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那句話影響了我作文范例3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的那句話影響了我作文，歡迎閱讀與收藏。
那句話影響了我作文1
小時(shí)候，我敬佩那些大書(shū)法家，渴望寫(xiě)字能像他們那樣，龍飛鳳舞，清清爽爽�？涩F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，從小我的字就歪歪扭扭，被奶奶嫌棄，我也不求上進(jìn)。
記得有一次，我正在書(shū)桌上練習(xí)寫(xiě)“一”字，奶奶走過(guò)來(lái)看到了，搖了搖頭。我心想：切，我的字就是不好看，你也沒(méi)有辦法啊!奶奶隨口說(shuō)道：“沒(méi)人寫(xiě)的字會(huì)比你的更丑了!”我頓時(shí)很不服氣地想：“我一定會(huì)證明給你看!”這時(shí)，奶奶的那番話便深深地刻在了我的心底。我刻苦學(xué)寫(xiě)“一橫一豎”，全神貫注，一絲不茍，失敗了重新來(lái)，雙眼緊緊盯住練習(xí)紙不放，手死死握住鉛筆，在紙上慢慢地、輕輕地寫(xiě)出了一個(gè)令我滿意的字，奶奶發(fā)現(xiàn)了，輕輕點(diǎn)了頭，我的信心更足了。
從那以后，我一有空就開(kāi)始練字，數(shù)九隆冬練，三伏盛夏練，涼風(fēng)習(xí)習(xí)練，春暖花開(kāi)練，奶奶也陪伴著、指導(dǎo)著我。
三年級(jí)時(shí)，我的`字已經(jīng)很不錯(cuò)了，便不想繼續(xù)練字，于是成堆的字帖都被我拋之腦后，以前那持之以恒的精神瞬間蕩然無(wú)存。然而，奶奶那嘲笑的語(yǔ)言忽然間又在我耳邊回蕩，我內(nèi)心一震，不行，我還得努力。于是我重新走上了刻苦練字的道路。
現(xiàn)在，我終于成為了班級(jí)里寫(xiě)字最好的人�！皼](méi)人寫(xiě)的字會(huì)比你的更丑了!”這句話依然還在我耳邊重復(fù)地播放。這句話影響了我，影響了我的人生。我沒(méi)有停止，繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信自已能在書(shū)法方面創(chuàng)造出更輝煌的明天!
那句話影響了我作文2
風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，遠(yuǎn)處的天空，純潔又柔和，疑聚了所有美好的希望，風(fēng)吹進(jìn)窗戶，挑撥著掛在床前的那串藍(lán)色風(fēng)鈴，風(fēng)鈴發(fā)出了“叮咚”的脆響，觸動(dòng)了我心靈深處那串會(huì)議······那時(shí)快進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考了，作業(yè)多，而且又整天考試，自然而然地，成績(jī)就變得十分地重要。那次，我在一張數(shù)學(xué)試卷上考“砸”了，回到家后，我就倒在床上，一句話也不說(shuō)，表姐看到我，向媽媽了解了情況后，就默默地退出我的房間。第二天，表姐又來(lái)了，還帶來(lái)了一串藍(lán)色的風(fēng)鈴，微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴奏起了樂(lè)章，可我卻覺(jué)得著聲音很少刺耳，好像在笑話我。表姐吧我拉到她身邊，說(shuō)道：“不過(guò)就是考不好嘛，這次不行，下次再來(lái)�！蔽抑辣斫阍陉P(guān)心我，便勉強(qiáng)地笑了笑。又是一陣清風(fēng)，“叮咚”聲隨之而起，表姐將那串風(fēng)鈴舉到我面前說(shuō)：“這個(gè)送給你，我希望你記住：風(fēng)鈴響起時(shí)，風(fēng)會(huì)將一切的不快都帶走，一切將重新開(kāi)始。”“一切將重新開(kāi)始。”我接過(guò)風(fēng)鈴似乎明白了表姐的話，剛才我的心中還是陰雨綿綿，有著冗長(zhǎng)的煩惱，但現(xiàn)在心情的天空似乎明朗了幾分，涌進(jìn)心房的是燦爛的陽(yáng)光。是的'，誰(shuí)又不會(huì)遇到挫折呢？挫折只是暫時(shí)的，要堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。抬頭再看看天空，我忽然有一種希望來(lái)風(fēng)的感覺(jué)，因?yàn)椋疫�想再感受一下風(fēng)吹走不快的滋味。遠(yuǎn)處的天空還是那樣，純潔又柔和，雖然風(fēng)鈴與風(fēng)只是一個(gè)比喻，但我永遠(yuǎn)會(huì)記得：風(fēng)鈴響起時(shí)，風(fēng)會(huì)將所有的不快都帶走，一切將重新開(kāi)始……
那句話影響了我作文3
在我四年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)時(shí)，我交了許多張書(shū)法作品，但是寫(xiě)的是行書(shū)。本以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)，誰(shuí)知卻遭到了老師的否定：“就憑你這行書(shū)，比賽獲勝肯定沒(méi)希望。還是寫(xiě)楷書(shū)吧，行書(shū)寫(xiě)得不好�！边@真是給我潑了一瓢冷水�。〉易屑�(xì)一想：老師說(shuō)的有道理，行書(shū)是我的短板。我還是練楷書(shū)吧！于是，我開(kāi)始練習(xí)楷書(shū)。
一開(kāi)始，我寫(xiě)起楷書(shū)來(lái)雖然比較生疏，但練得很認(rèn)真。寫(xiě)了幾天，我感覺(jué)自己的.字沒(méi)什么起色，不免有些泄氣，心想：算了，反正我再怎么練也不會(huì)有大進(jìn)步的，頂多得個(gè)三等獎(jiǎng)，就不認(rèn)真練了。后來(lái)，老師仿佛長(zhǎng)了“X光透視眼”似的，一看就知道我最近沒(méi)好好練字，于是嚴(yán)肅地教育了我：“你再這么練下去，恐怕連三等獎(jiǎng)也沒(méi)有了！”一聽(tīng)老師如此擔(dān)心，我立刻心慌了，臉上青一陣白一陣的。老師又說(shuō)：現(xiàn)在離書(shū)法比賽還有十來(lái)天，如果你用心練，十幾天的時(shí)間書(shū)法水平足以提升一大截。我想：我是一個(gè)班長(zhǎng)，要讓同學(xué)信服我，我得有一兩樣拿得出手的本領(lǐng)，我在其他方面并沒(méi)有什么突出的，只有在練習(xí)書(shū)法上面有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，我一定要好好練習(xí)書(shū)法，絕對(duì)不能讓老師失望。于是，我決定發(fā)憤圖強(qiáng)。
從那天起，我開(kāi)始像上足了發(fā)條的鐘表一樣，如饑似渴地練書(shū)法。每天放學(xué)一回到家，我就扔下書(shū)包，開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，媽媽叫我吃飯了，我也不吃，一定要寫(xiě)完一幅字后才去吃飯，飯吃好后，我又開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，練了一張后便去做作業(yè)。作業(yè)多的時(shí)候，我就做完作業(yè)后，練半小時(shí)的書(shū)法，作業(yè)少的話，就多練一點(diǎn)時(shí)間，然后睡覺(jué)，常常每天雷打不動(dòng)練一兩個(gè)小時(shí)，寫(xiě)兩三幅字。
十幾天以后，我再把書(shū)法作品交給老師時(shí)，老師睜大眼睛連聲說(shuō)：“這真是你寫(xiě)的？太好了進(jìn)步神速！這下得個(gè)二等獎(jiǎng)也沒(méi)問(wèn)題了！她拿出我以前寫(xiě)的字，一比較，簡(jiǎn)直是兩個(gè)人寫(xiě)的。我不禁開(kāi)心得跳了起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，后來(lái)的書(shū)法比賽，我居然取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，令大家大跌眼鏡，連老師都不敢相信，喃喃地說(shuō)：“太意外了！比預(yù)想的還好，這回咱班長(zhǎng)出彩了！”
我想：是當(dāng)初老師的一番直言戳中了要害，影響了我，激發(fā)了我的好勝心，使我端正了練書(shū)法的態(tài)度，才會(huì)另謀出路，才有了后來(lái)的成功。
思路決定出路，人生就是這樣吧！
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