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腳印作文

時間:2023-08-22 09:18:47 好文 我要投稿

腳印作文

  在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的腳印作文,希望能夠幫助到大家。

腳印作文

腳印作文1

  成長是艱辛的,每一次成長的經(jīng)歷都是難忘的。一步一個腳印,一點也不能放松,就像剛出生的小寶寶,一點點長大,成為眼前帥氣美麗的少年。

  在一串串腳印中,印象最深刻的是三年級的期中考試。

  那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級的期中考試,媽媽看著一臉緊張的我,一邊撫摸我的頭,一邊溫柔的對我說:“沒關系,放寬心!闭谶@時,上課鈴響了,我才從緊張中回過神來,慢慢地進了考場。

  進了考場,看著面前的兩位老師,我的手不由自主地攥緊了兩邊的衣角,拿到試卷,原本記得的內容一下子忘得一干二凈。我努力讓自己靜下心來,可是就是做不到,就這樣反反復復很多次,時間也過得飛快,突然鈴聲響了,我沮喪地走出考場。

  我邁著僵硬的步伐走出了學校,拼命忍住眼中的淚水?吹綃寢尯,我的眼淚像洪水般涌了出來。我哭著說:“媽媽,對不起,我考砸了。”母親柔和地說:“沒關系,失敗是成功之母只要努力,下一次一定會成功的`!”

  我記住了媽媽的話,把這次失敗當做墊腳石,更加努力學習。轉眼間,又迎來了期末考試,我吸取了第一次的教訓,平靜地答題,最后,心滿意足地走出了考場。樹葉發(fā)出沙沙的響聲,仿佛也在為我祝賀!

  人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長的腳印,經(jīng)歷失敗的沮喪,才會有成功的喜悅。

腳印作文2

  我的童年就像一本日記,專門有一把鑰匙,為我打開日記本,在那里,記著我的點點滴滴。

  開學了,一個新的學期,我升入了二年級,對我來說,這學期的內容很重要,老師講的點點滴滴,我都會清晰地記在腦子里,我也以為,這學期,班里學習最好的就非我莫屬了,但是······我班的同學超過了我,我傷心極了,在成長的路上,我仿佛再也站不起來了,就像一把刀緊緊地刺進我的胸口,當時,我就像一只不起眼的'小熊,眼淚再也忍不住了,就吧嗒吧嗒的從眼眶上落了下來。

  在回家的路上,媽媽用各種各樣的辦法安慰著我,我緊靠在媽媽的懷抱里,我的大腦在敏捷的想著什么,最后我終于下定了決心一定要超過她,在成 長的路上,我又堅強的站了起來,這就是我日記本上的一篇。

  我要告訴你們,在成長的路上,困難重重,如果你倒下了,就可能永遠都站不起來了,如果你選擇了正確的思路,那你就會永遠都不會跌倒,只要你向著你選擇的目標繼續(xù)走,那樣,勝利就一定會屬于你了,按著你的目標繼續(xù)走吧。

腳印作文3

  膽怯,這種常常被看到是弱點的品質,在特殊情況下,卻能成為一種智謀,如同有勇無謀不能成事一樣,膽怯,有時候卻可以轉換成一種無形的力量。

  ——題記

  “媽媽,咱們家的兔子的毛,為什么會變顏色呀?”一個幼稚的童聲打斷了,正在二樓飄窗上看書的我!蹦鞘且驗樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒枰獡Q衣服呀!“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。

  聽完這時母子倆的對話,我便在心中默默地告訴這個孩子,那是因為兔子在冬天白雪皚皚的雪地中跑,毛色和雪色是一致的,不容易被天敵和獵人發(fā)覺,然而,夏天也是這樣的。

  可是,我又不僅這樣問自己:”夜里,野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡,那么天一亮,野兔的天敵,又還是會發(fā)覺它,不是嗎?“想到這,我忽然想起,列夫托爾斯泰在一篇文章中,這樣寫道:夜里,野兔不怕在田野和樹林里走動,因此,留下的.足跡是一直向前的?墒,天一亮,它的敵人都醒了,野兔聽見狗叫,農(nóng)民談話,狼嚎,嚇得左一下右一下的亂跳,它往前跑一陣,聽到什么聲音就沿著自己的足跡往回跑,重復幾次,它再竄到一邊去,天亮以后,它就躺下休息。清晨,獵人出來辨認野兔的足跡,重復和遠距離的跳躍使他困惑,野兔的狡猾令他十分驚訝。

  當我在看過這篇文章后,我想,其實,野兔并沒有想到耍滑頭,它只不過是什么都怕罷了。

腳印作文4

  冬天,白茫茫的雪地上有各式各樣的腳印,這些腳印各有各的特點,如果你仔細辨認,就會知道是哪個動物留下的。

  松鼠的腳印很容易就能認出來:前爪支地,后腿伸開,因為前爪比較短,后腿比較長,所以每次跳躍都會蹦出好遠,而且前腳印很小,成兩個圓點,并排在一起。后腳像長著細細的手指的手掌一樣,分得開開的。

  老鼠的腳印又小又模糊。它出洞后,先繞圈子,之后向著目的地直著跑過去,有時候,回洞的時候也會留下這樣的痕跡。它在雪地上留下的腳印是一些些長長的冒號,兩個冒號的`之間有相等的距離。

  喜鵲的腳印也容易辨認,它的腳有四個腳趾,前三個的腳印是個小十字,長在后面的第四個腳趾是一個破折號;翅膀的痕跡像手指印一樣印在小獅子的側面。有時候,它那長長的錯落有致的尾巴,也會在雪書上添上一筆。

  要想了解動物的腳印,就必須認真觀察,才可以分辨出來是那種動物的腳印。神奇的大自然有很多奧秘,等待著我們去探索和發(fā)現(xiàn)。

腳印作文5

  我們住在沙坡頭的沙漠酒店里,沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)沙漠上有很多很多小腳印,圓的、三叉的、花朵一樣的.……我們很吃驚,一望無際的騰格里沙漠,竟然晚上這么熱鬧呀!

  當天晚上,我們就拿著手電出來,要看個究竟。一開始我們發(fā)現(xiàn)了一個锃亮的大甲蟲在沙丘上飛快的爬,接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印,一路找過去,果然看見了一個大蝲蛄。它繞來繞去,就象在沙漠上作畫一樣。我們還看到了許多很象金龜子的甲蟲,但不是金龜子。

  我們繼續(xù)往前走,爸爸突然說:”別動!“他拿手電照著一個小東西,它毛茸茸的,好象沒有尾巴,身子圓圓的,眼睛亮亮的,象個毛絨玩具一樣可愛,它盯著手電光一動不動,好象很害怕的樣子。我說:”這是一只小倉鼠!鞍职终f:”是沙鼠吧!“,我說:”肯定是倉鼠,我見過。我的朋友養(yǎng)過這東西,它很聰明,盒子里面的所有娛樂設施,小倉鼠都會玩呢!“我很想捉回家養(yǎng),媽媽說:”別捉,不要害了一個生命!拔揖筒蛔搅。媽媽趕緊掏出手機,拍了幾張照片。這時,小倉鼠好象也反應過來了,蹦蹦跳跳地跳走了,我還是忍不住跟著追了幾步,一直看著它消失在夜幕中。

  白天的沙漠是屬于我們的,可夜里呢?沙漠是屬于各種各樣的小動物的?蛇@些可愛的小動物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!

腳印作文6

  我從一歲起,就學會了走路。每走一步,都會給我留下腳印,這些腳印都記載著我美好的或痛苦的回憶。每當我看見我通過努力獲得的鋼琴三級證書。

  我就會想起我幼兒園大班時那拼了命的練琴。我練了車爾尼的《練習曲》、威·弗·巴赫的《快板》,還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時,先反復讀得一字不漏,接著再一小節(jié)一小節(jié)地開始練,等練到滾瓜爛熟后,再一節(jié)一節(jié)連接起來彈。那時我每天8個小時坐在鋼琴前,手放在琴鍵上,手腕輕抬,只見手指仿佛在舉行手指舞一樣,在琴鍵上飛快移動,悅耳的琴聲在書房中回蕩。

  最后通過自己堅持不懈的努力,把三首考試曲目練得融會貫通,達到了考級的要求,F(xiàn)在回想起來,那時我每天都要練上8個小時的.琴。稍有彈錯,平時與藹的媽媽馬上變身為很嚴厲的老師,毫不留情地指出我的錯誤,然后罰彈四十遍,直到我練熟為止。我心中覺得很痛苦,直到考級那天,當我順利考完走出考場,心中頓時感到輕松多了,這時我真正感到了快樂與痛苦是并存的。

  每個人的人生就好比是在登山,只有一步一個腳印踏踏實實地走,才能走到山頂,實現(xiàn)人生的輝煌。

腳印作文7

  皚皚白雪中,留下了觀賞享受的小腳印兒;綠色杏行里,留下了品味陶醉的小腳印兒;明珠廣場上,留下了歡歌笑語的小腳印兒;玉蘭故里那兒,留下了懷念敬佩的小腳印兒;臨西一中,留下了向往追求的小腳印兒

  小腳印兒中,蘊含的是小徒弟們的快樂,迸發(fā)出的是她們感受的獨特。

  是呀,這是本真留下的小腳印兒。這是本真奮斗的標記,這是本真開拓的標記!二十八個春秋,留下了數(shù)不清的小腳印兒。這腳印兒深深地印在本真老師的心窩里。

  慕然回首,再去尋找那些遺失的小腳印兒,卻無法再尋覓。這是多么的'遺憾,多么的失望呀。唯有那慢慢地回憶,依然浮現(xiàn)在甜甜的夢里!

  那些小腳印兒,雖然一去不能復返,但卻留在了小徒弟們的字里行間,留在了她們的心底深處。

  這一串串小腳印兒,每一步都是小徒弟們人生走過路的記載,都是本真老師成功與收獲的見證。它伴隨著孩子們的開心和快樂,也伴隨著本真老師的心血和汗水。

  開拓不止,路才無盡。身后是背影和腳印,前方是朝陽和夢想。不必徘徊顧盼,只管順應孩子性格,讓她們自由飛翔,帶小徒弟們走自己的本真路!這條路,只要她們喜歡,本真老師就會一直陪伴她們走下去,無怨無悔,直到生命停止那一刻

  人的生命只有一次,本真老師有幸能讓小徒弟們踩著自己的大腳印留下一串串小腳印。那是多么的幸福,那是多么的自豪呀!

腳印作文8

  成長的道路就像一片海峽彼岸的黃金沙灘,曾經(jīng)走過這片沙灘,留下了我的腳印,還有我美好的回憶。

  蔚藍的海水沖淡了曾經(jīng)的足跡,也從海洋中帶來了一個潔白而別具一格的貝殼。一個貝殼,記錄我的美好回憶,深深嵌在柔軟的沙灘中,也深深地嵌在我的回憶里。我的成長道路還是要先從讀書說起。回到那片屬于我的沙灘,望一顆沙中的貝殼,我突然有回憶過去的沖動。用手挖開那塊薄扇般的貝殼周邊的沙土,輕輕的拾起,將手伏在上面,我仿佛觸到那厚厚的書籍,我的心靈感受到了兒時翻書的“沙沙”聲。在我9歲時,看了一本由電視劇改編而成的書——《家有兒女》。

  里面有五大主演:夏東海,劇組副主編;劉梅,醫(yī)院護士;劉星,劉梅的`兒子,調皮搗蛋;夏雪,夏東海的女兒,冰雪聰明;夏雨,夏東海的兒子,天真活潑,這五個人來自兩個不同的家庭,而且性格不一,但是他們的生活確實幸福溫馨的。在這個重組的家庭中,每一天都會發(fā)生許多有趣的事情。

  想到這兒再看看我們現(xiàn)在的生活,雖然沒有那么有趣,但也足以讓我們感到溫暖……

腳印作文9

  剛上學時,學校還沒有食堂,所以飯菜都得自己帶,我的飯菜是媽媽準備的。每天,我的飯菜豐富得像是“食品展覽”,總是招來同學們那羨慕的眼光。

  有一次,第四節(jié)下課后,我照例打開自己的飯盒,想尋找“新”。可是,印入我的眼簾的僅僅是幾片青菜葉和二兩飯。頓時,我感到自己的臉上開始發(fā)燙,同學們羨慕的眼光一下子變成了一個大問號。我氣呼呼地沖出教室,將飯菜一古腦兒倒掉了。

  “蛋蛋……”“蛋蛋……”。我抬起頭來,原來是媽媽,但是我怎么也高興不起來,腦子里仍然了憤怒。

  我接過飯盒,打開一看,果然裝滿了色香味俱佳的菜肴!我的`心猛一震:原來媽媽對自己這樣的苛刻節(jié)儉呀!她是把心都給了我呀!可我剛才……頓時,一股暖流——不,是火燒遍了全身。我怎么沒去想想媽媽平時對我的一片苦心呢?!即使是幾片青菜,也飽含著她的良苦用心。

  我望了媽媽一眼。這時我才發(fā)現(xiàn),她的身上都是雪,簡直快成為一個雪人了。她的頭發(fā)也顯得更加花白!皨寢,你……”

  “沒事,我只是來得早了點。為了不打擾你,在外面等了一會兒……”

  說著,媽媽拿著我倒掉的空飯盒,走了。她的背影越來越遠,漸漸消失了,只剩下那一排腳印——我覺得這腳印是踩在我的心上。

腳印作文10

  在一個大雪紛飛的早晨,我踏著一行愛的腳印走向班車站。走在我前面的爸爸,為我鋪起了一條愛的小路,讓我深深地感覺到有一股暖流在我心中流淌。

  那天早上,鵝毛大雪覆蓋了整個路面。我剛邁上小路,腳就陷進了白雪中!把!雪進鞋里了,真涼啊!”我大喊著。爸爸聽了我的“嚎叫”,二話沒說,就走到我前面,在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。爸爸彎著腰,邁著歪歪斜斜的步子,低一腳高一腳地走著,每走一步,都把腳下的雪踏實。他的腳一次又一次地陷進雪里,樣子十分滑稽。當爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時,他朝我招了招手,說:“從腳印上走,雪不至于進鞋里。”我按照爸爸說的去做,從爸爸寬大的腳印上走過!斑?真的也!卑职洲D過頭來,微笑著說:“太好了,走吧。”爸爸一步一個腳印地向前踩,而我則是踏著爸爸的腳印緊跟在他身后。

  到了班車站,我看看自己的鞋和爸爸的鞋,愣住了。我的'鞋沒粘上一點雪,但爸爸的鞋卻濕濕了,鞋里灌滿了雪。就在那個瞬間,我望著爸爸,一時不知道說什么好。爸爸上班去了,那逐漸遠去的身影后面,是一行愛的腳印啊!

  雖然冬天已經(jīng)過去,但是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅是一行腳印,更是爸爸對我那默默的愛、真摯的愛。

腳印作文11

  大地是稿紙,腳印是詩行。人人都在用自己的腳印寫著自己的人生史詩。

  所有的路都會有盡頭,沒有盡頭的是開拓者的腳印。

  智者坦然的走自己的路,留下腳印任人評說;愚者頻頻回顧,聽著眾人對自己的腳印的評說,終于不知道該如何邁步了。

  路承載著腳印,腳印伸延著路。

  有些人的人生之所以顯得輝煌,是因為他們敢在別人沒到過的地方留下自己的腳。挥行┤说娜松燥@得灰暗,是因為他們始終跟在別人的后面亦步亦趨。腳印的美不在于它們能否拼成精美的圖案,而在于它們把人生度向了什么樣的彼岸。

  腳印可以涂改,可以修飾美化,甚至可以徹底圖掉,成的人生之履卻是一成不變的。滿足于沿著老路走去的腳步也許會很平安,也許會很悠閑,但是絕對不可能新的起點。

  所有的路都是由腳印演化而成的',而腳印一但化成路,又極有可能誤導后來者的腳步。

  受人敬仰的腳印,多從荊棘叢中踏出。

  名貴的鞋子留下的腳印未必名貴。

  走錯了路并不可怕,可怕的是走錯卻不承認,還要把自己的腳印詮釋為人生經(jīng)典。

  道路越泥濘,留下的腳印越清晰;負載越重,留下的腳印越深刻。

  盲從者的頭腦里,全是別人的腳印踩出來的路。

腳印作文12

  膽怯,這種常常被看到是弱點的品質,在特殊情況下,卻能成為一種智謀,如同有勇無謀不能成事一樣,膽怯,有時候卻可以轉換成一種無形的力量。

  ——題記

  “媽媽,咱們家的兔子的毛,為什么會變顏色呀?”一個幼稚的童聲打斷了,正在二樓飄窗上看書的我!蹦鞘且驗樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒枰獡Q衣服呀!“鄰居家的.阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。

  聽完這時母子倆的對話,我便在心中默默地告訴這個孩子,那是因為兔子在冬天白雪皚皚的雪地中跑,毛色和雪色是一致的,不容易被天敵和獵人發(fā)現(xiàn),然而,夏天也是這樣的。

  可是,我又不僅這樣問自己:”夜里,野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡,那么天一亮,野兔的天敵,又還是會發(fā)現(xiàn)它,不是嗎?“想到這,我忽然想起,列夫托爾斯泰在一篇文章中,這樣寫道:夜里,野兔不怕在田野和樹林里走動,因此,留下的足跡是一直向前的?墒牵煲涣,它的敵人都醒了,野兔聽見狗叫,農(nóng)民談話,狼嚎,嚇得左一下右一下的亂跳,它往前跑一陣,聽到什么聲音就沿著自己的足跡往回跑,重復幾次,它再竄到一邊去,天亮以后,它就躺下休息。清晨,獵人出來辨認野兔的足跡,重復和遠距離的跳躍使他困惑,野兔的狡猾令他十分驚訝。

  當我在看過這篇文章后,我想,其實,野兔并沒有想到耍滑頭,它只不過是什么都怕罷了。

腳印作文13

  成長不是年齡的增加,而是在不停的累積時間的腳印。

  黃昏,落霞。

  我靜靜地看著,斜陽跌落樹冠,用心感受著,時間的流淌。

  小的時候,橋牌深深地吸引著我,我努力的跟父親學,宛如奔騰不息的海水夜以繼日的擊打著岸邊的礁石。但是比賽一直敗北,就在我快氣餒時,父親突然露出破綻,被我反敗為勝。我興奮的手舞足蹈,空氣都在為我歡呼。驀然思考,原來父親是為了讓我不失去信心,故意輸?shù)摹?/p>

  在與父親的對弈中,給我留下了自信的腳印。

  歲月悠悠,流年似水。

  暴雨過后,夏日的悶熱一掃而光,空氣清新,宛如絲綢般光滑。這時我和小伙伴在爺爺家門前花樹叢中撒野,如同魚兒在花海里暢游。

  翌日,我們睡過的“床”總能恢復元氣。我疑惑的看著爺爺,他沒有說話,抬手輕輕的撫我的頭,露出會心的'笑。我知道那是爺爺悄然幫我們整理了。

  爺爺?shù)哪P懷,宛如二月春風,給我留下了溫暖的腳印。

  上小學后。

  心情像冬雪前的天空,暗淡而陰郁。母親發(fā)現(xiàn)了我的悵惘,便語重心長的跟我談心。告訴我失敗并不可怕,可怕的是失去斗志。母親的話,如大海中的燈塔,照亮人生的方向,激勵我收獲一個又一個“三好學生”。

  母親的諄諄教誨,溫婉含蓄,照亮了我堅強不屈的腳印。

  人的一生,會留下無數(shù)個腳印,總有那么幾個,讓你終身難忘,彌足珍貴。

腳印作文14

  記錄了小學階段,記錄了童年生活,記錄了精彩課堂,記錄下了同學間的點點滴滴……這,就是我們的高年級兩年的習作成果——《陽光部落》

  六年的小學生活就像一本多姿多彩的故事書,每一頁都是一個耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過,盡在《班級日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書的喜悅,我拿起一本本厚厚的《班級日記》,打開了電腦,一下下敲擊鍵盤的聲音,是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不后悔,自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時間;不懈怠,不會為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。兩年來的精彩故事,讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅:同學們優(yōu)美的語句、獨到的見解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來認真對待一次又一次的《班級日記》。最終,在看到定稿的班級日記后,二十多萬字這個驚人的數(shù)目使我驚訝,這真真實實就是我們自己的努力的.成果。瞬間,喜悅之情在心中蔓延,像是吃了世界上最甜的糖一樣。

  我們立馬就要告別小學生活了,要相信,今日分別,定是為了來日更好的相聚。

  小學的時光,就像春天一樣,是繽紛多彩的,也是充滿生機的。在這里,我們會用我們自己的文筆,記錄真實的生活,描述童年的樂趣,抒發(fā)遠大的理想,留住,暖暖的黃昏下,那美好的回憶……

腳印作文15

  成長的道路好比一片海峽彼岸的黃金沙灘,曾經(jīng)走過這片沙灘,留下了我的腳印,還有我美好的回憶。

  蔚藍的海水沖淡了曾經(jīng)的足跡,也從海洋中帶來了一個潔白而別具一格的貝殼。一個貝殼,記錄著我的美好回憶,深深嵌在柔軟的沙灘中,也深深地嵌在我的回憶中。我的成長道路還是要先從讀書說起;氐侥瞧瑢儆谖业纳碁,望著一顆沙中的貝殼,我突然有回憶過去的沖動。用手挖開那塊薄扇般的貝殼周邊的沙土,輕輕的拾起,將手伏在上面,我仿佛觸到那厚厚的書籍,我的心靈感受到了兒時翻書的“沙沙”聲。在我9歲時,看了一本由電視劇改編而成的書——《家有兒女》。

  里面有五大主演:夏東海,劇組副主編;劉梅,醫(yī)院護士;劉星,劉梅的兒子,調皮搗蛋;夏雪,夏東海的`女兒,冰雪聰明;夏雨,夏東海的兒子,天真活潑,這五個人來自兩個不同的家庭,而且性格不一,但是他們的生活確實幸福溫馨的。在這個重組的家庭中,每一天都會發(fā)生許多有趣的事情。

  想到這兒再看看我們現(xiàn)在的生活,雖然沒有那么有趣,但也足以讓我們感到溫暖……

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