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這里有屬于我的世界作文[熱]
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的這里有屬于我的世界作文，歡迎閱讀與收藏。
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這里有屬于我的世界作文1
我的世界，那個充滿活力與激情的地方，有著一望無際的藍(lán)天，空中飄著棉花糖似的云朵，有摻雜著橡膠粒的綠油油的“草地”。
每個匆促午飯后的時光，我都會背著球包，沖向那長滿“小草”的廣闊大地，迎面撲來的，是一種足球場獨(dú)有的味道，對我來說，那是自由的味道。
除了水洗過的藍(lán)天，明媚的陽光也從天空播撒下來，若大的'球場被金色的光芒擁抱著，很快，我在這金色的海洋中，找到了那群熟悉的身影。
“梁尻來了！”還沒有走進(jìn)球場中心，就有人高聲喊道。聽到這稱呼你以為我會生氣嗎？當(dāng)然不會，對我來說，那是親密的玩伴最親切的問候，我的世界里不能沒有他們相伴。
換好球鞋，我踏進(jìn)球場。它的感覺跟陸地很不一樣，你只需用心感受，就能感到腳下的那種顆粒感，那種擁抱感，能夠觸碰它、親近它、體會它。
正午的陽光雖然炙烤著大地，但我并沒有感到酷熱難耐，因?yàn)榛锇閭兊臍g聲笑語已經(jīng)在偷偷的給我降溫了。
我忽然看見有人帶球下底了，我就立馬跑到門前，“傳球，這兒，傳球！”下一秒，球就滾到了我的腳下，當(dāng)然球也劃過門將，飛進(jìn)了球網(wǎng)�；【�騰起的一瞬間，我的身心頓時變得慶鈴而舒爽。
有的時候我們踢完一場比賽，我會在我的世界停留一段時間�；蛘哒驹谀抢镒岅柟夂娓晌液沽鳑驯车纳眢w，或者干脆直接坐在地上與伙伴暢聊今天的戰(zhàn)績，每當(dāng)這時，一陣微風(fēng)輕輕吹來，四下里游走，清涼地拂過我的臉頰，在與伙伴們的歡聲笑語中，一上午的疲憊也跟著煙消云散了。
中午的美好時光快要結(jié)束了，太陽也依舊那么咄咄逼人。一場酣暢淋漓過后，我沿著那條熟悉的校園甬道回教學(xué)樓上課。
鮮花擁圍的紅綠相間的廣闊的運(yùn)動場，我不僅能體會到足球給予我的歡樂，還能和伙伴們一起分享自己的喜悅。在這里，我能徹底的放松自己，放飛心情，找到屬于我們十三四歲男孩子的純粹而美好的激情。這里就是我的世界，我鐘愛的世界。
這里有屬于我的世界作文2
回到城南，來到那條熟悉的小巷，踏上飽經(jīng)風(fēng)霜的青石板小路，撫摸著已凹凸不平的灰色墻面，徑直走到小巷之末，向左轉(zhuǎn)，便是奶奶家了。
望著那扇銹跡斑斑的鐵門，我用力地敲了起來：“奶奶、爺爺，我來看望你們了”！過了許久，卻不見有人開門。正準(zhǔn)備再次敲門，門卻“吱？”一聲打開了。開門的是奶奶，望著已長大了的我，奶奶又驚又喜：“呀，是昊昊呀！都長這么大了，快快進(jìn)來”！
進(jìn)了門，環(huán)顧四周，一切都是記憶中的樣子，家中唯一不變的便是那臺電視。
小時候，我住在城南，媽媽上班忙，便會把我放在鄰居家，讓鄰居家照顧我。起初，我還哭咽著要找媽媽，過了幾天，我便很快活在鄰居家生活，沒過多久，我就以“爺爺”“奶奶”來稱呼這家主人了。如今，我早已搬家三、四回了，而奶奶和爺爺依然住在這兒，七八年過去了，這似乎一點(diǎn)兒未變。
過了好久，卻不卻見爺爺，便問道：“咦，怎么不見爺爺呢？”“老頭子他……”
爺爺去世了！我似乎被人打了當(dāng)頭一棒，久久地呆住了。奶奶似乎也看出了我的情緒，便轉(zhuǎn)移了話題：“昊昊，要不要吃蘋果，奶奶給你削去”，她戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍地走進(jìn)了廚房。
我來到院子里，那棵高大的桂樹便首先撲入我的眼簾，現(xiàn)在正直秋季，那些黃中透白，白中有黃的小桂花開滿了枝頭，清香溢出了院子，似乎整條小巷都被這香氣渲染著，樹底下插著一個五彩的風(fēng)車，那是爺爺在魯迅故居給我買的.。
那時年幼的我蹣跚地跑著，手胡亂指著，嘴中嘟囔著要買這買那。那時的爺爺還很十分健朗，我在前頭跑著，他幾大步便追上了我，一幕幕如同電影一般，放映在我的腦海中。
“昊昊，來，蘋果！”奶奶親切的呼喚聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我一邊接過蘋果，一邊回答著。
吃著香甜的蘋果，望著熟悉的一切，不禁熱淚盈眶，風(fēng)輕輕拂過，風(fēng)車幽幽轉(zhuǎn)了起來，我再了忍不住了，一滴晶瑩剔透的淚倏地落在了地上。
在這廣大的世界之中，我的世界卻融入在這間小小的院子與房子里。因?yàn)檫@里，有我的童年，有我的親情，有我最親切的爺爺、奶奶。
風(fēng)又吹了起來，離開了奶奶家，桂花香得讓我陶醉，讓我再次沉浸在這屬于我的世界。
相信不久之后，我還會再次來這，來看望我親切的奶奶。因?yàn)檫@里有屬于我的童年，有屬于我的美好時光，有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文3
兩岸的野花香隨風(fēng)飄過小溪，新翻的泥土的氣息微微醞釀在空氣中。鳥語花香，風(fēng)光尚好。這兒，有屬于我的一片天地。
小時候，總跟著奶奶住在鄉(xiāng)下。屋后，是一片田野。每每奶奶下田割草，我可是最忠實(shí)的小跟班。遼闊的田野，那頭是幾幢又低又矮的房子。中間一條溪流，清澈見底，溪旁的石頭上爬滿了苔蘚。兩岸的泥田被分成一段一段的，其間總會鋪一條鵝軟石小路，這路可窄了，要是一不小心，向兩邊一倒，呵，那就成個泥人了。小路邊，零星長滿了小花小草，什么樣的都有，像一只只小眼睛，搖曳在風(fēng)中。馬上，我就愛上了這片田野……
早晨，天微亮，我就隨著奶奶跑到田野中。我才不愛幫著奶奶割草。一撩褲腿，將腳埋沒在溪水中。晨風(fēng)徐徐。臨近初夏，水中的活物多了起來，小蝦小蟲，也分辨不出是什么，一網(wǎng)下去，打撈上來的東西多著呢，奇形怪狀，螺，蟲，小蝦，還有不知名的“怪物”，全放在水桶中。風(fēng)吹動我的頭發(fā)，發(fā)絲直撲眼睛。抓夠了，提提褲腿，穿上鞋子，到另一邊忙活去了。愛玩蚯蚓，雖已近初夏，但還能抓到幾條。扒開泥土，輕輕用竹簽將它挑起，墊些泥土，放在小路上。看著它吃力地蠕動，是用竹簽撥動它。每一次，它都向前一步一部擺動身體，想離開我的視線，那么可憐，不忍心再將它玩弄于股掌之間，便將它放回那片松松的泥土。摸尋著，便來到一片菜地，也不知是誰家的，黃中還夾雜著一片白。用手輕輕撥開一株菜邊的泥土，使勁拔，一聲翠響，定睛一看，不自然的撓撓后腦勺，連根拔起。一晃腦袋，我仿佛看見農(nóng)民伯伯是怎樣收割花椰菜，手法是如此嫻熟，我再三嘗試，又將拔的花菜放在溪水中清洗，再放入奶奶的菜籃，也許時至今日奶奶還不曾明白，那時籃中的'幾棵“另類”從何而來。中午，才離開這片田。
此后，我每天都會跟著奶奶來到田野。這是我的世界。這里有我的笑聲，這里有我的腳印，這里有我所珍愛的一切。直到幾個月后，上學(xué)了，我才離開了這片屬于我的世界。
每每回想，總忘不了小時的田野，田野里，有我的留戀，這里，也有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文4
每個人都會有一個屬于他自己的世界。有人選擇音樂成為他的世界，在絲竹交響、琴瑟和鳴中起舞；有人選擇數(shù)學(xué)成為他的世界，在數(shù)字的轉(zhuǎn)化循環(huán)里陶醉；有人選擇航海成為他的世界，在驚濤拍岸、巨浪翻涌中挑戰(zhàn)生命的極限。
而我，將世界定格于一篇篇詩詞歌賦中，我相信這里有屬于我的世界。
小時候，一首《靜夜思》讓我與這個世界首度相逢，咿咿呀呀地念著五字的詩句，感覺這一行行的文字十分神奇。我還不知道太白所懷念的故鄉(xiāng)在何處，只是覺得“光”“霜”“鄉(xiāng)”等字讀起來朗朗上口，很好玩兒。
初次相逢，但見其形，未知其意，難解其味。
隨著年齡的增長，我在一遍遍重復(fù)的.詩句中竟讀出點(diǎn)意象，知道大漠的煙是筆直向上的，知道松樹是不畏東西南北的狂風(fēng)的。
自此，這世界的大門微微打開，讓我體會其中的意思，琢磨其中的意味。相識后，便見其形，知其意，但仍未體會其深味。
所幸，課堂上，老師給我們解讀古詩，告訴我，人生難免一死，但要讓一顆丹心光耀史冊，我便立時明白文天祥的報(bào)國忠心及英雄氣概；還告訴我，不怕粉身碎骨，留存人間的必是一清二白，我便又體會到于謙正直的品性。
在我見其形、知其意、解其味后，這世界就真正屬于我，任我在其中探索、領(lǐng)悟。
在這世界中，我信手拈來《破陣子》，感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的豪情壯志；捧起《念奴嬌》，回味蘇東坡泛赤壁時憑吊古戰(zhàn)場的心潮起伏；踏上舴艋舟，為易安居士的愁嘆息憂傷；登臨滕王閣，看王勃在豫章故郡、洪都新府矯首長吟。
這里有屬于我的世界，它陶冶我的性情，讓我不再急躁、輕率。它讓我遠(yuǎn)離浮躁，還我以沉穩(wěn)。它提升我的境界，用仁人志士的金玉良言，改變我的思想，使我不再只愿“識遍天下字，讀盡人間書”，而是希望“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。最后，以我寫的一首詞作結(jié)：少年應(yīng)懷天下，人生韶光幾何。詩詞必向情中讀，好春映在高枝。
這里有屬于我的世界作文5
大千世界不及那一方凈土，沉溺于那片小小的土地，心里有無限滿足。
——題記
蒲扇輕搖，帶來陣陣涼風(fēng)，爺爺躺于安樂椅中，椅輕輕地?fù)u晃，“咯吱”、“咯吱”細(xì)碎卻又和諧。我待在旁邊，四處奔跑著，于周圍的那份淡然于靜謐極不協(xié)調(diào)。
不遠(yuǎn)處的蘆葦塘，隨著夜晚的微風(fēng)，靜靜地?fù)u曳，蘆葦塘上閃爍著一點(diǎn)點(diǎn)兒微綠的光芒，明亮一下，又在下一瞬間消逝。我笑著跑去，仗著身子小小的敏捷，撥開蘆葦，鉆進(jìn)去，并不深的水僅僅沒過我的小腿，我睜著好奇的眼睛，默默地看著那方凈土的變換。
小小的螢火蟲組成一支又一支的聯(lián)隊(duì)，有條不紊的飛著，時高時低，它們個個提著一個小小的燈籠，泛著柔和的綠光的小燈籠，并不因?yàn)槲疫@個，陌生人地竄入而四散。一只小小的螢火蟲似乎發(fā)現(xiàn)了我，靜靜地離群，撲閃著單薄的雙翅朝我飛來，掠過我黑白分明的`眼前。我顫巍巍地伸出雙手，把它攏在一個只有我與它的地方，隨后，又小心翼翼地打開雙手，看著它靜靜地呆于我的掌心，不哭不鬧，也不極力掙扎，只是毫不畏懼地點(diǎn)燃著那盞小小的燈籠，不急不躁。驀然，我的心里有了一種滿足。
恰在這時，爺爺尋找著我，來到了蘆葦塘，拿起我的小手，放飛了那玲瓏的生物，朝我微微笑著，又拉起我的小手，不動聲色地離開。我不時地反頭，為那片小世界，也為我的內(nèi)心的那份淡然平靜。我知道，爺爺也知道，那里有我的世界，一個遠(yuǎn)離塵世喧囂，能夠容下我一人思考的世界。
后來，我習(xí)慣于奔向那方凈土。受挫時，我會呆在那兒，思考，思考困難會不會伴隨我，我明白，它并不會難過時，我會奔向那兒，大大方方地哭一場，不再害怕丟臉；高興時，我會奔向那兒，仰天三笑，享受那種豪放的大俠氣概……
再后來，時間似乎已然停滯，我扎頭于學(xué)業(yè)，沒有空余時間奔波，那方凈土早已藏于記憶深處，落上塵埃，密封起來。不記得那次，回老家時，條件反射般一望，發(fā)現(xiàn)蘆葦塘中的蘆葦稀疏，了無生機(jī)，心里忽然有了一份苦澀，卻轉(zhuǎn)頭，掩去那么落寞，不再多想。
離開時，夜幕悄然降臨，看見爺爺躺于安樂椅中，輕輕搖晃。依舊是那般靜謐的夏夜，感覺卻那般生疏、難過。
我知道，是那片蘆葦塘，是原本屬于我的世界，在時間逝去，才會使得我那般難過。
這里有屬于我的世界作文6
你是我生命中的陽光，為我驅(qū)散所有的烏云，和悲傷。
——題記
席慕容說：“人生是一條奔流不息的河�！蹦敲矗覀儽闶沁@條河上的渡河人，浪遏飛舟，千里競帆，小小的船便是我們的世界。在我的小船中，始終有一樣舉足輕重、不可或缺的東西——音樂。
我深深的愛著音樂，正如畫家愛他手中的筆，園丁愛他辛勤養(yǎng)育的花。音樂，你就像我的朋友。每當(dāng)自己迷茫時，你總是第一個來陪我；每當(dāng)我失意時，你總能帶給我安慰，與我產(chǎn)生共鳴。你已然是另一個我，知道我內(nèi)心所想，與我心靈相通，總能替我傳達(dá)埋藏心中已久的情感，總能輕輕喚醒我記憶中的畫面，滿滿勾起我對美好往事的回憶……你是朋友，更是我一輩子的知己。感謝有你，我的知心朋友！
音樂，就像是我的老師�！懊恳淮危荚谂腔补聠沃袌�(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”這首張韶涵的《隱形的翅膀》總能在我受到挫折時、遭受困難時給我光明和希望，那美妙的音符和堅(jiān)定有力的旋律總能一字一句的走進(jìn)我的心田，打開我心中緊鎖的大門，給予我無限的支持與幫助，給我許多的勇氣與力量，讓我有信心重拾理想，繼續(xù)去追逐人生的目標(biāo)與方向。是你，讓我擁有了一份不畏挫折的'勇氣！感謝你，我的良師益友！
音樂更像是我的親人。每當(dāng)我傷心之際，你總會猶如父母般張開溫暖、厚實(shí)的懷抱，將我摟住，贈予我一個遮風(fēng)避雨的溫暖港灣，總會像兄長般逗我開心，逗我笑；總會像姐姐般愛護(hù)我，呵護(hù)我。你是我的親人，替我分擔(dān)悲與淚，憂與愁，煩惱與壓力，帶給我很多很多從未有過的體驗(yàn)。感謝有你，我的親友！
你是良師，是益友，是親人，教會我成長，教會我許多為人處世之道，在字里行間傳達(dá)出來的情感都深深觸動著我的心弦，觸動著我的情絲。在你的世界中，我仿佛找到了另一個自己，最最真實(shí)的自己。這個世界沒有壓迫，沒有煩惱與競爭，在這里，我仿佛看到了當(dāng)初的那個自己，那個青澀，害羞的小女孩，那個正在幻想自己未來的小女孩，那么快樂，那么純真的小女孩！
小小的天，有大大的夢想，正如同小小的我同樣擁有大大的愿望。歲月靜好，不忘初心，把握時機(jī)，勇敢前行！青春的路上，感謝有你讓我溫暖如春；奮進(jìn)的途中，因?yàn)橛心�，我的世界而與眾不同！
這里有屬于我的世界作文7
于某個秋日午后，閑坐窗邊，信口吟一闕詞，便沉浸在這古韻之中了。不知何時，那一筆一劃驚艷了我，從此愛上在詩詞的世界里暢游的酣暢。于此，俗世紛擾，紅塵煙火已被拋諸腦后，只是與千古的詞人同喜同悲。離人思念故土，慈母思念游子，深閨的妻子鋪陳紙箋，向駐守邊關(guān)的丈夫訴說思念，一切都被細(xì)膩的詞人寫進(jìn)詞里，并千古流傳。
于是，與詞中一字一句的情愫一起，穿越千年，叩開朱紅的門扉，去靜聽一闋詞背后的冷暖交織。書頁已泛黃，但詩詞依舊鮮活明亮，文字本無言，但暈染的墨跡里，一旦摻雜著血與淚，就字字敲打在我的心頭了。清秀的小楷，描摹著一段過去的煙火，豪放的草書，鐫刻著一個時代的繁華。于此，我徜徉忘返，徘徊沉淪，這是時光的饋贈，給無從挽留的歲月，添上淺淡的柔情。讓后人，順著歷史長河信步尋源之時，可以聞到溫柔的清香，讓一個朝代的風(fēng)花雪月，金戈鐵馬重新展現(xiàn)在我們眼前，并且，永不褪色。( )
鮮活的`不僅是歷史，更是一個個詞人，我無法理解那些詞人偉大細(xì)膩的心靈，卻可以從字間，窺得他們的溫婉，他們的愁緒，他們的豪情。寫下“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！”何等豪邁悲壯之詞的辛棄疾，也曾描摹過深閨女子的思念，“羅帳燈昏，哽咽夢中語”。讀完他的詞恍惚間可以看見，那個一生戎馬，滿腔熱血的愛國詩人，也有他的英雄柔情，九轉(zhuǎn)柔腸，在一闕闕詞中，詞人們都不再是一個刻在史書上的名字，而是一個有血有肉的人。歷史上的亡國之君，南唐后主，他帶來了一國的恥辱，是成千上萬人的切膚之痛�！傲魉浠ù喝ヒ�，天上人間”“夢里不知身是客，一晌貪歡�！焙鲇至钗腋锌�，他亦有他的悲哀，生在帝王家，背負(fù)著千古罵名。他注定是一個昏庸君主，千古詞帝。宋徽宗趙佶亦是如此，一個遭人唾罵的角色，在詞中卻書寫著屬于他的柔軟，“天遙地遠(yuǎn)，萬水千山，知他故宮何處�！彼麄兊脑~，由綺麗奢靡，轉(zhuǎn)為凄涼悲哀，一如他們的一生。以史為鑒，可以知國家興替，而以詞為鑒，卻可以看見一個人的悲歡榮辱。
于是，我徜徉詞海，無可自拔。這里有屬于我的世界，它帶給我美的享受，帶給我感動與震撼，一闕詞，卷席著春風(fēng)的濕潤溫暖，漫過我的心田，洗卻荒蕪！
這里有屬于我的世界作文8
每每起早都會悵然若失，當(dāng)然不是因?yàn)榍宄棵谰安蛔�，而是生怕與昨晚的星空錯過，夜晚卻不由自主地離開了我�？傊荒軉纹分貞涐劸偷奶鹈叟c星空造就成的美也不足以補(bǔ)缺夜晚的星空帶給我的世界，所以悵然若悔。
晚風(fēng)輕吻，荷葉點(diǎn)綴。夕陽似乎就像快樂那般永久，死死抓住了地平線，過了許久依然不墜。細(xì)數(shù)繁星閃爍在絳紅，一粒一粒，一朵一朵，享受著獨(dú)自的僅有。獵戶，天狼，織女，沉默在光年之外；北斗，大小天熊相互守護(hù)，帶著自身附近的光芒，似乎正想與啟明星爭寵在這不明不暗的黃昏中。這星空好似沉默，卻又靈動。像一串故事情節(jié)的起伏，主人公的美夢失去了線索，無語無言，靜靜淚流時又回想自己一生的奔波，足以蕩滌心靈，享受回憶與現(xiàn)實(shí)的擁有。這星空好似活躍，卻又空靈。像一場華麗的錯覺，被超載的傷悲奪去眼淚，心如死海，生離死別時又貪戀上了后悔，耳際眼前的瞬間愈發(fā)真實(shí)可貴。這星空看似單一，卻又美麗。像一片黯淡的漆黑，被無盡的無情打碎了沉默，轟轟烈烈，支離破碎揮霍著苦痛，摔出了痛快且迷人的光芒。這星空好似無言，實(shí)則無邪。像一匹白布，被涂鴉的顏料暈開了彩色，洋洋灑灑，將白布浸染至午夜，耀出了玫瑰的熱情與鮮艷。
空氣中的溫柔帶動了群星的歌舞，微風(fēng)給予萬物看不見的擁抱。我曾想：若我在風(fēng)輕云淡之時伸手，微風(fēng)會否借機(jī)與我相擁？若我在群星閃耀中奔跑，溫柔能否載我去偌大的.天堂？細(xì)數(shù)繁星閃爍，細(xì)數(shù)此生奔波，原來所有所得所愛所獲不如一夜晚的星空。它這么綺美，這么華麗，這么空靈，這么耀眼，仿佛只要伸手就能觸摸。它就像一場燦爛的夢，無懼，無駭；像一首青春的詩，朦朧，馨香；像不變的回憶，真實(shí)，永久。這里有我的世界，星空里有我的世界。那里有那么多值得享受的夢，那么多美好無言，燦爛多姿的夢！
星空才是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文9
王羲之的《蘭亭序》，顏真卿的《祭侄稿》，歐陽詢的《九成宮》，蘇東坡的《寒食帖》各個大書法家的名作整齊有序地排列在一旁。寬大的桌子，整潔的紙張，大大小小的毛筆架在筆架上，淡淡的墨香飄在房間里。書法，是我的愛好，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。
火辣辣的太陽把路面曬得滾燙，迎面吹來的風(fēng)也熱乎乎的。我心里有些抱怨：學(xué)業(yè)那么緊張，為什么還非要上這些無關(guān)緊要的書法課！
推開新裝修好的書法教室的門，不大的房間，也只有四張大桌子和幾把椅子而已，墻上掛了不少裝裱好的學(xué)生書畫。我的老師張老師已經(jīng)開始洗筆倒墨了。她是一個和藹可親的老太太，做事認(rèn)真，愛說愛笑，所以和她一起上課是很令人享受的。
但這次我的心境卻與往常不大一樣，我一想到寫字桌上的`一大摞書本，就沒了往常的興趣，只是想著混過這兩個小時，便趕快回家完成使命。于是我寫幾個字，就放下筆歇會，再看看老師練字，再假借上衛(wèi)生間的借口偷偷溜出去換換新鮮空氣總之，一個小時下來，我的紙上也就僅僅二十來個字而已。
下半節(jié)課剛開始，老師便走到我身旁，握住我的手，在紙上寫下一個靜字。只有靜下心來，才能走進(jìn)書法的世界。老師的話聽不出指責(zé)的意思，更像是提醒我練字的基本，做事的準(zhǔn)則。我慢慢試著靜下心來，試著體會老師的話，試著走進(jìn)書法的世界。
我重新拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地看著老師的示例，一筆一畫地模仿，每一個字都盡力寫到最好，用心體會書法帶來的樂趣。漸漸的，我不感覺天氣那么炎熱了，不感覺外界那么吵鬧了，不感覺時間那么漫長了。我想，也許我走進(jìn)了書法的世界。
從教室出來，我走上一條石子小路。聞著不同花朵散發(fā)出的花香，以及泥土和著小草的清香；看著燦爛的陽光灑在地上，翠綠的樹木在陽光的照耀下變得有些耀眼；聽著微風(fēng)吹動樹葉的沙沙作響，小鳥嘰嘰喳喳的肆意飛翔我的心情變得輕松多了，腳步也不覺得輕快起來。
我的世界少不了書法，書法是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文10
“昨夜同門云集推杯又換盞，今朝茶涼酒寒豪言成笑談……”戴著耳機(jī)的我，隨著這首溫柔婉轉(zhuǎn)的《山水之間》，思緒漸漸飄向那歌中的意境，走進(jìn)屬于我的世界。
音樂，是屬于我的世界。他總能用最勵志的歌詞劃破我心中的黑暗，釋放一切的不悅，走向光明。還記得有一次，我考試不理想，帶著難過的心情走進(jìn)了音樂的世界。張韶涵的“往天堂要跳過地獄，也不恐懼，不逃避”這一句歌詞，使我重拾希望，斗志昂揚(yáng)。在每個如同地獄般的日日夜夜，用斗志與汗水學(xué)習(xí)，隨著最鏗鏘有力的音樂揮發(fā)無限的能量。最終獲得了最耀眼的成績單，最美麗的結(jié)局，最期待的天堂。是音樂，使我明白不為這一次的失敗而逃避，只為下一次的的成功做最充分的準(zhǔn)備。
音樂，是屬于我的世界。它總能用最寧和的曲調(diào)吹散我心中的霧霾，拋開一切的煩躁，恢復(fù)平靜。記得那次，媽媽交給我一個任務(wù)，是讓我?guī)退邉澮粋�美甲的`成果展示。剛一聽到這個消息，我興奮得不得了，立刻就開工了。由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，我上來就被一個頭疼的問題難住了，是先出展板還是先做介紹?我們了小伙伴們，他們的回答也五花八門，各有意見，真是瞎子背瞎子——忙上加忙。這時，我再一次來到了音樂世界。一首寧靜平和的純音樂《夜的鋼琴曲五》浮在我的耳邊，飄蕩在我的心間。這平靜悠然的曲調(diào)撥走了我心中所有的煩躁與焦慮。浮躁的心又回到了往日的平靜。音樂使我冷靜下來，重整了思路，分析了每種方法的利弊，最后決定先做介紹，讓事情顯得有始有終。是音樂，使我明白遇到任何麻煩都不要急躁，學(xué)會冷靜才能得到最滿意的答案。
我就是這樣，喜歡沉醉在音樂的世界里，喜歡獨(dú)自一人享受那種心與音樂碰撞的每一個瞬間，感受那種釋然后的灑脫，那種來自心靈深處的震撼。
“落花雨，誰深藏在我心�！彪S著最后一個音符的停息，我輕輕摘下耳機(jī)，思緒也回到了現(xiàn)在。音樂，這里有屬于我的世界!
這里有屬于我的世界作文11
一屆又一屆的學(xué)生紛紛踏入校園，一年又一年那540個學(xué)生名字像屏幕上的數(shù)字不斷滾動變換。又有誰能肯定，在這喧嘩的校園里，有屬于自己的痕跡？
點(diǎn)開學(xué)校的網(wǎng)站，一張張豐富多彩的活動照片，一個個充滿活力的身影，在教室里即興發(fā)言，在操場上奮力拼博，在比賽中自信地展示自己。這一張張笑臉，一張張照片里，沒有我。
難道，我就要這樣悄無聲息地度過這初中三年，悄無聲息地從踏入校園到告別母校？不，我不甘！我要讓這里有我的世界，留下屬于我的美好記憶。
這里，我要留下屬于我的世界――我不再只是班上默默的一員，我主動去競選勞動委員，去參與班級的管理。新到的書，我趕忙抱來發(fā)給大家；每周的大掃除，我積極地參與清潔活動。漸漸地，在這個寬敞明亮的教室中，我找到屬于自己的痕跡。
這里，我要留下屬于我的世界――我不愿再作社團(tuán)課里留在班上寫作業(yè)的那個人，而是加入了校合唱隊(duì)。在那里，我全心全意唱出每一個跳動的音符，和其他隊(duì)員共同唱響華美的樂章。除此之外，我還加入了手工創(chuàng)意實(shí)踐活動，把報(bào)紙轉(zhuǎn)變?yōu)樵偕�，把廢棄的易拉罐制作成花草狀的飾品，把掉落的`樹葉演繹為簡約卻不失風(fēng)趣的小花。在這豐富多彩的校園活動中，我找到了屬于自己的痕跡。
這里，我要留下屬于我的世界――我不再只是比賽的旁觀者，去羨慕著其他同學(xué)手中的那份榮譽(yù)。當(dāng)老師說到數(shù)學(xué)小課題比賽時，我毫不猶豫地報(bào)名參加。在參與的數(shù)月里，困難與汗水，艱辛與糾結(jié)一直伴隨。但在這漫長而短暫的過程中，我克服了困難，跨越了艱辛，超越了自己――因?yàn)閰⑴c，我無愿無悔；因?yàn)閰⑴c，我擁有屬于我的那一道痕跡。
驀然回首，我已有了屬于自己的一個小世界，恰似鳥兒飛掠空中，總會劃過那一道無形的痕跡。也許它不起眼，也許它不被矚目，但它證明了，在這世上，我有著自己的精彩世界。那些難忘記憶，猶如綻放在夜空的煙火，是那么絢爛，那么震撼心靈。
中考在倒計(jì)牌的更換中悄然逼近，即使緊張的氣氛充斥著整間教室，我們也不應(yīng)放棄，而更應(yīng)去努力拼博。在一百天后，當(dāng)陽光再次撩開云層傾灑到校園上時，相信我們一定能無悔地感嘆――這里有屬于我的世界，這里有屬于我的美好記憶。
這里有屬于我的世界作文12
……拂袖間，走筆擱半，濃墨染，滿朝詩賦，飛入硯池中……
——題記
七歲那年，我初識了書法，從此，一個新的世界向我展開。仍記得，剛拿到字帖時我貪婪的翻著，墨香撲鼻，一絲古韻悄然種在我的興奮的幼小的心靈。
初踏足這個世界，我才發(fā)現(xiàn)，練得一筆玄妙書法沒那么簡單。先是練握筆，讓手心架直而筆桿豎直，我就這樣執(zhí)筆練了好幾小時，想在紙上寫就更不易了，筆畫的粗細(xì)，力度，頓筆，走筆，都僅靠腕力完成�？v于腕酸痛，我也仍堅(jiān)持下來，因?yàn)楫?dāng)時的我急切地想在宣紙上灑下我的一筆，就全然忘卻了苦處，而潛心研習(xí)。
檀香冉冉，透過窗，幾時春夏人心房。幾年之久，我已能熟練的控制筆了，研墨，告筆，頓筆，走筆，收筆，一字便躍然紙上�；蚴欠秸幇旱恼�，或是陳郁厚重的古隸。或是行云流水的行書，或是奔放張狂的狂草。執(zhí)筆而書，我癡迷地玩味著每個字的間架與靈魂。它們或是挺拔偉岸，或是細(xì)膩娟秀。或如海吞吐日月之狀，或如龍躉蛇形制靈動。或如鳳舞麟翔之銳越，或如風(fēng)起柳拂之柔潤。他們是我的朋友，躍然在紙上，興奮地交頭接耳，演繹著上古時代造字的神語和五千年文化的傳奇。我手捧著字帖如捧至寶，仔細(xì)揣摩著大師們對這些美妙音符精致的捏制和雕琢。我甚至?xí)谕蝗活I(lǐng)悟到來一字如何去些更為生動的精義時歡欣之極掣筆而笑。我也會每每寫完一篇書法時頓足忖思，哪一個字的位置是否合理，哪處游細(xì)連筆是否多余，哪一處細(xì)微的收筆是否美觀。臨帖，自省，再臨，復(fù)自省，我樂此不疲的重復(fù)著別人看來也許很單調(diào)的過程。直到有那一片讓我滿意，我就會自豪地把墨跡未干的它掛在墻上，和它相視而笑。我徜徉在這書法的.世界，鉆之彌深，鉆之彌樂。
許久未碰我的毛筆了。最近也總是忍不住要望向龍型筆架上古色古香的它們。不過我并不擔(dān)心，很快我就會回歸于它的。因?yàn)�，這里有屬于我的世界，一個書法的世界，在這里，我感受著五千年文化的耳濡目染，接受著堅(jiān)持與思考的教育。我會永遠(yuǎn)醉心于這個世界。
這里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文13
在日日枯燥的學(xué)習(xí)生活中，在我看來，彈琴確是一種發(fā)泄的絕佳途徑，因?yàn)�，我的情感可以通過這種方式毫無避諱的發(fā)泄出來。就在這時，一首悲愴的改編曲逐漸走入了我的視野。
在網(wǎng)上聽到這首曲子時，我便覺得它很和我的胃口，便躍躍欲試的想要彈奏。然而，當(dāng)我在網(wǎng)上搜到曲譜時，我卻盯著電腦屏幕目瞪口呆：那看起來有序的音符卻因各類符號亂入而變得雜亂無章，四音的九度和弦更是屢見不鮮。此時，我的心中仿佛有一個聲音在慘呼，這不是人彈的��！然而，我并沒有放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信它是我的情感的最好的載體。
經(jīng)過了一段時間的練習(xí)，我感覺有所小成。恰巧有位與我有著共同愛好的朋友來家中做客，我便將這首曲子給他彈奏了一遍，演奏過程中有些磕磕絆絆，但我卻依舊期待著他的評論——我希望他能對我融入其中的想法與情感給予肯定。在最后一個音符的聲音落下的那一霎那，他便已開始鼓掌，最終說著：“厲害，厲害！”我心中一喜，但卻瞥見了他嘴角揚(yáng)起的那一絲輕蔑的.弧度。我的神情頃刻間變得嚴(yán)肅起來。他見我如此，自然也是說出了心中所想；其實(shí)，我實(shí)在是覺得這次改編純屬亂改，這種曲子沒什么好彈的，另外你彈得也不是很熟練。說完，他便自顧自的將悲愴的原曲彈奏了一遍�？陀^來講，他彈得的確比我要好，然而，他用自己的主觀臆斷來否定我融入曲目中的想法與情感，這是很令我難受的——畢竟我們是好友，我以為他能夠理解我的感受。他能夠走入我的世界。
送客后，我有些心灰意冷，開始時的期待早已沒了蹤影。眼睛再次望向琴鍵，我心中的不敢之火愈發(fā)旺盛，我用手機(jī)再次聽了幾遍悲愴原曲，又查閱了相關(guān)資料，我心中便釋然了許多。原來這兩個曲子都有種壓抑的感覺，而回旋曲式的原曲由于形勢的特殊，使得那一些歡快與希望夾雜在壓抑中貫穿全曲。反觀改編曲，大量升降號，和弦使得它更添一層陰森詭異�？稍谖猜曁�，明亮的高音使整首曲子豁然開朗，這便是我想要的——山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這首曲子中，有屬于我的世界，有與我產(chǎn)生共鳴的東西。我會堅(jiān)持自己的道路，不會因他人的三言兩語而放棄了自己的世界。
這里有屬于我的世界作文14
在寬敞明亮的教室里，墨綠色的黑板被擦的一塵不染，一個個學(xué)生端端正正的坐在座位上，一陣瑯瑯的讀書聲與清晨的鳥鳴聲共同譜成一曲華麗的樂章。在別人眼里，這些孩子是多么幸福，可是學(xué)生自己在這個“無邊習(xí)題蕭蕭下，不盡作業(yè)滾滾來”的世界中，只能學(xué)習(xí)到繁鎖的公式，復(fù)雜的線條……我們的心靈像困在籠中的小鳥，渴望大自然中陽光雨露的滋潤，渴望飛出牢籠。所以，不單在教室，在大自然中也有屬于我的世界。
在我家屋后，有一片很開闊的田野，這里有一棵很大的槐樹，一片碧綠的草坪，還有一眼望不到邊的稻田。每當(dāng)我感到生氣或者是傷心時，我都會一個人來到這片田野，坐在槐樹下，靜靜地思考著遇到的問題。
那一次，我在學(xué)校里與好朋友吵架了，我與她冷戰(zhàn)了好幾天，誰也不理誰。這幾天，我心情很不好，在那天放假后，我一回家便甩下書包，徑直跑向那片田野。
田野上風(fēng)景依舊，絲毫沒有因?yàn)槲倚那榈牡吐涠邪敕诌d色。我坐在槐樹下，眼前的稻田猶如一條金黃色的瀑布，在微風(fēng)的輕佛中緩緩流進(jìn)我的心中。濕潤的空氣中夾雜著稻香和花香，眼前的蝴蝶一路輕歌漫舞，最終停駐在一朵嬌嫩的`花蕊上，貪婪的吮吸著玉露瓊漿。
面對這一切，心情突然變得開朗起來，我閉上眼睛，靜靜的享受著此刻的美好，一切的不快與憂傷統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后。此時，我的腦海中閃過好朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我看見我們曾一起開懷大笑，一起探討難題，一起傷心流淚……如今坐在這里，我競有許多留戀與愧疚，其實(shí)只要我道個歉，一切煩惱便會煙消云散。我突然間想明白了，一路飛跑回家，打電話向朋友道歉，電話的兩頭都傳來了開懷的笑聲……
還記得那一次，我考試沒有考好，回家后還被媽媽說了一頓，我心里很是焦急與委屈。我又來到了那棵樹下，一個人蹲在樹下哭了起來。樹上的槐花像是被我驚動了，都簌簌的飄落下來，仿佛是像想到我耳邊說些什么來安慰我似的。這里是那么安靜，也沒人會打擾我，我發(fā)泄完后，下定決心下次考試一定要考好。所以我每天都會來到棵樹下溫習(xí)功課，困了就伴著花香，靠在樹上瞇一會兒。聽著鳥叫，聞著花香學(xué)習(xí)效率果然不低。第二次考試我終于考好了。我又回來那棵槐樹下，向它分享我的喜悅，它像是聽懂了，愉快的搖了搖枝干表示祝賀。
這些雖然是我小時候的事了，可是如今還是那么的歷歷在目，恍如是昨天發(fā)生似的。在那片田野上，有屬于我一個人的世界，那里沒有憂慮與悲傷，有的只是美麗風(fēng)景與美好的回憶。
這里有屬于我的世界作文15
一棵小小的酸棗樹，見證著我成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴……
——題記
校園內(nèi)，一棵酸棗樹矗立在操場旁的花壇里，高大而挺撥的樹干直插云霄，紅通通的酸棗掛在枝頭上，令人垂涎不已。六年來，它不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨；六年來，我們變了，從一個什么也不懂的小孩變成了一個小伙子。它也變了，從一個小樹苗變成了一棵高大的酸棗樹。不變的是這里有屬于我的世界。
相識
六年前，一個剛剛進(jìn)入小學(xué)的小孩兒獨(dú)自坐在一棵小酸棗樹苗邊靜靜地發(fā)呆，他就是我，一個孤獨(dú)的我。因?yàn)樗麤]有朋友。這時，一個皮膚黝黑、胖胖的小男孩向我走了過來，對我說：“怎么一個人在這里發(fā)呆，是不是不舒服呀，來，吃吃我們家的酸棗糕吧！”，說完，他從自兜里拿出一塊用塑料袋裝好的酸棗糕遞給了我。“謝謝，我并不是不舒服，我只是沒有人陪我玩”，“那我可以陪你一起玩啊！”“是嗎？”我問道。他點(diǎn)點(diǎn)頭，說完，他向教學(xué)樓飛奔而去，不知從哪里弄了一個皮球。那一天，我們在綠茵場上飛馳，玩得十分開心，甚至忘了上課，被老師訓(xùn)斥了一頓。
相知
三年前，酸棗樹已經(jīng)長得有兩個人高了，開出一朵朵漂亮的小黃花。在這里，我和他度過了童年最快樂的時光。白天我們嬉戲玩鬧，肆意奔跑；黃昏我們暢談心事，說天道地。當(dāng)我考試成績優(yōu)異時，他會告訴我不要驕傲；當(dāng)我考試失利時，他會告訴我不要?dú)怵H；當(dāng)我開心時，他會跟著我一起開心；當(dāng)我失落時，他會不停地安慰我。我們常常坐在酸棗樹下看書，微風(fēng)輕輕拂過，這時帶著酸棗花的清香流入我們的鼻腔，令人心曠神怡。
分別
不知不覺，我們已走過六個春夏秋冬，我們畢業(yè)了，是時候分別了。望著這棵酸棗樹，剎那間無數(shù)的記憶涌上了心頭。這其中，有喜、有怒、有悲、有樂。小小的'酸棗樹，承載著我童年無數(shù)的美好回憶。樹在變，人在變，不變的卻是我們深深的友誼。我們倆緊緊擁抱在一起，不經(jīng)意間，兩行淚水悄悄滑過臉龐。此時離別何時聚？別了，我親愛的朋友、別了，我難忘的小學(xué)生活。
別了，我的酸棗樹，我會永遠(yuǎn)記得這里，因?yàn)檫@里有屬于我的世界！
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