表揚(yáng)與批評作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的表揚(yáng)與批評作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
表揚(yáng)與批評作文 1
上課了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，向大家打招呼：“同學(xué)們好！”大家異口同聲的回答：“老師好！”
老師問同學(xué)：“大家的作業(yè)做得怎么樣了？有不會(huì)的嗎？”大家齊聲回答：“都做完了，”老師隨口叫了一名女同學(xué)：“把你的作業(yè)給老師看看。”
她漫不經(jīng)心地走到老師面前，把作業(yè)本交到老師手上�！岸�，這字寫的不錯(cuò)，你的字寫的真棒！”說著，老師還給她豎起了大拇指�！昂呛牵嘀x老師夸獎(jiǎng)，我一定會(huì)寫得更好、更棒的，”隨之自己也豎起了大拇指。老師高興地摸了摸她那粉嫩的小臉蛋。
老師又往后翻了幾頁，大吃一驚的樣子，皺起了眉頭，然后怒氣沖沖地對女同學(xué)說：“你的字寫的不錯(cuò)，可題卻錯(cuò)得一塌糊涂，不是缺這兒，就是少哪兒的，做的.時(shí)候都在想什么了？”
她支支吾吾地說：“這，這……我……唉！我一定是著急了，一定是�！�
“這你怎么解釋？”
“我昨天寫的有些急，馬馬虎虎就寫上了答案，沒想到……請您給我一次機(jī)會(huì)，我……我下次一定不再馬虎了，”女孩一臉無奈地說。
“下次，哪那么多的下次，你回去把題重抄一遍，錯(cuò)的題寫十遍，”老師嚴(yán)厲的說。
女同學(xué)只好拿著作業(yè)本垂頭喪氣地回到了座位。
下課了，老師把本狠勁的往桌上一摔，好像氣消了一大半，走出了教室。而那位女同學(xué)的眼淚已在眼眶邊打轉(zhuǎn)了。
表揚(yáng)與批評作文 2
母愛似水，父愛如山，這兩種愛是截然不同的。因?yàn)檫@山代表父親博大的胸懷，這水代表著母親無私的關(guān)愛。
記得那時(shí)，我數(shù)學(xué)考了個(gè)98全班最高分。在放學(xué)的路上，我邊走邊想：爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。我連蹦帶跳的回了家。
一回到家，媽媽就看到了我得意洋洋的表情，問：“什么事讓你這么高興�。俊蔽覐臅锬贸鲈嚲斫o媽媽看，說：“我考了全班的一名。”媽媽看了，頓時(shí)眉開眼笑，說：“你真是太厲害了!”贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落在我的身上，我既害羞又開心，想著爸爸回來也一定會(huì)表揚(yáng)我。然后，我爸一支筆和試卷放在了顯眼的桌子上，等待爸爸回來。
大約過了半個(gè)小時(shí)，爸爸終于推門而入，他注意到了試卷，便坐下看了起來。時(shí)間一分一秒的過去了，雖然試卷只有四面，但是我總覺得爸爸好像永遠(yuǎn)也看不完。突然，我看到爸爸眉頭緊鎖，就感到?jīng)]有好事發(fā)生，我正想偷偷溜走，卻被爸爸叫�。骸澳憧纯�，錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的題，這些題你平時(shí)不是做過很多遍嗎？粗心這個(gè)壞習(xí)慣你就是改不了。還有這一題是錯(cuò)的，老師沒改出來。”說完，爸爸立刻拿起筆寫下一時(shí)的感受。我本想得到爸爸的'表揚(yáng)，可是我等來的竟是一場“暴風(fēng)雨”。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來，我強(qiáng)忍著淚帶著我的試卷回到房間面壁思過。
反思了一會(huì)兒，我漸漸明白了媽媽的表揚(yáng)與爸爸的批評，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
表揚(yáng)與批評作文 3
試卷發(fā)下來，我先不看分?jǐn)?shù)，看同學(xué)們的表情，有人臉陰沉沉的，像被一道閃電嚇到了；有人喜出望外，的點(diǎn)抓狂；有人表情又開心又傷心，半臉晴，半臉陰，分?jǐn)?shù)應(yīng)該不高不低。見著第三種同學(xué)表情時(shí)，我腦海里想：91分、93分、95分，還高一些吧？目光掃到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，陽光照到我的臉上，“100分!哇！這是我有史以來三年級里最高分了�！�
放學(xué)后，我回到家，大喊：“考試100分，吔！100分！”媽媽聞聲走來，目光望著試卷，不敢相信地叫：“這真是你的分?jǐn)?shù)嗎？太棒了！”我心里美滋滋的，有點(diǎn)得意洋洋。老爸回來，見到我的`試卷，用他怪怪的語氣說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，考得不錯(cuò)！”那天晚上，我一直沉浸在贊揚(yáng)聲里，那時(shí)的心情，根本無法表達(dá)。
不久，我又考試了。不過，這次才考了89分�！澳阍趺锤愕�？又驕傲……”老爸大聲斥責(zé)我，“太不像話了！”媽媽也說了起來。那天晚上，我的情緒一直在批評聲中亂漂，時(shí)不時(shí)卷起一座巨浪。那時(shí)的心情，太糟糕了，簡直無法表達(dá)。
從那以后，我聽到贊揚(yáng)聲心想要更加努力，聽到批評聲我試著改進(jìn)，考試成績一直在提高。我明白，批評和表揚(yáng)只存在于形式上的表達(dá)，但它們表達(dá)的都是一種愛。這種愛的動(dòng)力，讓我的學(xué)習(xí)成績一直在不斷地提高。
表揚(yáng)與批評作文 4
生活中不能沒有愛，愛是我們永遠(yuǎn)暢想的主題，尤其是父母之愛。不管是嚴(yán)厲，還是寬容，它都體現(xiàn)了父母對子女深深的愛。
我有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他平時(shí)對我的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。每次我在學(xué)習(xí)上有懶惰心理時(shí)，父親總是用他那嚴(yán)厲的目光，苛刻的語言批評我。在他的嚴(yán)格要求下，我的學(xué)習(xí)有了不斷的提高，練琴上也有了非常大的進(jìn)步，使我受益匪淺。
我的'母親是世界上最溫柔、最寬容、最懂得關(guān)愛子女的母親，她對我的照顧可以說是無微不至。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)上有不足時(shí)，母親總是溫柔地?fù)崦业念^，語重心長的開導(dǎo)我，是我在愉悅的心境下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并加以改正。而當(dāng)我取得一些成績時(shí)，母親贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的話語又馬上縈繞在我的耳畔，讓我如沐春分一樣，暖暖的、舒服極了。
我希望自己有巴迪一樣在父母的不同評價(jià)向前走去，我更希望我在父母的不同評價(jià)下向前走去，我更希望在父母的澆灌下與愛同行，健康成長。我唯有這樣的父母而感到驕傲和自豪��！
表揚(yáng)和批評都來源于一點(diǎn)——那就是父母對我們的愛。
表揚(yáng)與批評作文 5
贊美，一個(gè)多么美麗的詞，每個(gè)人都喜歡，但是在這樣一個(gè)美麗的詞之后，仍然有各種各樣的陷阱，使人無法阻止它。批評雖然讓每個(gè)人都不愉快，但通常能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力來加速你的進(jìn)步。
當(dāng)我上小學(xué)三年級時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，我的成績僅次于班上的尖子生。每當(dāng)老師表揚(yáng)他們，學(xué)生向他們投以羨慕的目光，我的心就會(huì)發(fā)癢，希望成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)和學(xué)生的偶像。因此，我暗暗下定決心要超越他們，擁抱他們的贊美。后來，漂浮在我心中的那顆虛浮而競爭的種子慢慢發(fā)芽，深深扎根。后來，我變了一個(gè)人。我一整天都獨(dú)自呆在房間里，埋頭寫作業(yè)和書。有時(shí)我會(huì)寫，有時(shí)我會(huì)大聲朗讀。我真的做了一些艱苦的工作來懸掛橫梁和粘股票。上課前，我認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。在課堂上，我更積極、更熱情地回答問題。課后，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不敢放松或稍有疏忽，生怕別人會(huì)占高分。有志者事竟成。最后，在一次考試中，我的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了別人的預(yù)料——我是年級第一名。結(jié)果，我的同學(xué)的表揚(yáng)和老師的表揚(yáng)一直壓在我的耳朵里。我覺得自己好像掉進(jìn)了一堆棉花里，棉花比蜂蜜還甜。和我搗亂的尖子生又和我一起玩了。學(xué)生們特別尊敬地看著我，用星星和月亮包圍著我。在回家的`路上，天空似乎比以前更藍(lán)了，云似乎比以前更白了，樹上的鳥兒唱得很好聽。
接下來的一段時(shí)間里，我每天都生活在蜜罐里，快樂地度過一整天，心里想著我現(xiàn)在是一年級的第一名，我可以做到這一切。即使我沒有，憑借如此聰明的大腦，我可以在課后一看書就理解它。因此，這個(gè)班不再像以前那樣勤奮了。書本被扔在一邊，作業(yè)被草草寫下，學(xué)習(xí)被扔進(jìn)了Java。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。又一場考試要來了。又一個(gè)炫耀的機(jī)會(huì)來了。我滿懷信心地拿起試卷——如果我沒有看，我會(huì)傻眼的。怎么會(huì)有這么多！嗨！我責(zé)怪自己沒有聽，也責(zé)怪自己親手完成了試卷。第二天，老師宣布了結(jié)果并分發(fā)了試卷。教室非常安靜。學(xué)生們伸長脖子，張大耳朵，害怕聽到任何錯(cuò)誤或遺漏的聲音。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待著，我猜想犯人等待法官判決的心理是一樣的。前10名絕對不可能。前10名應(yīng)該有20或21名。30歲之前我不能坐著不動(dòng)。我甚至不知道我已經(jīng)微微站起來，趴在桌子上。過了很久，老師才說:“李非，78分！”什么？什么？我不相信自己的耳朵，拿了試卷，揉了揉眼睛，紅色的78分對我來說就像是當(dāng)頭一棒。我不知道老師和同學(xué)后來說了什么。他們說什么對我來說不重要，我聽不聽也不重要——因?yàn)槲抑览蠋煷丝陶f的無非是恨鐵不成鋼的批評，學(xué)生們低聲說的無非是幸災(zāi)樂禍和奇怪眼神的諷刺。我不知道那天早上我是怎么熬過來的。在回家的路上，我總覺得天空陰沉，我覺得鳥兒在樹枝上唧唧喳喳很煩人。我還向樹上扔了幾塊石頭，嚇得鳥兒尖叫著跑開了。
后來，我逐漸意識(shí)到贊美是一種靈感，而不是蜜罐。批評是一種激勵(lì)，而不是刺激。我們不應(yīng)該因?yàn)楸槐頁P(yáng)而自滿，然后得意忘形，也不應(yīng)該因?yàn)楸慌u而氣餒，失去進(jìn)步的勇氣。因此，在批評和表揚(yáng)之前，我們應(yīng)該有一個(gè)清醒的頭腦，以便把自己放在一個(gè)好的位置上。
表揚(yáng)與批評作文 6
夏日炎炎,看到那些在水中自由自在游泳的人,我羨慕極了,我向媽媽爸爸提出想學(xué)習(xí)游泳的想法,結(jié)果,媽媽爸爸十分贊同,報(bào)名參加暑假游泳班,我暗暗地下定決定好好的學(xué)會(huì)游泳,讓媽媽爸爸和親人都大開眼界,并證明我不“笨”.
在游泳班里,我的游泳技巧成倍增加,十五天中,我考過了五級,還得到了教練的.好評,心里洋洋得意,如果把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽,他們會(huì)怎樣表揚(yáng)我?我哼著歌笑容滿面的回到家中,媽媽看見了問我:"帆帆,你今天有什么高興的事嗎?是不是吃到了興奮的果實(shí)?”，“媽媽我告訴你一個(gè)好消息，今天我考試過關(guān)了，教練都表揚(yáng)我......”，媽媽用吃驚的眼神望著我不由自主地說：“孩子真的嗎？很好，繼續(xù)努力，加油！”，看到媽媽眼中流露出的笑容，我心里甜滋滋的，很好和可以的。同時(shí)我非常想和爸爸一起分享我的成果，忙問媽媽爸爸何時(shí)回家，媽媽說要晚上八點(diǎn)回家，看著時(shí)鐘已7點(diǎn)55分，還有一會(huì)兒爸爸就回來了，可這短短的五分鐘就像過了一年，好漫長呀！我坐臥不安地一會(huì)打開門，一會(huì)兒跑到窗邊，就這樣等著爸爸回家，熟悉的腳步聲傳到我耳邊，我急忙跑到門邊打開門，爸爸已到門口，我高興地抱著爸爸的雙腳，撒嬌地向爸爸說：“爸爸我告訴你一個(gè)好消息，今天我考試過關(guān)了并得到了教練的表揚(yáng)”，其實(shí)心中好希望爸爸表揚(yáng)我“好兒子，爸爸為你驕傲，”，結(jié)果恰恰相反，爸爸淡淡地笑一笑，說：“可以，下次在爭取”。一顆希望地心像跌入了深谷怎么也爬不起來，好失望呀！爸爸看懂了我的心思，卻用手指刮了我的小鼻子一下，“傻孩子，爸爸很高興，我的兒子是爸爸、媽媽心中最棒的，爸爸希望你不要為了這點(diǎn)小成績而驕傲自滿�！�
這時(shí)我才明白，爸爸媽媽不同的評價(jià)來自深深地感情——那就是愛，光是一種愛（溺愛）不行，會(huì)讓人走入歧途，一種鼓勵(lì)、一種鞭策才能讓我懂得在成長的過程中認(rèn)清對與錯(cuò)不斷的進(jìn)步。
表揚(yáng)與批評作文 7
我有一個(gè)和我一起長大的伙伴，她叫小梅，是一個(gè)活潑可愛的小女孩，她不管在學(xué)校還是在家里，都過得很快樂，可是因?yàn)橐患虑樗哪樕暇蛷拇讼Я诵θ荨?/p>
在她上七年紀(jì)的時(shí)候，因?yàn)樵谕獯蚬啄甑膵寢屚蝗粚λf：“小梅，如果你要是在三年里學(xué)習(xí)不好的話，那么你以后就別想上學(xué)了；至于你的弟弟我會(huì)努力的掙錢來送他上學(xué)�！毙∶仿犃俗约簨寢屨f了這樣的話，真的難以接受這個(gè)事實(shí)，她拼命的求著媽媽，說：“媽媽，我一定會(huì)好好讀書的，請你不要這樣對待我。”她的媽媽不知在哪里聽說的'一些話，對小梅大呼大叫說：“你在外面玩耍得連作業(yè)也不做，就算做了也不認(rèn)真，沒有一個(gè)題做得工整，就是為了你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正所以我才這樣對你�！毙∶仿犃司土⒓崔q解給媽媽聽，可她的媽媽無論怎樣都不愿意相信小梅所辯解的事。
從此以后，小梅的臉上就失去了笑容。她每天上課都沒有精神，都在想著媽媽對她做出的決定。下課了老師把小梅叫到辦公室，說她上課總是往另一邊想，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真了，成績從以前所考的60多分降到現(xiàn)在的20多分。老師每次叫她去辦公室對她的批評都一樣，可她總是對老師說再也不會(huì)了，可是她怎么也忘不了她的媽媽對她做出的決定和批評。
如果是我，我又該怎么辦？做出與她一樣的決定嗎？我想我肯定不會(huì)這樣，我一定能夠擺脫這個(gè)決定和批評的困擾去成就我的人生，去改變我的命運(yùn)。但我也希望她能成就她自己的人生，讓她自己更快樂，我們能再次看到她的笑容，看到她的努力，看到她努力的結(jié)果，看到她成功的一面，讓別人對她刮目相看。我在這里祝愿她打起精神，反駁命運(yùn)，解救自己的人生，為自己的理想加油吧！
表揚(yáng)與批評作文 8
有些人認(rèn)為表揚(yáng)是應(yīng)該的，而批評是多余的�？晌艺J(rèn)為表揚(yáng)與批評對于一個(gè)人來講都是不可缺少的。
古人說過一句話：“失敗乃成功之母。”意思是說成功原于這不計(jì)其數(shù)的失敗，在失敗后吸取教訓(xùn)，那么成功將會(huì)屬于你。表揚(yáng)與批評也是這樣，他們是互相依存的.。設(shè)想：如果一個(gè)人只想著受到別人的表揚(yáng)，那么他卻看不到真實(shí)的自己，永遠(yuǎn)活在幸福之中。不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)吸取，不會(huì)……但有些人只思念著別人用批評來鼓勵(lì)自己，因?yàn)檫@樣才會(huì)進(jìn)步。把別人對你忠誠的批評當(dāng)作激勵(lì)自己的對象。這種高尚情操，確是無價(jià)之寶。
我是屬于以上介紹的第二種人。
思想品德課上，王老師表揚(yáng)了我的讀書筆記，說我一貫做的都很認(rèn)真。我聽了心里美滋滋的，想：我付出了代價(jià)，應(yīng)有所回報(bào)。所謂“一分耕耘，一分收獲�！钡抢蠋熑绻槐頁P(yáng)我的話，我自己也覺得讀書筆記的主要內(nèi)容概括的不大好。
同學(xué)們，你是怎樣看待表揚(yáng)與批評的呢？
表揚(yáng)與批評作文 9
這幾天，午后時(shí)間總有幾個(gè)孩子安靜不了，一會(huì)兒到小書柜處換換書，一會(huì)兒與同桌聊聊天，一會(huì)兒又去廁所，就是坐不下來，值周的小班長一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)的名字，一會(huì)兒批評一下那個(gè)孩子，就是不見效果。我提示值周的孩子：試試用表揚(yáng)的方法，表揚(yáng)一下表現(xiàn)好的，看看效果怎樣。
兩個(gè)孩子聽了我的建議，開始關(guān)注、表揚(yáng)那些安靜閱讀的孩子：“表揚(yáng)王小藝，讀書認(rèn)真�！�
“表揚(yáng)張善佩，一直很安靜。”
“第五組的同學(xué)表現(xiàn)很好，”
……
每次表揚(yáng)之后，被表揚(yáng)的孩子更加認(rèn)真，他周圍的孩子也學(xué)著他認(rèn)真起來。那幾個(gè)說話的孩子你看看我，我看看你，也慢慢的安靜下來。兩個(gè)值周的孩子看看我，笑著說：“老師，還是表揚(yáng)的力量大�！�
我笑著點(diǎn)頭，教室里靜靜的，孩子們沉浸在閱讀的快樂之中。
下午值日生打掃衛(wèi)生，忽然想起有兩個(gè)小組值日速度較慢。我就在放學(xué)時(shí)對孩子們說：“同學(xué)們，昨天值日的'第五小組打掃衛(wèi)生比較快，十分鐘之內(nèi)就打掃得干干凈凈，特此表揚(yáng)這一小組。孩子們想不想了解一下，他們?yōu)槭裁创驋叩眠@么快呢？”
孩子們一致表示要借鑒一下第五組的經(jīng)驗(yàn)。小組長介紹的也頭頭是道：首先要分工明確，其次要做好監(jiān)督，再次要互相幫助。孩子們頻頻點(diǎn)頭，表示很有道理。果然，今天的值日小組打掃衛(wèi)生也快了起來。
幾個(gè)值周的孩子問我：“老師，為什么批評他們不聽，表揚(yáng)別人反而表現(xiàn)好了呢？”
我說：“那是因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的！大家都有向善性，每個(gè)人都有想被表揚(yáng)的愿望，所以表揚(yáng)會(huì)讓他們心情高興，表現(xiàn)也就更好，而批評會(huì)讓大家心里失落，心情不好，學(xué)習(xí)起來也就沒勁了。還有，如果我們只批評那些犯錯(cuò)的學(xué)生，他們也只能知道不讓這樣做，不讓那樣做，還是不知道該做什么。而表揚(yáng)那些做得好的學(xué)生，就能夠豎起一個(gè)好的榜樣，讓那些不知道該怎么做、做什么的孩子向他們學(xué)習(xí)，讓他們也有事可做，也知道怎么做才能做好，也就能夠安靜下來了，表現(xiàn)好了�！�
幾個(gè)孩子看著我，點(diǎn)頭稱是，還笑著說：以后要多表揚(yáng)、少批評，甚至不批評，一定要把班級管理好！
表揚(yáng)與批評作文 10
10月份期間，我的數(shù)學(xué)評價(jià)手冊第四單元、期中測試連續(xù)得了兩個(gè)滿分，心里很是沾沾自喜�；氐郊液�，我把這一情況告訴了爸爸，爸爸聽后非常高興，破例給我玩了半個(gè)小時(shí)的電腦游戲。我高興極了，也越來越喜歡數(shù)學(xué)了并且在書人也得了優(yōu)秀學(xué)員。爸爸得知了以后，表揚(yáng)了我。他開心的對我說：“相信我兒子是最棒的，果不其然嘛，以后若繼續(xù)努力相信你一定能成為第一名的！”。也許是被喜悅沖昏了頭腦，我從那以后，便驕傲起來。很快，到了期中考試。考數(shù)學(xué)時(shí)，我一看卷子，挺簡單的。于是我就提筆疾書，結(jié)果很多陷阱都沒有躲開，接連中招，最終結(jié)果可想而知，只考了91.5分的低分。我回家一定會(huì)很慘的。真不應(yīng)該，數(shù)學(xué)可一直是我的'強(qiáng)項(xiàng)��！唉，古人說得好，“樂極生悲”��！謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步，此話一點(diǎn)不假。我一定要吸取教訓(xùn)啊！批評。果不其然，我回家就被數(shù)落了一頓，“你數(shù)學(xué)只考91.5分？不會(huì)吧？還說數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，連你弟弟都考不過。”“你怎么考的？就考這一點(diǎn)分�。G死人了�！蔽抑缓昧髦蹨I回到了自己的房間。我決定努力學(xué)習(xí)，爭回自己的總評第12名。于是，我開始向語文發(fā)起進(jìn)攻。你們不是說我語文不好嗎？我偏要考個(gè)第一給你們看看！我在心里給自己暗暗打氣。雖然他們的話深深的傷害了我幼小的心靈，可我相信鐵杵磨成針，功到自然成�？墒乔皟纱纹谥泻蟮男【毩�(xí)我只分別得了11名和14名。我禁不住對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，我便在七彩閱讀考試前認(rèn)認(rèn)真真地閱讀、仔仔細(xì)細(xì)地做筆記、認(rèn)真細(xì)致的答題。終于，功夫不負(fù)有心人，我考了第一名！
表揚(yáng)與批評作文 11
表揚(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防，戴高帽么，誰不樂；而批評，盡管逆耳,人人都不愛聽，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。
在小學(xué)三年級時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績僅僅次于班上的"尖子"們。每當(dāng)老師表揚(yáng)他們，同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時(shí)，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過他們，把屬于他們的表揚(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю铩：髞�，那顆飄來的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書中，有時(shí)寫寫劃劃，有時(shí)念念有詞，還真下了點(diǎn)"懸梁刺股"的苦功。課前，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；上課時(shí)，我更加積極地踴躍地回答問題；課后，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒松馳與怠
慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負(fù)有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級上獨(dú)占鰲頭。于是，同學(xué)的贊嘆，老師的表揚(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳朵里，我整個(gè)人好象跌在棉花堆里，簡直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的"尖子"們又和我玩了，同學(xué)們都對我刮目相看，眾星捧月
地圍著我，我有一種“騎日月，陪列星”的快感，覺得自己也是金鞍少年，傾城獨(dú)立的一尊人物，身心龐然膨脹，人格偉大了好些。在回家的路上，天好象比往日更藍(lán)，云兒好像比以前更白，樹上鳥兒也鳴得格外動(dòng)聽，真是“據(jù)鞍雄劍動(dòng)，插筆羽書飛”，此時(shí)我心飛揚(yáng)，舉止活潑得通了電似的。
接下來的一段時(shí)間里，我每天都生活在蜜罐里，成天樂呵呵的，心里總想著"現(xiàn)在我是年級第一名了，這些我都會(huì)；就算不會(huì)，憑我這么聰明的`腦瓜，課后只要一看書也就明白。"所以上課也不再如以前用心了，書扔一邊，作業(yè)亂涂亂畫，把學(xué)習(xí)丟到爪洼國去了。"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"又一次考試來了。又一次出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)來了，我胸有成竹地拿起試卷一看--不看則已，一看則傻眼了，怎么這么多不會(huì)！"嗨！都怪自己不聽講……"我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫完了試卷。第二天，老師公布成績發(fā)試卷了，教室里安靜極了，好幾秒鐘，屋子里靜寂得應(yīng)該聽見螞蟻在地下爬－－可是當(dāng)時(shí)沒有螞蟻。同學(xué)們伸長脖子，張大了耳朵，生怕聽錯(cuò)或漏聽一點(diǎn)什么的。我忐忑不安地等待著，我猜犯人等等法官的判決的心理也不過如此。前十名是肯定不可能的，十幾名應(yīng)該有吧……二十名、二十一名……直到三十名還沒有……我再也坐不住了，竟連自己已經(jīng)微微站了起來趴在桌子上都不知道。好久好久，老師才念道："李非，７８分！"什么！什么？我嚇矮了半截，竟有點(diǎn)不相信自己的耳朵，拿到試卷，揉揉已經(jīng)發(fā)藍(lán)的眼睛，紅紅的"７８"分映入眼簾，猶如當(dāng)頭一棒，臉腫成了四喜丸子。后面老師和同學(xué)們講了什么我就不知道了。他們說什么對我來說都已經(jīng)不重要了，我聽不聽也無所謂了--因?yàn)槲抑�，這時(shí)老師講的無非
是恨鐵不成鋼的批評，同學(xué)們竊竊私語的無非是"幸災(zāi)樂禍"的"風(fēng)涼話"，外加怪異的眼神。那天上午我不知是怎么熬過來的，我已經(jīng)是昨夜星辰、前日黃花了�；丶业穆飞希铱傆X得天空陰沉的，自己的心在流淚，真是“雨打歸舟淚萬行”啊，我嫌小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳吵得煩人，還往樹上狠狠扔了幾塊石頭，嚇得小鳥們驚叫而逃……
三年匆匆，彈指一揮間，后來，我才逐漸明白了：表揚(yáng)是一種鼓舞，而不是一個(gè)蜜罐；批評是一種鼓舞，而不是一種刺激，俗話說，天外有天，學(xué)海無涯，“學(xué)總八千卷，文傾三百篇�！蔽覀兊囊稽c(diǎn)點(diǎn)成績與“詞源倒流三峽水，筆成獨(dú)掃千人軍”的大師們相比簡直是滄海一粟，既不能因?yàn)榈玫奖頁P(yáng)而沾沾自喜，進(jìn)而忘乎所以，也不能因?yàn)槭艿脚u而氣餒，失去上進(jìn)進(jìn)取之心。所以，我們在批評與表揚(yáng)面前都應(yīng)該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置。
表揚(yáng)與批評作文 12
天陰沉沉的，刮著風(fēng)下著雨，就像我的.心情。
昨天下午，我們第四小組做的作業(yè)幾乎全軍覆沒，就連平時(shí)很少錯(cuò)的我也錯(cuò)了一題。朱老師瞪著眼睛，眼里冒出的怒火都快把鏡片給燒著了，臉漲得通紅。她使出了獅吼功：“你們小組第一次作業(yè)得了優(yōu)，這次就全體尾巴翹上天啦，居然一個(gè)都沒全對！”朱老師狠狠地訓(xùn)斥了我們一頓。其他三組幸災(zāi)樂禍地大笑起來。我們恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我心想：哼，我們組一定會(huì)反超的，明天看誰笑誰。
放學(xué)了，為了明天能轉(zhuǎn)敗為勝，我再三叮囑小組的每個(gè)同學(xué)，回去以后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)當(dāng)成背誦做。
到了第二天，果然又做作業(yè)了，這次的作業(yè)質(zhì)量超過其他三組。朱老師的眼睛都快瞇成了一條線，大大表揚(yáng)了我們組，那聲音甜得像要滴出蜜來。
天雖然還沒有晴朗，但是風(fēng)也停了雨也不下了，看樣子暖和的天氣就要到了。
表揚(yáng)與批評作文 13
表揚(yáng)與批評能加強(qiáng)我們的自信心，因?yàn)榕u是一種嚴(yán)肅的愛，而表揚(yáng)是一種鼓勵(lì)的愛，如果嚴(yán)肅的愛和鼓勵(lì)的愛合在一起那這兩種愛就會(huì)變成你人身中最終要的東西。
表揚(yáng)和批評可以比喻成一塊玉，這塊玉一買下來就是分成兩半，只要你會(huì)把這塊玉修好，這塊玉就會(huì)變成一個(gè)完好無損的玉。這就說明了這要把這兩種愛合在一起就變成最好的。
如果只有表揚(yáng)沒有批評，你就會(huì)變成一個(gè)驕傲自大的人，如果只有批評沒有表揚(yáng)你就會(huì)變成一個(gè)可憐的人。
表揚(yáng)就想一個(gè)盾，批評就想矛，只靠矛攻打敵人是不夠的，一定要加上盾，兩種武器，又防又攻。
我們都喜歡聽表揚(yáng)的'話，不愿意聽批評的話，可是我覺得，批評過我的人就是我的恩人，因?yàn)榕u我就等于在幫我提出意見，我一定要感謝這些人。
在學(xué)校里老師經(jīng)常批評我，我覺得我根本就沒有做錯(cuò)事，我覺得有時(shí)候老師和家長會(huì)犯錯(cuò)。我現(xiàn)在明白了我小的時(shí)候是不明白我有沒有錯(cuò)。
如果你會(huì)利用表揚(yáng)與批評，你長大一定有出息。
表揚(yáng)與批評作文 14
曾經(jīng)看到過這樣一首詩：一段鼓勵(lì)的言語，一個(gè)真誠的微笑，足以將沉重的心，瞬間，輕輕抬起。
表揚(yáng)是一種慰寄，表揚(yáng)在每個(gè)人生的道路上都像一把綠色的大傘為人遮風(fēng)避雨。然而，就中國的教育史來說，從批評到表揚(yáng)真可謂是一段慢慢歷程。
“不打不成器”的教育占據(jù)了中國培養(yǎng)孩子的多年理論，聽我媽媽講，他們小時(shí)候不論老師還是家長對孩子的管理都很嚴(yán)格，且不提方法是否正確，至少結(jié)果很好，由于管理的嚴(yán)格他們或是在做人或是在學(xué)習(xí)上成績都會(huì)很出色。也許這種類似于“批評催人進(jìn)步的思想”正是由于在這種好成績而在大家心中根深蒂了吧……
從批評到表揚(yáng)，不僅需要時(shí)代的進(jìn)步更需要思想的進(jìn)步。
時(shí)代在前進(jìn)著，從林則徐第一個(gè)開眼看世界到辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)在到新中國的改革開放，我們不斷的向西方學(xué)習(xí)來鞏固中華民族的博大精深。從新式學(xué)堂京師大學(xué)堂到北大，外國的教育不斷涌進(jìn)我們的頭腦。從此我們發(fā)現(xiàn)了表揚(yáng)的魅力，開始了教育方法論的變革。
替代了答不出問題的打手心，替代了犯錯(cuò)受罰的管理模式，表揚(yáng)，這個(gè)以前只出現(xiàn)在獲得榮譽(yù)時(shí)才有的鼓勵(lì)降臨到了每一個(gè)普通孩子的身上。當(dāng)我們?yōu)橐粋�(gè)目標(biāo)奮力追逐時(shí)，當(dāng)我們認(rèn)為自己做對了一件事后，老師、家長那充滿真心的表揚(yáng)，就是我們炎炎烈日下喝的第一杯綠茶；當(dāng)我們向別人坦白曾做的錯(cuò)事，并下決心一定要改正時(shí)，當(dāng)我們因?yàn)榱夹陌l(fā)現(xiàn)，卻幫了倒忙的時(shí)候，一句“勇于改正錯(cuò)誤，就是好孩子！”或“你已經(jīng)很棒了，我感激你！”這樣的話，就是我們在心靈受到創(chuàng)傷快要結(jié)疤時(shí)，一瓶晶瑩可口的滋潤膏。表揚(yáng)使我們更加努力，表揚(yáng)使我們充滿信心和力量表揚(yáng)可以是一扇心靈的窗戶，指引我們走上陽光之路；表揚(yáng)又是一個(gè)無底洞似的陷阱，是我我們沉迷在無底深淵！驕傲使人落后，在過多表揚(yáng)的充斥下，很多孩子都會(huì)產(chǎn)生一種我行我素固執(zhí)己見或沖動(dòng)等驕縱的壞毛病。我真的很擔(dān)心，在表揚(yáng)聲中在糖水里泡大的我們的未來。所以面對表揚(yáng)，我們應(yīng)該想到：夸獎(jiǎng)過后生活又恢復(fù)了平靜，我們何不趁著這一刻，再給自己多施一些肥料，接受陽光的照射，讓自己變得更加光彩奪目呢？
通過這些年表揚(yáng)教育的成果，引值得我們發(fā)思，中國古老的批評教育法是否完全是不可取的。有人說評是一種武器，就是說這件武器要注意收藏，因?yàn)橐徊恍⌒模陀锌赡茏呋饌恕?/p>
批評，是一把雙刃劍，善意的批評是良藥及時(shí)治愈人們的.病癥，惡意的批評，是一把大錘可以壓得人喘不過氣。世界上不能沒有批評的存在，倘若是沒了批評那么社會(huì)的進(jìn)步將大打折扣。沒有了唐朝魏征的批評唐圣主的盛唐不可想象；沒有了毛澤東等人對左傾的批評改正中國不可想象；沒有鄧小平十一屆三中全會(huì)上對個(gè)人崇拜、文革的批評矯正新中國更加不可想象。
從表揚(yáng)到批評，是我們的成長表現(xiàn)，但一個(gè)人要想不斷地成長，不僅要有聽批評的雅量，而且還要有經(jīng)得住表揚(yáng)的宏量，一句話：表揚(yáng)要珍視，批評要珍惜。
表揚(yáng)與批評作文 15
人來到世上難免會(huì)遇到各種各樣的批評，但往往我們總是有些懷恨批評，埋怨這個(gè)世間不公平。提到“批評”兩個(gè)字，我便有了一個(gè)美好的回憶。
我曾記得讀三年級時(shí)，那天老師狠狠的批評了我一頓。記得是那天同學(xué)們的心情格外高興，老師的臉上總是露出那慈祥的微笑，而我這只搗蛋的猴子心里也高興，卻不想上課總想跑到那寬闊的田野里，碧綠的草坪上去玩，那滿山遍野的野花，它們正向我招手，正向我微笑，招我和它們一起玩耍，空氣里帶有幾分花香味，我被那美麗的風(fēng)景迷住了，我真想投入大自然的懷抱，一直朝著窗外望去，雖然我看見的只有窗口的范圍那么大，但我覺得我看見了整個(gè)世界。我開始進(jìn)入夢幻般的時(shí)間里，去感受那自然的美。
不知什么時(shí)候我的頭被什么砸了一下，我急忙把頭轉(zhuǎn)過來，聽見了同學(xué)們在笑，我不知道是怎么一回事，聽見老師在訓(xùn)斥我：“田瑤你今天見鬼了，平時(shí)上課總是認(rèn)真聽講，你今天是怎么的`？站起來！”這句話仿佛有千萬針刺進(jìn)我的心，我仿佛要崩潰了，我心里真的不是滋味。“老師�。∧阋郧岸际呛荜P(guān)心我的，今天你怎么拿書狠狠的拍我？”我真的想把這句話用我那強(qiáng)有勁的語氣吐出來，但是我覺得我的喉嚨像是有棉花咽在那里似的，總是說不出來，我淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，你們可以想象我那時(shí)的臉是多么的紅，心多么的慌，我的頭垂得很低，當(dāng)眼淚快要滾下來時(shí)，我才把頭抬起來，想要這調(diào)皮的眼淚又回去，這時(shí)我感覺我的頭仿佛有千斤重，我把那眼睛注視著站在我身旁的老師，老師也用她那雙會(huì)說話的眼睛盯著我，仿佛在告訴我：“田瑤，老師今天心情本來是非常好的，可是你不注意聽，老師非常不高興，才狠狠的拍
了你一書。”我的眼睛被蒙了一層霧似的，我環(huán)視了周圍，到處都是模糊的，我把頭轉(zhuǎn)過來再看老師那雙會(huì)說話的眼睛，讓這雙眼睛不要在我的腦海里消失，老師的眼圈紅了，我覺得她從來沒有那么高大過，也從來沒有那么美麗過，我的心里愧疚極了。“老師我錯(cuò)了，我再也不會(huì)這樣了，請你原諒我。”我想說，但我說不出口。
放學(xué)后我獨(dú)自一人走在回家的路上，天灰蒙蒙的，迎面吹來了幾陣涼風(fēng)，打在了我的臉上，吹進(jìn)了我的心里，我的身上有些發(fā)冷，我感到真累，回到家躺在床上睡著了。
生活中難免會(huì)有來自別人的許許多多的批評，但都使我懂得一些道理——那就是，批評并不像老虎那么可怕，它可以讓人明白事理，向好的方面發(fā)展。
如果是我，我該怎么辦
表揚(yáng)與批評作文 16
我是一個(gè)愛受到表揚(yáng)，也愛受到批評的人。當(dāng)我受到表揚(yáng)或者是批評的時(shí)候，我都會(huì)去面對它。先說說我是怎樣去面對表揚(yáng)的吧。
當(dāng)我受到表揚(yáng)的時(shí)候，我心里就會(huì)有一種自豪的感覺。充滿了自信心。我感到很高興。我獲得了榮譽(yù)！但是，也不能驕傲自大，認(rèn)為自己很強(qiáng)。應(yīng)該更加去努力。當(dāng)然，每個(gè)人也有受到批評的時(shí)候，我也不例外。當(dāng)我受到批評的時(shí)候，我也會(huì)去勇敢地去面對批評。我認(rèn)為：當(dāng)你受到親人、老師、或者是同學(xué)批評你的時(shí)候，你應(yīng)該感到更加得高興才對。因?yàn)椋H人、老師、或者是同學(xué)他們批評你的時(shí)候，其實(shí)，他們是正在幫助你、教育你。只有吸取了別人對你的教訓(xùn)，才能讓自己變得更加的'完美，對嗎？
我覺得，表揚(yáng)和批評也不是什么兩樣的。其實(shí)，表揚(yáng)和批評其實(shí)也都是在…… 其實(shí)也都是在鼓勵(lì)你。親人、老師、或者是同學(xué)表揚(yáng)你說明他們都對你有信心。親人、老師、或者是同學(xué)批評你，你應(yīng)該感覺到自己很幸福。他們幫助你找出了你自己的不足之處。
表揚(yáng)你，是希望你能再接再厲，不要泄氣。批評你，是在教育你、幫助你、鼓勵(lì)你。
我還是認(rèn)為，批評的好處最大、最有效。因?yàn)椋u了你，你就會(huì)變得更加好。我要感謝親人、老師、或者是同學(xué)給我最真誠的禮物——表揚(yáng)和批評。
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