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那時候的我們作文
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的那時候的我們作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
那時候的我們作文1
教室里的電扇還在安靜的旋轉(zhuǎn),課桌上的書頁被這安靜的風一頁頁地翻動!皣W…嘩…”的,是那種很清脆也很好聽的聲音。
看著書頁的翻動,就像是在翻動我和夏天一起的那些溫暖、安靜時而還帶點交響曲的畫面。
溫暖,在沒分班之前我和夏天之間很溫暖。我們一起坐同排,我們一起上課,我們一起寫作業(yè)。上課時,我們會談?wù)撨@個老師的發(fā)型,指點那個老師的衣服。我們會偷笑政治老師的鞋子像只船,我們會偷笑語文老師長得像松鼠,不由得說我們真的很搗蛋。陽光照耀著我們的年華,真的很溫暖。
安靜,分班了。我和夏天像是唱著輕快的.歌然后戛然而止的那種。雖然我們還是會一起吃飯、一起進教室,但我們一起的語言不能一拍即合了。聊的話語不能說是蒼白,也不能說是無力,只能說是陌生。這種感覺真的不好,有時就連話語都沒有,突然的沉默讓我有點措手不及。我們倆孩子就在彼此的空間里安靜的生活著。
交響曲,我是那種沉默太久就會爆發(fā)的人,所以我會和夏天鬧不和。我會給夏天寫歌,我也會去偷看夏天的日記。那段時間我真的快要頹廢了,她們說我這副模樣像是被人打劫了似的,根本沒有形象可言。而我,不知道為什么看到夏天就有種想逃的沖動,有種欲言又止的感覺。我們就這樣在時光的罅隙里背道而馳,但我感覺就是從起點再走到起點的過程,就是這樣的沒理由。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是回到了原點。
我和夏天就這樣吧,以前我在放手之前抓得太緊,而現(xiàn)在松開了手卻從未想過要放開。
那時候的我們作文2
一場突如其來的疫情改變了我們的學習方式,讓我們從線下學習變成了線上學習;叵肫饋恚覀兡菚r候多有趣。
因為疫情原因,我們現(xiàn)在只能在家里上網(wǎng)課。每天,從早到晚,不是看視頻課程,就是直播學習,一個人在家看著這些枯燥無味的視頻,著實無趣。
沒有對比,就沒有傷害,F(xiàn)在我們每天上著網(wǎng)課,才認為:我們那時候多有趣!
記得在那時候,全班54個同學一起在教室里上課。老師講課時,有時會讓我們舉手回答問題,有時會讓我們上講臺去做題,有時會讓小組之間相互討論等等,這樣的一節(jié)課,很有意思,也讓我們有學習的動力。但是在家里上網(wǎng)課,一個錄好的視頻在播放,毫無樂趣可言。
在學校的課間休息時,大家預(yù)備好下節(jié)課所用的.東西,就開始愉快的玩耍了。而在家中,課間休息時,是寫作業(yè),還是預(yù)習,或是復習?不然,又能干什么呢?少了平日的嬉笑聲,在線上學習的樂趣,不得不減一半。
我們那時候多有趣啊!有好的學習氛圍、有有趣的課間休息、有愉快的課堂……唉———希望疫情盡早被消滅,讓我們能重返課堂!
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