獨特的“手”作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的獨特的“手”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

獨特的“手”作文1

　　我見過各種各樣的手，有老師那沾滿粉筆的手，有園丁那沾滿草汁的手，還有農民那種下顆顆稻谷的手……今天我要介紹的是我同學的手。

　　班長李家洋的手是一雙溫暖的手，每當有同學們發(fā)起“戰(zhàn)爭”時他那溫柔她那雙溫柔的手便會去勸告他們。拉住揮起拳頭的同學，耐心地給他們講道理，如果有同學不慎受傷，他那雙手又會拉著他們去醫(yī)務室包扎，真是一雙溫暖的手。

　　勞動委員，楊宜林的手是一雙勤勞的手，無論天氣如何，他都任勞任怨的打掃衛(wèi)生，五點中，同學們把掃把一扔就走了，只留下他一個人孤零零地掃地擺桌子，擦黑板，如果誰不愿意掃地“逃跑”了，他會自己代替他們完成任務……他的手真是一雙勤勞的'手。

　　美術科代表高嘉澤的手是一雙靈巧的手。她那雙手畫出了極為生動的小動物，優(yōu)美的風景和表情豐富的人物，她還非常會做手工，一次老師讓我們做花瓶，許多同學都望著陶泥發(fā)呆，她那雙靈巧的手，上下翻動，左捏一下右捏一下，不一會兒，一只精美的鏤空花瓶擺在我們面前，真是一雙靈巧的手。

　　科學委員嘛！……就是本人啦！我的手是一雙活潑的手，每次老師提問題，我總是把手舉得高高的。而老師讓我們做的標本，我是最拿手的。從動物園、植物園搜來的花草羽毛之類的，通通裝到標本袋里了，老師很高興，我們也很喜歡！大家都對我刮目相看。

　　這一雙雙各有特點的手，在一起度過了四年，也許我們都不知道他們組成的不是一雙雙手，而是一個團結積極向上的集體！

獨特的“手”作文2

　　人人都有一雙屬于自己的手，但手的作用各不相同。醫(yī)生有一雙精湛的手，它能解除病人們的痛苦；作家有一雙會寫文章的手，它能

　　寫出優(yōu)秀的文章，給讀者以藝術的享受。而我要敘述的是老師們那一雙雙獨特的手。

　　數學老師的手是像魔術師的手，神奇的用加、減、乘、除四個符號和10個阿拉伯數字，組成了無數道算式，創(chuàng)造出無窮的`知識魅力。

　　把我們這群天真活潑的少年們帶入了知識的殿堂。數學老師用他那雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。老師，我們崇敬您。

　　語文老師的手是勤勞的手，能寫出工整的拼音，讓我們認識生字；能寫出漂亮的大字，讓我們臨��；能寫出優(yōu)秀的文章，讓我們品味、朗讀……語文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的寫作、閱讀和語言能力。老師，我們感謝您。

　　美術老師的手是神奇、靈巧的手。他能將那么多美麗的景物描繪得栩栩如生。美術老師的手是神奇的。冬天，老師能“采”來春天的花兒；夏天，能“摘”來秋天的碩果……美術老師用神奇、靈巧的

　　雙手培養(yǎng)了我們的審美情趣。老師，我們感激您。

　　老師的手呀，靈巧、神奇、充滿智慧。我感謝我的恩師，我更贊美老師的手！

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