解決孩子缺乏責(zé)任心的辦法

　　現(xiàn)代家長對孩子的教育十分重視，但是，這之中大部分的家長重視的都是孩子的文化成績，對孩子的品性道德以及素質(zhì)教育，關(guān)注得卻不夠，比如孩子的責(zé)任心，因此，不少家長會產(chǎn)生疑問，孩子沒有責(zé)任心怎么辦呢？下面我們來看看本文！

　　第一步，了解孩子沒有責(zé)任心的原因 在培養(yǎng)孩子責(zé)任心的大部分案例中，孩子沒有責(zé)任心，往往不是孩子的問題，而是家長的教育出了問題。下面，我們來開看看有關(guān)于孩子缺乏責(zé)任心的原因：

　　1.帶有強(qiáng)烈情緒的責(zé)罵

　　在父母的責(zé)罵中，孩子關(guān)注更多的不是自己的行為，而是爸媽的情緒。這樣的方式往往會讓孩子變得膽小、懦弱，對自己沒有信心，從而不相信自己有負(fù)責(zé)任的能力。

　　2.無奈地收拾殘局

　　有時面對孩子的耍賴父母變得心軟，或者看到孩子總做不到自己期望的結(jié)果，就開始放棄教育自己代辦，這樣的消極教育會讓孩子每當(dāng)遇到需要負(fù)責(zé)任的時候就會耍賴，或者失去自信，不愿對自己負(fù)責(zé)。

　　3.一貫代辦，全權(quán)處理

　　當(dāng)父母或者爺爺奶奶、阿姨大包大攬地全權(quán)處理孩子的一切時，就會養(yǎng)成孩子飯來張口衣來伸手的以自我為中心的不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

　　4.講大道理

　　教育孩子，我們提倡講道理，但是如果只講道理，會讓孩子也陷在道理里而不知如何控制自己的行為，這樣，就會讓孩子感到自己很笨，什么都做不好，從而喪失信心，阻礙責(zé)任心的建立。

　　第二步，根據(jù)孩子缺乏責(zé)任心的原因，找出解決辦法及時更正，解決辦法如下

　　1.樹立父母的榜樣作用

　　“印刻效應(yīng)”告訴我們，人在幼年時期，父母與環(huán)境對身心產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)比我們想象的要深。而父母的行為更是比他們的言語更有說服力。假使父母嘴上說，責(zé)任心很重要，但他們對自己、對家庭、對社會不負(fù)責(zé)任，那么孩子習(xí)得的就是父母的行為而非言語。

　　我一直跟所有我認(rèn)識的爸爸媽媽強(qiáng)調(diào)一句話：說到做到。這其實(shí)也是我們對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　2.讓孩子做一些力所能及的事情，并及時肯定

　　心理學(xué)研究表明，積極參與家務(wù)勞動的孩子，在責(zé)任心上明顯優(yōu)于其他孩子，而且因?yàn)閷�家庭作出了貢獻(xiàn)，孩子覺得自己是有價(jià)值的、有力量的，于是自信心也會普遍提高。

　　因此，我們可以為孩子創(chuàng)造很多小機(jī)會，當(dāng)然一定是符合他們年齡特點(diǎn)的，如果要求太高，孩子會因?yàn)檫_(dá)不到而感到挫折，從而打擊他們參與的積極性。

　　同時，在孩子完成后一定要及時肯定、表揚(yáng)，不要覺得這是孩子本就該做的。這是孩子最初行為的動力。孩子在沒有形成正確的自我認(rèn)識之前，需要成人的正面評價(jià)幫助他們逐漸形成良好的自我認(rèn)識。

　　另外，我們要重視過程而非結(jié)果，孩子參與、負(fù)責(zé)任的意愿一定要及時得到成人的關(guān)注與認(rèn)可。

　　3.給予孩子幫助與引導(dǎo)

　　孩子的行為能力是隨著年齡的增長慢慢成長的，而且也是需要用心培養(yǎng)的。有時，孩子會因?yàn)椴恢�道怎么做而放棄。這時的他們需要我們耐心地陪伴，需要我們情緒上的支持，并且需要成人的一些提醒與幫助。從最初的陪伴到最后能獨(dú)立完成，我們及時的肯定與引導(dǎo)，對孩子來說是彌足珍貴的。

　　4.讓孩子為自己的過失行為負(fù)責(zé)

　　很多爸媽在孩子出現(xiàn)過失行為時，內(nèi)心焦慮，不自覺地會把孩子成長中的小錯誤放大，擔(dān)心孩子今后的品質(zhì)會有問題。其實(shí)，這是大可不必的。批評只能讓孩子認(rèn)為自己不好，降低自信心；而“貼標(biāo)簽”更會讓孩子內(nèi)心留下陰影。

　　合適的做法是：把孩子出現(xiàn)的過失當(dāng)作是成長中的小插曲，同時讓孩子承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，用事先與孩子約定好的小懲罰讓孩子明白這是不應(yīng)該的，是要承擔(dān)責(zé)任的。另外，在孩子有進(jìn)步時，一定要及時發(fā)現(xiàn)與肯定。

　　5.通過講故事、做游戲等方式讓孩子明確自己的責(zé)任

　　有時道理在孩子心中顯得過于深奧，他們未必能明白，我們應(yīng)該用講故事、做游戲這樣隱喻的方式，因?yàn)楦�符合孩子的接受能力。此時的引導(dǎo)也是尤其重要的，我們看來淺顯易懂的道理，對孩子就需要花費(fèi)更多時間去引導(dǎo)，在孩子沒有明白之前，一定要耐心地等待與解釋。

　　第三步，了解教育孩子責(zé)任心過程中的注意事項(xiàng)

　　1、太少贊賞

　　許多父母以為孩子聽話，乖巧是應(yīng)該的，不用多贊揚(yáng)。久而久之，連怎么說贊揚(yáng)的話都忘了。想一想你有多久沒有稱贊孩子了？

　　2、太多指示

　　美國曾經(jīng)有過一項(xiàng)調(diào)查，父母和孩子在一起的時間里，平均每半小時會發(fā)出17個指令，那些有問題的孩子，他們父母發(fā)出的指示更是高達(dá)35個。殊不知，指令越多，孩子越反叛。其實(shí)，很多小事完全可以由著孩子自己去做。

　　3、教育不一致

　　教育孩子最怕的是爸爸媽媽的口徑不一致，這時孩子或不知所措，或誤認(rèn)為總有一個人的話可以不理，那么以后呢？你對孩子的教育就會大打折扣。

　　4、情緒化

　　有的父母，自己心情好的時候，特別優(yōu)待孩子，不高興的時候，稍不順心就臭罵孩子。孩子的情緒隨父母而起落，會覺得沒有安全感。

　　5、愛面子

　　有的父母會因?yàn)楹⒆硬粻帤舛�覺得丟臉，便強(qiáng)迫孩子加倍努力。如此勉強(qiáng)孩子，不切身體會孩子的處境，最終也是害了孩子。

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