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《做身邊的環(huán)保小衛(wèi)士》綜合實(shí)踐活動(dòng)
設(shè)計(jì)思路與目標(biāo)
世界環(huán)境問(wèn)題已引起許多人的重視，環(huán)境保護(hù)將是一個(gè)經(jīng)久不衰的話題�！叭祟�(lèi)只有一個(gè)地球”，而人類(lèi)賴(lài)以生存的地球遭受越來(lái)越多的來(lái)自于人類(lèi)的重創(chuàng)：大片大片的原始森林被砍伐，原本清澈的河水由于工業(yè)污水的排放變得黑臭，冒著滾滾黑煙的工廠煙囪直沖藍(lán)天，隨處可見(jiàn)的怎么也爛不掉的白色垃圾，洪水……通過(guò)本活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)并初步形成環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)境污染的危害，了解環(huán)境污染的原因，明白從身邊的小事做起也可以為環(huán)境保護(hù)出一份力，從而讓學(xué)生自覺(jué)地加入到環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍中去。
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
活動(dòng)要求：
�。ǎ保┟鞔_活動(dòng)主題及活動(dòng)內(nèi)容：做身邊的環(huán)保小衛(wèi)士
�。ǎ玻┕餐贫ɑ顒�(dòng)計(jì)劃。并進(jìn)行分組，確立組長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ǎ保⿴煂�(dǎo)入課題,闡述該課題的重要性。
�。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)在我們身邊你曾經(jīng)都看到哪些對(duì)保護(hù)環(huán)境做得不夠好的現(xiàn)象？
�。ǎ常┙沂局黝}：為此，這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們共同討論“做身邊的環(huán)保小衛(wèi)士” 。
�。ǎ矗⿲W(xué)生討論，成立課題小組，各組制作調(diào)查表格：
組別
活動(dòng)內(nèi)容
組長(zhǎng)
第一小組
生活垃圾的調(diào)查研究
徐至立
第二小組
家鄉(xiāng)河流的調(diào)查研究
徐陳瑜
第三小組
樹(shù)木的調(diào)查研究
高 雅
家庭雙休日垃圾狀況調(diào)查表（第一組）
周 六
周 日
種類(lèi)
數(shù)量
家鄉(xiāng)河流狀況調(diào)查表（第二組）
河流的名稱(chēng)
河流具體的地理位置
河水狀況
河流沿岸工廠的名稱(chēng)
河流沿岸農(nóng)田（或綠色植物）的情況
1、種植農(nóng)作物（植物）的名稱(chēng)：
2、施用的化肥有：
我的建議
種樹(shù)調(diào)查表（第三組）
種樹(shù)較多的地方
原因
（５）制定活動(dòng)計(jì)劃
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
06.9
制定計(jì)劃
06.10
開(kāi)展活動(dòng)
06.11
整理資料
06.12
匯報(bào)交流
�。ǎ叮┯懻摶顒�(dòng)中的注意事項(xiàng)及活動(dòng)準(zhǔn)備。（教師提出活動(dòng)注意資料積累及安全教育）
第二課時(shí)
活動(dòng)要求：
�。ǎ保﹨R報(bào)交流調(diào)查到的關(guān)于保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象。
�。ǎ玻└鶕�(jù)現(xiàn)象，尋找原因，共同制定相應(yīng)對(duì)策。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ǎ保┮孕〗M為單位，交流所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
（２）各小組推選一名代表在全班討論。
�。ǎ常﹨R總出全班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。
�。ǎ矗└鶕�(jù)不保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象，尋找原因。
�。ǎ担└鶕�(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的原因，研究相應(yīng)的對(duì)策。
�。ǎ叮┳龊觅Y料的整理。
第三課時(shí)
活動(dòng)要求：
�。ǎ保⿲�(shí)施研究出的對(duì)策。
�。ǎ玻┰俅握{(diào)查環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)象是否有進(jìn)展。
活動(dòng)過(guò)程：
（１）把自己的研究的對(duì)策及時(shí)落實(shí)到行動(dòng)中去。
�。ǎ玻┰俅握{(diào)查環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)象是否有進(jìn)展。
�。ǎ常┳龊觅Y料的整理。
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