我們班的奇人作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我們班的奇人作文，希望能夠幫助到大家。

我們班的奇人作文1

　　我們班上的人，可謂是無(wú)奇不有，奇的程度只有你想不到，沒(méi)有他們做不到。

　　飛毛腿

　　有一次，四年級(jí)的時(shí)候，上體育課，老師讓我們分成了小組比賽，其中有一位同學(xué)跑的非�？�。一溜煙，他已經(jīng)一馬當(dāng)先，只留下一陣陣的灰，就像一只獵豹捕食，讓后面的同學(xué)吃灰去了。因?yàn)檫@次，我們班的同學(xué)還送了他一個(gè)外號(hào)“電動(dòng)小馬達(dá)”呢！

　　膽小鬼

　　“她什么東西都怕！”這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)，尤其是昆蟲(chóng)。記得有一次，我們學(xué)校有小記者活動(dòng)，去習(xí)家池，當(dāng)我們來(lái)到了一條小路，兩邊是茂密的樹(shù)木，小路上有許多螞蟻，可能有一些蟲(chóng)子，所以老師在前面開(kāi)路，她在中間，可還是聽(tīng)見(jiàn)她的叫聲：“��！好多螞蟻！”邊叫邊閃身到了另一邊，瞧她現(xiàn)在的速度，可比我們班的“電動(dòng)小馬達(dá)”跑的快多了。

　　告狀大王

　　我們班還有一個(gè)告狀大王，就連別人碰她一下，她也要去告訴老師。記得有一次，上語(yǔ)文課，后面的一位男生的腳不小心踢到了她的椅子，她就氣的.臉紅了起來(lái)，那個(gè)男生再三跟她道謙，可她就是不聽(tīng)，非要告老師。最后她還是舉手告訴了老師，老師把那個(gè)男生臭罵了一頓，從這以后，可沒(méi)人再敢惹她。

　　我們班上的奇人可是非常非常多的，我只是講了其中的三個(gè)人，我也總結(jié)出了我們班的特點(diǎn)，一個(gè)字：奇！

我們班的奇人作文2

　　我們班各式各樣的人都有，真是千奇百怪。但正是有了這些各具特色的人存在，我們班才會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。

　　籃球迷

　　我的同桌是個(gè)典型的籃球迷，他很喜歡看籃球比賽，每次籃球賽他都不錯(cuò)過(guò)，一下課就在教室里談?wù)撉蛸悺Ｓ幸淮紊险Z(yǔ)文課，老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，可是叫了三四遍，他都沒(méi)有起來(lái)，老師生氣了，罰他寫(xiě)小字，最后經(jīng)過(guò)我們打探，才知道他原來(lái)在想這個(gè)星期哪個(gè)球隊(duì)會(huì)獲勝。

　　他不僅喜歡看籃球比賽，也喜歡打籃球，每個(gè)周末在學(xué)校的操場(chǎng)上，都會(huì)看到他的身影。

　　女中豪杰

　　“自古英雄出少年”，女的也不例外。我們班有個(gè)暴烈女人，人稱(chēng)“女中王”。有一次，有個(gè)素不相識(shí)的男生得罪了這位“女中王”，她可不好惹。果然，她的臉色馬上陰沉得像狂風(fēng)暴雨一樣。站了起來(lái)，一把擰住那個(gè)男生的耳朵，質(zhì)問(wèn)道：“我又沒(méi)惹你，你干嗎惹我？”說(shuō)著一拳頭下去，把那個(gè)男生打的.鼻青臉腫。

　　貓頭鷹

　　貓頭鷹是聰明的象征。我們班就有一只“貓頭鷹”，她就是陳夢(mèng)玲。陳夢(mèng)玲看過(guò)很多書(shū)，可以說(shuō)是“博古通今”。每次回答問(wèn)題，她都能輕松應(yīng)對(duì)。我們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名人她都知道得一清二楚，這一點(diǎn)我很佩服她。記得有一次上《再見(jiàn)了，親人》一課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)�班幾乎全不知道怎么做，只有她�?zhǔn)確無(wú)誤地答出來(lái)了。

　　這就是我們的班集體，我們愛(ài)我們的班。

我們班的奇人作文3

　　歷史上有很多神奇人物，我們班上也有很多神奇人物：聰明好學(xué)的蘇杭、上課愛(ài)插嘴的張成棟、深藏不露的劉聰、有特別能力的吳昊元、調(diào)皮搗蛋的李振振和溫文爾雅的宋雪霏，還有知識(shí)淵博的我。

　　今天我就給大家介紹有特別能力的吳昊元、上課搗亂的張成棟和很小孩子氣的劉聰。

　　吳昊元長(zhǎng)著橢圓形的小腦袋，大大的耳朵，笑的時(shí)候經(jīng)常露出兩顆門(mén)牙。他的特別能力是耳朵會(huì)自己動(dòng)。聯(lián)歡會(huì)上，他上臺(tái)表演“動(dòng)耳神功”——只見(jiàn)他的耳廓緩慢地顫動(dòng)，后來(lái)竟開(kāi)始大幅度搖動(dòng)了，很不可思議。

　　然后來(lái)說(shuō)說(shuō)劉聰同學(xué)。

　　劉聰?shù)念^很圓，像個(gè)皮球。他的眉毛很疏淡，學(xué)習(xí)很好，眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮。

　　為什么說(shuō)他孩子氣呢？因?yàn)榻裉煜挛�，我在作文中�?xiě)了他深藏不露，被他看見(jiàn)了，他氣得吹胡子瞪眼，那表情，實(shí)在可笑！

　　前面的只是兩個(gè)小兵，現(xiàn)在的這位才是王牌大將軍。他身體很廋，仿佛弱不禁風(fēng)，但力氣還是挺大的。他的皮膚是巧克力色的，眼睛又大又亮，像兩顆黑加侖葡萄。記住了，這位大將是——張成棟！

　　為什么說(shuō)他是大將呢？

　　原因是，我們常在課堂上搶著回答問(wèn)題，但有時(shí)他不會(huì)的'問(wèn)題我會(huì)，所以意見(jiàn)有時(shí)不一致，鬧了矛盾。有一次，讓描寫(xiě)人，他就說(shuō)我：“李子航，體壯如牛，虎背熊腰�！苯又�站起做了一個(gè)怪獸樣子，引得同學(xué)們哈哈大笑。那天下課后，我和他打了起來(lái)，原以為憑他那單薄的身子根本不是我的對(duì)手，哪料到我的力氣只比他多了一點(diǎn)，好不容易才取得勝利。原來(lái)他是短小精悍啊！

　　他們就是我們班的神奇人物。請(qǐng)記住他們的名字——張成棟、劉聰和吳昊元。

　　你們班有神奇人物嗎？請(qǐng)告訴我吧！

我們班的奇人作文4

　　話說(shuō)我們班，那真是“八仙過(guò)海——各顯神通”，是不是很好奇呢？聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。

　�。ㄒ唬�“字丑之王”李梓玉

　　看到“字丑之王”，想必你已經(jīng)知道了，那就我們班字最丑的人：“大名鼎鼎”的李梓玉。照老師的話說(shuō)：“他的字是“幽靈”、“雞爪子畫(huà)的”�！闭諏W(xué)生的話說(shuō)：“丑得他自己都不認(rèn)識(shí)�！边@還真別說(shuō)，真是這樣。記得那次，組長(zhǎng)改到他的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他偷工減料，寫(xiě)的'字更是看不清。組長(zhǎng)就報(bào)告老師，李梓玉露出可憐的表情：“老師，我沒(méi)有偷工減料，不信我讀給你們聽(tīng)！”結(jié)果上了講臺(tái)，他自己都不認(rèn)識(shí)，搞得同學(xué)們哈哈大笑。

　�。ǘ�）“學(xué)習(xí)之星”張宇琦

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)之星，那非我們的學(xué)習(xí)委員張宇琦莫屬，他在班里的成績(jī)一直名列前茅，不僅如此，他在全年級(jí)的奧數(shù)班里也是出類(lèi)拔萃。記得那次，老師們都沒(méi)有解出的題目思路，他卻能夠?qū)Υ鹑缌�，老師和同學(xué)們都拍手叫好。

　�。ㄈ�）“朗讀之星”我

　　說(shuō)到朗讀之星，你們猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢？嘿嘿那當(dāng)然非我莫屬啦！我最擅長(zhǎng)的就是朗讀啦。老師經(jīng)常叫我上臺(tái)朗讀課文，我也經(jīng)常因?yàn)槔首x而得表?yè)P(yáng)。就算在班會(huì)上，我也從來(lái)都是主持人。

　　瞧！這就是我們班的三位“奇人”，是不是很有意思呢？你們班又是怎樣的呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

我們班的奇人作文5

　　這是一個(gè)真實(shí)的人，他就是我們班的一個(gè)人，現(xiàn)在，讓我來(lái)描述他一下吧：他很矮，一次，我們上體育課，老師幫我們測(cè)身高，班長(zhǎng)一一報(bào)了名字，同學(xué)們一一走到了場(chǎng)地，這時(shí)，報(bào)到了他，測(cè)好以后，我看了一下身高記錄表，我身高是1米57(我是一名初中生)，眼睛又瞄到了一個(gè)數(shù)字：1米41，心想，這是誰(shuí)呢?看到了署名那一欄，竟是他，(他也是一名初中生)，我太震撼了，我和他在一個(gè)班級(jí)，在我眼里，他應(yīng)該最少是1米45吧，可竟是1米41，現(xiàn)在我的目光又隨著他的身高而變化，以前是仰視，現(xiàn)在是俯視;以前是鄙視，現(xiàn)在是無(wú)視。

　　變化真大啊!有一次美術(shù)課，我交了作業(yè)，就一直在想，他會(huì)不會(huì)長(zhǎng)不大呢?還是會(huì)縮呢?真是個(gè)令人糾結(jié)的問(wèn)題，還有，據(jù)我和全班同學(xué)的了解，他這人還有一個(gè)特別的愛(ài)好，就是喜歡在人多的時(shí)候放屁，可事發(fā)后，還死皮賴臉得不承認(rèn)，甚至還誣賴他人，有一次，我們期中考試，分考場(chǎng)的，以前跟我在一個(gè)班的同學(xué)，也認(rèn)得他，他跟我說(shuō)了一件事：考英語(yǔ)的時(shí)候，她們的監(jiān)考老師是個(gè)兇悍的男老師，考試的過(guò)程中，他放了一個(gè)屁，可不巧，這個(gè)男老師恰好從他身邊走過(guò)，以為他是存心的'，以他放毒氣為理由，當(dāng)場(chǎng)打了他十棍子，從此以后，他不敢輕易放屁了，總是憋著，可后來(lái)，我們實(shí)在是受不了了，他的屁竟然從嘴里出來(lái)了，那次是英語(yǔ)課，他打了一個(gè)隔，那個(gè)隔，我依稀記得，好像打了2分鐘左右，太響了，打的整座樓直晃，他的同座位太倒霉了，不幸聞到了，當(dāng)場(chǎng)昏過(guò)去了(有點(diǎn)虛構(gòu)，其實(shí)當(dāng)時(shí)跟現(xiàn)在差不多)，后來(lái)他被老師送到醫(yī)院了，才知道是憋屁導(dǎo)致的后果殘忍啊!他是誰(shuí)呢?其實(shí)他是——尚學(xué)軍

我們班的奇人作文6

　　書(shū)，人人都離不開(kāi)，人人都看，人人都讀。讀嘛？咋讀？讀多長(zhǎng)時(shí)間？每人都有每人的模樣，人人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。可論讀書(shū)，我們班的'“老�！蓖瑢W(xué)可算一奇人了。

　　“老牛”本名牛梓瑞。他身高六七尺，戴副烏黑锃亮的眼鏡；頭發(fā)不長(zhǎng)卻理得頭頭是道。身材挺瘦，一副書(shū)生模樣，手很臟，經(jīng)常沾滿墨水、鉛、這大概是他愛(ài)學(xué)習(xí)的標(biāo)志。

　　相對(duì)來(lái)講，此人對(duì)理科比較感興趣。他學(xué)業(yè)總在班級(jí)甚至學(xué)校前面。雖然只是小學(xué)，但他卻提前學(xué)了物理、化學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、歷史學(xué)等等。你說(shuō)，這樣他學(xué)習(xí)成績(jī)能不好么？

　　他別無(wú)嗜好，唯喜歡讀書(shū)，而且一讀就是三四小時(shí)，若你不勸他休息，他就會(huì)一直看，一直看。聽(tīng)到這里，你也許會(huì)問(wèn)，他看了這么長(zhǎng)時(shí)間停不下來(lái)，上課了咋辦？他也有他的絕活。從上周起，他開(kāi)始啃一本《化學(xué)元素周期表故事大全》，上課了偷著在桌洞里看，下課了就光明正大地看。你還別為他的成績(jī)擔(dān)心，三科主課成績(jī)平均線永遠(yuǎn)在95-97之間，無(wú)一例外，因得一外號(hào)“書(shū)呆子乘二”。

　　他還有一個(gè)奇怪的毛病——“愛(ài)”筆。如果你去翻他的筆袋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)筆都少了一大節(jié)，比如鉛筆都斷了，沒(méi)斷的也發(fā)毛了。鋼筆拆了一塊……為嘛？每次看書(shū)看得入迷之時(shí)，他就會(huì)啃起筆來(lái)，無(wú)論是鋼筆、鉛筆還是可擦筆、簽字筆，一路啃到快不能用為止。嘿，你還別說(shuō)，還愣是嘛病沒(méi)生，健壯得很嘞！得一外號(hào)“啃筆大師”。

　　若把兩個(gè)外號(hào)連起來(lái)叫，可得“筆書(shū)”再加他的姓，就變成了“筆書(shū)�！边@就是我班的“奇”人之一。

我們班的奇人作文7

　　我們班的“能人異士”多得數(shù)不過(guò)來(lái)。今天，我在這里介紹的是一位“奇人”。什么是“奇人”呢？所謂“奇人”，自然就“能力者”了。今天要介紹的這位，不僅是班里的`“中華曲庫(kù)”，而且還是“搞怪大咖”。你可能會(huì)問(wèn)：就這樣的人能稱(chēng)得上“奇”嗎？各位別急，聽(tīng)我與你們?cè)敿?xì)道來(lái)。

　　古靈精怪猜不透

　　這第一“奇”，則是她是古靈精怪，使人捉摸不透的脾氣，上一秒跟你有說(shuō)有笑，形影不離，下一秒就可能直言不諱，讓你淚奔而去。她那淬了毒汁一樣的話語(yǔ)，雖簡(jiǎn)短，但直擊要害。一開(kāi)始，同學(xué)們跟她接觸都是小心謹(jǐn)慎，生怕她的“見(jiàn)面一針”刺得自己遍體鱗傷。若是心理素質(zhì)差的，恐怕已經(jīng)抱頭痛哭，與她結(jié)下梁子了吧。然久而久之，同學(xué)們對(duì)她已是見(jiàn)怪不怪了。這么一想，我們班同學(xué)還真是堅(jiān)強(qiáng)。

　　天籟嗓音似百靈

　　這第二“奇”，則是她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。雖然她直言直語(yǔ)，但同學(xué)們還是會(huì)蹭到她跟前聽(tīng)她唱歌，“百靈隨意展歌喉，三清山下流水酬”。如果那那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的百靈歌聲能看得見(jiàn)的話，我想得是沉魚(yú)落雁、閉月羞花吧。每次聽(tīng)她唱歌，總會(huì)感覺(jué)心曠神怡，這可真是不錯(cuò)的享受呢！

　　語(yǔ)文功夫無(wú)人及

　　這第三“奇“，就來(lái)說(shuō)說(shuō)她無(wú)敵的記憶力。她在我們班有個(gè)外號(hào)，叫“人體電腦”，可想而知，她的腦容量有多大了吧。舉個(gè)例子說(shuō)吧，那長(zhǎng)長(zhǎng)短短的文言文只要一遇到她就一點(diǎn)氣勢(shì)都沒(méi)有了，牢牢地粘在她的腦子里，對(duì)她俯首稱(chēng)臣。這一“技能”羨煞多少同學(xué)��！

　　聽(tīng)完我的介紹，你們覺(jué)得她稱(chēng)得上“奇”嗎？想不想知道她是誰(shuí)呢？——遠(yuǎn)在天邊，近在眼前嘍！

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