綗o趣而放棄他，而我經(jīng)過了這幾天的熏陶后，我則感覺到這正是一次對生命的考驗，我也體會到了一句話：生活不需要像暴風(fēng)雨那樣的兇猛，生活也不需要像姚明把養(yǎng)的高大威猛，生活需要的是一顆能承擔起責任而又能體會世間美好的事物的心態(tài)。
在這個假期里，經(jīng)歷了這樣的人生，經(jīng)歷了這樣一次導(dǎo)航，我明白了實踐是檢驗真理標準的試金石這一句話的含義。如果我們在學(xué)校的麼偶一個學(xué)生知識為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的話，那他的目的將會失去它的意義。而且在學(xué)校的課堂里，對于沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的人，看著書本上的知識和聽了老師的辯論分析后，感到的確是很是復(fù)雜和深奧，上了一堂課后，趕到的是迷茫的感覺。然而當我們走進社會時，在遇到挫折和困難時，如果沒有了承受的能力，可能有的人會一直的頹廢，直至喪失了自己的靈魂，學(xué)習(xí)的目的就在于能夠把生活中復(fù)雜的問題簡單化，這樣才能使矛盾緩和化。而且書本上的知識在生活中也會變得簡單。
這個假期里，雖然我沒有經(jīng)歷過情緒的大起大落，但此次的經(jīng)歷卻讓我明白了人生的道理。以下是我得出的結(jié)論：
(1)生活中的你無論從事的是什么職業(yè)，或參加什么樣的團體，重要的不是勞動報酬的多少，而是我為社會奉獻了多少。
(2)對于在校的大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是目的，實踐是檢驗。如果只學(xué)習(xí)，不實踐。那么這一切都等于零，只有把兩者鞏固起來，生活才會更輕松。
(3)生活是有兩面性的：一，通過自己的努力，把學(xué)習(xí)與奮斗化為動力，勇往直前向上爬;二，投機取巧式，通過自己的小聰明利用別人向上爬。
在這次的寒假里，通過這樣的經(jīng)歷后，我感覺到了生活即是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即是實踐，實踐即是體驗，只有通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，才能把握對將來就業(yè)的技能，也只有把學(xué)習(xí)運用于實踐的檢驗，才能得知知識的準確性進而分析社會中的問題。總之，通過這次的活動使我受益匪淺。
實踐心得12
今年暑假，我有幸在一家知名企業(yè)進行了為期一個月的實踐活動。在這個活動中，我扮演了服務(wù)員的的角色，負責餐廳的桌面清潔和茶水服務(wù)。通過這個活動，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于服務(wù)行業(yè)的知識和技能，還提升了自己的團隊合作和溝通能力。
在實踐期間，我深刻地感受到了服務(wù)行業(yè)的重要性。作為一名服務(wù)員，不僅需要提供高質(zhì)量的服務(wù)，還需要時刻關(guān)注餐廳的形象和客人的需求。在這個過程中，我學(xué)會了如何有效地與客人溝通，了解他們的需求，提供個性化的服務(wù)。同時，我也意識到了服務(wù)行業(yè)的競爭性，只有不斷提升自己的技能和服務(wù)質(zhì)量，才能在競爭中立于不敗之地。
在實踐過程中，我也遇到了一些困難。例如，有時候客人的需求比較急，而我卻因為忙碌而無法及時滿足。這種情況下，我學(xué)會了如何調(diào)整自己的工作狀態(tài)，分配好自己的時間和任務(wù)，以應(yīng)對各種突發(fā)情況。同時，我也意識到了自己的不足之處，比如有時候我需要更好地掌握一些語言和文化禮儀，以更好地服務(wù)不同類型的客人。
總的來說，這次實踐活動對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加深入地了解了服務(wù)行業(yè)的.本質(zhì)和要求，提高了我的專業(yè)技能和服務(wù)意識。同時，它也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力，讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，這次實踐經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，并幫助我在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。
實踐心得13
在我生命中最重要的時刻之一，我孩子出生的那一刻，我體驗到了無與倫比的愛與責任。作為父母，我們承載著生命的奇跡，而這篇心得，則是我想與大家分享的關(guān)于實踐和育兒的體驗。
孩子的出生讓我和我的妻子認識到了身為父母的艱辛與喜悅。在育兒的初期，我們面臨著許多挑戰(zhàn)。從孩子的喂食、換尿布，到引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，我們每天都在成長和學(xué)習(xí)。我深感育兒是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，每個階段都充滿了新奇和挑戰(zhàn)。
在實踐過程中，我深感父母的角色并非只是提供物質(zhì)支持，更重要的是給予孩子情感和精神上的支持。我學(xué)會了傾聽和理解，尊重孩子的需求和情感，同時也鼓勵他們表達自己的感受。我明白了作為父母的我們，需要以身作則，通過我們的行為來教育孩子，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幚砣穗H關(guān)系，以及如何面對生活的挑戰(zhàn)。
然而，實踐過程中我也遇到了挫折和困難。孩子的疾病、不良行為等問題都讓我倍感壓力。但是，我明白了挫折是成長的機會，只有面對困難，我們才能不斷改進和成長。我學(xué)會了用愛和理解去處理這些問題，而不是用責備和懲罰。我相信，這樣的經(jīng)驗可以讓我更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過這段時間的實踐，我深刻地領(lǐng)悟到父母的角色是一種責任，也是一種喜悅�？粗⒆咏】悼鞓返爻砷L，我深感欣慰。我也明白了，作為父母，我們的任務(wù)不僅僅是養(yǎng)育他們，更是教育他們，引導(dǎo)他們走向獨立，成為一個有愛心、有責任感的人。
回首過去，我感謝這次的實踐機會，它讓我更深入地理解了父母的角色，也讓我明白了育兒的'艱辛與快樂。我明白了作為父母的我們，需要以愛和理解去引導(dǎo)和教育孩子，而不是用責備和懲罰。我明白了挫折是成長的機會，只有面對困難，我們才能不斷改進和成長。我學(xué)會了用愛和理解去處理問題，而不是用責備和懲罰。我相信，這樣的經(jīng)驗可以讓我更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
作為父母，我們的責任重大，但我們也在享受這個過程。看著孩子快樂地成長，我們感到無比的欣慰。我明白了，無論生活中遇到多大的困難，只要我們用愛和理解去面對，就一定能夠克服。我希望每一位父母都能從中得到啟示，讓我們的孩子在愛與關(guān)懷中茁壯成長。
實踐心得14
我們的隊伍，"燦爛夏花"三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊，十九號從學(xué)校出發(fā)的。級的前一天，我們打印了很多備課資料，忙乎了一整天，很晚才休息。第二天早上，貼心的師姐早已經(jīng)為我們買好早餐了。途中很順利，大約中午十一點的時候我們就到達實踐基地————吳川二中。。
其實，我自己心里有數(shù)，三下鄉(xiāng)實踐，就是讓三我們來親身體驗生活的。在這之前，隊長就叫我們做好思想準備，既然是三下鄉(xiāng)實踐服務(wù)，就得暫時擱下我們安逸舒適的大學(xué)生活來體驗也許是從未有過的不同經(jīng)歷。見識體驗生活，那就意味要吃苦頭了。是的，也許書本那些生硬的理論知識，什么吃得苦中苦，方為人上人等等之類的大道，似乎我們都懂。但是，當我們真正深處其境的時候又不知道會作何感想。是跟現(xiàn)在想的一樣，能夠做到吃苦耐勞，人老任勞任怨呢，還是現(xiàn)在想得太完美了。
實踐證明，那時候的我在已經(jīng)把一切都拋到九霄云外去了，即使是個亙古不變的真理。即使來之前想得真的很好很完美，覺得自己既然選擇了，就要預(yù)備吃苦的準備，不管怎樣都要積極去對待�？墒牵艺娴氖歉吖雷约旱哪芰α�。
當我們拖著疲憊不堪的身子來到目的地的時候，疲憊已經(jīng)容不得我去想太多了。什么宿舍條件、飲食情況等等的，我都沒空去想太多了，那時候只想快點收拾好東西然后睡個好覺。忘了當時是怎么把所有的東西弄好的了，當然也包括各處的清潔衛(wèi)生。只記得當時大件都很團結(jié)，眾人拾柴火焰高嘛，大家一起很快就把一切收拾好了。真得感謝疲憊，那樣我就沒太多的時間去想太多，那樣就沒機會去抱怨什么了。
下午是跟學(xué)生們開個見面會。其中最讓我抓狂的是自我介紹環(huán)節(jié)了。該怎么說呢？也許對于很多隊友來說，這真的不算什么。不久在學(xué)生面前作個自我介紹嗎？沒什么大不了的。但是，獨與我來說，這就是一件天大的事了，這是如何一個挑戰(zhàn)啊。別看我平時大大咧咧好像很勇敢的'樣子，但了解我的朋友都知道我是一個比較內(nèi)向的人，在陌生場合特別是眾人面前講話我會緊張。這輩子我最害怕的不是毛毛蟲，而是上臺講話（至少在這之前是這樣）。要問我為什么的話，我也說不清道不明，分針就是有那恐懼感。當時肯定是腦子進水了才陰差陽錯選了師范專業(yè)。。
但，結(jié)果出乎意料。一切出奇的順利。至少沒像以前那樣，一上講臺就狀況百出。這可是一個很好的開始。一直到晚上，萬事順利！
雖然很累，是很累很累，但我心里清楚，生活不是用來重復(fù)的。我應(yīng)該是這去接受生活帶給我的挑戰(zhàn)，比如說即將開始的課程，我將要學(xué)著去當一位小老師，學(xué)習(xí)如何我的學(xué)生們講課，如何讓課堂氣氛活躍起來。
一直覺得，我的生活缺了點什么，今天我是知道了。是激情，是活力，是不一樣的挑戰(zhàn)。在這之前，我的生活猶如一潭死水，平靜得沒有半點漣漪，沉寂太久了，需要注入新鮮的活水。我，是時候給自己一些改變了。所以，不管是苦是累，我都要認真對待，堅信，生活總是痛并快樂著的。
總而言之，接下來的一切，都將是我人生的一個個難忘回憶。我會認真對待。
實踐心得15
在我心中，寵物永遠是家里的一員，他們的快樂和幸福與我的生活息息相關(guān)。通過這段時間照顧寵物的實踐，我有了很多深刻的體會和感悟。
我的寵物是一只可愛的拉布拉多犬，我們給它取名為“豆豆”。照顧寵物是一項非常繁瑣的任務(wù)，從飲食到訓(xùn)練，每一步都需要投入大量的時間和精力。在實踐過程中，我深刻地感受到了寵物飼養(yǎng)的不易。為了給豆豆提供健康的食物和水，我需要每天仔細地準備餐食和清理它的飲水設(shè)備。同時，為了讓它保持愉快和清潔，我需要定期帶它去散步，幫助它建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還要花時間訓(xùn)練它基本的技能，如坐下、待命等。
在實踐中，我也深刻認識到了人與寵物之間的情感紐帶。每當我看到豆豆快樂地在草地上奔跑，或者在我看書時靜靜地趴在我腳邊，我深深地感受到了它的依賴和感情。而每次豆豆生病或者受傷時，我也體驗到了深深的焦慮和無助。這讓我更加理解，作為寵物主人，我們需要時刻關(guān)注寵物的'健康，同時也需要為寵物提供情感上的支持和安慰。
這次實踐還讓我意識到，我需要更多地了解寵物的品種、習(xí)性和飼養(yǎng)方法。這不僅可以幫助我更好地照顧寵物，也可以讓我更好地理解它們的需要。例如，我了解到拉布拉多是一種活潑好動的犬種，需要大量的運動和刺激。這讓我在訓(xùn)練和陪伴豆豆時，更加注重它的感受和需求。
總的來說，這次實踐讓我對寵物有了更深入的理解和體驗。我深刻地感受到了寵物給我們帶來的快樂和幸福，也理解到了寵物主人所承擔的責任和義務(wù)。在未來，我會繼續(xù)關(guān)注寵物的福利和權(quán)益，努力成為一位負責任的寵物主人。
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