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一堂難忘的課作文

時(shí)間:2024-04-17 19:32:02 海潔 好文 我要投稿

一堂難忘的課作文(精選29篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的一堂難忘的課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一堂難忘的課作文(精選29篇)

  一堂難忘的課作文 1

  “叮呤呤……”上午第四節(jié)課的預(yù)備鈴急促的響起來,同學(xué)們不約而同的揣著一雙鞋套,拿著一本計(jì)算機(jī)書,慌慌張張的往逸夫樓計(jì)算機(jī)教室跑。

  到了教室,同學(xué)們火急火燎的打開計(jì)算機(jī),右手控制著鼠標(biāo)在電腦屏幕上飛快的移動(dòng)點(diǎn)擊。這一切都是因?yàn)樯洗握n結(jié)束時(shí)蒲老師說的幾句話:“下次能把2~12課內(nèi)容做好的同學(xué),不用重做。其它沒做完的同學(xué),再下次要重做一遍 ,走!”

  自上節(jié)課后,全班同學(xué)都在心里掂量著:2~12課的內(nèi)容,一節(jié)課才40分鐘,得趕緊點(diǎn),才能趕完呢。于是便出現(xiàn)了此番情景。

  大伙都目不轉(zhuǎn)睛手疾眼快的趕著,心中不停的念叨:下課鈴,千萬別來。∏f別來!我看這情形好似一支正在前線作戰(zhàn)的軍隊(duì)。

  經(jīng)過一番“艱難困苦”,又淌過一條“激流大河”,同學(xué)中終于有一個(gè)冒尖的了:“蒲老師,我做完了!”我低頭一瞅表,離下課還有10分鐘!天啊!不知那位同學(xué)是否真的按要求做完了,這么快!我不由得加快了作業(yè)速度。

  下課鈴響了,我還有一個(gè)內(nèi)容沒做完?磥,要想不重做是不太現(xiàn)實(shí)的'了。

  這時(shí),有好些同學(xué)在喊:“老師,我做完了!”

  蒲老師卻故作驚訝狀:“我又沒說要檢查?!”

  “。??”同學(xué)們紛紛叫苦不迭:“天哪!一堂課的功夫,中計(jì)了!”蒲老師卻是滿臉的勝利笑容,大手一揮“走!”同學(xué)們只好心懷不平的走出教室。有不少人當(dāng)即就說:這算什么呀!怎么能這樣!

  細(xì)細(xì)一想,蒲老師是為我們好。他利用了我們愛玩電腦游戲的脾性,讓我們復(fù)習(xí)了前面的課程內(nèi)容,促使我們?cè)谄谀y試中獲得好成績。

  這真是一堂難忘的課。

  一堂難忘的課作文 2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴,…..”隨著清脆的預(yù)備鈴聲響起,同學(xué)們快速地回到自己的座位上坐好。過了一會(huì)兒,正式鈴聲響了,張老師也在這時(shí)走上了講臺(tái)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)連續(xù)上了三節(jié)語文課了,所以大家都顯得很疲憊。

  為了緩解我們的疲勞,張老師說:“誰上講臺(tái)來給大家唱一首歌?”老師的話音剛落,同學(xué)們的`目光都齊齊地看向了翁顥洋。見大家都盯著自己看,翁顥洋開始害羞起來,紅著臉低下了頭。于是,我和施岳琪一起走過去把我們班的“小歌星”推上了講臺(tái)。結(jié)果,他還是有一點(diǎn)害怕自己又跑回了座位。張老師開玩笑地說:“你再不上來就要寫反思、抄課文……”翁顥洋一聽,趕緊跑上了講臺(tái)。

  上了講臺(tái),翁顥洋開始來了精神,圍著張老師一邊轉(zhuǎn)一邊問:“唱什么好呢?唱什么好呢?”“大!保瑢W(xué)們異口同聲地說。于是,翁顥洋用他那嘹亮的嗓音唱了起來:“從那遙遠(yuǎn)海邊慢慢消失的你,本來模糊的臉竟然漸漸清晰……”唱了一會(huì)兒,張老師說:“你能不能帶一點(diǎn)動(dòng)作呀?”一聽這話,翁顥洋是一萬個(gè)不愿意了,趁著大家不注意,趕緊跑下講臺(tái)回到了座位?粗蔷o張的樣子,逗得全班同學(xué)哈哈大笑,完全忘記了疲勞。

  見大家情緒高漲,張老師頓時(shí)嚴(yán)肅起來,“好了,開始上課!蓖瑢W(xué)們立刻坐好,認(rèn)真地聽老師講課。這真是一堂令人難忘的語文課啊!

  一堂難忘的課作文 3

  小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我上了無數(shù)的數(shù)學(xué)課、語文課、英語課、體育課、音樂課等等。其中,最令我難忘的是一堂語文課。

  那次語文課上,班上很多同學(xué)都沒有完成家庭作業(yè),我也在其中,我心想:“這下老師一定要發(fā)飆了”。但是,出乎我的'意料,老師并沒有生氣,反而給我們講了一個(gè)故事。

  有一檔綜藝節(jié)目組織了十位成功人士去體驗(yàn)清潔工的生活。體驗(yàn)結(jié)束后,有九位都說清潔工真不容易,稱贊清潔工是城市美容師,如果沒有清潔工,我們的城市就不會(huì)如此美麗,并號(hào)召大家不要輕視他們,應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生等等。只有最后一位成功人士,說了一句很發(fā)人深省的話:“生活正在懲罰那些不夠努力的人”!

  是啊,每個(gè)人剛來到這個(gè)世界的時(shí)候都是平等的,可是長大后,卻有了天壤之別。為什么有人可以天天吃大魚大肉,而有人只能吃饅頭方便面?為什么有人可以全身上下穿戴名牌,不僅可以冬暖夏涼,還能美麗動(dòng)人,而有人只能一年到頭只裹一件破衣爛衫,既不美觀,又不能御寒?為什么有人可以住富麗堂皇的大別墅,家里有智能機(jī)器人,有保姆,而有人卻只能露宿街頭,連一張可以睡覺的床都沒有?為什么有人可以在安靜、舒適的寫字樓里工作,而有人卻要在烈日炎炎、粉塵彌漫的環(huán)境下吃苦受累?

  這一切的不同,很大程度上都源于少年時(shí)代是否努力。正所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),將來又怎能有好日子過?想到這里,我不覺打起了精神,挺直了腰桿,再也不像戰(zhàn)敗的士兵那樣?xùn)|倒西歪,毫無“士氣”了。

  這堂課真是讓我受益匪淺,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心!

  一堂難忘的課作文 4

  在我12歲的人生中,有這么一堂課令我永生難忘。

  “叮鈴鈴……”鈴聲響了,同學(xué)們紛紛涌進(jìn)教室,回到各自的座位上。但同學(xué)們還是沉浸在下課的狀態(tài),有的同學(xué)在東張西望;有的同學(xué)在交頭接耳;還有的同學(xué)在座位上坐立不定。

  老師拿著電腦來了,同學(xué)們覺得很奇怪,老師找到了一組圖片,放在了大屏幕上。這些圖片都是描述一些貧困農(nóng)村小孩子生活的。在這么多的.圖片中,有一張最令我感動(dòng):圖中有一小女孩,名叫劉小環(huán)。她為了維持生活和賺到學(xué)費(fèi),每天要背16塊重達(dá)80斤左右的大磚,而且要走140米,可她只有11歲。雖然看不清她的臉,但我能感覺到她滿臉的辛酸和汗水。她那佝僂的背本應(yīng)該是直的,可生活的壓迫卻讓她直不起腰。也許,我覺得天氣太熱,在吹空調(diào)的時(shí)候,劉小環(huán)卻在酷熱的太陽底下,背著一塊塊磚;也許,我還在睡夢(mèng)中時(shí),劉小環(huán)已經(jīng)早早地起床,在那砍柴,做家務(wù)……在以前,我為滿足一點(diǎn)小要求,就跟父母要這要那。可劉小環(huán)大概要背幾百塊磚,才能獲得她想要的,想到這里,我的心沉重極了。我被她的堅(jiān)強(qiáng)的意志所深深感動(dòng)了,如果是我,早就放棄了。但劉小環(huán)沒放棄學(xué)業(yè),為了能上學(xué),假期里她天天去背磚,兩個(gè)月的辛勤勞動(dòng),她終于籌齊了學(xué)費(fèi)。原本吵鬧的課堂,這時(shí)已變得鴉雀無聲了。有些同學(xué)情不自禁地流下了眼淚。老師詳盡地講解著,語速越來越慢,聲音越來越低。我們認(rèn)真地聽著,整個(gè)教室的氣氛很沉重,每一個(gè)同學(xué)都已經(jīng)完全被感染了……

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲突然響起了,要是在以前,同學(xué)們?cè)缇拖耧L(fēng)似的奔出教室了,可今天,同學(xué)們一直看著這些圖片,直到下節(jié)課鈴響。

  這堂課,令我終生難忘。

  一堂難忘的課作文 5

  今天,我放學(xué)回到了爺爺家,因?yàn)榛ㄌ啵,而且今天爺爺奶奶要在天臺(tái)安裝雞籠,所以很忙。于是爺爺對(duì)我說:“張?jiān)M懿荒軒臀页s草和澆花?”我說:“好!”

  我快速地向四樓的天臺(tái)跑去,由于跑得很快,我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺(tái),由于爺爺家的花太多,種滿了整個(gè)天臺(tái),平常爺爺為了節(jié)約時(shí)間和體力,都是用水槍來噴灑花的,于是今天我也拿起噴花的水槍準(zhǔn)備澆花,爺爺突然說:“等等,我們家與鄰居相隔太近了,你記得別把鄰居家的窗戶噴濕了,最好別噴到別人家!”我開始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕,哎呀,不小心噴多了!不過幸好爺爺沒發(fā)現(xiàn),接著,要澆樹干了,我用水管直接對(duì)著樹干噴過去,終于可以噴葉子和花了,因?yàn)閲娙~子和花是最關(guān)鍵的,我拿起水管噴,噴的時(shí)候像噴泥土一樣,定著不動(dòng),輕輕地向葉了灑去,不小心噴到了鄰居家的窗戶,這次,爺爺用嚴(yán)肅的眼神瞪著我,于是我用水管輕輕地灑了一下葉子,這樣才不會(huì)噴到鄰居家。

  澆完花了后,我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔,沒想到拔到了青菜。哎!我連哪些是雜草,哪些是青菜都分不清。我走過去問爺爺:“爺爺,到底哪些是雜草,哪些是青菜呀?”爺爺說:“像三葉草的.一般是雜草!”我又走回去,很快,我就把雜草全部拔完。

  通過這次澆花除草,我覺得:做一件事,不是想象中那么地簡單,要通過多次勞動(dòng),積累經(jīng)驗(yàn)才能把事情做好的。

  一堂難忘的課作文 6

  我們冒著蒙蒙細(xì)雨,在校園中尋找“寶物”,滴滴的小雨點(diǎn),好像伴奏著一首曼妙的舞曲,我不禁被室外的世界所誘惑。這是我最難忘的一堂課。

  7月1日,我們來到學(xué)校,參加芬蘭夏令營,其中最令我難忘的是這當(dāng)中體育1的最后一節(jié)課。

  平常,體育1都是在夢(mèng)想禮堂二樓的舞蹈房上的`?墒牵@節(jié)課是在學(xué)!皩殹钡倪^程中度過的。

  這節(jié)課,我們來到舞蹈房時(shí),只聽外教與英語老師簡單地談了幾句,便把我們帶到了樓下。后來,等老師講解完規(guī)則后,我們才明白老師把我們帶下來的用意,規(guī)則是:老師會(huì)給我們地圖,紙和筆,讓我們根據(jù)地圖上的指示,把卡片找出,并把上面的圖片與數(shù)字畫在紙上。

  我與一個(gè)女同學(xué)結(jié)伴去尋找,我手中拿著地圖,負(fù)責(zé)找卡片,她拿著紙和筆,負(fù)責(zé)畫。忽然,天上下起毛毛雨來,仿佛想給我們添麻煩,似乎又在調(diào)皮地說:“哈哈,被淋濕了吧,活該!”我們只好冒著蒙蒙細(xì)雨,開始尋找卡片了。

  我們的第一個(gè)目標(biāo)在綜合樓的左邊,我們?cè)诰C合樓的花園中來回穿梭,依然沒有找到,我們汗流浹背,雨水和汗水夾雜在一起。我們奔跑過,也摔跤過,爭吵過,也互相鼓勵(lì)過,我們跑得上氣不接下氣。最后,終于在開心農(nóng)場旁邊的樹上找到了,我們氣喘吁吁,我笑了,笑得那么燦爛,我開心得抱起了我的小伙伴那份喜悅唯獨(dú)屬于我們兩個(gè),我們的笑聲在偌大的校園里回蕩。我們?nèi)缤C豹那樣,在雨中的校園里穿梭著,飛奔著,歡笑著,三下五除二地?fù)Q了一張又一張的地圖。然而,雨也越下越大,很快便淋濕了我們的衣襟,濕潤了我們的頭發(fā)。

  這一堂課結(jié)束后,我們個(gè)個(gè)渾身上下都濕透了,但我們的心情不同。忽然,陽光明媚,暖暖地灑在我們的身上,正如同我們的心情一般。

  一堂難忘的課作文 7

  學(xué)校里的每一堂課都具有自己的特色,這一切都顯的那么美好。特別是一次偶然的體育課更令我甚是難忘。數(shù)學(xué)課剛下,我們班的同學(xué)不約而同地走向了體育館。

  迎接我們的是站的筆直而又嚴(yán)肅的體育老師和五(2)班的同學(xué)們。我們各自歸隊(duì),體育老師就鄭重其事地宣布:“兩個(gè)班一起舉行拔河比賽!聽明白了嗎?”“明白!”大家異口同聲地回答道!昂,下面開始實(shí)戰(zhàn)!被锇閭円呀(jīng)開始摩拳擦掌,興奮溢于言表,有的小聲嘀咕著“Yes!”有的'頭晃的厲害,還有的做出了超人的手勢(shì),看的出來大家都很興奮。

  經(jīng)過了幾個(gè)回合的比拼,終于輪到了我們小組上場了,看看五(2)班那幾個(gè)女生個(gè)個(gè)人高馬大,壯的像頭熊似的,再看看我們組幾個(gè)瘦小的女生,苗條得像根竹竿似的,我心里暗暗想,這回輸定了。

  準(zhǔn)備就緒,只聽體育老師的一聲令下,比賽拉開了序幕。我們把手中的繩子握緊,身體向后傾斜。瞪大了眼睛,鼓起腮幫子,用盡九牛二虎之力想將繩子往我們這邊拉,可這繩子不聽話,怎么也不肯過來,大家的臉紅通通的活像紅蘋果,對(duì)方的體力漸漸透支,而我們這邊還游刃有余。我們的啦啦隊(duì)不斷喊著“加油、加油!蔽覀兊年(duì)員都使出了吃奶的力氣在此一博,大家的腰彎的像個(gè)大蝦,臉上溢滿了汗珠,雖然大家都已經(jīng)筋疲力盡,但是仍不斷彼此相互喊著“加油,堅(jiān)持就是勝利!崩K子向我們一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近……Yes,獲勝。

  我們班有四個(gè)組,我們組是最瘦弱的,可就是我們組贏了,這讓我明白,只要有堅(jiān)韌不拔的毅力,即使你再渺小,也能取得成功。

  一堂難忘的課作文 8

  在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,有一節(jié)課,讓我終身不能不過忘懷。那就是某個(gè)星期四的班隊(duì)課“一場辯論賽”。

  那天下午,天氣晴朗,陽光明媚。小鳥站在枝頭,唱著動(dòng)聽的.歌曲。老師走進(jìn)教室,教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當(dāng)老師宣布班隊(duì)主題是辯論賽“開卷是否有益”時(shí),教室便變得沸騰起來。

  首先,老師把我們分為正反兩方,正方觀點(diǎn)“開卷有益”。反方觀點(diǎn)“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手,一男三女,剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想:我一定要把反方嗎個(gè)落花流水!過了一會(huì),老師宣布辯論開始,正方開始陳述觀點(diǎn),正方一辯,用一大堆名言來講讀書的益處。他剛說完,臺(tái)下點(diǎn)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。當(dāng)然,我方也毫不示弱,小張用一些人因?yàn)樽x了壞書,走向犯罪道路的事,來證明開卷未必有益。小張這一說,讓正反詞窮了。就在這時(shí),臺(tái)下的小鵬開卷有益發(fā)表了自己的看法,我方小鄭,找出小鵬辯詞的漏洞,對(duì)癥下藥,反擊成功。可是,這又引起了正方的反擊。接下來,辯論進(jìn)行到白熱化階段,大家你一言,我一語,都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時(shí)間慢慢過去,下課了,老師宣布我方更勝一籌,同學(xué)們都十分高興。

  這場辯論賽不但有趣,還讓我明白如何選擇書籍。

  一堂難忘的課作文 9

  今天陳老師拿著一個(gè)小玩具走進(jìn)了教室,我心想,難道陳老師要我們描述這個(gè)小玩具嗎?陳老師用手指著那個(gè)小玩具,對(duì)我們說:"我們今天來玩一個(gè)游戲。"我們異口同聲地說好,這時(shí)我很激動(dòng)地跳了起來,其他同學(xué)也高興得手舞足蹈。老師拍了拍桌子,大聲地說:"停!我來說一下規(guī)則,規(guī)則是我開始放音樂,你們來傳玩具,傳到你身上時(shí)不能扔,一定要放在桌子上,如果傳到你時(shí)音樂停了,要上來表演一個(gè)節(jié)目。"

  第一輪開始了,我緊張得手一直在緊抓著衣服,生怕傳到我時(shí)音樂就停了。傳到我時(shí),我飛快地傳給了下一個(gè)同學(xué),我恨不得把它扔出去,正在我傳給小楊同學(xué)的時(shí)候。音樂停了,他走到講臺(tái)前想了想,舉起了手,在胸前跳了起來,另一位同學(xué)指著他說,這不是在跳僵尸舞嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑了起來,我笑到肚子都疼了。

  第二輪開始啦,我沒第一輪那么緊張了,可是傳了第二圈時(shí),突然音樂停了,玩具竟然在我的手里,同學(xué)們的目光投在了我的身上,我就表演了一個(gè)豎叉,我緊張得手緊緊地抓著衣服,仿佛衣服要被我抓壞了。

  第三輪非常的激烈,因?yàn)槔蠋熣f這輪可以隨便傳給誰都可以,老師先把玩具給了曉宏,說,在他這兒開始,話音剛落,音樂響起,小宏傳給了小楊,小楊傳給了小黃,小黃又傳給了小宏,小宏傳給我,我又傳給了小茹,最后玩具落到小宏的`手上時(shí),音樂剛好停了,小宏大叫了一聲:"為什么總傳到我呀?。"小宏表演公雞叫,老師笑了笑說:"你可以在早上叫人起床了。"

  今天的課堂傳出了一陣陣笑聲,真是一節(jié)令人難忘的課呀。

  一堂難忘的課作文 10

  上了六年的課,我上過語文課,英語課,數(shù)學(xué)課等等。但是最令我難忘的還是那堂特殊的課。

  “大拇指摁在有漢堡標(biāo)記的那個(gè)琴鍵上。右手……”這是在干什么呢,難道是在上音樂課嗎?不是的。原來這是在上電子琴課。

  剛上二年級(jí)時(shí)我在課程表上發(fā)現(xiàn)了一節(jié)與眾不同的'課——電子琴課。后來才知道電子琴課是二年級(jí)特有的一節(jié)課,所以每當(dāng)?shù)侥枪?jié)課,我們都會(huì)懷著激動(dòng)的心情去上課。

  教我們電子琴的是一個(gè)和藹可親的老奶奶。戴著一副老花鏡。拿著粉筆在黑板上寫著優(yōu)美的符號(hào)。助教老師是一個(gè)年輕的老師。她負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們有沒有按照老師的要求彈琴。

  開始上課了,老奶奶在黑板上寫了幾個(gè)數(shù)字。叫我們這幾個(gè)數(shù)字代表著那些琴鍵。老奶奶為了讓我們記得更清楚,告訴我們每一個(gè)符號(hào)的琴鍵上都有一個(gè)特殊的標(biāo)記。比如說“dou”大拇指放在有漢堡標(biāo)記的琴鍵上。這就是“dou”。

  緊接著下來老奶奶教我們彈曲子,他在黑板上花了幾個(gè)栩栩如生的琴鍵,然后把手指都放在上面。給我們演示彈哪個(gè)。

  就這樣在老師的教導(dǎo)下,我馬馬虎虎的學(xué)會(huì)了彈鋼琴。坐在我旁邊的是尹碩浩,他不慌不忙彈著每一個(gè)琴鍵。而我卻很著急的彈完這個(gè)摁那個(gè)。弄得我上氣不接下氣。老師看見了手把手的教我怎么彈。教完以后還親切的對(duì)我說:“你個(gè)‘小笨蛋’,以后要認(rèn)真聽,不會(huì)的記得問老師!

  同學(xué)們都看著我被老師的話都笑了,我也臉紅了。

  難忘這一節(jié)課,難忘這節(jié)電子琴課。

  一堂難忘的課作文 11

  那天馮老師上完課后拋出了一道題目,便開始批改我們的家庭作業(yè)。這是一道奧數(shù)題,原本稍有些喧鬧的我們看著題陷入了沉思,整個(gè)教室里突然變得鴉雀無聲。

  只見同學(xué)們苦思冥想著,撓撓后腦勺,又在紙上不停演算。有些胸有成竹的同學(xué)自信滿滿地走上講臺(tái),卻又十分遺憾地走下講臺(tái),雖屢戰(zhàn)屢敗,但卻越挫越勇;還有一些同學(xué)和同桌議論紛紛,說出一些自己的觀點(diǎn);更有些同學(xué)竟看起書來,不屑一顧地想:反正等會(huì)兒要講,我算出來又沒有什么用,便一會(huì)兒懶洋洋地趴在桌上,一會(huì)兒和其他同學(xué)竊竊私語……教室里又稍微有些沸騰起來。

  我絞盡腦汁無奈地抬起頭,只見馮老師臉上的笑容逐漸消失,取而代之的是越來越深的焦急和失望。于是我又低下頭專心致志地思考,但卻依舊沒有一絲頭緒,這一刻我竟也有了放棄的念頭。這時(shí)老師咳了兩聲站了起來,一臉嚴(yán)肅,語重心長地說:“若這是生活中的挫折,你們就以這樣的態(tài)度對(duì)待嗎?你們這些懶洋洋的同學(xué)就此放棄了嗎?不管是獨(dú)立思考,還是請(qǐng)求幫助,即使會(huì)失敗,但也不能輕言放棄呀!”

  我們聽后臉羞得通紅,慚愧地低下了頭,為自己的行為而慚愧。緊接著,老師開始了講解。聽完講解,那題似乎也并沒有那么難,大概只是我們少了那股鉆研的'勁!

  這堂課可真令我難忘!我受益匪淺,不僅是學(xué)會(huì)了這道題的解法,更是領(lǐng)悟到了人生的道理。(史澤凱新碶小學(xué))

  一堂難忘的課作文 12

  一天課間休息時(shí),我們正在“豪華游樂區(qū)”狂歡。突然,語文課代表走了進(jìn)來,向我們宣布了一個(gè)“大災(zāi)難”——下節(jié)作文課。我們紛紛直呼“不——”“真是人間大災(zāi)難!”說完,我們到各自回到自己的座位復(fù)習(xí)起來。瞧,有的人抓耳撓腮,有的人狂翻作文,有的人愁眉苦臉。沒過多久老師進(jìn)來了,他手里拿著一只雞蛋,一個(gè)杯子,一包鹽和一個(gè)勺子。我們很好奇,心想:老師的葫蘆里買的是什么藥?老師告訴我們這次我們要做個(gè)小實(shí)驗(yàn),頓時(shí)教室一炸開了,同學(xué)們議論紛紛起來。

  首先,老師把雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋如同一個(gè)潛水員“潛”到了水底,它一碰到杯底就睡著了。我們腦袋里的.問號(hào)又冒出來了,心想:老師到底要干啥?接著,老師放了幾勺鹽攪拌起來。我們驚奇地睜大眼睛,張嘴巴張得很大,仿佛可以塞下一顆雞蛋。因?yàn)殡u蛋睜開了眼睛,慢慢地浮了起來。但是它身體的瞌睡蟲活躍了起來,緊接著又沉下去,呼呼大睡了。

  然后,老師又放了許多鹽,水變得渾濁了。雞蛋又一次不疾不徐地浮了上來,像跳著華爾茲似的浮上來。它探出小腦袋,四處張望起來。我屏息凝視生怕把它嚇到了,有的同學(xué)則在小聲議論。

  老師告訴我們鹽的密度比水的大,在水里加了鹽,因此水的浮力變大了,所以雞蛋能浮在水面上。我們聽后恍然大悟,老師說完原因后就讓我們寫作文,我們拿起筆飛快地寫了起來,整個(gè)教室只聽見沙沙的寫字聲。

  這真是一堂有趣的課,這節(jié)課令我終身難忘!

  一堂難忘的課作文 13

  從小到大我上了無數(shù)堂課,還有一節(jié)課,讓我至今記憶猶新。

  那天上課時(shí),科學(xué)老師讓我們?cè)谛@里去尋找并記錄校園里的生物,還提醒我們不要破壞生物生存的環(huán)境。同學(xué)們聽到后都興奮極了,因?yàn)槲覀儚膩頉]有這樣去外面考察過。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃地拿著筆、紙、本子出發(fā)了。

  同學(xué)們排著隊(duì)來到了花壇邊開始考察。有的邊仔細(xì)地觀察著小樹的樹葉,邊拿筆把關(guān)于樹葉的信息記錄在小本子上;有的用手在樹叢里翻來翻去,好像在尋找寶藏似的;有的拿著小鏟子在挖土。突然一個(gè)同學(xué)喊道:“大家快過來!”同學(xué)們一下向那邊跑去,只見她小心翼翼地抓起一條小蟲子,仔細(xì)觀察……同學(xué)們充滿了好奇。

  過了一會(huì)兒,同學(xué)們都在本子上記錄了很多動(dòng)物和植物?衫蠋焻s突然說:“我們不能破壞生物的生活環(huán)境呀!”我們一看,這才發(fā)現(xiàn)我們觀察過的那塊花壇非常亂,有幾張紙還掉在了草坪上,剛才被我們翻過的石板也壓在了草坪上,草被踩倒了一大片。一條長長的蚯蚓在泥土中痛苦地掙扎著……我們馬上回去把掉在草坪上的那些紙全部都撿了起來,把翻過的'石板也全部放了回去,并把我們觀察過的動(dòng)物送回了它們生活的環(huán)境……

  這節(jié)課老師讓我們走進(jìn)大自然與大自然親密接觸,不僅讓我們學(xué)到了很多生物知識(shí),而且還懂得了愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)一草一木。真是一場令人難忘的課呀!(李聞樂泰河學(xué)校)

  一堂難忘的課作文 14

  體育課是一門十分受我們歡迎的科目,因?yàn)橛形覀兿矚g的足球。幾堂課的訓(xùn)練下來,這一堂課,我們終于可以踢足球比賽了。

  經(jīng)過排除分好隊(duì),我們的比賽就要開始了。

  因?yàn)槲覀冴?duì)人少,所以我們先發(fā)球。我們隊(duì)的一號(hào)隊(duì)員把球發(fā)給了我,我看見另一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員像餓狼一樣向腳下的球撲過來,我馬上反應(yīng)過來,帶球就跑。我和兩位隊(duì)員相互配合,很快就把球帶到了對(duì)方禁區(qū)守門員的面前。

  關(guān)鍵時(shí)刻,身旁的隊(duì)友讓我把球傳給他。但是我想,這是一個(gè)絕好的進(jìn)球機(jī)會(huì),一開場不久我就能進(jìn)一個(gè)球,那功勞不就都是我的了!我看了看對(duì)面,突然發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)人在向我這邊靠近準(zhǔn)備搶球,頓時(shí)嚇出了一身冷汗。我不管三七二十一,直接射了一腳,結(jié)果——當(dāng)然是沒有進(jìn)球。

  隊(duì)友問我為什么不傳球,我選擇了沉默不語,我們都在為失去這次絕佳的'進(jìn)球機(jī)會(huì)而遺憾?删驮谖覀円庵镜统恋倪@個(gè)當(dāng)兒,對(duì)方卻突然進(jìn)了一球。聽見他們的歡呼聲,我更難過了,我知道我們沒進(jìn)球是因?yàn)槲,他們進(jìn)的這一球也是因?yàn)槲摇?/p>

  后來盡管我們重整氣勢(shì)也沒能再打進(jìn)一球,比賽最后以1:0告終。

  天突然陰了下來,就像我的心情一樣,十分失落。盡管隊(duì)友們沒有再埋怨我。但我知道,如果我肯合作,懂得團(tuán)結(jié),我們的比賽也許會(huì)獲勝。這是這堂課教給我的道理。

  一堂難忘的課作文 15

  “。√柈(dāng)空照,花兒對(duì)我笑……”咦,我正唱著起床歌呢,突然,一股寒氣撲面而來。我慌忙睜開雙眼一看,發(fā)現(xiàn)家里的物品全部成了冰淇淋,時(shí)鐘是冰淇淋,枕頭是冰淇淋,水壺是冰淇淋,書包也是冰淇淋!我翻了翻日歷原來今天是一年一度的冰淇淋節(jié)。

  我背著冰淇淋書包,走出家門,頓時(shí)被眼前的景色驚住了。馬路、樹木、小草、小花都成了棒冰,害得我都不忍心踩上去。過了一會(huì)兒,天空中下起了“傾盆大雨”,雖說是傾盆大雨,可是下下來的不是小水滴,而是冰淇淋!香草味、草莓味、巧克力味……有紅的、綠的、五彩的`。我拿了一個(gè)冰淇淋塞到嘴里,嗯,涼涼的,甜甜的。

  我來到學(xué)校,打開書包,頓時(shí)傻眼了,書包里的書不見了,只有一堆堆的冰淇淋。可是老師已經(jīng)在講臺(tái)上看著我們了,我只好把冰淇淋拿了出來。這里怎么會(huì)有一個(gè)按鈕呢?我按下按鈕,冰淇淋就像一本書,一頁頁地翻開了!巴瑢W(xué)們,今天我們一起來研究冰淇淋的味道!薄敖裉觳簧蠑(shù)學(xué)語文課了!”同學(xué)們喊道。后來,我們還上了冰淇淋配置課、冰淇淋變味課、冰淇淋歷史課……

  中午,我們吃著冰淇淋大餐,一邊聽廣播,有一則新聞令我震驚了,全市的道路上沒有一輛車!為什么?這一天又不是無車日!原來,由于地上全是冰淇淋,車子打滑,行駛不了?磥肀苛苡泻锰幰灿袎奶幇!

  “叮鈴鈴!”突然,鬧鐘響了。呀,原來是一場夢(mèng)。〔贿^,這將是我難忘的一節(jié)課!

  一堂難忘的課作文 16

  相信大家都泡過方便面,但是你有沒有在教室里泡過方便面呢?今天我們金筆課堂就進(jìn)行了一次別開生面的“泡面”活動(dòng)。

  只見老師帶來了一桶方便面和一壺開水,點(diǎn)名讓我們班的李佳偉來泡方便面。只見李佳偉不好意思地挪到方便面桶跟前,伸出雙手把面桶抱住,將火紅的胖面桶反扣過來,然后用食指插入保鮮膜里面,把保鮮膜撕扯開來,這才將泡面桶翻了再過來。這個(gè)辦法真是絕了!

  接著,他熟練地將泡面桶按住,又按住把手將桶蓋撕開,然后將手伸進(jìn)面桶里,將里面的.調(diào)料袋和醬包取了出來。然后隨著調(diào)料袋邊上的齒形將它撕開,將調(diào)料撒在面餅上。醬包里的醬也被積壓了出來,醬塊掉落在了泡面桶里。就這樣,準(zhǔn)備工作很快就做完了。

  終于要開始泡面了,李佳偉把水壺抱起來,兩個(gè)手臂伸得直直的,生怕把自己燙著了,小心翼翼地將水緩緩注入到面桶中。只見一股熱氣升騰起來,泡面桶里飄出了一股香氣。他迅速將桶蓋合住,用叉子將桶蓋和桶身固定住。

  過了十幾分鐘,老師又讓我去吧,泡面的蓋子揭開。我笑嘻嘻地走到面桶旁邊,把臉別到一邊,像是在拆地雷似的,逗得同學(xué)們哈哈大笑。我把叉子輕輕的拔起,看到一股蒸汽微微飄起,整個(gè)教室慢慢彌漫開來泡面的香氣,饞得大家直流口水。

  你知道那桶香噴噴的泡面最后怎么樣了嗎?它被我們班的同學(xué)們爭先恐后地分享掉了。這真是一節(jié)讓人難忘的課堂!

  一堂難忘的課作文 17

  每天都有很多課,但有一天的一節(jié)課成為了我的煩惱和成長的支柱。

  上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了半天,但是我們所有人似乎都沒有看見她。我們有的玩著橡皮、有的轉(zhuǎn)著鉛筆、有的在交頭接耳、還有的在桌底下不知道在干啥。張老師看到我們這個(gè)樣子,非常失望,但我們并未看見老師的表情波動(dòng),還是各干各自的。當(dāng)老師問大家問題時(shí),大家還是在做自己的事情,沒有回答老師,也沒有一個(gè)人察覺到老師的表情在變化。

  突然,老師哭著跑出了教室。同學(xué)們目瞪口呆,這才發(fā)現(xiàn)老師的眼淚如斷了線的珠子,噼里啪啦的往下掉。“分明是讓我們給急的!痹谖宜伎贾,班主任走進(jìn)了教室,同桌推了推我,我反應(yīng)過來時(shí),“完蛋了!”三個(gè)大字印在我的腦海中。但班主任卻坐了下來,認(rèn)真又恐怖的眼神掃過全場,開始分析起來……當(dāng)他的.眼睛再次掃過全場,已經(jīng)是下課時(shí)間。班主任的話,我?guī)缀鯖]有聽,因?yàn)槲乙恢毕敫鷱埨蠋熣f一句話……。三天后,班主任給我們一個(gè)與張老師共處的時(shí)光。在午休時(shí)分,大家到達(dá)操場之后,張老師向我們敬禮,說:“前天是我不對(duì),我不該意氣用事,我向你們道歉,但你們也要改正錯(cuò)誤喲!”午休結(jié)束后,我趕忙跑向張老師,說到:“老師,對(duì)不起!”張老師對(duì)我笑了笑,點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭。

  回家后,我想到了一句話:老師就像園丁,即使他的剪刀壞了,也依然會(huì)用雙手去修剪花草的。

  一堂難忘的課作文 18

  在一節(jié)語文課上,我們學(xué)到了一篇由吳霜寫的課文《我的舞臺(tái)》。吳霜是著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒,這篇課文涉及到了戲曲藝術(shù),于是,一場“戲曲欣賞”的活動(dòng)拉開了帷幕。

  這節(jié)活動(dòng)課我們欣賞了許多戲曲作品。什么戲呢?京劇,越劇,豫劇,粵劇,黃梅戲,花鼓戲,評(píng)劇。這么多種戲劇,每一種都帶給我們無限美好的享受與遐想。

  當(dāng)戲劇一開始時(shí),我們都被戲里演員的容裝逗樂了,不由得笑出聲來?蓻]多久,我們又安靜下來,因?yàn)槲覀冎,這是我們中華文化的.瑰寶,是一門藝術(shù),必須靜下心來,細(xì)細(xì)聆聽,細(xì)細(xì)品味,才能品出一番味道來。

  我們首先欣賞的是評(píng)劇《花為媒》,主角由新鳳霞飾演。當(dāng)主角一登場,我感覺氣場一下子就變了,因?yàn)槭菍?shí)景拍攝,所以帶給人一種身臨其境的感覺。只見主角翹起了蘭花指,然后一連串美妙的唱詞從她圓潤的歌喉中如行云流水般流進(jìn)我們的心間。我一邊欣賞一邊看屏幕下方的詞,哦,原來女主角在自夸呢,長得那么好看,男主角卻不喜歡她。只見她氣惱地把鏡子反放在桌上,又把簪子取了下來,憤憤地按在桌上。我不禁啞然失笑。

  難怪都說新鳳霞是一位杰出的藝術(shù)家。你看,她的一顰一笑是那樣的動(dòng)人,眼角尾梢都是戲呢。

  這場活動(dòng)在下課鈴中結(jié)束了,我們還沉浸在戲曲的世界中……

  一堂難忘的課作文 19

  “叮呤呤……”預(yù)備鈴聲響起了。

  同學(xué)們進(jìn)入了教室,卻還沒安靜下來。和左邊的說說話,再和右邊的同學(xué)玩一玩。這時(shí),老師進(jìn)來了。手里拿著一臺(tái)手提電腦。大家都很好奇的望著老師,全然不知老師要干嘛。老師打開電腦后,找出了一組圖片。教室慢慢安靜了下來。老師一邊開圖片一邊向我們講解。

  劉小環(huán),11歲,但卻比許多同學(xué)要瘦得多。她看起來十分瘦弱。看吧!在她那微彎的.肩膀上,扛了重達(dá)80多斤的磚頭,要走140米,才能賺到3分錢。

  3分錢,才3分錢呀!那是一個(gè)多么微不足道的數(shù)字呀。我們光是吃一頓飯,也超過3元錢了。看了這組圖片和這些介紹后,我的心里酸酸的,鼻子也酸酸的。沒想到在這么發(fā)達(dá)的時(shí)候,還會(huì)有如此貧窮的人。

  老師一張一張的翻下去,有坐在垃圾堆里的小孩,還有被禿鷹盯上的小孩……每一張,都好比是一把鋒利的刀,刺進(jìn)了心里,在心里定了位,拔也拔不出來了。這時(shí),我感覺到自己快要哭了,沒想到,原來已經(jīng)有同學(xué)在抽噎了?磥恚蠹叶急桓袆(dòng)了。我的眼淚也終于再也忍不住了,像決堤的洪水,”嘩啦啦”的流了出來。

  “叮呤呤……”下課鈴聲響起了。如果是在平時(shí),同學(xué)們?cè)缇蜎_出去玩了。但在此時(shí),誰也沒有離開座位。大家都沉浸在這組圖片之中了!

  這節(jié)課,讓我永生難忘!

  一堂難忘的課作文 20

  星期二早上的第二節(jié)課,就是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。

  上早自習(xí)時(shí),老師拿著一個(gè)精致的長方形盒子走進(jìn)教室,把它放在講桌上。我好奇地看著那個(gè)盒子,趁老師去辦公室,我輕輕悄悄地打開盒子,哇,就是小蠶,白白的,軟軟的,我不禁叫起來:“大家快來看啊!”“就是什么?就是什么?”同學(xué)們爭先恐后地圍上來看。

  “丁鈴鈴……”上課鈴響了,過了一會(huì)兒,我們做完了老師布置的作業(yè)后,老師拿起講桌上的盒子說:“同學(xué)們,你們明白盒子里就是什么嗎?”“蠶!”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個(gè)大字,同學(xué)們紛紛舉手,李玉龍站起來大聲地說:“我家桑葉多,我會(huì)讓它們吃得飽飽的,讓我養(yǎng)吧!”我也不甘示弱:“它可愛,養(yǎng)它能夠陶冶情操,培養(yǎng)愛心!薄八煲I死了!毙鞏|同情地說。“因?yàn)樗褪切∩,我們要珍視生命,所以我要養(yǎng)小蠶!鼻貛泧(yán)肅地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言,有的說拯救不了它,因?yàn)檎坏缴H~,有的`說自己也養(yǎng)蠶,能夠帶回去作伴,有的……最后,老師拿著盒子走到秦帥的面前,把盒子鄭重地交給他,說:“這蠶就交給你了,你要盡力把它養(yǎng)活,它吐絲時(shí),必須要告訴我這個(gè)喜訊,好嗎?”“好,蠶吐絲時(shí),我必須告訴您!鼻貛浶判氖愕卣f。

  這堂課多么令我難忘!透過這堂難忘的課,我明白了我們要珍視生命。

  一堂難忘的課作文 21

  記得在前年里的一天上午,打鈴了,我們像蜜蜂一樣飛進(jìn)了教室,一會(huì)兒,張老師面帶微笑地走進(jìn)教室,全場立刻安靜了。

  老師說,讓我們來開一個(gè)辯論會(huì),教室里頓時(shí)一片歡呼,老師揮了揮手,示意要大家安靜,然后說,這次辯論會(huì)的題目是 生日過得好嗎 是要大家辯論生日過得要奢侈,還是要簡樸,認(rèn)為奢侈的請(qǐng)坐右邊,認(rèn)為簡樸的請(qǐng)做左邊,右邊的是正方,左邊的是反方教室里立刻炸開了鍋。平靜下來后,就先由正方的雷雨棋發(fā)言,他說,人們一生只有幾次生日?這么少的時(shí)間,為什么不過得奢侈點(diǎn)呢?之后由反方的鴿子圣發(fā)言,他說,大排場的生日,既浪費(fèi),又影響學(xué)習(xí),這不利于勤儉節(jié)約`艱苦樸素習(xí)慣的培養(yǎng)。話還沒說完,正方的高明就站起來反駁,他說,大講排場,擺上幾桌,長這么大了,一年只過一次生日,快樂快樂有何妨?

  沒過多久一節(jié)課就要完了,張老師最總結(jié),說 正方說得還是有點(diǎn)道理,但是,你們有沒有想過,父母每天辛苦工作,又為我們成長而操勞。因?yàn)閮号^生日,耽誤正常工作,去忙著吃喝,一天下來,疲憊不堪,而且?guī)讉(gè)月的血汗錢就構(gòu)成一天的 快樂 ,值得嗎?

  聽完這段話,正方的`同學(xué)一個(gè)個(gè)低下了頭……丁玲玲……下課了,但是,這堂課很快就結(jié)束了,但是,這堂課卻使我懂得了一個(gè)深刻的道理:錢是來之不易的

  一堂難忘的課作文 22

  我們上了一節(jié)全新的英語課,我會(huì)永遠(yuǎn)把它記在心中。

  我們以前的英語老師有事不能繼續(xù)教我們,有來了個(gè)劉老師代替汪老師給我們上課。

  我們一直很期待這位新老師的表現(xiàn),終于等到一節(jié)英語課了。劉老師拿著教科書平靜地走進(jìn)教室。我們此刻的心情除了興奮就是緊張。不知道這個(gè)新老師怎么樣?是兇狠?還是慈祥?

  老師面帶微笑,張口說出第一句話;“同學(xué)們好!‘‘就把教師的氣氛變得活躍起來,同時(shí)也消除了同學(xué)們心中的緊張感。開始上課了!劉老師上課不在是老師,有高高在上的架子,而是和我們一樣的`同齡人。讓我們感到很親切。老師仔細(xì),認(rèn)真地把課文教了幾遍,要點(diǎn)講清楚。我們不會(huì),老師還會(huì)耐心地教兩遍。我很佩服這位老師的耐心,同時(shí)她也很富有激情。不象原來的老師一篇課文就指定教兩遍,很呆板,兩者相比較我們更喜歡這位新老師。

  課文我們差不多吃透了。老師突然要請(qǐng)同學(xué)把這課的內(nèi)容表演一下。同學(xué)們聽了有不由的緊張起來,以前我們從沒有這樣過,有點(diǎn)不習(xí)慣。有幾位同學(xué)上去了,不會(huì)讀的老師就偷偷打電話。沒有什么大不了的。我也被老師找到了,上去表演的感覺還可以。其實(shí)有的同學(xué)怕表演,劉老是這么做是培養(yǎng)我們的交流感和表演能力。我認(rèn)為這樣做很好。

  我不得不相信校長的眼光,給我們找了個(gè)這么棒的老師,這么好的朋友!

  一堂難忘的課作文 23

  步入初中最難忘的一堂課,是第一次上的英語課。

  “丁零零——”上課鈴響了,一個(gè)走路帶風(fēng)的女老師走進(jìn)我們的教室,她把書往桌子上一放,手往桌子上一拍,抬頭挺胸,一副女強(qiáng)人的'樣子。緊接著,她掃視了一遍全班同學(xué),眼神銳利,似乎還充滿對(duì)我們的期待。每位同學(xué)都被這位老師身上獨(dú)有的果斷氣質(zhì)所吸引,教室里安靜得連掉下來一根針都能聽見。“來,同學(xué)們,坐端正!币粋(gè)洪亮的聲音突然打破了這種安靜。同學(xué)們都被震到了,立馬抬頭目視前方,上身挺得筆直。

  她叫什么?她的上課方式是什么樣的?她的性格怎樣?……無數(shù)個(gè)問題浮現(xiàn)在我腦海中。這些她都沒有介紹就開始上課了。這堂課她講的知識(shí)并不難,就是2 6個(gè)英文字母,我們?cè)谛W(xué)早已會(huì)讀會(huì)寫,她竟然能把這樣簡單、單調(diào)的知識(shí)講得生動(dòng)有趣。她上課的方式很特別,設(shè)置了個(gè)人展示、小組討論、同桌互學(xué)等環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)都有獎(jiǎng)勵(lì)分,評(píng)選出的優(yōu)勝小組可以選做當(dāng)天的作業(yè)。如此“待遇”下,各小組都不甘落后!袄蠋,我!”“老師,叫我們組!”整個(gè)課堂上,老師激情四射,同學(xué)們都躍躍欲試。老師的口語特別棒,聲音特別好聽。同學(xué)們平時(shí)最煩背課文了,但一聽到她讀課文,都不禁感嘆英語口語的美感。后來,大家都不由自主地愛上了背課文。

  “丁零零——”下課鈴響了,這堂課時(shí)間過得出奇地快,意猶未盡的我們戀戀不舍地目送老師走出教室。

  一堂難忘的課作文 24

  星期三下午的語文課,也是王老師給我們上的最后一堂課。我們的小王老師因工作關(guān)系,就要調(diào)到社區(qū)工作,所以在今天下午,我們上了一堂傷心至極的告別課。那一節(jié)課,讓我終身難忘。

  依舊,這節(jié)課的開頭還是講課文,可是,我們猜中了開頭,卻沒猜中結(jié)尾,這時(shí)讓我想起了一首歌愛就像藍(lán)天白云,晴空萬里,突然暴風(fēng)雨這場暴風(fēng)雨,讓我和同學(xué)們無處躲避,就像心在流血,或者是心中隱藏的小怪獸跳了出來,任意地踩踏著、我辛辛苦苦打拼出的城市。那堂課我哭了;那堂課,使我心碎;那堂課,讓我終身難忘。

  我們一向最堅(jiān)強(qiáng)的小李同學(xué),此刻已然泣不成聲;一向最活潑的小天同學(xué),也低著頭一聲不吭;一向最愛笑的小詹同學(xué),那燦爛的'笑容也消失在面頰堅(jiān)強(qiáng)的我依舊腰板挺直,但卻早已淚流滿面。小王老師這個(gè)消息一出口,我們瞬間心碎了,無法拼合。

  她教育了我們四年,我本來以為她會(huì)順理成章教我們五年,直到畢業(yè)。我等,等著我們的畢業(yè)照;我等,等著期末考試的成績出爐;我等,等著王老師帶領(lǐng)我們小升初,可是,誰知等來的卻是這個(gè)消息。

  老師說:生活不只是眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方的田野。老師,您說的對(duì),每個(gè)人都有選擇生活的權(quán)利,我無法挽留,只有祝福。我一定謹(jǐn)遵您的教誨:好好學(xué)習(xí),天天向上,為您爭光!

  一堂難忘的課作文 25

  今天是星期六,我有得去上作文課了。我和往常一樣,拿起袋子,裝上課本和筆便出發(fā)了。到了作文班的教室里,我坐在自己的座位上,等著上課。

  上課了,老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來,手里拿著一個(gè)大土豆和一根吸管。同學(xué)們見了,都議論紛紛。有的說:“老師大發(fā)慈悲了嗎?給我們做土豆汁嗎?”有的'說:“那可不一定哦!”……老師把土豆放在了桌上,問道:“同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這兩件東西嗎?”“認(rèn)得!”“不就是土豆和吸管嗎?”有同學(xué)說。老師笑了笑,道:“同學(xué)們,老師今天就來變個(gè)魔術(shù)。就是用普通吸管一下插穿土豆,而且要完全穿透!”同學(xué)們異口同聲地說:“啊?老師,你怎么了?沒事吧?”老師清了清嗓子,說道:“不信是吧?你們都看著吧!”老師麻利的拿起吸管,把土豆放平;然后,她像是在練氣功一樣,深呼吸了兩下;接著,也是最精彩的時(shí)候:她把吸管快速的從高處往土豆插。只聽“滋”的一聲,土豆在這一瞬間便“死去了”,它浸在了它的“血”里!巴坂!”“老師好厲害!教我。”“好強(qiáng)!”同學(xué)們又議論紛紛,都不敢相信自己的眼睛。老師見了同學(xué)們的樣子,笑了起來,說道:“怎么樣?信了嗎?用不用我來教你們?”同學(xué)們?nèi)紦屩f:“用!教我老師!教我、教我!”接著老師又把秘訣教給了我們。

  我想,這節(jié)課最重要的不是這個(gè)魔術(shù)的秘訣,而是一個(gè)道理:不可能是事業(yè)進(jìn)步的大敵,要把它徹底扔掉,就要想很么事都是有可能的,而關(guān)鍵是要下決心去做。

  一堂難忘的課作文 26

  同學(xué)們的笑聲、掌聲傳到了校園的每一個(gè)角落。這是在干什么呢?是在猜謎語嗎?是在搞貼鼻子游戲嗎?還是在舉行拔河比賽呢?都不是,我們五(1)班正在進(jìn)行一場激烈的辯論賽。

  只見老師一聲令下,辯論賽便開始了。正方是支持重建圓明園,反方則是不支持了。我有幸成為了正方的小編手,我方的小彭同學(xué)胸有成竹地舉起了手,用他那鏗鏘有力的聲音起了個(gè)頭,不知反方誰反駁了一句。由于我是辯手2號(hào),輪到我說了,我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是說錯(cuò)了,怎么辦?想到這我變得啞口無言。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),只見老師那炯炯有神的`眼睛,閃爍著鼓勵(lì)與期待的光芒,我頓時(shí)覺得精神百倍,我低頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾,是那么鮮艷,那么耀眼;他是由為了祖國能夠有美好明天壯烈犧牲的勇士用鮮血染紅的,我怎么能被這么點(diǎn)困難嚇倒呢?我鼓起勇氣,滔滔不絕的辯論著。小辯手們個(gè)個(gè)精神抖擻、躍躍欲試,展開了唇槍舌戰(zhàn)的辯論。

  一場精妙絕倫的辯論賽就這樣結(jié)束了,“最佳辯手”的稱號(hào)小彭當(dāng)之無愧。如今的語文課真是豐富多彩、生動(dòng)有趣,再也不會(huì)讓我們覺得枯燥乏味。語文課上的辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才,而且讓同學(xué)們?cè)鲩L了見識(shí)、開闊了視野。這是一堂多么令人難忘的語文課。∥揖镁貌荒茚寫。

  一堂難忘的課作文 27

  從一到五年級(jí)我上過無數(shù)的課,但使我最難忘的課卻是一節(jié)語文課。

  記得有一次,上課鈴聲響了,我們正坐在教室等待著語文老師上課。突然,數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來,跟我們說語文老師發(fā)燒了所以不能來上課,這一節(jié)改為數(shù)學(xué)課。

  正當(dāng)數(shù)學(xué)老師要開講時(shí),教室門口走來了一個(gè)臉色蒼白的人,!這是我們的語文老師嗎?“你不是生病了嗎?課我來上,回去休息吧!”數(shù)學(xué)老師說,“這節(jié)課我能上,我不能因?yàn)樯【偷⒄`了他們的一節(jié)語文課!闭f罷,語文老師便對(duì)我們說:“對(duì)不起,我來遲了!睌(shù)學(xué)老師只好退出。

  這節(jié)課我們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課,聲音比以前小,語速也比以前慢,但表情還是那么豐富。平時(shí),我們都不喜歡上語文課,但是,今天,這堂課教室里鴉雀無聲,平時(shí)搗蛋的人也專心地聽講。這節(jié)課是我們上的語文課最認(rèn)真的一節(jié)課。

  老師講完了這節(jié)課的內(nèi)容,還有十五分鐘,老師就給我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。我們就商量每人都要幫老師做事。有的同學(xué)幫老師倒了一杯熱水給老師喝,有的同學(xué)結(jié)群給老師唱歌,有的.同學(xué)幫老師按摩……

  老師看到我們大家這樣積極熱情關(guān)愛她,蒼白的臉上露出了幸福的微笑說:“謝謝你們!有了你們的關(guān)愛,老師的病就好了!蔽覀兇蠹叶夹α恕

  這是我最難忘的一堂課。我真佩服語文老師,生了病還堅(jiān)持不懈地給我們上課。我越來越喜歡語文課了。

  一堂難忘的課作文 28

  今天是星期五,下午第三節(jié)是體育課,我一直期待著,終于到來了。

  上課鈴一響,同學(xué)們就立刻回到教室,等待著體育老師的到來。老師一走進(jìn)教室,就神秘地說:“今天我們來玩一個(gè)游戲!蓖瑢W(xué)們聽了都議論紛紛:老鷹捉小雞?老狼老狼幾點(diǎn)鐘……“貼燒餅!崩蠋熜嫉馈R(guī)則是兩人貼在一起,再先出兩人,一個(gè)人追,一個(gè)人逃,逃的人可以隨時(shí)貼到任意一層“燒餅”的前面,那被貼的“燒餅”后面一個(gè)人就要繼續(xù)逃。如果逃者被捉住,兩個(gè)人就互換身份,逃成追、追成逃。于是,我們來到操場上,我激動(dòng)、興奮的心都要蹦出來了。沒等老師命令,我們?cè)缇鸵讶萌,兩人貼好了,游戲開始。

  先是吳雨陽逃,朱睿追。吳雨陽像一支離弦的箭一樣飛跑著,朱睿毫不示弱,在后面緊追不舍。眼看吳雨陽就要被捉到了,我心里都為吳雨陽捏一把汗,恨不得上去幫幫他一把。關(guān)鍵時(shí)刻,他往身旁的一層“燒餅”上一貼,后面的人就是我,還沒等我反應(yīng)過來,朱睿就毫不客氣地?fù)湎蛭,?dāng)我明白時(shí),朱睿的手已經(jīng)捉住了我的肩膀,我急忙轉(zhuǎn)過身又輕而易舉地捉住朱睿。又是我逃了,我像一匹馬一樣奔馳起來,貼到了我最好的`朋友顧鈺那兒……

  “叮咚叮咚”正在我們玩得來勁的時(shí)候,下課鈴響了,我們只好依依不舍地離開了操場。

  這節(jié)課至今我還難以忘懷,記憶猶新。想必,那時(shí)的你也聽到了這悅耳聲了吧!

  一堂難忘的課作文 29

  今天,陽光明媚,鮮艷的花朵綻開了笑臉,暖洋洋的陽光灑在我們的臉上。我們十六班舉行了一節(jié)別開生面的“文明禮儀好少年”的主題班隊(duì)課。

  班隊(duì)課在小旗手出旗、全體合唱隊(duì)歌中拉開了序幕。我們共分四個(gè)小隊(duì),四個(gè)小隊(duì)陸續(xù)上臺(tái)表演。第一小隊(duì)表演的《生活處處講文明》的小品,大家都被他們唯妙唯俏的表演吸引住了。第二小隊(duì)表演的.是:快板三句半《校園文明我踐行》,四個(gè)男生合著節(jié)奏侃侃而談,同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著。第四小隊(duì)表演的詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》,他們將自己的感情全部注入這首詩歌里,朗誦一結(jié)束,就響起了經(jīng)久不息的掌聲。

  我們第三小隊(duì)帶給同學(xué)們的表演是:《中國少年說》。 “少年勝于歐洲,則國勝于歐洲;少年雄于地球,則國雄于地球。”我們昂首挺胸,聲音響亮,鏗鏘有力,作為一名中國文明禮儀好少年,我們的自豪感油然而生。隨后,項(xiàng)雨澤同學(xué)講了《程門立雪》的故事、黃藝馨的架子鼓表演、馬錦添的小提琴獨(dú)奏,每一個(gè)節(jié)目都很完美。

  在一片雷鳴般的掌聲中,班隊(duì)課圓滿結(jié)束了。我們十六班全體同學(xué)繪聲繪色的精彩表演贏得了前來觀看老師的連連稱贊。

  這節(jié)精彩的班隊(duì)課,使我們感受到了集體凝心聚力的榮譽(yù)感。正如施老師所說,我們每個(gè)人都是文明的種子,我們大家齊心協(xié)力,不久的將來,我們的祖國遍地都會(huì)盛開文明之花。

  下一次的班隊(duì)課我們十六班還要更加不懈努力,團(tuán)結(jié)合作,爭取更大的收獲。我們滿懷期待!

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