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給予的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的給予的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給予的作文1
狂風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)，書(shū)本一頁(yè)頁(yè)急速地翻動(dòng)著。忽而，我的記憶如水般傾瀉，于是，你笑靨如花的臉清晰地出現(xiàn)在我的眼前。
我那時(shí)總是忘不掉對(duì)你的憎恨。升入初三那年，每天晚自習(xí)放學(xué)，我都會(huì)把自己裹在大大的羽絨服里，圍巾、手套、口罩全都弄好，然后迎接那冬天的洗禮。
盡管回家的路上風(fēng)不大，我還是習(xí)慣性地打了個(gè)噴嚏。一想到家里的溫暖，心里就委屈，母親為什么不來(lái)接我？看到別的同學(xué)都早送晚接，老天爺就一定要降大任于我，讓我獨(dú)自享受空曠的街道，明亮的路燈以及呼嘯的北風(fēng)嗎？
不知不覺(jué)，離家近了……
然后我用足力氣上最后一個(gè)坡，“婷婷——”母親的聲音從風(fēng)中傳了過(guò)來(lái)，不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了吧？
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，剎那間愣住了。
她的頭發(fā)被風(fēng)吹得那么亂，唇是干的，手插在上衣口袋里，縮成了一個(gè)團(tuán)，她見(jiàn)了我，唇裂開(kāi)，笑了。背著路燈的光，我依然可以感覺(jué)到她一定有溫暖如春的表情，路燈昏黃的光和紅色的羽絨服在她身上，有種俗氣而幸福的美。
“這里太黑了，我來(lái)看看你，但你要會(huì)獨(dú)立，不要巴望著我會(huì)總來(lái)等你……”
“我們一起走�！�
“不了，我還是步行回家，你先騎走吧，我不耽誤你了�！�
我又一次回頭看她。
她向我招手，頭發(fā)依然是亂亂的`，她用手理了理。
風(fēng)、路燈的光以及她的樣子，在我心中定格成了一個(gè)如火焰一般的畫(huà)面。每當(dāng)我在學(xué)校里想她，就閉上眼，那個(gè)熾熱的畫(huà)面就出現(xiàn)在我的眼前。
從夏天，到秋天，又到冬天，又是半年，又過(guò)了一個(gè)陌生的半年，每個(gè)夜晚回家，她總是在等我，她身體一天不如一天，總是咳嗽，又總堅(jiān)持在夜里等我，不叫她等，她總是當(dāng)面答應(yīng)，之后的夜晚，又在風(fēng)中等我。
母親，為了我，您曾經(jīng)承受過(guò)太多的委屈，而現(xiàn)在，在我的“謝謝”聲中，您一定會(huì)覺(jué)得付出不白費(fèi)！如今我坐在這里，你在外面工作，想起了您，想起了幾年前，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，您給予我的放肆，無(wú)人能及，卻令我更珍貴。
回憶讓時(shí)間變得純結(jié)，宛若蓮花盛放在潮濕的空氣，我的漫長(zhǎng)的、漫長(zhǎng)的如同夏日般的童年也將成為回憶。青春的觸角爬上四壁，一路行來(lái)，一點(diǎn)不覺(jué)寂寞或悲哀。眼中的感知和內(nèi)心的涌動(dòng)，都被烙上溫柔的標(biāo)記，是這樣美好而溫暖的時(shí)光。
黃昏離去，夜幕降臨，華燈初上時(shí)，習(xí)慣抬頭看一看天空，讓日子悠悠地過(guò)吧，慢慢地會(huì)澄清出一種醇香，歲月篩下的是曾經(jīng)的美好。這時(shí)，展現(xiàn)在眼前的回憶的全景圖，清新明朗。我愿你，此生平安！
給予的作文2
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。而我卻被一件微不足道的小事感動(dòng)了。
那件事發(fā)生在暑假的一天下午。
那天烈日當(dāng)空，我和幾個(gè)小伙伴在我家附近的花園里玩�；▓@里的花向我張開(kāi)了笑臉，歡迎我的到來(lái)。勤勞的蜜蜂、蝴蝶也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。唉!我的體育一向都不好，肯定又要被抓了。
東東張牙舞爪地向我沖來(lái)，我知道他是看體育不是我的強(qiáng)項(xiàng)，就只盯著我一個(gè)人抓!我盡我最大的力氣跑“糟糕!前面沒(méi)路了!”我一邊跑一邊喘氣地說(shuō)。
哎呀!怎么辦，前面有一棵大樹(shù)，哼，管它三七二十一，無(wú)論做什么事，都一定不會(huì)輸。這可是我的.性格。嗯，爬吧!反正東東那小布點(diǎn)，肯定不會(huì)抓樹(shù)。
說(shuō)著，我爬上了樹(shù)。我對(duì)東東笑了笑，擺著鬼臉對(duì)他說(shuō)：“哼!氣死你!你抓不到我，抓不到我!”東東剛要回答我時(shí)，我突然手猛的一麻，我從樹(shù)上摔了下來(lái)。頓時(shí)，我頭直流血，我放聲大哭，其它人見(jiàn)狀，都驚恐萬(wàn)分。
唉，都怪我硬要去逞逞能，此時(shí)的我后悔莫及!造成了這樣的后果，爸爸總是說(shuō)，只要聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)孩子哭，準(zhǔn)是我�！霸趺戳搜�!”就在這時(shí)，一位二十多歲的阿姨看見(jiàn)了我頭上的血，臉都青了!連忙把我背了起來(lái)。打了車(chē)，直奔醫(yī)院1!
這時(shí)，我仔細(xì)打量著這位阿姨，她長(zhǎng)得很瘦，一頭黑色的短發(fā)，臉上布滿(mǎn)了皺紋，她的手很粗糙，在車(chē)上，我看見(jiàn)了她頭上流下了一滴滴晶瑩的汗珠……
這位阿姨似曾相識(shí)，卻又記不起她是誰(shuí)?她這么好的心，不會(huì)是人販子吧，可她這么面善，不像呀!直到她把我送到醫(yī)院，直到我的傷包扎好了，媽媽來(lái)了。她才匆匆地走了。
回家之后，聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)那位陌生的阿姨是隔壁的一位保姆，工資不高，還在別處打工。那一天，她本來(lái)正要去打工的，看見(jiàn)我摔跤了，毫不猶豫地送我去醫(yī)院，然后不耽誤了她的工作。在聽(tīng)爸爸說(shuō)的那一瞬間，我感動(dòng)了，眼淚模糊了我的雙眼。
從這次以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位阿姨。她好似沙漠中的一汪泉水，又好似冬日里的一縷陽(yáng)光，令我不得不感動(dòng)，直到今天，一想起就不禁感動(dòng)溫暖，她在我困難時(shí)，給了我陽(yáng)光!給了我溫暖!給了我?guī)椭?
給予的作文3
傍晚，如血的夕陽(yáng)灑在遙遙天際，宛如一團(tuán)火在云端燃燒著、翻騰著，輕風(fēng)夾雜著清脆的蟬鳴、清幽的花香吹拂著我。拿著手中這份來(lái)之不易的獎(jiǎng)狀，思緒隨著風(fēng)又飛到了兩年前。
記得那是我第一次投稿。我精心寫(xiě)著構(gòu)思已久的《我渴望長(zhǎng)大》，在家一遍遍地修改，花費(fèi)了我一個(gè)星期才投稿到《莫愁湖》。投稿之后，我便夢(mèng)想著作文發(fā)表后的情景——同學(xué)們羨慕的目光，老師贊許的目光，媽媽表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)。我心中的海浪久久不能平靜，甚至在夢(mèng)中都能驚醒。
我天天在窗前翹首等待著消息。時(shí)間的沙漏緩緩地流淌著，讓人著急而又無(wú)能為力。一天，兩天……一個(gè)星期過(guò)去了，作文發(fā)表的消息并沒(méi)有如期而至。我終于按捺不住焦急的'心情，便打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。誰(shuí)知，我的作文落選了。這個(gè)消息如同一個(gè)晴天霹靂，失望如同晚來(lái)帶雨的春潮一下從眼中涌出。
到了學(xué)校，隨之而來(lái)的是同學(xué)們的訕笑：“寫(xiě)得那么差還去投稿，真是厚顏無(wú)恥。”老師知道后，將我叫到辦公室。在去辦公室的路上，我的心忐忑不安，心想老師一定也會(huì)數(shù)落我。到了辦公室，我低著頭，用余光看著老師。老師微笑著，撫摸著我的頭說(shuō)：“失敗了沒(méi)關(guān)系，咱們?cè)俳釉賲枴！蔽姨痤^望著老師，那一雙眼睛宛如兩道金光，光芒從我眼眸中穿過(guò)，射入我的心扉，驅(qū)散了心中縈繞的陰霾。那一刻，我感到了溫暖。
從那以后，我和老師每天都會(huì)在圖書(shū)館看書(shū)，學(xué)習(xí)寫(xiě)法、汲取營(yíng)養(yǎng)。老師始終耐心地為我講解佳作的寫(xiě)作亮點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月，一篇題為《傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音》終于又誕生了。走進(jìn)郵筒，我又害怕會(huì)被退稿，很是躊躇了一會(huì)兒。老師好像看出些什么，將手放到我的肩上，說(shuō)：“不要怕，一定行！”我又感到了老師散發(fā)的熱量，好似一陣狂風(fēng)掀起了我信心海洋的萬(wàn)丈波瀾。我又投稿了。
皇天不負(fù)有心人，這次終于發(fā)表在《莫愁湖》，雖然只是在雜志的最后一篇。
這時(shí)，我想到了老師，他給予的熱量好像還在我的血管中靜靜流淌，很暖很暖……
給予的作文4
生活是種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。生命是種律動(dòng)，須有靜有動(dòng)，有樂(lè)有哀，有朝有夕，滋味就含在那寧而不靜的大海里。伴隨著一聲啼哭，奏啟了凌晨的序章。
跟著時(shí)間的流逝，生命的樂(lè)章也從凌晨的序章轉(zhuǎn)向了生命的第一部曲。清晨的樂(lè)章，清純，淡雅又不缺向上精神，她是生命三部曲清晨，烈日，黃昏中的第一章，被世人稱(chēng)之為青春。雖然只是在初中的最后一年才遇見(jiàn)，但她那如綿綿細(xì)雨的.澆灌，足以讓我受益一生。
我記得，老師原本是一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙多大的眼睛，眼睛里透著獨(dú)屬于她的那份沉穩(wěn)的知性美。就像一朵弄色木芙蓉般，與眾不同。不過(guò)現(xiàn)在，剪了短發(fā)。但那份獨(dú)有的氣質(zhì)，卻只增不減。老師是教英語(yǔ)的，說(shuō)到英語(yǔ)，我也只能是一言難盡。雖在老師的不懈付出與下，已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了些許的興趣。可我的成績(jī)……不言也罷，一說(shuō)頭疼。弄色木芙蓉產(chǎn)于邛州，其花一日白，二日鵝黃，三日淺紅，四日深紅，至落呈微紫色，人稱(chēng)“文官花”。
記得第一次見(jiàn)老師，便給我留下來(lái)很深的影響。老師很靜，但給我的感覺(jué)卻活像是朵玫瑰，有著一份無(wú)處安放的魅力�？墒窍嗵幘昧耍钟X(jué)得老師想極了歷史上的穆桂英，文武雙全；卻也充滿(mǎn)了，弄色木芙蓉的溫柔與多變。老師是我們的班主任，同時(shí)也是英語(yǔ)老師，在老師上任之前，我們班曾是全校的“優(yōu)秀”班級(jí)，一直雄踞倒數(shù)第一。
不過(guò)，現(xiàn)在因?yàn)槔蠋熡辛艘痪�(xiàn)生機(jī)。就是英語(yǔ)這門(mén)天書(shū)，班上，也有了幾個(gè)拿得出手的了。不過(guò)，我不是那拿得出手的其中一位。同時(shí)，她也是我們的人生導(dǎo)師，她不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好與壞，而讓臉上的表情，變了季節(jié)。對(duì)于每個(gè)人，都真誠(chéng)的點(diǎn)明未來(lái)應(yīng)前行的道路。無(wú)論我們?cè)鯓宇B皮，最終，老師的臉上終會(huì)露出笑容。面臨中考，我也少能偷得一份閑。但在此，我想說(shuō)：請(qǐng)看我漂亮的堅(jiān)持，我將努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己。因?yàn)�，一人立志，萬(wàn)夫莫敵。清晨的樂(lè)章，清純，淡雅又不缺向上精神，她是生命五部曲的第一章，被世人稱(chēng)之為青春。再見(jiàn)了，清晨的芬芳。記憶綻放的麥稈菊。雖然我真正的青春，還未結(jié)束。再見(jiàn)了，清晨的芬芳。再見(jiàn)了，多變的弄色木芙蓉。
雖然，我們未必會(huì)永別�，F(xiàn)在，紫色的蝴蝶蘭，在我前行的下一條道上，競(jìng)相綻放，生活依然如此美好。
給予的作文5
姥姥以前是一名醫(yī)生，自從我出生以后，姥姥到了該退休的年齡，也沒(méi)能去繼續(xù)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從我4個(gè)月開(kāi)始，姥姥便一直陪伴著我知道現(xiàn)在。姥姥特別疼愛(ài)我，每天造成給我做各式各樣的早餐。我去上學(xué)了，姥姥還要干家務(wù)活，有時(shí)會(huì)累得筋疲力盡。晚上姥姥還要接我放學(xué)，這一天真是辛苦。白頭發(fā)已經(jīng)悄悄地爬上了姥姥的鬢角，臉上也有了許多歲月的痕跡。記得有一次，放學(xué)是姥爺來(lái)接我，我奇怪地詢(xún)問(wèn)姥姥的去向，姥爺只是淡淡地說(shuō)了一句：“姥姥有點(diǎn)不舒服。”頓時(shí)，我感到不安。放學(xué)回家，我看見(jiàn)姥姥難受地躺在床上，我不知如何是好，非常擔(dān)心，想：姥姥是不是得了重��？是不是在日常照顧我時(shí)累得呢？我心里很是焦急。我放下書(shū)包，急忙去問(wèn)姥爺姥姥的病情，姥爺說(shuō)：“姥姥是犯了頸椎病，頭暈、嘔吐，沒(méi)有什么，過(guò)兩三天就好了�！甭�(tīng)了姥爺?shù)?話(huà)，我懸著的心稍稍放下來(lái)了。我立刻跑去廚房，給姥姥倒了一杯溫水，端到了姥姥的跟前。但是姥姥只是擺了擺手，沒(méi)有力氣說(shuō)話(huà)�？蠢牙巡皇娣臉幼�，我坐在姥姥身旁，靜靜地陪伴著她，我用小手輕輕地抹去她額頭上的汗水，心里默默地為姥姥祈禱，希望她能快點(diǎn)好起來(lái)。晚飯好了，我給姥姥盛了半碗粥，給姥姥舀了一勺，把這勺粥一點(diǎn)一點(diǎn)地吹涼，然后慢慢地喂給姥姥。畢竟剛盛出來(lái)的粥是熱的，怕?tīng)C到姥姥，所以我要慢慢地喂姥姥。然后姥姥微笑著說(shuō)：“好孩子，我們家馨馨長(zhǎng)大了�！笨匆�(jiàn)姥姥有力氣吃東西，我放心了一點(diǎn)。晚上，
我和姥姥睡在一起，主動(dòng)幫姥姥掖被角，幾乎2-3個(gè)小時(shí)就醒一次，就像小時(shí)候我生病，姥姥照顧我一樣，雖然困但是我很開(kāi)心。第二天早晨，我一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)姥姥不在身邊，我急忙下床，卻看見(jiàn)姥姥在廚房里為我做早餐。姥姥的病好了，我欣喜若狂。平日里我總是快速寫(xiě)完作業(yè)，然后整理好自己的房間，洗洗自己的小件衣服。晚飯后我會(huì)積極地幫忙收拾碗筷，有時(shí)也會(huì)搶著洗碗。姥姥總是夸我懂事，卻不肯讓我干。我卻總是很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“這是我們社會(huì)實(shí)踐的作業(yè)呢！”這樣一來(lái)，姥姥才肯放手。我用這樣的“小伎倆”也是為了讓姥姥可以多休息一會(huì)兒。沒(méi)錯(cuò)，我和姥姥之間的感情都是無(wú)私的，同時(shí)也是沒(méi)人能享受的。我給予了姥姥的愛(ài)只是一點(diǎn)點(diǎn)，我現(xiàn)在只有好好讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用這種方式來(lái)給予姥姥更多的愛(ài)。
給予的作文6
因素描十級(jí)未過(guò)，我曾苦惱了很長(zhǎng)一段時(shí)間。如果說(shuō)，學(xué)習(xí)琵琶躍過(guò)九級(jí)后望而卻步是因?yàn)闆](méi)有興趣的話(huà)，那我從小熱愛(ài)的繪畫(huà)沒(méi)有考過(guò)級(jí)，這又該作何解釋呢？
難道我真的將一事無(wú)成嗎？我心灰意冷。
正當(dāng)我甚至有些自暴自棄時(shí)，爺爺奶奶的話(huà)使我重拾信心。
下午，我閑來(lái)無(wú)事，便拿來(lái)一張白紙，飛快地將桌上的帽子畫(huà)了下來(lái)。本是隨隨便便畫(huà)的一張速寫(xiě)，但爺爺看后，卻像見(jiàn)到一幅價(jià)值連城的'名畫(huà)般，仔仔細(xì)細(xì)地觀賞著，還不時(shí)與實(shí)物比較，眼神里流露出欣喜，連連贊嘆：“畫(huà)得太好了，太像了！”
“那是當(dāng)然，她天賦這么高，想畫(huà)不好都難啊�！蹦棠淘谝慌愿胶汀�
自信和希望，在我心里一點(diǎn)點(diǎn)地萌生。
“呵呵，將來(lái)你成了大畫(huà)家，我把你的畫(huà)拿去賣(mài)，一張畫(huà)一萬(wàn)塊，我還不一定賣(mài)哩！”爺爺打著趣兒，話(huà)語(yǔ)中飽含著對(duì)我的肯定以及對(duì)我殷切的期望。
我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是繼續(xù)慢慢地上著明暗。爺爺奶奶的話(huà)使我重新燃起了心中的希望之火。
“馬璐瑤，你將來(lái)一定能成為一個(gè)偉大的畫(huà)家的吧？”
“一定，哈哈！”我笑著說(shuō)：“不過(guò)一張畫(huà)賣(mài)一萬(wàn)有些少，至少十萬(wàn)！”
……
后來(lái)，那張速寫(xiě)，被我小心地珍藏起來(lái)了。它并不是那樣的出色，只是我每當(dāng)看到它，心中便陽(yáng)光、開(kāi)朗起來(lái)。
現(xiàn)在，我正拿著畫(huà)筆，笑著迎接即將到來(lái)的考級(jí)。爺爺奶奶對(duì)我的欣賞是一團(tuán)篝火，照亮了我心中的夢(mèng)想；是一片甘霖，澆灌了我枯竭的希望！
給予了欣賞，便給予了希望。用欣賞釀造生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是美麗的。讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p！
給予的作文7
給予 周六閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，偶然趕上了一個(gè)欄目——“交換空間”的播出，便饒有興趣地看了起來(lái)。初衷，只是因?yàn)閭�(gè)人對(duì)家裝的興趣愛(ài)好。但看完后，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)欄目之所以能扎根中央2臺(tái)這么長(zhǎng)時(shí)間，不僅僅是因?yàn)樗o人帶來(lái)了家裝的奇妙體驗(yàn)，還有它深深包含在本質(zhì)中的“給予”——交換空間嘛。 套用片尾曲的一句話(huà)——“兩個(gè)勇氣可嘉的房子”，一間代表一支隊(duì)伍，隊(duì)伍成員是另一間房子的夫婦和欄目邀請(qǐng)的一名設(shè)計(jì)師。兩支隊(duì)伍互相為對(duì)方送上一份大禮——給對(duì)方的家來(lái)一次脫胎換骨的裝潢。
于是我便想：都是互相給對(duì)方家裝潢，又都不知道對(duì)方把自己家裝潢得如何，他們會(huì)盡心盡力地去為對(duì)方裝潢嗎? 然而我的顧慮很快便被打消。他們真的是在盡力為對(duì)方付出！紅隊(duì)賣(mài)力地為藍(lán)隊(duì)刷墻，藍(lán)隊(duì)賣(mài)力地為紅隊(duì)貼壁紙，最后呈現(xiàn)的，是紅隊(duì)給予藍(lán)隊(duì)的主題為“咖啡的誘惑”的新家，藍(lán)隊(duì)送給紅隊(duì)的名為“幸福的起航”的新房——紅隊(duì)家主人是一對(duì)即將開(kāi)始婚姻生活的年輕伴侶。我突然恍然大悟地想起一句話(huà)——與人玫瑰，手留余香。 記得第一次聽(tīng)到這句話(huà)是在小學(xué)的一次語(yǔ)文課上。當(dāng)時(shí)似懂非懂地說(shuō)“是啊是��！”此時(shí)一想，心中驀地多了幾分對(duì)“給予”一詞的感嘆與感動(dòng)。 其實(shí)，稍留份心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，給予在我們的生活中真是無(wú)處不在！也許是上學(xué)路上給好友的一聲問(wèn)候，也許是為了哄弟弟妹妹而送出去的水果糖，也許是心血來(lái)潮送給別人的小卡片……每一次給予別人，自身就會(huì)有一種不由自主的.滿(mǎn)足感。這種滿(mǎn)足感從何而來(lái)我不知道，也許是因?yàn)槿吮旧硎切枰舜巳∨膭?dòng)物。在給予的時(shí)候，不會(huì)想太多，不貪圖別人要怎樣怎樣回報(bào)，只要對(duì)方一個(gè)微笑，心中便春暖花開(kāi)。
給予了別人，別人自然也會(huì)給予你，這便是構(gòu)成人世間許多美好的元素之一。給予了別人，自身得到了洗禮，“手留余香”是“給予”帶來(lái)的溫暖的“副作用”。送你一束玫瑰，回贈(zèng)一個(gè)微笑，我把身上沾染的玫瑰花香帶到大街小巷，帶到心靈最純凈柔弱的底層……原來(lái)我們一直都在“給予”和“被給予”，這是一張溫暖怡人的網(wǎng)，打撈著世上許許多多的玫瑰，許許多多的美好。 而那個(gè)節(jié)目的最后，紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì)都要三重禮——送給對(duì)方其實(shí)也是送給自己的禮物，對(duì)方為自己裝潢的家，以及，紅隊(duì)的未婚夫送給未婚妻的婚紗，藍(lán)隊(duì)的妻子送給丈夫的馬甲。處處都是給予之香！
給予的作文8
冬天的早晨，太陽(yáng)公公好似失去了光澤，躲進(jìn)了厚厚的云層里，不敢出來(lái)。風(fēng)無(wú)情的吹著，小樹(shù)的樹(shù)葉早已飛得七零八落，而無(wú)精打采的那些老樹(shù)，好似也感受到了人們的冷意，時(shí)不時(shí)的打著哆嗦，躲藏著侵襲的寒風(fēng)。
我和媽媽走在回家的路上，寒風(fēng)從我們身邊呼嘯而過(guò)，我不由得縮起來(lái)脖子。就在此時(shí)，我看見(jiàn)天橋下坐著一位阿姨，她滿(mǎn)臉的蒼白，耳邊還垂著幾絲亂發(fā)，她身上的衣服很破舊很單薄，阿姨懷里抱著一個(gè)小妹妹，小妹妹的臉也凍得通紅通紅的`，雙手緊緊地抱著媽媽的腰，頭深深的扎進(jìn)了媽媽的懷里。我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@么冷的天，她們?yōu)槭裁匆谶@呢？”媽媽說(shuō)：“她們沒(méi)有錢(qián)，可能是在這里尋求幫助吧�！蔽铱戳丝磱寢�?zhuān)坪鯆寢尣](méi)有要幫助她們的意思，也就沒(méi)好說(shuō)什么。我和媽媽到了餐館，媽媽點(diǎn)了我最喜歡吃的飯菜，但我卻食不知味。此時(shí)，我腦海中不斷浮現(xiàn)出在寒風(fēng)中的阿姨，和她懷里小妹妹那可憐無(wú)助的目光。我想了想，小聲的跟媽媽說(shuō)：“媽媽我雖然沒(méi)有錢(qián)，但是我能把這盒雞塊送給天橋上的小妹妹嗎？她看起來(lái)好可憐！”沒(méi)想到，媽媽竟然欣慰的同意了。我拿起桌子上的雞塊，飛快的跑向天橋，當(dāng)我把那盒熱乎乎的雞塊送到小妹妹的手里時(shí)，小妹妹揚(yáng)起臉驚喜的看著我，她小心翼翼地拿過(guò)雞塊，好像手中捧著珍寶一樣，卻不舍得放入口中，滿(mǎn)眼流露出幸福的神情。
又一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我把凍得有些發(fā)麻的手揣進(jìn)口袋，卻有一股暖意涌上心頭。那是一滋潤(rùn)身心的暖，讓我心里無(wú)比的踏實(shí)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！痹谶@個(gè)冬天，我明白了“給予”的快樂(lè)。
給予的作文9
生活中，一點(diǎn)一滴的給予終將成為生命中永不消散的感動(dòng)……。
又是一年成熟收獲的季節(jié)，城市里，車(chē)馬喧囂，一聲一聲的吆喝，一次比一次洪亮，“你的棗，歡迎下次再來(lái)”老板提著一包棗遞給了我，滿(mǎn)臉堆笑，我還沒(méi)來(lái)得及道聲謝，老板就轉(zhuǎn)身招待其他客人去了。一顆顆紅棗，圓潤(rùn)而富有光澤，似一粒粒紅寶石，細(xì)聞，一絲熟悉的味道涌上心尖……。
小巷，幽深而靜謐，古老的磚，碧青的路，都被歲月化成淡墨渲染著。這兒沒(méi)有忙碌的人潮，只有一群慈愛(ài)的老人和頑皮的孩子，他們是純真的……。
我漫步在小巷，同伙伴們談笑著，猛然，一陣棗香將我們的衣角纏住，我們尋味而去，一扇木門(mén)掩著，一顆高大的棗樹(shù)矗立在墻內(nèi)，棗兒綴滿(mǎn)了樹(shù)，如一幅美麗的畫(huà)作。我們輕輕推開(kāi)門(mén)，里面坐著一位老者，他安詳?shù)奶稍谀举|(zhì)的躺椅上，在陽(yáng)光的照射下，他頭上根根銀發(fā)散發(fā)出祥和的'光，他那雙長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的手輕放在他胸前……。
“孩子們，來(lái)，爺爺給你們摘棗！”不知是不是我們盯著棗樹(shù)緣故，爺爺竟然一下看出了我們的小心事，爺爺手扶著樹(shù)，顫顫地踮起腳尖，摘著樹(shù)上的棗。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，滿(mǎn)滿(mǎn)的一堆棗兒出現(xiàn)在我們面前，我們大口的吃著棗兒，也顧不上感謝爺爺了，只見(jiàn)爺爺用手輕輕的扶了扶棗樹(shù)，機(jī)靈的小伙伴問(wèn)道“爺爺，您是在感謝棗樹(shù)嗎？”爺爺笑了，笑的那么的爽朗，幾顆牙在嘴中不停的顫動(dòng)著：“孩子們，大自然給予了我們棗兒，我們就應(yīng)該感謝她呀！”小伙伴又問(wèn)：“那您給了我們棗，我們也應(yīng)該感謝您呀！”爺爺又笑了：“爺爺呀，不需要你們感謝回報(bào)，你們只要把這種給予延續(xù)下去就好了！”我們似懂非懂點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了……。
從那以后，我雖然沒(méi)有再見(jiàn)到那爺爺，可他的話(huà)，我一直銘記在心。晚上，我總是開(kāi)著外面的燈，無(wú)論我出不出去，為的就是延續(xù)爺爺?shù)慕o予……。
給予，不需要太多，卻可以讓一個(gè)又一個(gè)人為之而感動(dòng)。延續(xù)這份給予，收獲的是美好，感動(dòng)的美好又將渲染生命美麗…......
棗，讓我學(xué)會(huì)了感謝的方式，更讓我學(xué)會(huì)了給予的美好！
給予的作文10
那一天，朋友來(lái)找我借東西，朋友說(shuō)她的橡皮擦不見(jiàn)了，問(wèn)我能否借她一陣子。
當(dāng)時(shí)，我看了看放在我桌上的那一塊橡皮擦，只是我只有一塊橡皮擦，并且我時(shí)刻要用到。朋友看著我猶豫的樣子，自然以為是我不肯借了。朋友到也沒(méi)有生氣，只是轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備著離開(kāi)。
“等一下。”我看見(jiàn)朋友要走，立馬將朋友叫住。我朝著朋友說(shuō)道：“我只有一塊橡皮擦，但是我自己也要用�！迸笥鸦剡^(guò)頭朝著我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我去找找其他的同學(xué)，看他們有沒(méi)有�！闭f(shuō)著朋友就去找班上其他同學(xué)了。但班上的同學(xué)大多數(shù)也都只有一塊橡皮擦，可想而知朋友在借了一大圈之后，還是沒(méi)有借到。
從朋友開(kāi)始去朝著班上其他同學(xué)借橡皮擦的時(shí)候起，我就一直在注視著朋友。當(dāng)我看到朋友垂頭喪氣的時(shí)候，我朝著朋友招了招，示意朋友過(guò)來(lái)一下。
“這半塊橡皮擦給你�！本驮趧偛牛覍⑽业南鹌げ陵_(kāi)，如今成了兩塊。我想著，那這就正好了，朋友一塊，我一塊。我將半塊橡皮擦遞到朋友的眼前，朋友看向我的目光很感動(dòng)，朋友應(yīng)該是沒(méi)有想到，我會(huì)將我喜歡的'橡皮擦掰開(kāi)成兩半來(lái)。
“謝謝�！迸笥验_(kāi)心的笑了。當(dāng)我看著朋友接過(guò)我手上的這半塊橡皮擦的時(shí)候，我也感到很快樂(lè)。也在這時(shí)，我才明白了那一句，給予是快樂(lè)。
第二天，等到朋友重新買(mǎi)來(lái)了一塊橡皮擦后，朋友就打算著將我的那一半橡皮擦還給我。我朝著朋友搖搖頭，我說(shuō)：“這半塊橡皮擦，我送給你了�！�
那以后，我與朋友之間的友誼似乎更深厚了。每天，我都與朋友宛若有說(shuō)不完的話(huà)，我們的相處也很快樂(lè)！
給予的作文11
我們?cè)诮o予別人時(shí)不求任何回報(bào)，我們給予的目的是想要?jiǎng)e人開(kāi)心、溫暖，在給予別人的同時(shí)我們也會(huì)從中得到溫暖�！}記
給予溫暖
一個(gè)寒冷的早晨，我頂著風(fēng)去上學(xué)，那是一個(gè)雪天，地上非�；�，連我一不小心都要摔跤，這時(shí)我看見(jiàn)一位年紀(jì)很大的阿姨，正在頂著風(fēng)，頂著雪，辛苦的在馬路上掃雪，我看到這一刻，我不禁有些心酸，于是我下定決心把我剛買(mǎi)的熱豆?jié){送給她喝，好讓她多些溫暖。
有時(shí)候，給予別人可以換了更多“財(cái)富”——心靈上的財(cái)富。
給予快樂(lè)
一個(gè)天氣晴朗的早晨，我高興地走在大街上。走著，走著，忽然看到了我的好朋友，正在傷心的坐在路邊，我連忙跑過(guò)去問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)考試沒(méi)考好，不敢回家，于是我想了半天，決定用幾個(gè)笑話(huà)來(lái)讓他的心情變好點(diǎn)，于是我跟我給他講了許多笑話(huà)，他也笑了，他說(shuō)我要趕緊回家了，于是我也開(kāi)心地回家了。
給予人們，可以給他人帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)自己也可以獲得快樂(lè)。
給予涼爽
在一個(gè)天氣炎熱的中午，天上的鳥(niǎo)兒在飛翔時(shí)都顯得飛的那么無(wú)力，我正在拿著我的扇子，自由自在地走在大街上，走著走著看見(jiàn)一對(duì)母女，那阿姨的女兒在她的懷里大哭，我連忙過(guò)去問(wèn)怎么了，他媽媽說(shuō)可能因?yàn)樗珶崃税�，�?tīng)了這句話(huà)后，我毫不猶豫的`將手里的小扇子送給她們，那位阿姨給那位小女孩扇子風(fēng)之后，立馬就不哭了，阿姨就把扇子還給了我，還謝謝我，聽(tīng)了這句話(huà)后雖然我的表面是熱的但我的內(nèi)心是涼爽的。
給予就像是一個(gè)蠟燭，燃燒自己照亮別人；給予既可以幫助別人，也可以使自己獲得快樂(lè)。
在歷史的長(zhǎng)河中由一幅幅給予別人的畫(huà)面出現(xiàn)在我的眼前只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多給予人的畫(huà)面。
給予的作文12
我問(wèn)云：“幸福是什么？”它意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是飄在天上。”“為什么？”云笑了笑說(shuō)：“我來(lái)給你講一講�！�
“我飄在天上，雖自由自在，又責(zé)任重大。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，俗話(huà)說(shuō)：春雨貴如油。春姑娘給予了我春雨，我將春雨潑灑到大地上，有時(shí)這過(guò)程很短，有時(shí)又夜以繼日，直到我疲勞了才能停下。你可能會(huì)問(wèn)我為什么不早早停下，反到精疲力盡了才停呢？因?yàn)檫@是我的責(zé)任，我需要去喚醒世間萬(wàn)物，這些對(duì)我來(lái)講已經(jīng)足夠了，幸福了。”
云彩又對(duì)我說(shuō)：“告訴你，我還有個(gè)任務(wù)呢。到了冬天我要飄去北方，那里是真的冷呢，可我需要懷著冰雪在天上往下灑。那些晶瑩的雪花慢慢往上飄，不等它們到達(dá)目的地，我又到另一個(gè)地方去灑。那雪是真多，得灑上一整天。每當(dāng)我灑完，總感覺(jué)心都輕盈了許多，不那么笨拙了，這就是我的幸福�！�
我不禁問(wèn)道：“你這么一味的去給予，怎么感覺(jué)到幸福呢？我能去上學(xué)，能吃上飯就是我的幸福�！�
“就因?yàn)槲夷茱h在天上啊，假如我不能在天上的話(huà)，可能會(huì)抱怨太苦太累，反之，我總會(huì)感到心里暖暖的，這不是幸福嗎？在天上潑灑完春雨，我會(huì)看向下面的世界，這時(shí)總能看到花朵在對(duì)我微笑，好像對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的養(yǎng)育之恩�！毙〔菰趯�(duì)我招手，好像在歡迎我的到來(lái)。萬(wàn)物都生機(jī)勃勃，我養(yǎng)育了他們，就像母親哺育孩子一樣快活�！�
云咽了口水，繼續(xù)說(shuō)道：“在北方灑完雪后我也會(huì)看。只見(jiàn)有些孩子起床后迫不及待地沖進(jìn)院子打雪仗、堆雪人，在雪中亂跑，好不熱鬧�？匆�(jiàn)這些人物，看見(jiàn)他們因?yàn)槲叶旎�，我總感到無(wú)比自豪，這難道不是幸福嗎？”說(shuō)完云就跟我告別了。
聽(tīng)了云這番意味深長(zhǎng)的`話(huà)，我頓時(shí)明白了，幸福不僅是被愛(ài)，也有愛(ài)別人的幸福，幸福當(dāng)是給予，就如空中的那片云。
給予的作文13
那是暑假暮夏的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)如珍珠傾落，霓虹燈拉出人長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。依舊是最普通的一天。隨媽媽旅游。
一路小跑的走下瀝青路上，涼風(fēng)迎面吹來(lái)，正午的燥熱化為流螢四散。感受著迎面而來(lái)的涼意，心中無(wú)比歡暢。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到了歌聲，很悅耳，很歡欣。好奇心猶如小鹿一般，不安分的動(dòng)著。大步跑過(guò)去，原來(lái)是十字路口，有一個(gè)大男孩在唱歌。
他穿著白色的襯衫，牛仔褲干凈簡(jiǎn)單。手指靈動(dòng)的在吉他弦上穿梭，他安靜，出眾卻不另類(lèi)。眼睛注視著前方，那是怎樣的一種眼神，包含著深情，歡欣與期待，旁邊，有話(huà)筒音響，還有一些零錢(qián)零零散散的躺在小箱子里。
他開(kāi)始唱歌，手指握住吉他，身體伴隨著音樂(lè)節(jié)拍有規(guī)律的'律動(dòng)著，頭發(fā)被風(fēng)兒吹的有些亂，而他卻毫無(wú)反應(yīng)——看的出，他唱的深情。曲子宛轉(zhuǎn)起伏，一路升上去，很高。我也很喜歡唱歌，但是一到高音就完全歇息。上不去，上去的時(shí)候也沒(méi)人腔�？墒撬辗抛匀�。瀟灑轉(zhuǎn)調(diào)。音色屬于一般，最吸引的人的都不是這些，我以為是情感，他唱的很投入，似乎要將每一個(gè)組織，每一個(gè)細(xì)胞都投入進(jìn)去，都奉獻(xiàn)進(jìn)去。流露出的那種對(duì)于生活的歡喜與渴望，是我所表達(dá)不出的�？傊�，我一時(shí)就覺(jué)得感動(dòng)，不想離開(kāi)，想一直聽(tīng)下去。
就這樣，人流與車(chē)流走走停停，放錢(qián)的比較少。有的喜歡的駐足流連，然后又匆匆離去，有的散步的停下來(lái)還指點(diǎn)一下，然后又揚(yáng)長(zhǎng)而去。最終并沒(méi)有聚集多少人，大家都在步履匆匆，能夠給錢(qián)的就更少了。我很是惋惜，又佩服他的勇氣，如果是我，我還能夠在這種情況下唱下去嗎，很難。他一定是很喜歡，不然，怎么能忍得住這份冷清。媽媽看我很在意，問(wèn)我，“拿零錢(qián)了嗎？”“拿了，”我一邊聽(tīng)一遍隨口答道�！澳沁�不贊助一下，你也喜歡唱歌。所有努力的人都值得支持！”媽媽提醒我。我毫無(wú)疑義，我和媽媽達(dá)成的協(xié)議，只要是我想自己做點(diǎn)什么，用我的零花錢(qián)。我走上去放錢(qián)，輕輕的。他朝我微微點(diǎn)頭，繼續(xù)唱。
看起來(lái)他是在用唱歌賺錢(qián)，我覺(jué)得不是。他給予了我很多，今天。他的深情投入為了自己所好，他的坦然自若面對(duì)各種表現(xiàn)。投幣的多少，喜歡的人多少，都在歌聲之外。他對(duì)唱歌的熱愛(ài)，那份淡定與執(zhí)著。都給予了我一份力量。
我們離開(kāi)的時(shí)候，歌聲依舊。“我想要怒放的生命…
給予的作文14
有一個(gè)星期天，我上完主持人課后，天下起了雨。因?yàn)樵倩丶绎執(zhí)闊┝�，所以我和爸爸只能一起去城隍廟的“來(lái)必堡”快餐廳吃了一頓中飯。吃完午餐后，雨依然下著，而且越來(lái)越大，雨滴就像斷了線(xiàn)的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車(chē)，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中，我們也打算回家了。
走出大門(mén)，只見(jiàn)一位老乞丐蜷縮在門(mén)柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳，外面還裹了一層塑料紙。那個(gè)擺在他前面的.破鐵罐已經(jīng)生銹了，銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的皺紋一樣。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著的水泥地上，一雙深深陷進(jìn)臉頰的眼睛里透露出他的困境，他現(xiàn)在的樣子只能夠用兩個(gè)字來(lái)形容——可憐。我見(jiàn)著那窮困潦倒的樣子很是同情，就掏出錢(qián)包里的零花錢(qián)，給他一些錢(qián)。我走到他面前，彎下腰，將一元錢(qián)投進(jìn)了老人的銹鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對(duì)我說(shuō)“謝謝你，謝謝你，祝你長(zhǎng)命百歲，身體健康……”我并沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)他微微一笑。一下子，我覺(jué)得快樂(lè)了許多，沒(méi)想到，付出一元錢(qián)，會(huì)得到這樣的回報(bào)，我高興地走了。走到了一半后，我又想再我給他一些錢(qián)，哪怕是一角、兩角也好，但這會(huì)兒我已經(jīng)離他很遠(yuǎn)了……
一元錢(qián)，這是一個(gè)很小的價(jià)值單位，它沒(méi)有“萬(wàn)”那么氣派，更沒(méi)有“億”那么富有，但它卻可以給予一群人，一群可憐巴巴的乞丐以溫暖。爸爸每年都把我小時(shí)候的舊衣服送給貴州貧困山區(qū)的小孩子們，雖然舊了，但也能給他們送去溫暖。要知道，給予是快樂(lè)的，它讓社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心，讓社會(huì)變成一個(gè)美好的大家庭。
給予的作文15
春風(fēng)徐徐吹來(lái)，用她那溫柔的聲音呼喊著：“樹(shù)哥哥！草弟弟！花妹妹！春天來(lái)了！！”于是，大樹(shù)重新挺直了胸膛，捋捋胡子笑著說(shuō)：“孩子們出來(lái)吧！”話(huà)音剛落，抽出來(lái)的嫩芽便好奇地看著世界。草弟弟也不甘示弱，鉆出身子打量著身邊的事物。這是，花妹妹終于睜開(kāi)了她那美麗的雙眼，眨著睫毛，把最燦爛的微笑送給了人間……
花兒，是美好，純潔，無(wú)暇的，不知有多少人把她的.美寫(xiě)成詩(shī)歌，把她的艷譜成旋律，流傳至今。
初春，花兒永遠(yuǎn)是害羞的小姑娘，默默地讓自己成為這春天的一份色彩。太陽(yáng)灑在她臉上，輕柔地?fù)崦�；大地在她腳下，努力地滋養(yǎng)著她；風(fēng)兒則用她那溫柔的雙臂擁抱著她。
到了春末，花兒終于綻開(kāi)了美麗的笑容，邁開(kāi)腳步為人們跳一段艷舞，因?yàn)椋肋@是對(duì)所有的人、事物最好的回報(bào)……
一轉(zhuǎn)眼，殘酷的北風(fēng)來(lái)了，他將一切事物都吹向凄涼，吹向死亡。這也就意味著花兒將結(jié)束她的生命，飛向天堂。但，她是多么希望留在人間，留在喜歡她、愛(ài)她的人們身邊！但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，一片花瓣、兩片花瓣、三片花瓣……秋風(fēng)毫不留情地將那花瓣從她身上狠狠拔下，疼得她低低哭泣。
其他生物都已放棄，都走向了天堂之路，但只有她，只有她還在堅(jiān)持著，因?yàn)檫�有一片花瓣在！這樣，就有活下去的希望，有活下去的信念！“不好了！花瓣快被吹走了！怎么辦？我真的不想離開(kāi)��！”“但是，已經(jīng)不重要了，已經(jīng)沒(méi)事了……謝謝大家對(duì)我這么照顧，真的謝謝！��！”她用盡最后一絲力量，深深地，鞠了一躬……
清晨，一縷陽(yáng)光灑在一片淡粉的花瓣上，那么美麗，那么清純。這是對(duì)花的饋贈(zèng)……
仔細(xì)想想，人生不也是這樣嗎？雖然生命之花已展開(kāi)了笑容，但是，它總有一天要凋謝。而在這之間，你又想給人們做些什么呢？
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