年少還需別來(lái)無(wú)恙作文

　　滅絕師太面對(duì)著黑板口若懸河，我趴在桌上昏昏欲睡，聽(tīng)不懂。

　　天空已然晴朗，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫不時(shí)從窗外傳來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)井字形的窗戶灑在江源的背上，他總是一副認(rèn)真聽(tīng)課的好學(xué)生樣子，很欠揍。

　　江源一年四季穿著襯衣，白色的，很純凈，忍不住想去破壞，在這個(gè)年代，不應(yīng)該有這么純凈的東西存在。

　　他時(shí)而看書(shū)，時(shí)而思考，從沒(méi)覺(jué)得他認(rèn)真的時(shí)候這樣好看。

　　左手壓的太久握不住鋼筆，掉落的時(shí)候筆尖恰好劃過(guò)江源的白襯衣，藍(lán)色的墨線逐漸暈開(kāi)，極為明顯。

　　我沒(méi)有白色的東西可以把它遮掩住，在我拿出尺子測(cè)量長(zhǎng)度的時(shí)候，他忽然起身，繼而又坐了下去。

　　“沈珞！”

　　現(xiàn)在我只想知道如果被他發(fā)現(xiàn)了這團(tuán)墨跡，他是什么反應(yīng)，其他的，暫時(shí)不在考慮范圍。

　　其實(shí)這污跡很有藝術(shù)性，力道恰到好處，簡(jiǎn)直就是大師揮毫潑墨留下的瑰寶，堪稱完美！

　　“沈珞！”

　　“別鬧”誰(shuí)的公鴨嗓不讓人消停，沒(méi)看見(jiàn)本姑娘正在欣賞大作嗎？

　　班級(jí)霎時(shí)間安靜了下來(lái)，我并沒(méi)有在意，直到滅絕師太來(lái)到我桌旁。

　　“咚咚”兩聲敲桌子的悶響喚回了我的神游，隨著手指的敲擊，桌上落了一層白末，指肚有些變形，再往上，花花綠綠的布料裁剪的很合適，這誰(shuí)啊，竟然和滅絕師太一樣的衣服？

　　不對(duì)！

　　我猛然站了起來(lái)，順勢(shì)帶翻了椅子。

　　“沈珞！”刺耳的聲音撞擊著耳膜，大腦一片空白。

　　“上學(xué)遲到，上課分神，還想不想學(xué)了，一個(gè)小女生整天不倫不類，一點(diǎn)教養(yǎng)都沒(méi)有……！”

　　滅絕師太指著我的鼻子，絮絮叨叨的唾沫橫飛。

　　“一點(diǎn)紀(jì)律都不懂，有媽生沒(méi)媽養(yǎng)……”

　　我無(wú)所謂，原本就是有媽生沒(méi)媽養(yǎng)的孩子。

　　我沉默半晌，不予反駁。江源身子扭了扭，似是有些不舒服。

　　“老師”他開(kāi)了口“繼續(xù)上課吧”似乎只是想聽(tīng)課。

　　滅絕師太這才露了個(gè)笑臉，拿起書(shū)本，看到我坐下，瞪了一眼，繼續(xù)講課。

　　我想了想，還是有必要感謝一下。

　　“喂”捅了捅江源“剛謝謝你啊”

　　他點(diǎn)了點(diǎn)頭，好久才飄來(lái)一句“我只是想認(rèn)真聽(tīng)課�！�

　　一時(shí)語(yǔ)塞，只好看著襯衣上的墨跡出神。

　　在后來(lái)的幾節(jié)課，我們沒(méi)有說(shuō)一句話，像是驗(yàn)證了他真的只是想學(xué)習(xí)，并沒(méi)有解救我的意思。

　　太陽(yáng)不知覺(jué)從東邊移到正中，學(xué)校的鈴聲打完最后一遍，放學(xué)了。

　　江源起身，條理有序的收拾好背包，走出教室，我跟在他身后，那團(tuán)墨跡一直在我眼前晃來(lái)晃去，分外刺眼。

　　“江源”

　　“嗯？”他轉(zhuǎn)身，覺(jué)出陽(yáng)光的刺目，伸手擋了擋“沈珞啊，有什么事嗎？”

　　我不知該如何回答，地面熱得發(fā)燙，隔著鞋依然感覺(jué)得到“那個(gè)，謝謝你啊”

　　我低著頭，得不到他的回應(yīng)，抬頭，看見(jiàn)他笑了笑，很溫和，上了車(chē)。

　　校園里的學(xué)生成群結(jié)隊(duì)的有說(shuō)有笑。我一路踢著小石子，心里仍然存在歉疚，不知道，那團(tuán)墨跡他洗干凈沒(méi)。

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