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我的老師作文

時間:2023-08-21 00:47:44 好文 我要投稿

(熱門)我的老師作文15篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(熱門)我的老師作文15篇

我的老師作文1

  在教過我的老師中,有一位老師給我的印象最深,她就是至今還在教我的于老師。

  于老師是教數(shù)學(xué)的,她高高的、瘦瘦的,梳著短發(fā),顯得格外精神,每次看到她,就不由自主地想起了那張小紙條的故事。

  那是三年級下學(xué)期的事情了,一天,于老師領(lǐng)著我們做題,中間我突然發(fā)現(xiàn)了老師的一個書寫錯誤,可由于我太膽小了,所以不敢舉手給老師說。

  放學(xué)回家后,寫完作業(yè),我撕了一張紙,用藍(lán)色的鋼筆在上面工工整整地寫道:“于老師,您在黑板上把60000—996寫成60000—966,正確的得數(shù)應(yīng)該是59004。學(xué)生靖琳留”,寫完后,就把它放到我明天要交給老師的.作業(yè)里面。

  第二天,我一走進(jìn)學(xué)校就心事重重,生怕老師批評。誰知,上課的時候,于老師說:“誰管靖琳和喬天勖,給她們每人各加20分。”老師的話音未落,同學(xué)們都瞪大了眼睛,我也很奇怪地看著老師,想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著說:“因為昨天我在黑板上寫題,只有他們倆看見我寫錯了,一個給我打電話,一個給我寫紙條,要是能當(dāng)面指出,我會給她(他)們加30分!”

  老師發(fā)完作業(yè),我迫不及待地打開作業(yè),一眼就看到了我的那張小紙條,上面又多了一個紅色的大隊號和“謝謝”兩個字,是于老師寫的,我太興奮了!

  后來,我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來。每次遇到困難,我就打開看看,看到那紅對號和謝謝,就仿佛看到了于老師,

  她知錯就改,嚴(yán)以律己的品德給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,讓我的自信心也大大提高,讓我在困難面前振作起來,繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí),報答老師!

我的老師作文2

  周小姐真是個美人。當(dāng)我第一次見到她時,我不禁感到:我真幸運,有這么漂亮的班主任!

  一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里,一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。

  這是一個陽光明媚的休息時間,周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練,但總是不得不空跳繩,這真讓人擔(dān)心。我是班級長繩隊的成員,我想代表班級參加長繩比賽!看到我前面所有的'學(xué)生都像燕子一樣輕盈,一個接一個輕盈地跳躍,我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲,我的心開始煩躁,但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心,感到非常沮喪。

  就在這時,一個聲音傳入我的耳朵:“你會跳!大膽地跳進(jìn)去!”"連周老師都相信我會跳,我一定會的!"我再次振作起來。輪到我的時候,我深深地吸了一口氣,閉上眼睛,輕輕地跳了起來,“哇!這個時候已經(jīng)過去了!我接通了!就像以前的同學(xué)一樣,他們一個接一個地跳起來!”

  我回頭看了看周老師,她又給了我一個鼓勵的微笑:“看,你做到了,太棒了!”周老師的話像春風(fēng),溫暖了我的心。此時,繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙!

  這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后,你和我一樣喜歡她嗎?

我的老師作文3

  她身材苗條,卻帶著一副寬大的厚厚的黑框眼鏡,顯得有些不協(xié)調(diào),不過凸顯出了語文老師特有的氣質(zhì)。她特別愛笑,那笑能感染著周圍的人,真是“人如其名”!這就是我們的語文老師——劉笑嫣。

  她是我見過的最幽默、溫柔的語文老師,她會用那特有的幽默來化解很多問題。

  一次,我們班排隊放學(xué),可隊伍走著走著歪歪扭扭,同學(xué)們也里出外進(jìn),就像一條懶散、扭曲的花斑蛇。在前面領(lǐng)隊的劉老師扭著身子,看著隊伍,輕嘆一聲,似笑非笑地看著我們,等了五秒種后,她眨了眨眼說:“我發(fā)現(xiàn)你們特別喜歡彭老師(英語老師),你們看,現(xiàn)在咱們班的隊伍都走成了英語字母s了。”話音一落,同學(xué)們?nèi)炭〔唤,出隊的同學(xué)也有些慚愧了,迅速進(jìn)隊。緊接著,我們又排成了兩條直直的隊伍,就像兩根筷子一樣,原來慵懶的狀態(tài)也煙消云散了。這時劉老師也欣慰地笑了。

  課下的劉老師用幽默化解問題,上課時她也會用幽默來處理事情。

  我們上課時,總是有一些淘氣的學(xué)生在下面嘰嘰喳喳地說話,這時劉老師就會停止講課,把板書筆重重地拍在黑板上,然后雙手抱胸,把語文書在胸前一插,咳嗽兩聲后,撇著嘴說:“我發(fā)現(xiàn)咱班一到上課就成為了烏鴉巢,你們下邊這幫小烏鴉再講,我這只老烏鴉就不講。我這只老烏鴉講的.時候,你們小烏鴉就得安靜。否則你們上來講,我下去休息。”說完之后,我們又哄堂大笑,那些說話的淘氣分子趕緊板板正正的坐好,認(rèn)真聽起了課來。

  劉老師的幽默讓學(xué)生既知道錯誤,又不會傷害他們的自尊,可以潤物細(xì)無聲地解決問題。

  說到這兒,你們喜歡這樣的語文老師嗎?反正我很喜歡!

我的老師作文4

  在我們學(xué)校,有這樣一位老師:她其貌不揚,衣著樸素,在到處都是打扮得漂漂亮亮的老師們中,她絕對是萬花叢中一點綠。她,就是我們的劉老師。

  劉老師,她是我們學(xué)校聞名的“好醫(yī)生”。她能醫(yī)好同學(xué)們的各種疑難雜癥。有一次課堂上,老師提問后,同學(xué)們一個個低著頭,默不吭聲。老師一臉生氣,把我們一個個都趕出教室,“威脅”道:“既然你們誰也不回答問題,那我就把你們都趕到陽臺上,誰回答一個問題。誰就進(jìn)來,先回答問題的,就先進(jìn)教室,不回答的,那就站外面聽課!蓖瑢W(xué)們聽出了老師語氣中的決絕,老師這次絕對不是鬧著玩的`。認(rèn)清了形勢的嚴(yán)峻后,我們都踴躍回答。哪怕從來不回答問題的同學(xué),哪怕是冒著答錯的風(fēng)險,我們也爭先恐后地舉手,“我來,我來!焙伲覀兩险n“悶不吭聲”的毛病就被老師這一劑藥治好了。

  她不僅是一位好“醫(yī)生”,她還是位一好“導(dǎo)演”呢。劉老師為了讓我們對學(xué)習(xí)內(nèi)容更有進(jìn)一步的了解,她就指導(dǎo)我們做一些有意義的小實驗,小游戲,把課文編成情景劇,讓我們扮演角色;為了讓我們把辯論會這篇作文寫好,她就給我們組織了一場辯論會……正是老師這樣用心,每一次,同學(xué)們都在娛樂中學(xué)到了知識。

  她還像一位“怪俠”。有一回過元旦,她說要給我們布置一個特殊作業(yè),我們都以為她又要給我們布置書面作業(yè)了?墒撬齾s說:“我給你們布置的作業(yè),就是快快樂樂地玩三天。”她不僅把我們從作業(yè)的水深火熱當(dāng)中解救出來,還給我們發(fā)放了好多糖果、瓜子、花生呢。我們直呼“大俠萬歲”,就差三叩九拜了。那情景至今都讓我記憶猶新。

  怎么樣?你們喜歡我們這個其貌不揚卻帶著俠氣的老師嗎?

我的老師作文5

  我的作文老師姓周。他器宇不凡,圓嘟嘟的臉蛋上鑲嵌著一雙“布林布林”的大眼睛,高挺的鼻子下是一張詼諧幽默的大嘴巴。

  好吧,我承認(rèn),周老師相貌平平,只是看上去有點順眼而已。這都不重要,重要的是,他講課十分生動,讓人贊嘆不已。周老師每次講課都會帶動課堂的氣氛,然后通過聊天或做游戲互動等方式,讓我們輕松地陶醉在學(xué)習(xí)中。周老師上課前夕會先評講同學(xué)們上次寫的作文,大家如果有不足的地方,他都會通過一種幽默的方式告訴我們,讓大家對作文更加喜愛。

  上課時,周老師會用一些流行的網(wǎng)絡(luò)用語與我們交流,常常逗得我們捧腹大笑。比如一次,有位同學(xué)不小心寫偏了,明明是寫的羊肉湯,結(jié)果寫著寫著卻成了雞肉,最后倒到碗里竟然又神奇地變成了羊肉湯。周老師改到后,不但沒有批評他,反而先夸贊了那位同學(xué),然后在我們面前,用搞笑的語言說:“這可真是奸商行為啊,雞肉也能轉(zhuǎn)換成羊肉湯!弊屛覀冎啦荒芊高@樣的低級錯誤。這樣的做法不但維護(hù)了同學(xué)的自尊心,而且也讓我們加深了印象,在寫作時注意細(xì)致認(rèn)真,真是獨具匠心!

  大家和周老師玩得很近,一點都沒有師生間的`那種莫名的嚴(yán)肅。只要你一有問題去問老師,他都會熱心地回答你。讓你在作文中成長,變得有自己的思想,所以我真的特別佩服與愛戴周老師。

  周老師講課生動有趣,有辦法又有實力。這么好的老師去哪找呢?哪里才能讓你愛上作文呢?大家記住一定要去未來作家培訓(xùn)中心啊,他會讓你在作文中成長,在成長中進(jìn)步。

我的老師作文6

  我最喜歡的就是我的語文老師——沈老師。

  沈老師很活潑開朗,說話也十分俏皮。她就像一縷明媚的陽光,溫柔可愛,更像那四葉草般生機(jī)勃勃,惹人喜愛。每天早晨,沈老師一進(jìn)教室,我總是下意識地抬頭看看她的新裝束。

  有一次,沈老師穿著一襲紅色連衣裙,腳踏著紅色高跟鞋走進(jìn)了教室。那裊裊婷婷的身影讓我看得入了迷,直到課代表把教尺重重一拍,我才被驚醒。細(xì)細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)那紅色連衣裙嬌艷濃郁的色彩把老師稱得愈加亮麗奪目。裙角隨著風(fēng)兒搖曳,乍一看就好像一朵鮮嫩欲滴的鮮花。

  老師不僅漂亮,而其極富有童心。

  幾乎每節(jié)體鍛課,沈老師總會與幾位羽毛球打得很好的同學(xué)一起玩耍。她們的對戰(zhàn)總是十分激烈精彩。沈老師打球的姿勢很漂亮,動作流暢優(yōu)美,令人賞心悅目。老師笑靨如花,多像重返童年的'孩子。瞧她一個箭步,敏捷地接住球,然后輕輕地將球一墊,那雪白的羽毛球如同一只白鴿在天空中劃過一條弧線。這個時候,老師對我們更加親近,與我們歡笑嬉戲,就如朋友一樣。

  我喜歡我的老師,她總是笑盈盈的,很漂亮很可親。所以我會好好學(xué)習(xí),不讓她發(fā)火,因為生氣會讓人衰老,而我希望我的老師永葆青春。

我的老師作文7

  喬老師是我的班主任,是一位慈眉善目的教師,我非常喜歡她!

  喬老師很友善。每一次下課,老師都會先訴我們:“不要打架,不要在走廊上亂跑,”一說起來就像錄音機(jī),有人不禁有些煩,但是這話中埋藏著老師對我們無數(shù)的關(guān)心和喜愛,有時不聽見,就會感到少了些什么。有一次,我們班有一個同學(xué)發(fā)呆,她便說;“我們有個同學(xué)的思想飛到天上去了!贝蠹叶夹α似饋恚俏煌瑢W(xué)臉紅得像蘋果,不敢在課堂上發(fā)呆了。

  但是老虎總會發(fā)威的,喬老師也一樣。有一次,幾個男同學(xué)在走廊上玩,結(jié)果把三班的一盆花給打翻了,老師見了,把那幾個學(xué)生叫過來,問:“是誰打翻的?”他們都不說話,老師一下子怒了,吵到:“我不希望我的學(xué)生不敢承認(rèn)這個小錯誤,如果沒人說,好,每人帶10元錢,給人家三班再買一盆!”說完,又轉(zhuǎn)向我們說:“我希望我的班中不會有說謊話和不敢認(rèn)錯的人!”這時,老師眼中已經(jīng)閃著淚花了。

  但喬老師還是很講信用的。在考試前,老師答應(yīng):“我們只要書寫不扣分,我就給你們獎勵啦!”我們也不辜負(fù)她的希望,每個人都沒有扣一分,老師就給我們買了三層的'大蛋糕,是多么美麗。

  時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間,我們就要上五年級了,一看到老師的笑臉,我便又想起剛上學(xué)時,老師的那種溫暖的笑,想到這里,我就流著淚,吃下了那個蛋糕。老師,謝謝你!

我的老師作文8

  我的“漫畫”老師是一個大眼睛的女生,那雙炯炯有神的眼睛,好像會說話一樣。那可愛的小嘴巴,那粗細(xì)不一的眉毛顯得鏗鏘有力,眉毛旁有一個黑痣。讓人感到這個老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。

  其實吧,這個老師只是外來看起來很難接觸,熟悉了就會覺得她挺好的。她有時對我們很和藹,也有時對我們嚴(yán)厲。我記得我剛轉(zhuǎn)到這里上課的時候,老師很嚴(yán)肅,頓時讓我感覺到了這個老師跟嚇人,嚴(yán)厲。后來,慢慢地發(fā)現(xiàn)了她一些讓人平常感覺不到的性格。

  有一次,老師叫了一些男生和一些女生,我還以為老師要批評我們呢,我當(dāng)時就想我也沒干什么啊。老師那時對我們現(xiàn)讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來了,我想其他人也一樣吧,我以為老師會罰我們,我們每個人都很嚴(yán)肅,很不安。老師突然笑著過我們說:“唉,我都府了要讓你們干什么了,"我們頓時笑了,老師害著地說:“別笑了,有什么好笑的!噢,對了是讓你們來改作文的。"我第一次見老師害著,原來這么可怕的'人也會!一共30多張都給了我們,我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的老師也會很懶。我們改完了,老師讓我們吃了些零食,我問老師:“老師,你愛吃零食嗎!"老師笑著點了點頭。我第一次看到嚴(yán)厲的老師也會害羞,懶情貧吃。

  她就是我們可甜可成的語文老師!

我的老師作文9

  李商隱有句名詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩是用來形容辛勤的老師的,可我卻不以為然。我認(rèn)為老師是最輕松的職業(yè),每年和學(xué)生一樣放那么多假期,又不用寫作業(yè),多好啊!可從我了解了楊老師,我的想法變了。

  楊老師是我們現(xiàn)在的班主任,有一件事真的讓我懂了她。那是在上個學(xué)期,班主任去了廣東參加生本教育的學(xué)習(xí),回來后她說了一個讓我們不可思議的想法:全班女生都要剪短發(fā),且不能蓋住眉毛,兩邊不能遮住耳朵,后面的頭發(fā)不觸及衣領(lǐng);男生必須理平頭。這個想法一說,全班就像炸開了鍋一樣,人聲鼎沸。男生自然沒有異議,因為他們原本就是短發(fā)?膳徊煌,常言道:“愛美之心人皆有之!焙螞r有的女生的'頭發(fā)已經(jīng)跟了自己多年,又怎能忍痛割愛,一朝剪去呢?

  當(dāng)時是星期五,班主任要求周末剪好,我們女生都不同意,可又有什么辦法呢!在這個班里,班主任如天啊!我們只能在背后議論:“班主任還是一頭長發(fā)呢!為什么她不剪,當(dāng)班主任都不能以身為責(zé)!”在一片氣憤中回了家。我是女生,自然不同意這一點,周末也沒有剪發(fā),我下定決心要違抗師命了。星期一回到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)男生全剪了,而女生只有幾個剪發(fā),大多數(shù)人都堅持意見,班主任見到這個情況,火冒三丈,給我們下了死命令,必須全剪。

  后來全部女生都剪了,可有好幾個星期,全班女生都對班主任一片不滿,F(xiàn)在,我們?nèi)喽剂?xí)慣了,也就平靜下來了,我們漸漸明白:初三的學(xué)習(xí)生活越來越緊張了,把頭發(fā)剪短,是為了讓我們把心思放在學(xué)習(xí)上,班主任用心良苦。

  古語說:“一日為師,終生為父!崩蠋煘榱私逃龑W(xué)生,不惜背負(fù)罵名,不惜引來非議,老師是世界上最偉大的職業(yè)。

我的老師作文10

  一頭蓬松的頭發(fā),倆排潔白的牙齒,一幅粉紅色鏡框的眼鏡架在鼻梁上。愛笑,笑起來眼睛瞇成了一條縫,上課很活躍,看起來總是蠻精神的樣子。這就是我們的`語文老師:卞老師。

  一提到老師,大家的腦海里總會浮現(xiàn)出威嚴(yán)、敬畏、懼怕這些字眼。但提到卞老師,我我們總會倍感親切。因為卞老師不是那種只要求學(xué)生做,自己卻做不到的人。她總能通過以身作則來使我們真正信服,使我們更加自覺。那一回,卞老師要我們將寫錯的字改正寫三遍。而恰好,上課時,卞老師在黑板上寫了“尷尬”二字,大家卻發(fā)現(xiàn)老師將“尤”寫成了“九”。便紛紛喊道:“老師,寫錯了!寫錯了!”老師一看,果然錯了,便有些不好意思,臉上也泛起了紅暈。但卞老師并沒有覺得我們讓她很“尷尬”,反而轉(zhuǎn)身在黑板上將這個詞工工整整寫了三遍。那一刻,我覺得卞老師真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。從那以后,有誰偷懶不重寫,都會感到羞愧吧。

  不僅如此,卞老師還經(jīng)常組織我們進(jìn)行課外活動。什么辯論、古詩擂臺賽、跳繩比 賽、踏青等等,豐富多彩。在這些活動中,我們學(xué)會了觀察每一個精彩的瞬間,學(xué)會了記錄多彩的生活,我們的文章也更加的生動。這一切都得歸功于卞老師,所以她也是我們生活的導(dǎo)師。

  人言一日為師,終生為父。而卞老師對我們的教育之恩,我們將終生難忘!

我的老師作文11

  我的老師是個愛講道理的人,只要你犯了什么錯誤,光認(rèn)錯不行,我們老師會喋喋不休給你講道理,讓你深刻認(rèn)識反省到底錯在哪里了。

  有一次,我們看到學(xué)校的走廊上圍了一堆人,大家都很好奇,一窩蜂擁上去看,嗨!原來是一坨狗屎。我們很失望,都跑進(jìn)教室坐在自己的座位上?墒钦l也沒人去清理,臭味兒都飄進(jìn)教室里了。一會兒老師來上課,感覺不對勁兒,終于發(fā)現(xiàn)了端倪,可是誰也默不作聲,這時一個學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)站起來說:“老師,我去清理一下吧!”老師點頭同意。

  清理完后,大家可以舒心的上課了,老師說:“我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。”有同學(xué)不服氣地說:“憑什么向他學(xué)習(xí),他又學(xué)習(xí)不好?”老師嚴(yán)肅地說:“品德是最重要的一方面,一個人如果品德不好,再有才華也不會得到別人的認(rèn)可。”于是老師給我們講了一個故事,兩個人到一家公司應(yīng)聘,老板讓他們輪著到辦公室面試,然后讓秘書故意在進(jìn)房間拐角處的地上丟了一百塊錢,第一個人看到后,踩住錢就不走了,看看四周沒人就把錢裝在自己的口袋里了,自始至終都沒有說撿錢的事。第二個人看到錢后,趕緊撿起來,急忙走進(jìn)老板的辦公室說:“這錢不知是誰丟的',您問問大家吧!”

  毫無疑問,第二個人應(yīng)聘成功。

  老師說這個故事,是讓我們明白,“富潤屋,德潤身”,好的品德是一個人身上最光輝的亮點。

我的老師作文12

  教過我的老師有許多,有嚴(yán)厲的語文老師,有強(qiáng)壯的體育老師,有出口成章的作文老師......在這么多老師中,我最喜歡我們的`數(shù)學(xué)老師——王老師。

  王老師長得特別漂亮,她很瘦,瘦得像一道閃電。她總是扎著一個大馬尾,走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪,當(dāng)她戴上眼鏡的時候,看上去眼睛很大,可當(dāng)她摘下眼鏡的時候,眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看,小小的像櫻桃一樣。

  我們的王老師特別嚴(yán)厲。有一次,正在上數(shù)學(xué)課,老師正開心地講著,突然,老師安靜下來,停止了講課。我們知道大事不妙,連忙坐得端端正正,老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪,原來,他在和同桌講話,可他還沒有意識到,老師正在望著他,還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇,拿起一支粉筆扔向華哲豪,"啪”的一聲,華哲豪突然抬頭,看見老師正用陰森森的目光望著他,他連忙坐端正。老師輕輕地說了句:“明天給我交500字作文!闭f完又接著上課。

  我們的老師雖然很嚴(yán)厲,但平時也有點兒馬大哈的行為。有一次,快放學(xué)了,老師來布置作業(yè),可她一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了,我們也沒有覺察,直接抄在了語文本上。一回到托教,我們就開始“奮斗”,剛做完就交給托教老師,托教老師覺得不對,翻開手機(jī)查看作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時,一位同學(xué)說:“老師,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣。”這時我們才恍然大悟,原來是老師寫錯作業(yè)了。

  這就是我的語文老師,既嚴(yán)厲又有趣。

我的老師作文13

  升上五年級,我有個美麗的老師,她就是許慧姿老師。

  雖然才開學(xué)沒多久,但只要她教課,我就會不自覺的被吸引,不會分心。老師,我想對你說:“你的教法是全校最好的!而且你用好記的方法教我,我馬上就記起來了。老師,我覺得我的成績應(yīng)該會突飛猛進(jìn)吧!”

  我的老師愛干凈,她只要一看到垃圾,就會叫馬上叫離垃圾最近的人吃掉。老師,我想對你說:“我們不是垃圾攪拌機(jī),雖然你叫我們吃掉,但是我們吃不下去!要是真的吃下去,明天一定會拉肚子的.!”當(dāng)然,這也是我們師生才懂的看到就撿起的代替語啦!”

  我的掃地工作是掃走道。每天當(dāng)我和詠力、大仁去掃走道,你都會特地來教我們。老師,我想對你說:“我建議你多派一位人手來走道,因為我們常常忙得不可開交。要是多一位人手來幫助我們,我們的走道一定可以得五星級,我們也就可以喝到下午茶了!”

  常言道:“一日為師,終生為父”。我們雖然只能一起生活到六年級,但是我深信,總有一天,我們一定會再相逢的!今日結(jié)下師生緣,我感激又領(lǐng)教。在此祝老師教書愉快,日子如意。

我的老師作文14

  一串脫口而出的成語,又是那精煉的句子,結(jié)合起來,一篇好似冶煉的作文就展現(xiàn)在同學(xué)們的耳旁,這就是那徐老師的佳作。

  初入四年級,那徐老師就不在我身邊,但在我的腦海里,她很有才華,她雖然是個語文老師,但能唱出婉轉(zhuǎn)動聽的,令人陶醉的歌曲,能解答有著深刻奧秘的數(shù)學(xué)題,還能說出一些十分順口,超過外國人的英語句子。這一種種的才華我十分佩服,連其他的老師都對她刮目相看。

  在課內(nèi),徐老師對我們很好。她體貼我們,連在緊張的期末復(fù)習(xí)階段,不讓我們做一張又一張的.試卷,說不讓我們壞了身體,但有時,徐老師是十分嚴(yán)厲的,同學(xué)們的叫喊聲亂了教室總是徐老師的權(quán)威把這雜亂的聲音,變得像一位安靜的小音符,一樣乖巧、可愛。徐老師那表現(xiàn)都為我們好,讓我們成為社會的紳士。

  清脆的下課鈴響起,我們總會飛奔到徐老師的身邊,他也總會告訴我們生活中做的點心和趣事,但讓我記憶猶新的卻是徐老師說的笑話,有一次,徐老師說了一串笑話,連蠶蛾都爬出來來看徐老師的自編笑話了呢!

  馬上到四年級了,與徐老師見面次數(shù)就會少下去。徐老師,你現(xiàn)在還好嗎?

我的老師作文15

  我有一位慈祥的老師。她的個頭不高,有一雙有神的小眼睛,只要有人上課說話,準(zhǔn)能被她那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)。

  有一次上課,我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語,結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我,但是老師卻沒有那樣做,只是用她那雙有神的眼睛看著我,好像在說:“好好聽課,這一次我給你留個面子,下次就不給你留面子了!蔽铱粗蠋煹难劬Γ瑧M愧的低下了頭,臉頓時紅了起來。萬老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)也關(guān)心我的身體。有一次,我去上課,由于早上起來遲了,我便沒有吃到早飯,只好餓著肚子去上課。剛開始時,我倒是沒覺得餓,但是時間一長,我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫,心里特難受。萬老師見了親切地問我:“怎樣了,肚子很難受嗎?是不是沒有吃早飯!”我點了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下,又讓我到她的'辦公室吃她自我的盒飯(她中午為了批改作業(yè),就不回家吃飯,早上就帶上午餐了)。我捧著老師的盒飯,心里感到十分欣慰,也就不感到很餓啦!

  我有一位好老師,一位和藹可親的好老師,她就是我的班主任--萬老師。

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