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給我影響最大的人作文

時間:2023-09-05 14:34:49 好文 我要投稿

給我影響最大的人作文(常用8篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的給我影響最大的人作文,歡迎閱讀與收藏。

給我影響最大的人作文(常用8篇)

  給我影響最大的人作文 篇1

  對于干渴的土地來說,對它影響最大的是雨。如果沒有雨的甘露,怎么換來潮濕的世界。對于向日葵來說,對它影響最大的是陽光.如果沒有陽光的照射,又怎么會有朝氣逢勃的精神呢。對于渴望求知的.人而言,對他影響最大的也就只有知識了.如果沒有知識的教誨,又怎么會有博大精深的博士生呢。而對我而言,影響最大的恐怕只有一個人,那便是父親。

  小時候,當(dāng)我玩游戲摔倒時,父親便用他那雙有力的大手將我扶起來,安慰我,當(dāng)我找不到東西慌慌張張得要哭出來時,父親老是讓我冷靜下來想一想,最終我總能找到我要的東西,但是最重要的是,在我叛逆時,父親總能心平氣和的坐下來與我交流,指出我的不對之處,使我懂得生活中的道理。因此父親在我的心里是船出海后要?康母蹫常皇前狄估锝o人希望的明燈。

  上學(xué)后,當(dāng)早上我吃飽飯去上學(xué),為我拿書包給我背上的是父親,晚上當(dāng)我在家里做作業(yè),父親總喜歡拿一只凳子,坐在旁邊看我寫字。還常常對我說:“我女兒只要會讀書,我這當(dāng)父親的一定要供她讀到大學(xué),因此在父親的鼓勵下,我要認真學(xué)習(xí),不為別的,只為讀好書,能得到父親的表揚,我就是這樣在父親的影響下,成長求學(xué)一路走來,在六年級時,學(xué)習(xí)負擔(dān)變重了,我的脾氣也變得很不好,動不動便生氣.有一次,數(shù)學(xué)考試分下來同,我考得很不理想,回家便生氣的把自己關(guān)在房里.爸爸回來后,把我叫出來微笑著說:“怕什么,這一次不好還有下次,因為陽光在風(fēng)雨后啊!”

  這就是我的父親,不管在什么情況下,總影響著我,總是在一旁不斷鼓勵我,使我不生氣,讓我能成長為一個開朗,健康,積極向上的女生。

  給我影響最大的人作文 篇2

  古今中外,有許多杰出的人物,他們都令我們崇敬和仰慕,他們的思想言行會給我們很大影響。其中,給我影響最大的就是袁隆平。

  想必你一定對這個人了解不少,沒錯,他就是我國雜交水稻研究的開拓者,世界著名的雜交水稻專家,有“雜交水稻”之父的美譽。

  和許多科學(xué)家一樣,袁隆平小的時候也具有很強的好奇心,腦子靈光,喜歡思考,喜歡問問題。在家的時候,他老是纏著父母問這問那,在學(xué)校里更是問題一大串,簡直是個“問題袋子!庇袝r候問題太難,把父母和老師都難住了,但是他這種愛問問題的熱情一直沒有減退過。

  1942年的秋天,袁隆平升到了初中,開始了新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校開始使用新的課本,增加和改變了許多科目,這樣就有了一大堆的概念、定理、公式,老師讓同學(xué)們把這些東西都背熟,同學(xué)們只好抱著書本背,但是袁隆平討厭這種死記硬背的.方式,他往往先把公理、定理的內(nèi)容先理解一遍,然后再試著背誦,這樣不僅速度快,而且還能掌握這些定理的真正內(nèi)涵。

  一次上數(shù)學(xué)課,老師講到“有理數(shù)”這一章,告訴同學(xué)們一條法則:負負得正。老師怕同學(xué)們不理解還作了進一步的解釋,但袁隆平還是不能理解,就問老師:“負數(shù)乘負數(shù),為什么得正數(shù)?”老師說:“你們只要牢牢記住它就可以了!薄暗,我們想知道它是怎么來的!”袁隆平咕噥了一句,因為老師的答案并不能讓他滿意。既然老師不講,那就自己琢磨吧。在這樣的學(xué)習(xí)中,袁隆平獲得了無窮樂趣。

  憑著這股愛提問、愛鉆研的勁,袁隆平在學(xué)習(xí)上越來越進步,在科學(xué)的大道上越走越遠,最終成就了他一代科學(xué)大師的地位。

  他的好奇心、愛思考、愛問問題的精神給了我很大的影響,我不得不學(xué)習(xí)思考與鉆研,我深深感受到學(xué)習(xí)離不開袁隆平的精神。

  給我影響最大的人作文 篇3

  那年夏天,上演了最美好的故事,那個水一般的少年,那些風(fēng)一般的歌曲,演繹這一段的堅強。他就是,陳翔。

  陳翔的父親陳榮、母親張曉春都是普普通通的工人,兩人早已下崗。迫于生計,陳榮前幾年在外地打工,張曉春在麥積區(qū)的餐廳、火鍋店打工。而陳翔從小就和他們老兩口生活在一起,陳翔也很懂事,生活自理能力較強。由于經(jīng)濟不寬裕,陳翔業(yè)余時間沒有參加繪畫、樂器等特長班。后來,陳翔的父母發(fā)現(xiàn),陳翔只要聽到鑼鼓聲就手舞足蹈起來,對鼓點的節(jié)奏感把握很準確。于是,陳翔的父母便給孩子買來一些樂器。20xx年4月,陳翔參加了快樂男聲的選拔,踏上了他的音樂之旅

  他,擁有著最清澈的歌聲,最迷離的眼神,最干凈的笑容,最堅強的毅力。更有著一顆傻到讓人心疼的單純的心。

  也就是這么傻,傻到在離開時,為那些把他批的一文不值的批語做了唯一一次辯護,小心翼翼卻也清清楚楚的幾個字:其實我有努力過。

  帶著他小小的夢想,帶著所有人的祝福,不遜色于任何人的站在屬于他的舞臺上,光芒萬丈。

  他,是陳翔

  面對別人的指責(zé),面帶微笑,告訴所有香橙不必為他擔(dān)心,誰都看見了,看見的是堅強。

  他,是陳翔

  重情重義真性情,高興時開懷大笑,憂傷時一個人暗自悲傷,與兄弟真心相交。

  他,是陳翔

  集萬千香橙寵愛于一身擁有無數(shù)香橙為其保駕護航,為的只是愿他在舞臺上走得更遠,誰都懂了,他也懂了。

  他,是陳翔

  不在乎華而不實的徒有其表,一步一步勤懇走來,挑戰(zhàn)過,彷徨過,失敗過,爬起來過,但如今,他依然閃耀。

  他,是陳翔

  一路走來,從一個鄰家男孩到現(xiàn)在的全國五強,是他的努力和堅持,讓他在這個華麗的舞臺上綻放出了屬于自己的耀眼光芒!

  陳翔,你帶給我的影響宛似深空的`星星,多且亮。你對音樂的執(zhí)著,影響了我;你為了夢想而努力,影響了我;你對別人的寬容,影響了我;你對粉絲的關(guān)愛,影響了我;你對兄弟的義氣,影響了我;你的堅持不懈,你的永不言棄,影響了我

  陳翔,感謝你帶給我的影響,感謝你使我在那個夏天成長

  給我影響最大的人作文 篇4

  在厚厚的鏡片下面,是一雙擁有強烈求知欲的雙眼,深邃的眼睛中流露出的是你對我深遠的影響。

  ——題記

  “東風(fēng)搖曳垂楊線,游絲牽惹桃花片,珠簾掩映芙蓉面……”這句西廂記的經(jīng)典詞句,在我很小的時候就聽過多遍,因為那是給我影響最大的人最愛的.一句,還百唱不厭。她最愛坐在院子里的藤椅上,在淺淺的陽光下拿著厚厚的書仔細閱讀,然后用慈祥的目光打量著我,她就是我的外婆……

  兒時的熏陶

  我的外婆生在20世紀50年代左右,是一個只念到高中而就此止步的老太太,外婆年輕時成績優(yōu)異,可因為家境問題,不得不輟學(xué)回家。而我小時候就常聽外婆講她們那個年代的有趣故事。有時也會聽外婆念一些我聽不懂的詩詞,什么“不鳴則已,一鳴驚人。”什么“欲窮千里目,更上一層樓!眱簳r的我總是裝成一副很懂的樣子,總是屁顛屁顛地圍著外婆轉(zhuǎn),外婆從來沒有因為我的無知而感到厭煩。總是笑著抱著我耐心的一遍又一遍的念給我聽。我雖然不懂是什么意思,但總跟著外婆咿咿呀呀的學(xué)了不少。那是我童年的回憶,那是外婆對我童年留下的深遠影響。

  少時的教育

  隨著時間的流逝,我漸漸長大,離外婆也越來越遠。也不愿意聽外婆講了無數(shù)遍的故事。其實我還是蠻叛逆的,說話也不過大腦思考,常常說一些不盡人意的話。有一次我當(dāng)著外婆的面與母親頂嘴。外婆十分生氣,那時的她眼睛里充滿怒火,沒有了往日的溫和,眉毛稍有些挑起,十分嚴肅的對我說:“孩子你不小了,你要記住僅睜眼,慢說話。你的母親生養(yǎng)你不容易,‘羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義’!”我聽后立覺慚愧,不由得向母親道歉。從那以后我便長記住這句:“僅睜眼,慢說話!钡牡览恚恢庇绊懼两。

  現(xiàn)在的外婆因為患病,眼睛看不清書本了這令她很難過,因為書就好比她的命根子。我現(xiàn)在時常去探望她,雖然時間在她的臉上留下了歲月的痕跡,但外婆仍由內(nèi)而外散發(fā)著書卷氣,她依舊影響著我,是她讓我深刻了解到“活到老,學(xué)到老”的真正含義。我相信這也會影響我一輩子,因為外婆是給我最大影響的人。

  給我影響最大的人作文 篇5

  對于干渴的土地來說,對它影響最大的是雨。如果沒有雨的甘露,怎么換來潮濕的世界。對于向日葵來說,對它影響最大的是陽光。如果沒有陽光的照射,又怎么會有朝氣逢勃的精神呢。對于渴望求知的人而言,對他影響最大的也就只有知識了。如果沒有知識的教誨,又怎么會有博大精深的博士生呢。而對我而言,影響最大的恐怕只有一個人,那便是父親。

  小時候,當(dāng)我玩游戲摔倒時,父親便用他那雙有力的大手將我扶起來,安慰我,當(dāng)我找不到東西慌慌張張得要哭出來時,父親老是讓我冷靜下來想一想,最終我總能找到我要的東西,但是最重要的是,在我叛逆時,父親總能心平氣和的坐下來與我交流,指出我的'不對之處,使我懂得生活中的道理。因此父親在我的心里是船出海后要停靠的港灣;是暗夜里給人希望的明燈。

  上學(xué)后,當(dāng)早上我吃飽飯去上學(xué),為我拿書包給我背上的是父親,晚上當(dāng)我在家里做作業(yè),父親總喜歡拿一只凳子,坐在旁邊看我寫字。還常常對我說:“我女兒只要會讀書,我這當(dāng)父親的一定要供她讀到大學(xué),因此在父親的鼓勵下,我要認真學(xué)習(xí),不為別的,只為讀好書,能得到父親的表揚,我就是這樣在父親的影響下,成長求學(xué)一路走來,在六年級時,學(xué)習(xí)負擔(dān)變重了,我的脾氣也變得很不好,動不動便生氣。有一次,數(shù)學(xué)考試分下來同,我考得很不理想,回家便生氣的把自己關(guān)在房里。爸爸回來后,把我叫出來微笑著說:“怕什么,這一次不好還有下次,因為陽光在風(fēng)雨后!”

  ……

  這就是我的父親,不管在什么情況下,總影響著我,總是在一旁不斷鼓勵我,使我不生氣,讓我能成長為一個開朗,健康,積極向上的女生。

  給我影響最大的人作文 篇6

  如果有人問我:“對你影響最大的人是誰?”我的腦海里會出現(xiàn)一個熟悉的身影,簡潔的馬尾,大大的眼睛……她就是我的同學(xué)——吳薇。

  一提起吳薇,我的話就滔滔不絕起來,吳薇的成績在班里是數(shù)一數(shù)二的;吳薇參加過好多比賽;吳薇會跳舞,還會彈鋼琴……但是我今天要說的,是她的.樂觀開朗。

  時間倒回到上個月,那是我人生中第一次月考。我在校門口焦急地等候著,“嘿!你怎么來這么早?”這種打招呼方式我已經(jīng)習(xí)慣了,揉揉被拍疼的肩膀,我沒有回答她的問題,而是反問道:“吳薇,難道你忘了今天是月考?”吳薇依舊嬉皮笑臉,樂呵呵地說:“我怎么會忘呢?看你愁眉不展的,擔(dān)心什么!”她一邊說著,一邊拍著我的肩膀,校門開了,我們跟著人群走進了校園。

  進了教室,我就急忙拿出英語書,翻到了單元詞匯表,我這邊是急得焦頭爛額,而吳薇那邊呢?——她快速瀏覽著課本,發(fā)覺我在望著她,她笑瞇瞇的鼓勵我:“加油!”聽到她的鼓勵,我深吸一口氣,迎接即將到來的月考……

  似乎只是一節(jié)課的時間,三個科目都考完了,我正在和同學(xué)們討論著幾道難題的答案。“完了完了,我考糊了!”我發(fā)出一聲哀嘆,一個身影向我走來,她笑著說:“沒事的,一次考試,說明不了什么問題的,你考不好,別人就會考得好嗎?你看看,天還是藍的,太陽還是暖洋洋的,你何必悲觀呢?”吳薇還說了很多,我只聽進去了前幾句,我反思自己:是不是太悲觀了?

  回到開頭的問題,我會不假思索的回答:“是吳薇,她教會了我樂觀。”

  給我影響最大的人作文 篇7

  每一個人,都像一株幼苗,露水的滋潤,陽光的照耀,還有風(fēng)兒的撫摸,土壤的給養(yǎng)……正是這些外來的影響,才使這株幼苗能茁壯成長。而給我這株“幼苗”最大影響的,正是我們學(xué)校的校長。

  在一般人看來,校長是高高在上的,我們這“子民”只能俯首稱臣。但我們的校長似乎迥然不同。矮矮的身子,有著一張略帶稚氣的臉。他對誰都很友善,要不是額頭上歷經(jīng)歲月的皺紋,大家還認為他是學(xué)生中的一員。就是這位樸實的校長做的一件樸實的事,讓我受到了極大的影響。

  一次下課,我無聊地望著窗外;▔械幕ㄕ_得爛熳,可是一張廢紙與它們格格不入。它像是被人拋棄了,期待著回它的`家——垃圾桶里去。我正想起身去撿,但又轉(zhuǎn)念一想,這種事應(yīng)該交給值日生去做,我干嘛要去呢?于是,我仍坐在椅子上。

  過了一會兒,一個身影從花壇前一閃而過。校長匆匆忙忙地趕著路,像是要去辦什么事情。他走著走著,身子一哆嗦,仿佛發(fā)現(xiàn)了什么似的,又急忙退回去,看著花壇。然后,迅速地,急切地,沒有半點遲疑地把手伸向了廢紙。他彎了彎腰,用手指輕輕捏起這張紙,把它扔進了一旁的垃圾桶里。廢紙很高興自己有了新家,而校長呢,臉上也露出了一抹不易察覺的微笑,似乎為自己所做的事而感到快樂。然后,他又當(dāng)什么事情都沒發(fā)生,大踏步地走了。只是,它的身子仿佛更加輕快了。

  我又再看了一眼花壇,花壇中的花開得更爛熳,更歡快了。我看著它們,羞愧難當(dāng),為我之前的想法而羞愧!凹热恍iL能輕輕地一撿,我為什么不能呢?”我這樣想著,決心以后一定要學(xué)習(xí)校長,盡力為校園文明做一份力所能及的貢獻。

  從此,我堅定地走在地面與垃圾桶之間,沒有一點顧慮和遲疑。因為我知道,我所做的,不是為了我,而是為了大家。校長這種以身作則,對我潛移默化的影響,也讓我銘記在心間。

  給我影響最大的人作文 篇8

  給我影響最大的人,一定是我小時候的班主任了,他姓張,所以我們都親切的叫她張老師。

  張老師平時很嚴肅,我們都很怕她,但接觸多了,漸漸的也就不怕了。那時候,我們的語文大作業(yè)都是課上寫,寫完了就拿給老師批(一節(jié)課必須寫完),那時候我是上等生,所以每次去批作業(yè)都很隨便,那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生當(dāng)然害怕了,萬一哪個錯了,老師都不用“召見”直接就得挨揍,所以他們每次去批作業(yè)的時候都怯怯的。

  平時,我們根本看不到老師的笑容。有一次,張老師過生日,正好那天是星期五,我們就給老師開了個生日派對,下午的兩節(jié)課根本沒上。

  中午,我們選了幾個同學(xué)留下布置教室,幾個同學(xué)去訂蛋糕,幾個同學(xué)用班級的多媒體弄音樂,還有的同學(xué)在練習(xí)節(jié)目,沒被選上的同學(xué),當(dāng)然是乖乖的回家吃飯嘍,但是,他們下午也是早早的就來了。當(dāng)然,我們這一切都是秘密進行的'。

  一切準備就緒,就等著今天的壽星了,有幾個迫不及待的同學(xué)去門口放風(fēng),不一會兒,那幾個同學(xué)氣喘吁吁的跑進教室,大聲說“老師來了,老師來了。 甭犃诉@句話,全班同學(xué)就像聽到了命令一般,都開始往桌子下面鉆,又過了一會,走廊里傳來了一陣急促的腳步聲,教室里更靜了。

  老師推門進來,發(fā)現(xiàn)班級空無一人,還沒有開燈,正感詫異,突然“嘭,嘭,嘭!”事先準備好的禮炮已經(jīng)竄出來了,嚇了老師一跳,接著,全班同學(xué)起立,大聲喊了一句“老師,生日快樂,您辛苦了!”老師非常高興。

  在那次的生日派對上,我們見到了老師的笑容,所以,后來,我們玩的都很盡興,快樂,放松。忙了一中午,換來了老師“久不出門”的笑容,值了!

  張老師還會經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈,我們都很愛他。給我影響最大的人,非她莫屬!

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