騙你沒(méi)商量作文[熱門(mén)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的騙你沒(méi)商量作文，歡迎大家分享。

騙你沒(méi)商量作文1

　　在很多同學(xué)的心中中，管老師是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的好老師，對(duì)人以誠(chéng)相待，他較大 的優(yōu)勢(shì)便是不用說(shuō)謊話(huà)，而今日的作文教學(xué)上，尤其令人琢磨不透，雖然被管老師耍了一頓，但遭受的文化教育確是刻骨銘心的'，大家被他那別具一格的藝術(shù)創(chuàng)意深深欽佩，不由自主贊美一聲：“管老師，太棒了！”

　　今日他神氣十足地告知大家：“為了更好地讓同學(xué)們寫(xiě)好作文，寫(xiě)妙優(yōu)秀作文，大家今日搞一個(gè)主題活動(dòng)，那時(shí)一個(gè)怪異的主題活動(dòng)，他空前絕后，無(wú)出其右！”聽(tīng)了一席話(huà)，我樂(lè)得差點(diǎn)兒都從椅子上摔了出來(lái)，他的主題活動(dòng)基本上每一次都能讓你笑，給你感覺(jué)千奇百怪。大家稱(chēng)他為老小孩、聰慧與開(kāi)心的化身為。但是，今日又玩什么游戲呢？他賣(mài)起了關(guān)子，擺下了譜，那模樣兒使我們急不可也惱不可，大家再三要求，他這才拉長(zhǎng)響聲，怪怪地說(shuō)：“今日自己，大人有大量，開(kāi)恩幫助大家�！彼麌@了一口氣，說(shuō)：“唉，誰(shuí)要我是大家的老師傅呢！前幾日，我還在寵物市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一只小狗，它它會(huì)哄女孩啦！它是進(jìn)口的小狗，嫩白的毛，雙眼滴溜溜的，還能認(rèn)數(shù)字，可聰明伶俐啦！”管老師神氣十足地講到，他眉飛色舞，神彩飛揚(yáng)，大家坐著下邊聽(tīng)了，也是恍恍惚惚：“那樣的狗哪兒去找��？毫無(wú)疑問(wèn)偏貴啊，在哪里啊，拉出去看看�！贝蠡飪寒惪谕�聲地說(shuō)�！笆瞧�貴啊，它在老師辦公室呢！待會(huì)兒，把它拉出去，讓同學(xué)們觀查，隨后寫(xiě)一篇作文《一只可愛(ài)的小狗》�！惫芾蠋熁貞�(yīng)道。

　　聽(tīng)了這句話(huà)，大家激動(dòng)得快蹦了起來(lái)，都想快點(diǎn)去尋找那只小狗，老師又說(shuō)：“這狗城府很深，一般人找不著它，他一聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜就趴著不動(dòng)，始終不出來(lái)。這也表明了誰(shuí)找不著它誰(shuí)就笨，誰(shuí)找到它誰(shuí)就聰慧�！蓖瑢W(xué)們都想證實(shí)自身博學(xué)多才，不太可能找不著這只狗，這時(shí)候，一個(gè)同學(xué)三步并作兩步，沖入了老師辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，他皺著眉頭，回家了，說(shuō)：“沒(méi)有尋找狗��！”大家都笑他笨，把狗嚇得躲了起來(lái)，他氣得臉紅通通，說(shuō)：“真沒(méi)有！”后邊又有一個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_入了老師辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，他也一樣低下頭，口中嘟囔著：“真奇怪，如何沒(méi)有，難道說(shuō)管老是耍我們玩的？”很多同學(xué)不敢相信他說(shuō)道得話(huà)，她們都堅(jiān)信管老師從來(lái)不說(shuō)謊話(huà)，但是今日的這一切又如何做表述呢？只有說(shuō)她們太蠢，沒(méi)找到。

　　這時(shí)候，管老師總算禁不住開(kāi)懷大笑起來(lái)：“并不是她們笨，只是大家笨，大家想，我怎么可能帶小狗回來(lái)，再者說(shuō)，一個(gè)同學(xué)找不著，2個(gè)同學(xué)找不著，這不就表明了壓根就沒(méi)有小狗嗎？”實(shí)際上這一主題活動(dòng)很有可能有點(diǎn)兒荒誕，但使我們明白了一個(gè)大道理：大家太堅(jiān)信人了，社會(huì)發(fā)展很繁雜，之后碰到全都要思索。

　　今日的主題活動(dòng)盡管非常簡(jiǎn)單，但交給大家思索確是好多好多……

騙你沒(méi)商量作文2

　　在許多同學(xué)的心目中，管老師是個(gè)名副其實(shí)的好老師，對(duì)人坦誠(chéng)，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是不說(shuō)假話(huà)，而今天的作文課上，特別讓人捉摸不透，盡管被管老師耍了一頓，但受到的教育卻是深刻的，我們被他那別具一格的'創(chuàng)意深深地折服，不由得贊嘆一聲：“管老師，你真棒！”

　　今天他得意洋洋地告訴我們：“為了讓同學(xué)們寫(xiě)好作文，寫(xiě)妙作文，我們今天搞一個(gè)活動(dòng)，那是一個(gè)奇怪的活動(dòng)，他前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者！”聽(tīng)了這番話(huà)，我樂(lè)得差點(diǎn)都從凳子上摔了下來(lái)，他的活動(dòng)幾乎每次都能讓你笑，讓你覺(jué)得稀奇古怪。我們稱(chēng)他為老頑童、智慧與快樂(lè)的化身�？墒�，今天又玩什么呢？他賣(mài)起了關(guān)子，擺起了譜，那模樣兒讓我們急不得也惱不得，我們?cè)偃��?qǐng)求，他這才拖長(zhǎng)聲音，怪怪地說(shuō)：“今天本人，高抬貴手，開(kāi)恩幫幫你們�！彼麌@了口氣，說(shuō)：“唉，誰(shuí)讓我是你們的師傅呢！前幾天，我在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只小狗，它可會(huì)逗人啦！它是進(jìn)口的小狗，雪白的毛，眼睛滴溜溜的，還能認(rèn)數(shù)字，可機(jī)靈啦！”管老師得意洋洋地說(shuō)道，他眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，我們坐在下面聽(tīng)了，也是云里霧里：“這樣的狗哪里去找��？肯定很貴啊，在哪兒啊，拉出來(lái)瞧瞧�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)�！笆呛苜F啊，它在老師辦公室呢！等會(huì)兒，把它拉出來(lái)，讓同學(xué)們觀察，然后寫(xiě)一篇作文《一只可愛(ài)的小狗》。”管老師回答道。

　　聽(tīng)了這話(huà)，我們高興得快蹦了起來(lái)，都想快點(diǎn)去找到那只小狗，老師又說(shuō)：“這狗很狡猾，一般人找不到它，他一聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng)就躲起來(lái)，永遠(yuǎn)不出來(lái)。這也說(shuō)明了誰(shuí)找不到它誰(shuí)就笨，誰(shuí)找到了它誰(shuí)就聰明�！蓖瑢W(xué)們都想證明自己才華出眾，不可能找不到這只狗，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)三步并作兩步，沖進(jìn)了老師辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，他哭喪著臉，回來(lái)了，說(shuō)：“沒(méi)有找到狗�。　贝蠹叶夹λ�笨，把狗嚇得躲了起來(lái)，他急得臉通紅，說(shuō)：“真沒(méi)有��！”后面又有個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了老師辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，他也同樣低著頭，嘴里嘀咕著：“真奇怪，怎么沒(méi)有啊，難道管老是耍我們玩的？”許多同學(xué)不相信他說(shuō)的話(huà)，他們都相信管老師從不說(shuō)假話(huà)，可是今天的這一切又怎么做解釋呢？只能說(shuō)他們太笨，沒(méi)找到。

　　這時(shí)，管老師終于忍不住哈哈大笑起來(lái)：“不是他們笨，而是你們笨，你們想，我怎么可能帶小狗過(guò)來(lái)，再者說(shuō)，一個(gè)同學(xué)找不到，兩個(gè)同學(xué)找不到，這不就說(shuō)明了根本就沒(méi)有小狗嗎？”其實(shí)這個(gè)活動(dòng)可能有點(diǎn)荒唐，但讓我們懂得了一個(gè)道理：我們太相信人了，社會(huì)很復(fù)雜，以后遇到什么都要思考。

　　今天的活動(dòng)雖然很簡(jiǎn)單，但留給我們思考卻是很多很多……

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