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高中選修舞動(dòng)的旋律說(shuō)課

時(shí)間:2022-05-05 11:02:25 好文 我要投稿

高中選修舞動(dòng)的旋律說(shuō)課

  一、說(shuō)教材

  1、教材簡(jiǎn)析

  音樂(lè)與舞蹈是親密無(wú)間的姊妹藝術(shù),在教學(xué)過(guò)程中,舞蹈技能的學(xué)習(xí)固然是需要的,而音樂(lè)感知、體驗(yàn)及綜合藝術(shù)素養(yǎng),也不可忽視。由于本課是高中選修模塊《音樂(lè)與舞蹈》的第一堂開(kāi)門課。面對(duì)學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)的參差不齊;面對(duì)大部分同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈而產(chǎn)生的距離感,因此,激發(fā)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和克服學(xué)生的畏難情緒成了本課的首要任務(wù)。而讓學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)舞蹈的意義才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生繼續(xù)求知的'欲望。

  2、教學(xué)內(nèi)容

 。1)欣賞《溜溜的康定溜溜的情》、《千手觀音》等優(yōu)秀舞蹈作品。

 。2)芭蕾基本手位組合訓(xùn)練。

  (3)創(chuàng)編實(shí)踐《天鵝湖》主題音樂(lè)。

  3、教學(xué)目標(biāo)

  (1)通過(guò)對(duì)比、視聽(tīng)相結(jié)合的欣賞方法,讓學(xué)生了解舞蹈作品的風(fēng)格和音樂(lè)對(duì)舞蹈的重要作用。

  (2)體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏和音樂(lè)旋律與舞蹈律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作歌唱性的完美結(jié)合。

  (3)舞蹈技能學(xué)習(xí)及舞蹈創(chuàng)編實(shí)踐,同時(shí)注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)感知及綜合藝術(shù)素養(yǎng)的提高。

  4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):舞蹈技能學(xué)習(xí)及舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)。

  難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,克服學(xué)生的畏難情緒。

  二、說(shuō)教法

  藝術(shù)教育應(yīng)以審美為核心,以學(xué)生愉悅感受和積極參與為出發(fā)點(diǎn),以發(fā)展提高全體學(xué)生的審美意識(shí)和審美修養(yǎng)為目的的基本素質(zhì)教育。這是我構(gòu)思整堂課的指導(dǎo)思想。本著這個(gè)原則,本課將采用以下幾種教學(xué)方法:

  1、對(duì)比式教學(xué):音樂(lè)節(jié)奏和音樂(lè)旋律與舞蹈律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作的對(duì)比。

  2、示范教學(xué):教師舞蹈動(dòng)作示范。

  3、啟發(fā)式教學(xué):貫穿整堂課的教學(xué)。

  4、多媒體教學(xué):恰到好處地使用多媒體教學(xué)手段,使學(xué)生視、聽(tīng)、學(xué)有機(jī)結(jié)合,達(dá)到最好效果。

  三、說(shuō)學(xué)法

  要達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo),首要的任務(wù)是如何讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中。因此這節(jié)課將讓學(xué)生積極實(shí)踐、積極探索,讓學(xué)生在活潑的氛圍中調(diào)動(dòng)起學(xué)生繼續(xù)求知的欲望。

  1、對(duì)比法:通過(guò)對(duì)比,感知音樂(lè)節(jié)奏和音樂(lè)旋律與舞蹈律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系。

  2、討論分析法:學(xué)習(xí)中積極參與討論分析,在討論中總結(jié)新知識(shí)。

  3、實(shí)踐法:通過(guò)實(shí)踐掌握舞蹈技能。

  四、說(shuō)教學(xué)程序

  各教學(xué)環(huán)節(jié)之間是循序漸進(jìn)、層層深入、緊密聯(lián)系的。

  導(dǎo)入新課——音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合——芭蕾基本手位組合訓(xùn)練

  ——?jiǎng)?chuàng)編體驗(yàn)

  五、說(shuō)課件

  以教材為主,參考資料為輔,用循序漸進(jìn)、層層深入的方式,讓學(xué)生從多角度、多方位欣賞體驗(yàn)作品,利用多媒體技術(shù)給學(xué)生提供大量的信息和資料,至于結(jié)論性的東西則必須由學(xué)生來(lái)總結(jié)。

  目的:是為了課型更靈活,課堂氣氛更活躍,起到輔助手段的作用。

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