年少的作文（精選19篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的年少的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　年少的作文 1

　　人最悲傷的一個(gè)時(shí)段，就是少年時(shí)，承受著突如其來(lái)的莫名悲傷。而崩潰的我，不想再把自己的悲傷無(wú)限放大，因?yàn)樗鼘?shí)在很小，根本不起眼，可能是我的肩膀太小，承受不起。

　　坐在教室，看著天空鑲有金邊的云，天空變得巨大，淡漠，風(fēng)中翻滾著的綠色的海浪，穿裙子的白色姑娘，裙角被風(fēng)卷起，來(lái)不及掛好風(fēng)鉤的玻璃撞在窗框上，留下一道細(xì)細(xì)的.裂痕。

　　看著高高摞起的書(shū)，老師的講課聲，后桌女孩的竊竊私語(yǔ)，拉上身邊的窗簾，看黑板上刷下的粉末，那是青春的骨灰。

　　此時(shí)所有的悲傷，都在這細(xì)小而又嘈雜的聲音中隱沒(méi)了。

　　我是一個(gè)很少話的孩子，總是一個(gè)人走，冷的時(shí)候裹上大衣立于風(fēng)中，不知道該去哪里，還是回家。

　　坐在床上，看著一本本的精裝小說(shuō)，一頁(yè)一頁(yè)的筆記本稿紙，散落在床上，拿起筆，又寫(xiě)點(diǎn)什么，睡不著的時(shí)候，看著美劇倒一杯茶，沉沉睡去，母親總是說(shuō)，一個(gè)十四歲的小孩，怎么就過(guò)上了老年人的生活。

　　就算放假，也只是拿著相機(jī)照下一些風(fēng)景，又從風(fēng)景中想到什么，然后定下一個(gè)小題目，就會(huì)很開(kāi)心。

　　我寧愿變成大人，有著很多我現(xiàn)在不懂的煩惱，也寧愿變成嬰兒，永遠(yuǎn)會(huì)遇到煩惱，可是為何在這個(gè)年紀(jì)，時(shí)間先生走的這么慢，也許老了，我還會(huì)懷念現(xiàn)在的自己，慶幸自己認(rèn)為這段時(shí)光如此之慢。

　　也許看穿一些事的我，并沒(méi)有以前的咄咄逼人，更不會(huì)跟別人說(shuō)我看穿了什么，也不會(huì)說(shuō)我理解到了什么，兜來(lái)兜去，也不過(guò)是個(gè)圈子，還不如收好自己，別人就是別人的事，你看透的事別人比你看得更透，有用什么用呢，我不需要懂得很多，只需要懂得這一點(diǎn)就好。

　　聽(tīng)到別人說(shuō)我不好的地方，也許有些難過(guò)，但也有些開(kāi)心，至少不會(huì)在心里繞幾百個(gè)彎彎說(shuō)出來(lái)，我也繞煩了，反倒是這樣，難過(guò)的輕松。

　　年少的作文 2

　　時(shí)間如清風(fēng)般從你我指間滑過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，快得我們都來(lái)不及駐足一望。那些往日憂愁，在似水流年的蕩滌下隨波逝去，而留下笑靨就在記憶深處歷久彌新。

　　飛花斜劃過(guò)綠茵，墜入水光瀲滟的湖面，過(guò)程中似是一場(chǎng)流星雨般。晨光射進(jìn)校園內(nèi)，照在面龐之上。一片喧囂，獨(dú)我坐立于椅上，凝眸看光。猶記當(dāng)時(shí)年少，他就似那一縷光，照進(jìn)我的生活……

　　“你干嘛……”我趴在幼兒園的桌子上，瞪圓了眼看著面前的男孩。

　　“走開(kāi)。”他絲毫不受影響，依然嬉皮笑臉，成了幼兒園的一道風(fēng)景。

　　他蹦到我面前，彎腰對(duì)我溫柔一笑：“哎，你怎么了呀？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，并不打算搭理他，他又換個(gè)位置，竄到我前面：“你想家了嗎？”被一語(yǔ)道破心思，我就窘迫地別過(guò)頭去，一抹緋紅暈染上面龐。他看到我還是不理他，不知所措地站在那：“別轉(zhuǎn)頭呀�！�

　　“你走開(kāi)！”我不滿地吼道，轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他，淚水猝不及防地濕潤(rùn)了眼眶，劃過(guò)臉頰。他似是被我兇巴巴的樣子嚇到了，不明所以地看著我，試圖從我的神情中揣測(cè)出我的想法。愣了好一會(huì)，他躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，睜著大眼睛盯著我。

　　半晌，他跑到門(mén)外去拿起書(shū)包，一股腦地往我桌面上一倒：“吶，給你，別哭了。”

　　“不然一會(huì)你奶奶看到會(huì)說(shuō)我的`！”懊惱地揉揉腦袋，隨即將我的頭轉(zhuǎn)過(guò)去，“你看看我，略略略……”

　　我看向他，只見(jiàn)他把眼睛瞪得大大的，腮幫子鼓起來(lái)，手把嘴角拉到最大，齜牙咧嘴地沖我笑著。我莫名奇妙地看著他，不懂他為什么突然給我做鬼臉。

　　“你給點(diǎn)反應(yīng)��！我都這么自毀形象了，沒(méi)勁！”他見(jiàn)我不說(shuō)話，露出一副哀怨的模樣，像個(gè)大皮球漏了氣一般。我看著他這個(gè)樣子，心中生出莫名的喜感。

　　“你哪來(lái)形象可言？”我破涕為笑，跑到老師后邊躲避他惱羞成怒的動(dòng)作，咯咯地笑。

　　猶記當(dāng)時(shí)年少，不懂世事人情。忘不了那個(gè)春天，忘不了那段歲月，忘不了換著花樣逗我笑的男孩。

　　年少的作文 3

　　我，譚鑫，一九九九年生于我美麗的家鄉(xiāng)——里山河林場(chǎng)。爸爸譚凌云，也曾在我現(xiàn)在就讀的學(xué)校讀過(guò)書(shū)，這樣算來(lái)，我家與穿山河學(xué)校還是蠻有緣分的喲。媽媽唐耿玉，太平鎮(zhèn)石水田村人。我有一個(gè)妹妹。爸媽為了生計(jì)，外出打工多年。

　　我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)，我說(shuō)話特別早，還不到一歲，就能說(shuō)會(huì)跑了。因此，我三歲時(shí)就被父母送到我們林場(chǎng)的一所小學(xué)校讀書(shū)了。在那里的時(shí)光很快樂(lè)。因?yàn)槔锷胶恿謭?chǎng)學(xué)校就一個(gè)班，我們一下課，就跑到操場(chǎng)上嬉戲……在我記憶的文件夾里異常清晰的貯存著一張親切和善的照片——我的啟蒙老師——覃遵賢老師的音容笑貌。

　　時(shí)光流逝，我上小學(xué)三年級(jí)了，我只好隨學(xué)校的搬遷并轉(zhuǎn)，帶著對(duì)母校的依戀，依依不舍地轉(zhuǎn)到了楊柳學(xué)校。在楊柳學(xué)校我有結(jié)識(shí)了好多新伙伴。老師們見(jiàn)到我們總是笑嘻嘻的。我記憶猶新的是我們班連續(xù)幾個(gè)學(xué)期都是向其芳當(dāng)班長(zhǎng)，她協(xié)助老師把班級(jí)管理得井井有條。我們學(xué)習(xí)得很有樂(lè)趣。我在學(xué)習(xí)上可以用一個(gè)歇后語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)我的成績(jī)：芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

　　時(shí)光之輪飛轉(zhuǎn)，到我五年級(jí)時(shí)，因?yàn)槎喾N原因，我又轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在就讀的學(xué)�！�—太平鎮(zhèn)穿山河學(xué)校。我是開(kāi)學(xué)第一天就來(lái)到到學(xué)校的，那天學(xué)校正組織學(xué)生清除校園的雜草，我在很快就融入了這大個(gè)集體。我在這兒第一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友就是同班同學(xué)陳鴻利——一個(gè)瘦瘦的的小女孩兒。后來(lái)在課間我看到九年級(jí)的同學(xué)的那種忙碌(我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校)，好羨慕。我想：他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定有很多樂(lè)趣吧;他們一定有好多好看的.書(shū)吧。我要是也讀九年級(jí)就好了�！�…我不知道我當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這樣想。

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　　我現(xiàn)在是一名七年級(jí)的學(xué)生了。我很高興，我在班主任及老師們的教導(dǎo)下，各方面成績(jī)提升明顯。我還在班主任——我的語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，在石門(mén)教育信息網(wǎng)上第一次發(fā)表了自己的作品——《小貓》。

　　今后我將以雷鋒為榜樣，在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)釘子精神，讓自己“站得更高”。

　　年少的作文 4

　　我們，就像一只蝴蝶，慢慢經(jīng)歷成卵，幼蟲(chóng)，變蛹，破繭而出的過(guò)程，經(jīng)歷青春的蛻變。當(dāng)我們，從年少無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為生機(jī)勃勃的少年時(shí)，已經(jīng)變了太多。時(shí)光從指尖悄悄流走，只剩下我們回蕩在校園里的歡歌笑語(yǔ)。我不得不面對(duì)離別，我們不得不習(xí)慣離別，我們都為離別灑下淚水，好咸好咸，咸得讓我不敢再流淚。可是當(dāng)近在眼前的分離到來(lái)時(shí)，又有誰(shuí)能快樂(lè)地笑出來(lái)？

　　誰(shuí)都留戀這個(gè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的小學(xué)，因?yàn)檫@段時(shí)光包含了太多苦澀、歡笑、友誼、傷害。一步步走來(lái)，我們即使遍體鱗傷也不會(huì)退縮，即使悲傷多于快樂(lè)，我們也會(huì)將它深藏在心底，讓它慢慢擱淺。年少的我們總是桀騖不遜，年少的我們總是擁有太多自信，年少的.我們總是若有若無(wú)地用驕傲傷害身邊的朋友。但我們卻在六年時(shí)間里漸漸將銳氣磨掉，因?yàn)槲覀兌荚诓唤?jīng)意間長(zhǎng)大。

　　要堅(jiān)強(qiáng)，你們每個(gè)人都這樣對(duì)我說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)，你們每個(gè)人都讓我這樣做，可是你們知不知道？我一點(diǎn)也不希望堅(jiān)強(qiáng)，我希望我能夠永遠(yuǎn)沉迷在屬于我的幻想里。是不是，一點(diǎn)希望也沒(méi)有？

　　時(shí)間好可怕，它能讓所有東西改變，讓原本微笑的我們變得淡漠，讓原本天真的我們變得滄桑，讓我改變了對(duì)友誼的看法與立場(chǎng)。友誼并不是一味的快樂(lè)和無(wú)憂，而是擁有酸甜苦辣的，幫助、背叛、樂(lè)觀、傷害，沒(méi)有誰(shuí)能在友誼與時(shí)間中絲毫不變，我們總是越走越遠(yuǎn)，隔閡越來(lái)越多。

　　天好藍(lán)，上面映照著我們的歡笑與淚水；葉好綠，葉上的露珠折射著我們無(wú)邪的笑臉；薔薇好香，花瓣上綻放著我們盡現(xiàn)芳華的友誼；云霞好美，色彩中刻著我們的成功與失敗。從前嬉戲的我們不知什么時(shí)候變成了奔跑在籃球場(chǎng)上的隊(duì)員；從前哭泣的我們不知什么時(shí)候變成了靜靜望著遠(yuǎn)方的少年。帶著不舍，原諒離別與寂寞；帶著冷淡，傾聽(tīng)笑容與傷心；帶著鎮(zhèn)靜，體會(huì)喧鬧與嘈雜；帶著變化，感受青春的哀愁。

　　年少的我們，輕狂。

　　孤單......

　　年少的作文 5

　　記得小時(shí)候，我住在爺爺家里，那地方有山，山上遍布著，那地方有水，小河旁也是竹林，這里就是年少時(shí)玩的地方。

　　我喜歡看青青的和那高高竹干。每當(dāng)我央求爺爺，想幫他做點(diǎn)事情的時(shí)候，他便會(huì)說(shuō)：“去山上采竹葉回來(lái)吧�！蔽冶愀吒吲d興地背起小笮筐，跟哥哥一起去撿竹葉，山上遍地種著多的是的毛竹。爺爺要的竹葉，則枯黃著大片大片地落下來(lái)，躺在地上，撿好竹葉回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地早已聞到中午飯那誘人的香氣，爺爺在炒火旁等候多時(shí)了。

　　每天早晨，太陽(yáng)剛升起，爺爺早已洗漱完絲，把我從睡夢(mèng)中拍醒，吃完早飯，爺爺總會(huì)牽著我出轉(zhuǎn)一圈兒，站小的城鎮(zhèn)中，留下了一大一小兩行深深淺淺的足跡，令人難以忘懷。

　　有一次，小伙伴們玩起了針筒，看他們輕輕地吸了水，再輕輕巧巧地推出來(lái)，真是有趣極了，我跑去向爺爺討了錢，告訴他要買吃的，一扭頭卻從店里買來(lái)了針筒。我躲在竹林后的水池旁玩兒水，心里正美，不料被爺爺發(fā)現(xiàn)了。爺爺生氣地說(shuō)針筒是醫(yī)院用過(guò)的`，不曾消毒，轉(zhuǎn)手扔進(jìn)了池塘?xí)r在，我躲在竹林后充滿了不解和委屈。我不心疼那丟掉的針筒，而是因?yàn)闋敔斈欠��?zé)罵。我想，他一定不喜歡我了——誰(shuí)知等到第二天早上一起來(lái)，桌上赫然擺著一只竹制的針筒，翠綠的顏色中泛出水般的滋潤(rùn)。“拿去玩兒吧，這是剛給你做好的�！蔽覛g呼著沖出門(mén)去，在小伙伴們中間，心里充滿了自豪。

　　轉(zhuǎn)眼，離開(kāi)家鄉(xiāng)已十年了，每天忙碌地在家庭、學(xué)校之間奔波，無(wú)暇顧及他物，只有在寂寞的時(shí)候，才偶爾會(huì)想起兒時(shí)的事，想起故鄉(xiāng)的竹林，也許是在城市中待久了人會(huì)變得淡漠吧？看每天冷漠地來(lái)來(lái)往往的人群，在冰冷的鋼筋水泥中，我總會(huì)起兒時(shí)的歲月，想起故鄉(xiāng)的竹林。

　　時(shí)間流逝，一晃過(guò)去了那么多年，現(xiàn)在的生活過(guò)的很乏味，非常懷念從前的生活，無(wú)憂無(wú)慮，自由快樂(lè)的生活，也懷念在爺爺家過(guò)的美好時(shí)光，想念兒時(shí)的生活，懷念年少的滋味。

　　年少的作文 6

　　我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這樣的一句話“那無(wú)聲勝有聲的默契與相知，逸泄著年輕特有的狂放與瀟灑”。這句話不算長(zhǎng)，但卻能引起我心靈上的共鳴，那種感覺(jué)，就像迷路的人找到了歸家之路也像疲累的旅者回到家的舒適。

　　年少輕狂，是每個(gè)人都曾經(jīng)嘗試過(guò)的吧？畢竟，如果沒(méi)有了這段年少輕狂的日子，那人的一生將會(huì)缺少很多重要的回憶。

　　我是一名高中生，自然正在享受著這段年少輕狂的日子。然而，在享受的同時(shí)，我也經(jīng)受著小型社會(huì)——學(xué)�！�—所給我的考驗(yàn)，我必須不斷努力，不能停下來(lái)，因?yàn)楹竺婧芸炀蜁?huì)有人超過(guò)我，古語(yǔ)有云“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”而社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在面積不大的校園中同樣適用，當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ�沾沾自喜的同時(shí)，你的對(duì)手可能已經(jīng)在不斷的努力，那么下一次，他將有可能取你而代之。

　　但是，青春不需要耗費(fèi)在學(xué)習(xí)中，偶爾放松一下，享受生活是必要的，活在自我封閉的.空間中一味地讀書(shū)，只會(huì)變成書(shū)呆子。趁著年少輕狂，多結(jié)識(shí)朋友，打好人際關(guān)系趁著年少輕狂，做一下一生不會(huì)再做第二次的事趁著年少輕狂，多出去走走，感受一下大自然的洗禮趁著年少輕狂，多充實(shí)知識(shí)，俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，享受一下不同地區(qū)的空氣，你會(huì)有新的體會(huì)。

　　若是在這段時(shí)間，找三五知己把酒言歡，該是多么愜意��！在這段日子，找兩三好友聚聚，漫無(wú)邊際地聊天，只為了能相聚在一起，該有多么令人羨慕�。�

　　席慕容曾經(jīng)在她的作品中說(shuō)過(guò)“十六歲的花季只開(kāi)一次”，豈不是要我們好好享受這段年少輕狂的日子嗎？

　　人生難得糊涂，年少輕狂，正是一生中難得的既清醒又糊涂的時(shí)間段。何不好好珍惜這段日子，為將來(lái)留下美好的午夜夢(mèng)回場(chǎng)景呢？

　　正值年少輕狂時(shí)候的我們，好好放縱一下吧！青春是美好的，也是值得珍惜的，同時(shí)，也會(huì)對(duì)以后的生活有所幫助，助你走出陰霾，迎向人生的新歷程。

　　年少輕狂，年輕人的專利。應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)吧？

　　年少的作文 7

　　考試是學(xué)生的特殊作業(yè)，每次面對(duì)考試，我總是忐忑不安，生怕考“糊”了，盡管如此，但還是提醒自己積極面對(duì)。

　　期末考試那天，我低頭思索奮筆疾書(shū)，終于熬過(guò)了這恐怖而又沉悶的一天。“終于考完了！”我懷著輕松愉快的.心情立馬約見(jiàn)朱小明、求得志兩位要好的同學(xué)，一起商量前往朱小明家玩游戲。

　　一進(jìn)家門(mén)，朱小明直沖臥室掏出兩部手機(jī)，對(duì)我們手舞足蹈：“Look！求得志，你用OPPO，”指指我：“你用電腦吧！”說(shuō)著拉著我們進(jìn)臥室“火拼”。

　　我們沉浸在游戲，忘了時(shí)間，忘了吃飯，忘了所有。

　　幾個(gè)小時(shí)后，我才慢慢地抬起頭，透過(guò)玻璃窗發(fā)現(xiàn)已是萬(wàn)家燈火，再看時(shí)間，“呀，7：00！到了和媽媽約定的時(shí)間，我該回家了�！蔽覐囊巫由咸�起來(lái)。同學(xué)見(jiàn)我要走，大聲嚷嚷道：“嘿！這就走了？才7點(diǎn)呢！陪我們?cè)偻嫦隆！薄熬褪牵�就是嘛，再�?lái)兩局！”

　　聽(tīng)他們?nèi)绱藦?qiáng)烈的要求，我猶豫了，Emm……再玩可能要被媽媽罵了吧！可是，哎，考試考完啦，我再放松一下。于是，我找著理由，又坐回椅子上“開(kāi)黑”。

　　不知不覺(jué)中，當(dāng)我再次看時(shí)間的時(shí)候已是9：30�！鞍�！”我像一只被子彈打中的胖狗熊，哀號(hào)一聲，狂奔出門(mén)，沖回家，狠狠地撞開(kāi)大門(mén)。爸爸媽媽滿臉疲憊，坐在椅子上惡狠狠地盯著我，令我后背一寒。

　　“干啥去了？”媽媽打破僵局問(wèn)道。

　　我頭也不敢抬，怯生生地答道：“同學(xué)家玩去了。"

　　“不是說(shuō)7點(diǎn)回家嗎？”

　　“考試考完了，我不能出去多玩會(huì)兒?jiǎn)�？�?/p>

　　話未完，爸爸沖過(guò)來(lái)給了我一拳。我倒地吼道：“不就回來(lái)晚點(diǎn)嗎？”說(shuō)完，沖回房間。

　　后來(lái)我才知道，那天晚上爸爸媽媽出去找了我好久好久，問(wèn)遍了親朋好友，過(guò)一會(huì)準(zhǔn)備到派出所�，F(xiàn)在我想對(duì)他們說(shuō)：“爸媽，對(duì)不起，下次我一定準(zhǔn)時(shí)回家，不再讓您們?yōu)槲覔?dān)憂�！�

　　年少的作文 8

　　在一生中最美的時(shí)節(jié)，總有許多情緒，希望屏幕前看這篇文章的讀者，每天開(kāi)心。

　　一一題記

　　誰(shuí)說(shuō)年少不知愁？在這個(gè)最美的年齡，也是最為感性的年齡，怎么會(huì)沒(méi)有愁呢？

　　在這個(gè)年齡中，總會(huì)有著自己偉大的夢(mèng)想，或許吧，在旁人看來(lái)，非常的幼稚，不切實(shí)際，但是為了夢(mèng)想，我們?yōu)榱俗C明自己，我們不是會(huì)一直努力的朝著他前進(jìn)嗎？直到，完成夢(mèng)想�；蛟S吧，在別人眼里，我們就是那么蠢，他們肆意的嘲笑著我們的夢(mèng)想，將我們的夢(mèng)想，在地板上踐踏。若是，真的想證明自己，那就努力，讓他們知道，你可以，你能做到！

　　或許吧，在這個(gè)年齡中，因?yàn)樽顬楦行�，最為懼怕的，是不是離別？聽(tīng)到離別時(shí)，或許我們感覺(jué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，很遙遠(yuǎn)，其實(shí)吧，離別他一直在我們身邊，不過(guò)是，我們不知道罷了，小時(shí)候，我們認(rèn)為，永遠(yuǎn)不會(huì)有離別，隨著年齡的增長(zhǎng)，家中許多年邁的老人，一個(gè)個(gè)，慢慢的離開(kāi)了你，看著老一輩親人慢慢的老去，一個(gè)個(gè)離開(kāi)你的心，不疼嗎？；而朋友也會(huì)慢慢的離開(kāi)，因?yàn)椋�每個(gè)人，都要為了自己的夢(mèng)想去奮斗，在一個(gè)個(gè)人生路口的分叉路，慢慢的分散，離別時(shí)？你不會(huì)傷感嗎？或許吧，有一句話挺好，不經(jīng)歷離別，又怎么能成長(zhǎng)？

　　亦是有些少男少女，在最美好的年齡，渴望著真摯的愛(ài)情，為了愛(ài)情而惆悵。其實(shí)吧，愛(ài)情，并不是我們這個(gè)年齡可以觸碰的東西，不知道為什么，大家都在渴望，而我卻是在懼怕它，在最美的年齡中，我們?yōu)槭裁匆�去觸碰禁果？愛(ài)情，不屬于我們這個(gè)年齡啊，在這個(gè)應(yīng)該拼搏的年紀(jì)，我們?cè)谄床��?路上，或許會(huì)被異性所吸引，不過(guò)，這并不是真正的愛(ài)情，只不過(guò)是，好感罷了，為什么要讓真摯的友誼，化為不真實(shí)的愛(ài)情呢？

　　人生路很長(zhǎng)，也不長(zhǎng)。有些人說(shuō)，人生苦短，應(yīng)及時(shí)行樂(lè)，可是，我們正處于最好的年齡，怎么能與老年人一樣享樂(lè)呢？我們還并未和老者們一樣，經(jīng)歷完人生的苦，走完人生的路啊，怎么可以享樂(lè)，加油吧，跟著夢(mèng)想一起，走完人生的路吧。

　　年少的作文 9

　　近日，眾多流行歌曲如潮水般席卷了社會(huì)各界，眾多單曲中，《年少有為》更是憑借著較高的人氣，成功占領(lǐng)了街頭服裝店與商場(chǎng)的音箱，現(xiàn)在可以說(shuō)是男女老少都會(huì)跟著哼兩句，但又有誰(shuí)想過(guò)，在這歌詞背后，又隱藏著什么呢？

　　其實(shí)答案很顯然，作詞者以自己的經(jīng)歷為素材，譜寫(xiě)成曲，以“假如我年少有為不自卑”表達(dá)自己對(duì)青春已逝的悲慨與后悔，同時(shí)又是對(duì)后人的警醒，意在激勵(lì)青年奮斗，少年鉆研，讓青春不留遺憾。當(dāng)然，也可能這是我的理解�；蛟S有些人已經(jīng)習(xí)慣了淺閱讀，可能在他們的心目中，這首歌曲所表達(dá)出的不是悲慨而是幻想中的愛(ài)情，也許他們已然將這首歌與一些量產(chǎn)型的毫無(wú)意義的甚至抄襲歌曲分為一體。

　　有天我在班里聽(tīng)到有幾個(gè)人也在唱這首歌：“假如我年少有為……”可此時(shí)我卻想到：“假如我年少”怎么，你還年輕��！怎么就假如了？不覺(jué)得不協(xié)調(diào)嗎？如果你把這時(shí)間拿來(lái)看書(shū)，不是也能增長(zhǎng)知識(shí)？難不成人還未老精神就已經(jīng)“未老先衰”了？這時(shí)我便認(rèn)識(shí)到一個(gè)，不，是多個(gè)問(wèn)題了，現(xiàn)在大多數(shù)人普遍的在某些地方已經(jīng)“大腦停轉(zhuǎn)”了，沒(méi)有自己的思維，得過(guò)且過(guò)，麻木不仁，就舉一例子，有一次老師抽到我所在的一列學(xué)生放學(xué)留下背書(shū)，最開(kāi)始只有兩人沒(méi)留下，可有人看到那兩人都偷溜了，便也溜之大吉，這樣一個(gè)接一個(gè)，最后竟只剩下我和另一個(gè)同學(xué)是背完才走的。這件事雖是看似不大的.一件事，卻反映了現(xiàn)在普遍的從眾心理，但，你總不可能讓別人代你過(guò)完這一生吧，別人有別人的路，你也有你的路，“跟著大部隊(duì)走”也要看看是好部隊(duì)還是壞部隊(duì)，若是好部隊(duì)，前途自然一片光明，可若是不幸進(jìn)了壞部隊(duì)，那你豈不是就進(jìn)了土匪窩了嗎？

　　但丁有名言道：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！這句話告訴我們要堅(jiān)定自己的信念，切勿盲從，要有正確的認(rèn)知，而年少有為告訴了我們努力要趁年少，那么，若將兩者合起來(lái)，就是：少年啊，堅(jiān)定自己的信念去拼搏吧！切莫待到青春已逝再道：假如我年少有為！

　　年少的作文 10

　　我趴在桌子上，聽(tīng)著枯燥的數(shù)學(xué)，窗外時(shí)常傳來(lái)蟬鳴，書(shū)本堆得很高，以至于我看不到黑板也看不到未來(lái)，匆匆又秋天。

　　操場(chǎng)、鐘聲、遲到、食堂、汗水、考試，這是青春。年少時(shí)的輕狂，叫我不敢忘。

　　陽(yáng)光最燦爛的下午，讓人激動(dòng)又內(nèi)心期待，同學(xué)們?nèi)耸忠粡堃巫雍兔弊�，再興奮地跑到小賣部買幾瓶水，心中默念著口號(hào)，聒噪的叫喊聲中摻雜著大家互相嬉鬧的笑聲，是我的重要時(shí)刻——百日誓師！人群中有幾臺(tái)明亮的攝像機(jī)，舞臺(tái)上直入人心且飛揚(yáng)的壯語(yǔ)，班頭前飄揚(yáng)的`旗幟，是我們心中的信念。

　　這是年少最激烈的一次掌聲，每舉起一次手，都在流逝時(shí)間的一分一秒；每站起一次身，都堅(jiān)定了內(nèi)心的信念。先前所有的憂郁在這一刻仿佛都煙消云散，但也有些人在這一刻內(nèi)心都漸漸自我放棄。墮落并不可怕，可怕的是你在清醒地墮落，想著渺遠(yuǎn)迷茫的未來(lái)，但又不給予付出，感到無(wú)能為力。像兇猛的大海在夜色漸暗時(shí)恢復(fù)平靜，就像你年少時(shí)的激情在那一刻逐漸迷失了方向。

　　是結(jié)尾，人群都簇?fù)碓谀且凰查g，先前是揮灑汗水，這一刻是放蕩不羈的簽名，落筆的那一刻，我頓住了，簽下的是你的名字，但也簽下了倒計(jì)時(shí)的“合同”，你是那天上的亮星，在這一刻落入凡間，奔赴你的使命。

　　“點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情……！”無(wú)數(shù)遍的喊著口號(hào)，力氣竭盡的同時(shí)，光芒也即將放射，真情流露的情感，少年也正意氣奮發(fā)。所有人都匆匆結(jié)尾，都真心懷念，時(shí)光一去不復(fù)返，你會(huì)在那一剎那感嘆，“等過(guò)了這個(gè)夏天就很難再見(jiàn)面了吧！”“是再穿一次短袖，就要各走各路的年紀(jì)�！�

　　這個(gè)夏天，有人歡喜，有人憂，也希望有人陪我吹晚風(fēng)，陽(yáng)光也會(huì)落在你身上的那一場(chǎng)，你也會(huì)快樂(lè)一次。我趴在桌子上，直起身，將書(shū)本整理好，窗外是青春的味道，我看到黑板也看到未來(lái)。

　　“跟著光，向著光，成為光，散發(fā)光�！�

　　年少的作文 11

　　外婆屋子里換了一個(gè)新的木柜，母親把里邊的東西都分類整理了一遍，我還在一邊幫助，看到了外婆平常用的吹風(fēng)機(jī)，我忽然想到很早以前我就用這吹風(fēng)機(jī)調(diào)皮不聽(tīng)話的事兒。

　　那就是剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)的一天，母親以及三姨外出逛街購(gòu)物來(lái)到，把我與表姐丟給外婆照料。我與表姐一下沒(méi)有了管教，在外婆家吵鬧起來(lái)。外婆嫌大家吵，合上房間門(mén)午睡來(lái)到。

　　表姐搶遙控器成功，看自身平常喜愛(ài)的電視欄目了，可是我卻渾渾噩噩，一下子不知所措。不一會(huì)兒，我也找到開(kāi)心，我將外婆的東西過(guò)來(lái)陪你看過(guò)個(gè)遍——電話薄、舊照片，我一樣也絕不放過(guò)，可看完了這種，我又感覺(jué)無(wú)趣，一眼瞧見(jiàn)了那吹風(fēng)機(jī)，當(dāng)一回美發(fā)師的念頭忽然萌發(fā)了。因此，我將吹風(fēng)機(jī)一開(kāi)，心急請(qǐng)人著手了。東張西望，但見(jiàn)表姐一個(gè)人在屋子里，我便美發(fā)師上半身，逐漸動(dòng)手能力了。

　　表姐看電視劇入了迷，又搶到遙控器，見(jiàn)我找到了好玩兒的，不容易和她搶電視機(jī)看過(guò)，就要我擺布個(gè)夠。我教著美發(fā)師，往前后退，把表姐的`秀發(fā)全吹了一遍。這還不夠，我又拿著木梳，一邊梳，一邊再次把表姐的秀發(fā)再吹了一遍。最終得意地看見(jiàn)表姐的秀發(fā)，自覺(jué)得自身的技術(shù)性太精湛了，表姐的秀發(fā)一不小心那麼一擺布，看起來(lái)尤其“筆挺”。

　　夜里，三姨要給表組洗頭發(fā)了，一洗，掉下很多燒糊的秀發(fā)，事兒追責(zé)到我身上了，被母親知道自然免不了一頓責(zé)怪。但是還行，表姐并沒(méi)有責(zé)怪于我，或許她覺(jué)得自身太致力于看電視劇，也是有一些義務(wù)吧。

　　想起這一件有趣的事，我笑岔了氣，感覺(jué)兒時(shí)自身太調(diào)皮了，辦事都不考慮到。想一想又有一些害怕，如果當(dāng)初吹的時(shí)間再長(zhǎng)些，或是風(fēng)速再大點(diǎn)，那表姐的一頭頭發(fā)簡(jiǎn)直要?dú)г谖沂掷锪恕?/p>

　　自身和表姐玩耍的情景，如今也難得少有了。表姐上初中，忙了，見(jiàn)了我話也很少，大家各忙各的事來(lái)到。真期待我倆可以再回到年少，再一起玩耍幾次呀……

　　年少的作文 12

　　我們每個(gè)人對(duì)自己的年少都有著不一般的回憶與體會(huì)，有著酸甜苦辣不同的感受，想必，大部分人所能經(jīng)歷的，都是一次次游戲，一場(chǎng)場(chǎng)比賽和一張張充滿童真的笑臉。

　　有些人長(zhǎng)大之后，對(duì)自己的年少有著無(wú)比的眷戀，自己以前怎么不會(huì)好好的抓住那易逝的時(shí)光，反而讓它白白流走，真是悔不該當(dāng)初，在一旁慨嘆時(shí)間的匆匆流逝。

　　清晨，當(dāng)我們呆呆的望著窗外的那一縷陽(yáng)光，心中萬(wàn)分感慨那朝陽(yáng)蓬勃向上的.精神，可是有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)黃昏時(shí)分，那縷朝陽(yáng)會(huì)慢慢的形成夕陽(yáng)，消失在西山那方，如此的場(chǎng)景，我們的心中又作何感想呢?呵，當(dāng)然會(huì)有許多人以為，太陽(yáng)落下就會(huì)有它再升起的時(shí)候，何必再苦苦對(duì)這一絲時(shí)光慨嘆呢。如果你這樣想，那么請(qǐng)你計(jì)算一下，太陽(yáng)這樣的升起，落下，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，還能回望多久，還能欣賞多久，還能無(wú)視多久?

　　時(shí)間在一分一秒的流逝，我們年少的時(shí)光也在流逝，我們還能這樣快樂(lè)，這樣無(wú)憂無(wú)慮，渾渾噩噩的經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間，就如曾軼可的歌中唱到——我們還能孩子多久。

　　當(dāng)我們看到廚房里忙碌的父母，看到逐漸年邁的父母，我們的心中是否有些擔(dān)心，如果此刻的我們是已經(jīng)年過(guò)半百的老人，那么我們是否會(huì)回想到當(dāng)初年少的自己，在無(wú)所顧慮的年少時(shí)光里的快樂(lè)與歡笑，真的很思念那種感覺(jué)，如果有機(jī)會(huì)時(shí)光逆轉(zhuǎn)，那么絕對(duì)會(huì)選擇回到自己的年少時(shí)光 ，來(lái)重新度過(guò)那孩子般的黃金年代。

　　如今的我們，不知時(shí)間的寶貴，不知年少的珍貴，天天都在那里虛度光陰，浪費(fèi)那用金錢也買不到的時(shí)間。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)回望這一切，才發(fā)現(xiàn)，年少的我們，是多么的蠢，多么的傻，白白浪費(fèi)了如此珍貴的年少時(shí)光。

　　當(dāng)然，我們應(yīng)該對(duì)自己的年少有所描繪，讓我們拿起手中絢麗的畫(huà)筆，為我們獨(dú)一無(wú)二的年少時(shí)光，彩繪出最美麗的場(chǎng)景，描繪出最令人向往的年少記憶，譜寫(xiě)出最絢爛的時(shí)光，最無(wú)悔的人生。

　　所以珍惜，所以愛(ài)。

　　年少的作文 13

　　我想，我同他們一般。

　　90后，愈發(fā)叛逆、孤傲和頑固，仿若那詞——年少輕狂。

　　老師的辦公室里交雜著我與其主人的對(duì)喉聲。他說(shuō)我吼出的句句是猖狂，我說(shuō)他是在掩飾自己成為“專橫的奴隸”的事實(shí)。戰(zhàn)爭(zhēng)漸息了，他莞爾相待，重新對(duì)我進(jìn)行了評(píng)價(jià)：“其實(shí)，你很有主見(jiàn)！”我不再一味的抨擊，靜下心來(lái)代表同學(xué)們向他提出忠懇的意見(jiàn)，并告訴他；“其實(shí)，你是個(gè)負(fù)責(zé)的班主任�！�

　　在我叛逆的時(shí)期，我的主見(jiàn)也在萌芽漸長(zhǎng)。即使那是狂妄，但沒(méi)有人覺(jué)得它有任何不妥。也許，這不是叛逆，只是我在運(yùn)用著我成蔭的主見(jiàn)做我認(rèn)為正確的`事。

　　父母翻看了我的日記，反而，他們變得狂躁，我卻不以為然。內(nèi)容多出了個(gè)男生，一個(gè)優(yōu)秀的男生。他們說(shuō)，我早戀了，我抿嘴笑了笑。我坦然的告訴他們我有多么欣賞那個(gè)人，在他們的追問(wèn)中，我選擇孤傲的回答，并要求給予我信任。好友撫摸著我的頭，她知道，我只會(huì)選擇理智而不是幼稚。

　　小妮子萌發(fā)了感情的同時(shí)，她也在步入成熟。即使對(duì)于父母，的確是孤傲的，但結(jié)局總不會(huì)是份幼稚�？赡埽�這并非孤傲，只是我學(xué)會(huì)了獨(dú)立地去面對(duì)屬于自己的事。

　　我堅(jiān)持過(guò)把垃圾扔到離家很遠(yuǎn)的垃圾筒里而不是附近的大河，也堅(jiān)持過(guò)將零錢投入殘疾乞丐的碗里而不是小弟的口袋里，還堅(jiān)持過(guò)選擇我追求的理科而不是別人對(duì)我看好的文科，更堅(jiān)持著，寧可不被別人看好也不去用作弊換取虛榮的骨氣。大人們總說(shuō)我好頑固。

　　當(dāng)我做出非常規(guī)的事時(shí)，我便明白自己心中滋長(zhǎng)出了原則這種東西。即使對(duì)于別人，這僅是種頑固的表現(xiàn)，但對(duì)于你自己，意義是不會(huì)因此而改變的。我看著電視里奔騰的長(zhǎng)江發(fā)呆，一下子清楚了，這壓根就不是固執(zhí)，是我對(duì)夢(mèng)想追逐的執(zhí)著。

　　我同他們一般。

　　我們是90后，擁有著僅屬于我們的年少輕狂，不是叛逆、孤傲和固執(zhí)，只是存在主見(jiàn)、獨(dú)立與執(zhí)著。

　　年少的作文 14

　　無(wú)人與我立黃昏，無(wú)人問(wèn)我茶可溫�！�—題記

　　少年時(shí)光，如同明媚熱烈的炎炎夏日。恣意少年，潑灑汗水在追夢(mèng)路上。一路艱辛，終將換得香甜瓜果。

　　獨(dú)自一人背著沉重書(shū)包走在上學(xué)路上，眼前是依舊昏暗的天空，太陽(yáng)還未全部升起，幾片浮云擋住了它的光芒。延伸拉長(zhǎng)的影子被我拖在背后，腦海里回旋的一串串公式，一個(gè)個(gè)單詞。

　　挺直腰板認(rèn)真聆聽(tīng)著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，筆下生風(fēng)，筆記本上是工整字跡。拒絕旁人在課上拋出的話題，目光緊隨老師身影。一分一秒一點(diǎn)一滴都不愿浪費(fèi)。

　　午后操場(chǎng)上是學(xué)弟學(xué)妹們歡快的笑聲。揮別悠閑的午后時(shí)光，步履匆匆趕回教室。握起還殘留著余溫的筆在習(xí)題書(shū)上一筆一筆勾寫(xiě)著夢(mèng)想的形狀。唰唰的筆聲在安靜的教室中縈繞。

　　待放學(xué)后，天空再次蒙上薄紗。一顆顆暗淡的星星盡力散發(fā)著光彩，月亮掛在天空的'一端，渺小卻亮的純粹。依舊是背著書(shū)包的一人，略過(guò)腰背上沉重書(shū)包所壓迫帶來(lái)的酸痛，拽緊手中書(shū)包帶回憶著一天的課程。知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)在腦海中翻騰滾動(dòng)，夢(mèng)想的形狀越來(lái)越清晰。

　　書(shū)桌上堆放著成堆的邊角帶有褶皺泛黃的習(xí)題書(shū)，臺(tái)燈放射出的燈光耀著從杯子里飄出一團(tuán)團(tuán)白色霧氣�？Х认阊U繞，拂去那困意。握緊手中武器不斷勾勒著夢(mèng)想。我只身一人撲在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，卻像是帶了一萬(wàn)雄兵。不會(huì)畏懼亦不會(huì)退縮。帶著少年的無(wú)畏勇氣和驕傲沖向載著夢(mèng)想的未來(lái)。

　　周六周日與同學(xué)一起圍坐在書(shū)桌旁，癱在桌子上的是一張張?jiān)嚲�。偶有幾道不�?huì)的題身旁摯友也會(huì)細(xì)細(xì)講解。真摯的友情在初二這段緊張的日子里散發(fā)出淡淡的梔子香，溫暖柔和了時(shí)光。

　　殘陽(yáng)與我立黃昏，摯友問(wèn)我茶可溫。初二的短暫時(shí)間載著每一個(gè)少年的青春勇氣。熬過(guò)的夜，寫(xiě)過(guò)的習(xí)題，迷茫時(shí)真摯的友情，一點(diǎn)一點(diǎn)鐫刻在心底。這是獨(dú)屬于少年的明媚恣意。

　　年少的作文 15

　　無(wú)人與我立傍晚，無(wú)人問(wèn)我茶可溫。

　　——題記

　　少年韶光，好像明麗火熱的炎炎夏日。任意少年，傾瀉汗水在追夢(mèng)路上。一路艱苦，終將換得甜美瓜果。

　　獨(dú)自一人背著沉重書(shū)包走在上學(xué)路上，眼前是仍舊昏暗的天空，太陽(yáng)還未悉數(shù)升起，幾片浮云擋住了它的光輝。延伸拉長(zhǎng)的影子被我拖在背面，腦海里回旋的一串串公式，一個(gè)個(gè)單詞。

　　筆挺腰板仔細(xì)聆聽(tīng)著每一個(gè)常識(shí)點(diǎn)，筆下生風(fēng)，筆記本上是整齊筆跡�；亟^旁人在課上拋出的論題，目光緊隨教師身影。一分一秒一點(diǎn)一滴都不肯糟蹋。

　　午后操場(chǎng)上是學(xué)弟學(xué)妹們愉快的笑聲。揮別清閑的午后韶光，步履倉(cāng)促趕回教室。握起還殘藏著余溫的筆在習(xí)題書(shū)上一筆一筆勾寫(xiě)著愿望的形狀。唰唰的筆聲在安靜的`教室中環(huán)繞。

　　待放學(xué)后，天空再次蒙上薄紗。一顆顆昏暗的星星極力散發(fā)著光榮，月亮掛在天空的一端，藐小卻亮的樸實(shí)。仍舊是背著書(shū)包的一人，略過(guò)腰背上沉重書(shū)包所壓榨帶來(lái)的酸痛，拽緊手中書(shū)包帶回想著一天的課程。常識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)在腦海中翻騰翻滾，愿望的形狀越來(lái)越明晰。

　　書(shū)桌上堆放著成堆的邊角帶有褶皺泛黃的習(xí)題書(shū)，臺(tái)燈放射出的燈光耀著從杯子里飄出一團(tuán)團(tuán)白色霧氣。咖啡香裊繞，拂去那困意。握緊手中兵器不斷勾勒著愿望。我只身一人撲在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，卻像是帶了一萬(wàn)雄兵。不會(huì)害怕亦不會(huì)畏縮。帶著少年的無(wú)畏勇氣和自豪沖向載著愿望的未來(lái)。

　　周六周日與同學(xué)一同圍坐在書(shū)桌旁，癱在桌子上的是一張張?jiān)嚲怼Ｅ加袔椎啦粫?huì)的題身旁摯友也會(huì)細(xì)細(xì)解說(shuō)。真誠(chéng)的友誼在初二這段嚴(yán)重的日子里散發(fā)出淡淡的梔子香，溫暖柔和了韶光。

　　殘陽(yáng)與我立傍晚，摯友問(wèn)我茶可溫。初二的時(shí)刻短時(shí)刻載著每一個(gè)少年的芳華勇氣。熬過(guò)的夜，寫(xiě)過(guò)的習(xí)題，蒼茫時(shí)真誠(chéng)的友誼，一點(diǎn)一點(diǎn)鐫刻在心底。這是獨(dú)歸于少年的明麗任意。

　　年少的作文 16

　　開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。

　　——題記

　　有時(shí)候，也許我們的個(gè)性張揚(yáng)自己，但是我們只是年少而已，我們聽(tīng)著小小的的叮囑，我們帶著美麗的幻想上路，我們以為我們的未來(lái)是那么的美好，是嗎？

　　是的，我們是無(wú)所畏懼，我們是什么都不懂，我們有的是那份莽撞，那份天真，我們是一群還在追逐未來(lái)的孩子，我們不知道我們的未來(lái)是什么，我們可以盡情的幻想，但最后我們卻落得什么都不是，不是嗎？

　　我們終歸是年少而已，我們的年輕是我們的資本，但我們沒(méi)有資格隨便的丟棄，我們可以放縱，但我們不可以放棄，我們有的只是小小的年少而已。

　　我們只是年少，所以我們一直不夠理解，我們只是年少，我們不想去追究到底，我們只是年少，所以我們總是單純無(wú)比，我們只是年少，所以我們以為我們的未來(lái)很美，我們只是年少，所以我們會(huì)不想面對(duì)，我們只是年少，所以我們懂得總是不多，我們只是年少，那只不過(guò)是我們可以肆意玩耍的理由。

　　我們都抵不過(guò)是挫折的的傀儡，我們沒(méi)有那么大的堅(jiān)強(qiáng)，既然沒(méi)有，又何必去觸碰那塊頑石呢，我們是可以為所欲為，但我們開(kāi)始的時(shí)候都從來(lái)沒(méi)有想過(guò)后果嗎。

　　是的，我們是年少，但它不是我們一直的理由不是嗎，孩子，年少之是我們的少不更事而已，我們不是太子不是公主，何必自己嬌慣自己呢，我們有年少的資本，但我希望我們有年少的沖勁。

　　都不再是哇哇學(xué)語(yǔ)的.孩子了，該懂的事情都懂，不該懂得也知道了七、八分，我們沒(méi)有理由拿著年少，去揮霍。我們玩不起時(shí)間，我們的未來(lái)不能只有后悔，我們要給未來(lái)的我們一份可以記載的禮物，不是嗎？

　　我們只是年少，但我知道它不是我們的理由，我一直相信，我們的未來(lái)會(huì)是那么的優(yōu)秀無(wú)比，對(duì)的，我們只是年少。

　　年少的作文 17

　　人這漫長(zhǎng)的一生中，要經(jīng)歷許多階段。從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童到白發(fā)蒼蒼的老人，我最喜歡的，還是充滿活力與朝氣的少年時(shí)期。

　　四月，深圳的天氣變得燥熱。臨近期中考試，午休時(shí)間所有人都待在教室里寫(xiě)作業(yè)。教室里十分安靜，只有風(fēng)扇在“嗡嗡”地轉(zhuǎn)著，卻依舊帶不走這惱人的炎熱。沒(méi)有一個(gè)人講話， 連空氣都變得壓抑。一切都因考試的來(lái)臨變得緊張。我因死活解不出來(lái)一道數(shù)學(xué)題而頹廢地趴在桌子上，用臉頰去貼書(shū)本的封面，獲取僅有的一點(diǎn)涼意。一面貼熱了就翻過(guò)來(lái)貼另一面。或許是因?yàn)樘�累，我竟在這重復(fù)的動(dòng)作中睡著了……

　　不知過(guò)了多久，我被輕快的下課鈴聲叫醒，朦朧中環(huán)顧四周，只見(jiàn)又是熱鬧非凡的場(chǎng)面。女生們?nèi)�三兩兩地聚在一起討論著什么，一群男生卻飛快地沖出教室，隨著鈴聲、口哨聲、哈欠聲、還有被叫醒后的抱怨聲，全然不見(jiàn)之前死氣沉沉的景象。我心中感嘆，這是少年獨(dú)有的活力，也只有年少的人能瞬間忘記壓力與煩惱。我無(wú)比慶幸，我還年少，能在教室里同一幫人一起感受壓力，朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，也能和一幫人一起嬉笑打鬧。

　　團(tuán)體比賽是最能體現(xiàn)少年人團(tuán)結(jié)的時(shí)候。在學(xué)校的足球賽上，我們班觀戰(zhàn)的同學(xué)們往往比賽還沒(méi)開(kāi)始就沖到了場(chǎng)邊。哪怕是對(duì)足球毫無(wú)興趣的人，也要過(guò)來(lái)湊湊熱鬧，甚至還有男同學(xué)提前買好了飲料。在比賽中，無(wú)論我們班處于優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì)，場(chǎng)外的同學(xué)們都會(huì)扯著嗓子狂叫，好像這樣我們班就能多進(jìn)一球似的。如果場(chǎng)上形勢(shì)不對(duì)，還會(huì)有同學(xué)鞋底像裝了小火箭似的'，沖進(jìn)老師辦公室，讓老師也來(lái)?yè)螕螆?chǎng)子。如果我們贏了，就會(huì)有一群同學(xué)飛上去圍著剛下場(chǎng)還滿頭大汗的比賽選手，不管三七二十一就猛夸一頓，不知道的還以為他們?cè)谡f(shuō)什么國(guó)際巨星呢！我無(wú)比慶幸，我還年少，還能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體里。

　　少年時(shí)期真好！幸運(yùn)的是，我還年少，我還是少年。

　　年少的作文 18

　　夜晚，微風(fēng)乍起，坐于窗前，微微仰頭，只見(jiàn)皓皓明月，閃閃星光當(dāng)空。激起心中的漣漪，勾起曾經(jīng)的回憶，寂寞摻雜著悠悠懷念，心緒不禁隨之起舞……

　　時(shí)光似一位神秘俠客，“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”是他一貫的作風(fēng)。小時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)的我牽著媽媽的雙手，一步一個(gè)腳印地緩緩走；長(zhǎng)大了，已成為一個(gè)頂天立地男子漢的我逐漸放開(kāi)那雙曾經(jīng)令我依賴的手，嘗試著自由地去疾走，亦或是奔跑。與媽媽蹣跚學(xué)步的日子，仿佛就像是在昨日，我試著努力回憶那些細(xì)節(jié)，可又像是隔了一個(gè)世紀(jì)，模糊不清。

　　走過(guò)年少，暮然回首，歡聲稚語(yǔ)已隨風(fēng)而去。于是發(fā)問(wèn)一一為何你要如此絕情？只因時(shí)光的牽絆就毫不猶豫地離開(kāi)我！在炎炎烈日下，有我們一同玩耍嬉戲的身影；在孤獨(dú)寂寞時(shí)，有我們一同聊天解悶的身影；在傷心哭泣時(shí)，有我們一同安慰分擔(dān)的身影……是你，陪伴我，指引我，教會(huì)我：生活的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我想起有你的日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中的傷痛就無(wú)法再抑制，不禁淚眼婆娑。

　　微風(fēng)襲過(guò)柳樹(shù)，柳條隨之搖擺，“嗒——嗒——”抽打自己后發(fā)出苦苦的呻吟，那聲音直躥入我的耳中，使我不得不為之觸動(dòng)。童年生活，幼稚調(diào)皮的我總少不了被父母指責(zé)，被老師批評(píng)，被同學(xué)戲�！�…那時(shí)的我，是多么的渴望能馬上長(zhǎng)大，離開(kāi)這個(gè)使自己被束縛的童年。那種急切的渴求不是常人所能想象的�？扇缃竦奈�，又是多么希望時(shí)光倒流，回到那個(gè)曾令我掙扎的`童年，即使有那么多讓我傷心難過(guò)的事情，我也還是那么得眷戀。事實(shí)卻是，這只是我的白日夢(mèng)。童年，一去不復(fù)返，我只能默默地在腦海中回憶它，只能在夢(mèng)境中默默地幻想它，僅此而已。

　　寂靜夜空中，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍，好似滴滴晶瑩淚珠。不知怎地，臉上竟?jié)駶竦摹；蛟S它們和我一樣都有著思念、眷戀的事物，我垂下頭，輕聲嘆了口氣，不愿拂去嘴角咸咸的液體……

　　“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸�！蔽液ε�，害怕離開(kāi)與我朝夕相處的它，那份眷戀，那份不舍，在心底不停地飛舞……

　　年少的作文 19

　　沒(méi)有大樹(shù)為小草的遮風(fēng)擋雨，哪來(lái)的綠草如茵？沒(méi)有春姑娘給予花兒的營(yíng)養(yǎng)，哪來(lái)的花團(tuán)錦簇？沒(méi)有燕子?jì)寢尳o小燕子的哺育，哪來(lái)的飛燕展翅？而我們少年的生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，最后還是只有陪伴能為我們這幅畫(huà)頁(yè)能添上最多的色彩。

　　領(lǐng)通知書(shū)時(shí)，我取得了好成績(jī)，蹦蹦跳跳的，像一只小鳥(niǎo)去見(jiàn)媽媽。媽媽只是微微一笑，摸了摸我的頭，夸獎(jiǎng)了我?guī)拙洹．?dāng)我看到媽媽的眼睛上像滴了一滴紅墨——天哪！她的眼睛像布滿了網(wǎng)似班的血絲。于是我陷入了深深的沉思。想起以前，媽媽總是會(huì)熬夜給我復(fù)習(xí)，不會(huì)的題他也會(huì)耐的教我，也給我買了好幾《本期末沖刺》，從為報(bào)怨.：“你怎么這么笨？”有一次竟為了一道數(shù)學(xué)題，竟給我整整講了五個(gè)小時(shí)！從那以后，她的臉色變得越來(lái)越白了，這幾天甚至白的像雪一般。身子也越來(lái)越虛弱了。我緩緩地回過(guò)神來(lái)，我深深地知道：“我能取得今天的好成績(jī)，是不能分開(kāi)媽媽的陪伴�！�

　　我記得在以前的.在書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：達(dá)文爾成績(jī)從小很差，每天都坐在后花園里發(fā)呆。他的父親反對(duì)他，可他的母親總是默默地?fù)ё∷�的身子，抱住她，陪在他身邊。有一天，達(dá)文爾竟說(shuō)出所有植物的生長(zhǎng)規(guī)律。成了一個(gè)著名的科學(xué)家，生物學(xué)家。如果沒(méi)有他母親的陪伴，他會(huì)成一個(gè)科學(xué)家生物家嗎？

　　有些家長(zhǎng)只為了錢，不顧孩子。從未想過(guò)孩子的感受。你孩子雖然有錢，用錢來(lái)滿足他的需求�？僧�(dāng)他看到窮人家的孩子與家人一起切蛋糕，做游戲，生活的好不自在，他總會(huì)覺(jué)得自己好像。少了一樣什么東西。所謂的東西就是你的陪伴。我致那些家長(zhǎng)：“既然是冰冷的，無(wú)感情的。而親人的手卻是溫暖的，有感情的。請(qǐng)好好陪伴你們的孩子吧。不然，他為變成你們意想不到的人�！倍�陪伴所養(yǎng)成的情感，不是能說(shuō)和寫(xiě)的！

　　成長(zhǎng)需要陪伴。而正在添年少這幅畫(huà)頁(yè)的色彩，更需要陪伴，如果沒(méi)有家人的陪伴，不會(huì)讓這幅畫(huà)也變得暗淡無(wú)光，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要讓我們這年少的畫(huà)頁(yè)變得暗淡無(wú)光，而是變得色彩艷麗，豐富多姿吧！

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