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【優(yōu)】教室里的掌聲作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的教室里的掌聲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教室里的掌聲作文1
在教室里,什么時候會出現(xiàn)掌聲?比如有人得獎,會聽到掌聲;有新同學(xué)加入我們班級了,也會聽到掌聲;或是有人上臺演講,我也會聽到熱烈的掌聲。而在今年的四月份時,我獲得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
記得那一次,我非常緊張地坐在我的座位上,牙齒不停地打顫,后背也出了一身汗,眼睛空洞地看著講臺,等著這一節(jié)課的上課鈴響。果然,不出我所料,三分鐘后鈴聲響了,班主任王老師走進(jìn)教室,接著說:“這次班隊活動輪到哪一個小組講了?”“是我們組”我們組長響亮地回答。說完就馬上催我上臺演講。我緩緩地走上講臺,接著,我打開演講稿,清了清嗓子,做了幾次深呼吸就開始了演講。我先說了我要演講的主要內(nèi)容,在我講的時候,我發(fā)現(xiàn)大家都很認(rèn)真地聽我演講,我心里的緊張不禁增加許多,生怕我讀錯一個字,他們就會在下面議論我,甚至笑話我。
接下來的演講,我都讀得很通順,臺下的同學(xué)們也聽得津津有味。但是,意外發(fā)生了,在快結(jié)束時,我讀錯了好幾個字,我迅速地對這句話做了調(diào)整。然后,我瞟了一眼臺下的同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)他們基本沒有發(fā)現(xiàn)我讀錯的字,我不禁長出了口氣,緊張的.心平復(fù)了。最后,我還給大家玩了有獎競猜的游戲,同學(xué)們?nèi)挤e極地舉手發(fā)言并獲得了獎品,大家玩得很開心。當(dāng)我謝幕的時候,臺下傳來一陣震耳欲聾的掌聲。
這片掌聲一直在我的腦海里回響,如雷貫耳綿綿不絕......
教室里的掌聲作文2
最近作文班里要舉行講歷史故事比賽,我一聽到這個消息立馬就去準(zhǔn)備要講述的故事。
選哪個歷史故事呢?草船借箭、大禹治水等都浮現(xiàn)在我的眼前,這時我突然想起了五虎上將中的關(guān)羽,我想到這兒,立刻去查找了關(guān)羽的資料,最后我選了《關(guān)公面前耍大刀》這個故事,比賽前幾天,我心里一直惦記著這個故事,每天都要讀上好幾遍,生怕自己忘記了。
終于盼到了比賽這天,早上起來陽光明媚,小鳥在枝頭歡唱,我的心也為之雀躍。到了教室我看到每位同學(xué)都信心十足,看來他們和我一樣都做了充足的準(zhǔn)備,這無形中增加了我的壓力。沒多久輪到我上場了,站在講臺上,面對著大家我感到有點(diǎn)緊張,呼吸都有點(diǎn)不順暢了,但我的聲音卻依舊抑揚(yáng)頓挫,回蕩在教室里。當(dāng)我講到周倉在關(guān)羽營前挑釁時,有些同學(xué)嘴角微微一笑,像是覺得周倉太不自量力了;當(dāng)我講到關(guān)羽出來應(yīng)戰(zhàn)時,我做出手拿大刀狀,仿佛我的手中真的有關(guān)羽的“青龍偃月刀”一樣……隨著同學(xué)們的掌聲響起,我的故事也講完了,教室里的`掌聲不斷,同學(xué)們都被我的故事吸引了,紛紛說“再來一個,再來一個……”
看著同學(xué)們那么喜歡我的故事,我的心里也很自豪,通過這次講故事比賽我知道了機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。
教室里的掌聲作文3
“叮咚,叮咚!”上課鈴響了,同學(xué)們都去外面跳繩了,只剩下我和幾個同學(xué)被留下來寫作業(yè),教室里顯得十分安靜,只聽見寫字的“沙沙”聲。突然,一陣“嘩嘩”的聲音傳入耳中,我抬起頭一看,原來是一位同學(xué)在座位上嘔吐了,頓時,留在教室里的同學(xué)們都驚呆了,傻傻地向那邊看著卻不知所措。
這味道實(shí)在是太難聞了,就如同腐爛的八寶粥一樣,我快要受不了了。但這時,我想到了自己是負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生的小隊長,我應(yīng)該馬上幫忙把那位同學(xué)吐出來的污物打掃干凈。于是我立刻跑去拿拖把,再跑到廁所里把拖把沖洗了一下,接著,又以最快的速度跑回教室,來到那攤“腐爛的八寶粥”面前,拿起拖把費(fèi)力地開始清理地面。
過了一會兒,有兩位同學(xué)看到我拖得滿頭大汗,也跑了過來,跟我說:“我們一起拖地吧!”“好的!”我感動地回答道,于是大家一起拖起來。經(jīng)過大家的共同努力,地上的污物終于被我們清理干凈,那股難聞的.味道也幾乎聞不出來了。我們幾個一邊擦著頭上的汗水,一邊相互對視著,臉上都露出了開心的笑容。
后來老師知道了這件事,也知道是我們幾個把地拖干凈的,就在課堂上表揚(yáng)了我們,這時教室里響起了熱烈的掌聲!
教室里的掌聲作文4
教室是一方交織著快樂、悲傷、膽怯等情緒的天地,掌聲為此增添了活力、朝氣,讓感情升溫。
你起身離開座位,向講臺走去,你的每一個步伐都很小很慢,帶著些許遲疑和恐懼,臉上的神情極其不安,眼中浮動著膽怯。這幾步路于你而言,走的真艱難,你想退縮,卻又不得不頂住壓力前行。
往往一件事的開始都猶為困難,你面對著那么多張面孔,仿佛被扼住了喉嚨,遲遲說不出一個字。可這時卻響起了天籟般的聲音——掌聲,熱烈的掌聲,并且夾雜著好友的加油助威聲。這些聲音仿佛給你打了一劑強(qiáng)心針,你心想:不就是在這么多人面前講個故事嗎?有什么大不了的,我能行!
你手扶著講臺,目視著前方,深吸一口氣,緩緩地訴說著那個天真美好的童話故事。你雖還是緊張,雙腿甚至不聽使喚地打著顫,但你漸入佳境,為大家描畫著一個美麗的童話世界,講到精彩處,那此起彼伏的掌聲是給你最好的'回饋,讓你深覺多天的準(zhǔn)備沒有白費(fèi)。
故事結(jié)束了,你成長了。感謝曾經(jīng)的你,鑄就了如今的我。
那一方講臺是我的舞臺,那一陣陣掌聲是我的同伴,給予我前行的動力。感謝曾經(jīng)的你們,鑄就了如今的我。
教室里的掌聲作文5
“啪啪”一陣陣掌聲從教室里傳來,這是在搞活動嗎?原來是大家期待的英語課英語歌表演時間到了。
1號、2號、3號馬上就是4號了,我的心臟“砰砰”直跳,“第一次唱英語歌,萬一跑調(diào)了怎么辦?萬一沒跟上調(diào)怎么辦?萬一出洋相了怎么辦?”這個心跳得跟乒乓球一樣,越跳越高,馬上要跳出喉嚨口了,我馬上深呼吸,但還是緊張的`手心都是汗。只聽金老師一聲“4號”,我顫巍巍地起來,慢慢地走上講臺,放好歌曲,突然我的嘴巴好像被堵住一樣,顫顫地發(fā)不出來,一下子血液全部涌上大腦,全身熱得……,這時下面響起了一片掌聲,我抬頭看著下面同學(xué)們,一個個用鼓勵的眼神看著我,深呼吸努力調(diào)整心態(tài),跟著音樂終于唱出了我的歌聲。唱歌完畢,我忐忑地轉(zhuǎn)身走下講臺,突然一陣掌聲響起,金老師走上講臺,說:“唱得不錯,回去跟著再多唱幾遍會更好!”我聽了長出一口氣,臉上露出了開心的笑容。
掌聲是一種鼓勵;掌聲是一種贊美;掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之后,使我更加自信,更加快樂!
教室里的掌聲作文6
在我的記憶宇宙里,許多事就像閃閃發(fā)光的小宇宙。其中,那顆最大最亮的行星,就是教室里的那次掌聲。
那天,我異常興奮,因?yàn)樯蠈W(xué)前,媽媽告訴我,前幾天我去投稿的文章被《小作家?蜂浻昧恕N覞M懷期待地走進(jìn)教室,等著被老師表揚(yáng)。上課鈴響了,莫老師抱著厚厚一摞作文本和一張獎狀走上講臺。我的心里頓時七上八下,既怕老師忘了我的文章被錄用消息而忐忑,又為可能被老師表揚(yáng)而激動。
半個小時過去了,老師把有亮點(diǎn)的作文讀完了,就連那些令人捧腹大笑的.錯句和病句也讀完了?删褪菦]提到我的那篇文章。我悶悶不樂,心情也由原本的忐忑不安變?yōu)槭,如墜冰窖,渾身就像爬滿了令人惡心的毛毛蟲一樣難受。
突然,莫老師對我說:“張樂樂!請你到臺上來。”我心里想:完了,剛才開小差了!我的后背都嚇出了冷汗。莫老師接著說:“恭喜你!張樂樂,你獲得了《浙江省小作家協(xié)會課內(nèi)作文二等獎》!并且你的文章還被《小作家?蜂浻茫 卑殡S著一陣?yán)坐Q般的掌聲,我懷著無比喜悅的心情,走向講臺,雙手接過獎狀,心里砰砰直跳,仿佛心里有只小兔子在不停地跳躍。
“世上無難事,只怕有心人!敝灰覀兇_定目標(biāo),不斷努力奮斗,任何難事都會迎刃而解!放學(xué)路上,云朵為我遮陽,花兒對我微笑,蝴蝶為我舞蹈,小鳥為我歌唱,老師和同學(xué)的掌聲一直在我耳邊回蕩。教室里的那次掌聲,一直激勵我不斷向前。
教室里的掌聲作文7
我左手拿著獎杯,右手拿著鮮花,嘴里露出了笑容,下面的掌聲和歡呼聲讓我心里很為我驕傲,小朋友你們知道我為什么驕傲嗎?就讓我跟你們講一講吧!
一次運(yùn)動會上,要舉行跑步比賽。男子500米跑,老師說:“誰要加入?”全班只有我、張子陽和陳有為高高地舉起手。
我心中開始有些緊張了起來,突然大屏幕上出現(xiàn)了我?guī)洑獾哪樅蛷堊雨,陳有為的臉。廣播響了起來:“各位老師、同學(xué),比賽現(xiàn)在開始!”
張子陽一聽像一只兔子一樣飛奔了出去,等我反應(yīng)過來時張子陽也沖到幾米開外啦!陳有為也沖出半個身子。我不甘示弱,雙手奮力擺動向前沖去,死死地盯著終點(diǎn)。我的速度越來越快,超過了陳有為。但此時,我的身體的`力氣不多了,我手心捏著一大把汗,心里念叨著:我不會讓大家失望的,我鼻子一翹,牙一咬,我沖到張子陽后面。這時場邊的拉拉隊揮動雙手大聲喊著:“李秉燁加油!李秉燁加油!”“我不能讓大家失望!我必須拼!”汗水被我甩成了水花,臉也因?yàn)楦咚俦寂車?yán)重“變形”,我終于超過了張子陽,沖過終點(diǎn)!拉拉隊歡呼雀躍“我們贏啦!我們贏啦!”
我第一次成為一個可以超越張子陽的人,真不容易!我們班之前,無人可以超過他,今天,我是第一名!教室里的掌聲讓我更加自信,只要去拼,什么都有可能!
教室里的掌聲作文8
今天我們班隊活動課上玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
雖然這個游戲的名字叫擊鼓傳花,等把鼓換成了碗,把花換成了戒尺。
游戲開始了,平時動作還算慢的同學(xué)在這場游戲里動作都十分迅速。但因?yàn)樗俣忍炝耍轿視r鼓聲快停了,我不管三七二十一,把戒尺向另一個同學(xué)的桌上丟。可丟違反了游戲規(guī)則,我只好上臺背繞口令作為表演的節(jié)目。唉,要是我當(dāng)初沒有丟戒尺的話,那我就不用上臺表演了。
游戲再次開始,因?yàn)榇蠹遗伦约阂徊恍⌒木桶呀涑邅G了出去,就傳的沒那么快了。當(dāng)陳思穎拿到戒尺時,鼓聲停了,她走上講臺給我們表演了劈叉。大家一邊鼓掌一邊喊道:“再來一個!”于是陳思穎給我們表演了下腰。下班后大家還想看一次表演。最后他給我們表演了翻跟斗。陳思穎的身子向一旁倒去,當(dāng)她的手觸到地時,她的雙手用力一頂,在空中來了一個180度大旋轉(zhuǎn),穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。可美中不足的是,她落地時踩到了小黑板,小黑板差點(diǎn)被她弄倒了。雖然這樣,但教室里還是掌聲接連不斷陳思穎在這個熱情的`掌聲回到了座位上。
游戲又一次開始,傳到了周子舜的手里,他開始傳時鼓聲停了,他就在講臺上講了個笑話:老師問小明一加一……我們聽完了這個笑話,有的笑得前仰后合;有的捧腹大笑……而我差點(diǎn)把肚皮笑破了。
這次的游戲真有趣,希望以后還可以玩到這樣子的游戲。
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