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那些年作文

時(shí)間:2023-11-27 00:59:45 好文 我要投稿

那些年作文【必備】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的那些年作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

那些年作文【必備】

那些年作文1

  時(shí)間的沙漏沉淀著無法逃離的過往,記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。

  窗外蒙蒙細(xì)雨,落滿了一秋的寂寞,拔開窗簾,迷朦的視線中我模糊地看見童年的我們光著腳丫在雨中玩耍,跳躍,地上一串串的腳印深深淺淺,歪歪斜斜,那記憶里的歡聲笑語,時(shí)時(shí)回蕩在耳邊,像一首唱不完的歌,雨清晰了回憶,風(fēng)卻飄不走那份憂愁,悲傷的秋總是微風(fēng)陪伴,孤寂的老槐樹還是那么枝繁葉茂。驀然回首,而你卻不在我身邊,閉上眼,充滿了無盡的思念與回憶。

  我們同在那個(gè)山美水美的村莊長(zhǎng)大,梳著一樣的馬尾巴,背著一樣的書包,衣服扣子總是扣不對(duì),池塘邊上有捉不完的泥鰍和捏不完的小泥人,調(diào)皮的我們爬窗偷摘鄰家的楊桃,壯著膽攀爬老槐樹的枝丫,繩子綁在樹上就能從白天跑到黑。曾在月亮高照的半夜結(jié)伴上學(xué),曾在流水橋頭把鄰村小孩嚇哭。四歲時(shí)牽手要遨游世界,卻分不清東南西北的方向,七歲時(shí)糾結(jié)以后要讀清華還是北大,每次卻捧著個(gè)零蛋回家。

  一路相伴走過純真的童年。一轉(zhuǎn)眼,我們就這樣長(zhǎng)大了,童年的那首歌唱了一遍又一遍:“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天……紅色的書包,白色的襯衫,青格子的作業(yè)本,在似水的流年中不知不覺到童年的尾聲,揮手說再見。校園載不動(dòng)青春的夢(mèng),于是你選擇了在繁華的`城市扎根。

  揀一處?kù)o謐的地方,望著天上的疏朗的星星,柔媚的月光是否照耀北國(guó)的夜空。埋在掌心的溫暖,有液體輕輕地滑落,繁華的城市,月光覆蓋不住憂傷,誰也逃不脫流年的彷徨。走在村莊的小路,老槐樹上秋千仍在隨風(fēng)飄蕩,只是褪去了最初的色彩,一片落葉隨風(fēng)輕落,那片落葉下布滿青青小草,那片枯黃之下開滿艷麗花朵,如今繁華已逝,落葉傾覆,才知道所有的輪回只不過是絢燦一時(shí),如同那些荏苒光陰退去美麗的光環(huán),剩下暗淡的悲戚。

  深秋的夜,微涼,微冷,深秋的葉,凋謝,飄落。拾起一片落葉,清晰的脈胳記載著它們成長(zhǎng)的道路,原來走過的會(huì)在心里慢慢沉淀成一道痕跡。時(shí)光荏苒,無法回到那些年,似水的流年蕩滌著歲月留下的痕跡。

  時(shí)間的沙漏流過了童年,青春的列車向前奔,卻不忘回首那些年,等待旭日東升,花開正盛,再聚……

那些年作文2

  “書是人類進(jìn)步的階梯”這是前蘇聯(lián)大文豪高爾基的名言,“書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過不知難”這是中國(guó)宋代大詩(shī)人陸游的詩(shī)句。幾千年來讀書的妙處不是用只言片語可以說盡的,在這一點(diǎn)上,中外達(dá)成了一致。

  打開塵封的記憶,我似乎穿越了時(shí)空,小學(xué)三年級(jí)。那時(shí),班里的同學(xué)幾乎都有一本漂亮的名著或童話書,而我卻沒有,只好在一旁干瞪著人家的書直眼紅。一放學(xué),我便要求媽媽給我買一本童話書,,媽媽說童話書太幼稚,答應(yīng)給我買四大名著之一。走到貝貝書屋門口,看了看四本書的簡(jiǎn)介,《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉女生女氣,林黛玉的哭哭啼啼令我厭惡,《西游記》在電視上看膩了,對(duì)《水滸傳》中的綠林好汗,一百零八單將等繁瑣的人物和事情不感興趣,只得選中唯一剩下的《三國(guó)演義》。

  一回到家,我連作業(yè)也不顧,一頭扎緊書房,猛讀了起來。

  打開書,序言中的主編以羅貫中的身份,似乎把我?guī)肓巳龂?guó)時(shí)劉備的營(yíng)寨中,成為了一名將士,和諸葛亮等將軍,謀士一起商議策略,參與了數(shù)以百計(jì)的戰(zhàn)役,場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役,讓我看到了每一個(gè)人的性格,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,納賢的劉備,關(guān)羽的重義氣,諸葛亮的隨機(jī)應(yīng)變,司馬懿的老謀深算,一直到三國(guó)統(tǒng)一,我才深深的長(zhǎng)舒了一口氣——終于看完了,卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。

  四年級(jí)時(shí),大舅來我家,又給我買了一本白話版的《三國(guó)演義》。再次打開書,情節(jié)仍舊精彩,但我總想說點(diǎn)什么,書中,蜀國(guó)的關(guān)羽,姜維或馬岱;魏國(guó)的曹爽,李勝或司馬懿;吳國(guó)的孫策,孫堅(jiān)或太史慈,都有知如何使用,籠絡(luò)人才或是在沙場(chǎng)上斗志斗勇,隨機(jī)應(yīng)變。

  隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的`增加,當(dāng)《三國(guó)演義》再一次的擺在我面前時(shí),我發(fā)現(xiàn),三國(guó)中的每一個(gè)人的品質(zhì)都很值得我們學(xué)習(xí)。諸如:赤壁大戰(zhàn)中孔明借東風(fēng),孔明機(jī)智聰明;劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮,劉備為中原平定而堅(jiān)持不懈。

  望著手邊的《三國(guó)演義》,它除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外,它更是給有志王天下者聽的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱,《三?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思!

那些年作文3

  快樂是什么?快樂就是貓吃魚、狗吃肉、奧特曼打小怪獸!

  ——題記

  前些年,70后的工作狂、80后的拒加班、90后的拒上班,快樂到底在哪兒?回想起兒時(shí)的種種往事,竟是如此的扯淡……

  當(dāng)距世界末日還有幾天之時(shí),我不斷回憶著過去,那些存在我腦海深處的兒時(shí)快樂,猶如一場(chǎng)海嘯,要將它們掀起。

  回味著這十幾年來所壓抑在心中的痛恨,似乎經(jīng)歷了人世滄桑看盡了世態(tài)炎涼。我的父親,在我很小的時(shí)候就已經(jīng)逝去,小時(shí)候在學(xué)校,人家經(jīng)常罵我是野孩子。我哭過,躲避過,沉默過,消極過。后來我哥因?yàn)槭荣,被驅(qū)出家門,我唯一的依靠,就這樣消失了,消失得無影無終。最后發(fā)現(xiàn)只有發(fā)泄才能緩解我凄涼的身世和內(nèi)心的不快。也是從那時(shí)起,我學(xué)會(huì)了搗亂,學(xué)會(huì)了冷血,學(xué)會(huì)了發(fā)泄,我是懂非懂的找到自己所謂的快樂。

  很多時(shí)候,我和鄰家的同齡經(jīng)常跑去撿石子,用來砸那個(gè)孤僻的老人家的玻璃,時(shí)常聽到清脆的玻璃破碎聲,和老人在后面的追罵聲。盡管自己難免不了一場(chǎng)逃命的百米沖刺,但心中總有一種說不出的快感。我們經(jīng)常這樣把左鄰右舍弄得雞犬不寧。

  有次我聽電視里說貓有九條命,于是用繩子套住鄰居家貓的脖子,掛在半空中吊了許久,直到我看著那些直立的毛時(shí),才發(fā)現(xiàn)貓已經(jīng)死啦!嚇得我扔下那只貓躲了起來,很高興的是:我驗(yàn)證了貓沒有九條命!

  再大點(diǎn)的時(shí)候,我記得我們那的公共廁所堵住了,我偷偷從家里弄了點(diǎn)汽油倒在里面。結(jié)果半小時(shí)后廁所里火光沖天,有幾個(gè)人提著褲子從里面沖了出來,臉色煞白,衣服也燒焦,有個(gè)娃嚇得號(hào)啕大哭。后來保衛(wèi)隊(duì)還插手調(diào)查了此事,我嚇壞了,躲在家里睡大覺,任誰叫都不起來,還好事情沒有暴露,不過后來也不了了之了。

  上初中時(shí),我自認(rèn)為口才好,上課老師講我也講,老師停了我還在講,全班同學(xué)覺得我嘴多,特討厭我。我卻不以為然,仍然我行我素,因?yàn)槲业目鞓肪褪亲脚獎(jiǎng)e人,你不爽我爽。但隨著時(shí)間的流逝我總發(fā)覺自己越來越空虛,有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的靈魂似乎都已經(jīng)出殼了。

  直到那天我看了一本書,我明白了什么是真正的.快樂,什么是人生的真正價(jià)值。初三課上我不再瘋講,也不再捉弄同學(xué),不騷擾鄰居,我要給自己確立一個(gè)明確的目標(biāo),我要為自己的目標(biāo)去奮斗。

  每當(dāng)我回想起這些往事,那些扯淡的快樂深深的存在我腦海里,F(xiàn)在看來卻是那么的的幼稚和荒唐,幸虧自己能從迷茫中走出了,明白了理想是人生追求的目標(biāo),為之奮斗就是人生真正的快樂。

那些年作文4

  有人說,初中生活是一本倉(cāng)促的書。三年前,我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)中學(xué),三年來,我們?cè)谶@座知識(shí)的圣殿,培養(yǎng)人才的搖籃中,感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光,一千多頁(yè)的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過。但是,它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié),那么多精彩的片段。其中,有年少的頑皮不懂事,有青澀的失敗的經(jīng)歷,有茅塞頓開的成熟感悟,也有回味無窮的成功歷程。那些年的'美好生活,我們很快便匆匆走過,卻充實(shí)而美麗;我們流過淚,卻伴著歡聲笑語;我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。那些年,我們一起長(zhǎng)大,班集體就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂的大家庭中,我們用勤奮和指揮創(chuàng)造了一次又一次輝煌,我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。

  風(fēng)過無痕,湖面上卻留下漣漪;曲過無痕,思緒卻留下回憶……

  那些年,我們都很純真,純真的我們?cè)谧罴冋娴哪甏锸斋@了最純真的友誼。其實(shí),最純真的友誼不過如此,相交時(shí)平平淡淡。但在你失落時(shí),她會(huì)和你聊聊,為你消除郁悶;在你痛苦時(shí),她會(huì)真心幫你排遣;一起玩時(shí),大家快樂無比;見面時(shí),會(huì)有聊不完的話題;分別時(shí),割舍不下的是濃濃的祝福……所以孤獨(dú)的時(shí)候,仰望滿天繁星,我們會(huì)想起那些年陪我們共同走過的他們;寂寞的時(shí)候,低眉斂首,我們會(huì)想起他們;難過的時(shí)候,淚痕滿面,我們會(huì)想起他們;傷心的時(shí)刻,憂郁無助,我們會(huì)想起他們;快樂的時(shí)候,暢懷大笑,我們會(huì)想起他們;開心的時(shí)刻,微笑凝望,我們?nèi)詴?huì)想起他們!

  天下沒有不散的宴席。畢業(yè)了,大家都會(huì)各奔東西,雖然就要?jiǎng)e離,但是離別也同樣美麗,因?yàn)樗菤g聚的序曲。到時(shí)候,我們也許會(huì)哭泣,但我不會(huì)在意。有人說過,這就是青春的證據(jù)。是它,讓我們擁有了回憶,懂得了珍惜。

  朋友,謝謝你們陪我一路走來!朋友,堅(jiān)持你們的夢(mèng)想,加油!朋友,再見!朋友,保重!

  那些年的人,那些年的事,那些年,我們之間最美的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心里……

那些年作文5

  開始的開始我們都是孩子,以后的以后我們我們都渴望變成天使。唱著童話的歌謠,追著童話的影子,我們都慢慢地長(zhǎng)大了。想起自己的一片天空,就想要飛翔。于是邁出了童話的王國(guó),才發(fā)現(xiàn)好懷念以前的日子。

  那些年,我還依稀記得。屋子的后面有一方小小的水塘,里面種滿了荷花,清香繞著整個(gè)村子轉(zhuǎn)。

  中午或是傍晚,荷塘那里會(huì)有許多蜻蜓在那里纏綿。他們繞著圈子不停地飛,遲遲不肯離去。飛得累了,就在新冒出的小荷尖上歇歇腳。此時(shí),“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”便從我們的小腦袋瓜里冒出來了。

  大熱的天里,我和我的伙伴們會(huì)劃著個(gè)小木船在水中蕩悠。調(diào)皮的男孩子一個(gè)接一個(gè)地從上悄悄地溜下去。他們有時(shí)在水中若隱若現(xiàn),有時(shí)學(xué)著水面上嬉戲的.鴨子,把鼻子一捏,頭往下一低,便潛入了水中。這時(shí)候女孩子們便都在岸邊拍手叫好!有時(shí)我們也禁不住誘惑,膽大的就下了水,膽小的便在岸上傻傻的嬉笑。

  有一次,有幾個(gè)膽大的女孩子跳下水里和他們玩起了打水仗。學(xué)著白洋淀里兒童團(tuán)員打鬼子的模樣,頂著一片荷葉,手中端一根樹枝,一只眼閉著,煞有介事地一瞄,手指一勾,一點(diǎn)一中,嘴里便跟著樂得呵呵的。那一陣我的手在水中一陣亂摸,摸著了一個(gè)又軟又硬的個(gè)東西。還以為撈到了一條什么大魚兒呢,我對(duì)著伙伴們大叫:“快來看喲,我摸到了一條大魚兒!”我將手從水中一舉起來,所有的人都用一種驚恐的眼神看著我。我感覺了不對(duì)勁兒,朝手中一瞧,“哎喲……”我一聲尖叫。這哪里是魚呀,分明就是一條蛇。

  我在水中驚慌失措,眼睛閉著又是哭又是叫的。當(dāng)我試著睜開雙眼視時(shí),眼前的蛇已經(jīng)從水中消失得無影無蹤了。朋友們有的對(duì)著我哈哈大笑,有的也瞪大了眼睛好像還沒回過神來一樣。有的則對(duì)著我教訓(xùn)道:“傻瓜,那是一條水蛇!沒毒的!蔽覄t滿臉通紅,被幾個(gè)女伴扶著蹣跚地上了岸。

  坐在岸邊的土坡上,自己也傻傻地笑了一陣,還不時(shí)地摸著自己的腦袋瓜子。

  想起那些朋友,想起那些快樂,走到一起的時(shí)候,伙伴們還時(shí)常將我聊起。聊起那些年,聊起那段自己不光彩的一頁(yè)。每當(dāng)我們攜伴而至?xí)r,那荷葉還在水中不停地?fù)u擺著婀娜的身姿呢!有時(shí)回去看那荷花池邊,地上好像還殘存著我們的腳印。

那些年作文6

  我看過雨后的天空,烏云卻沒散過;我編過愛情的童話,結(jié)局卻傷感。

  經(jīng)過學(xué)校的精心分配,你和我在同一班。你坐在我的前面,我也早有聽說過你在每次月考的數(shù)一數(shù)二。但我卻并沒有和你交朋友的想法?粗嗌细鞲魇煜さ拿婵,但不認(rèn)識(shí)。我無法想象我會(huì)怎樣度過以后的日子,是一個(gè)人埋頭角落,還是一群人嘻嘻哈哈?

  我一句話也沒說,獨(dú)自呆呆的沉默不語!拔覀兘粋(gè)朋友吧!我是×××?梢悦?”你這樣說到。你的話語來得突然,我不知如何作答,茫然的說了“哦”,你竟滔滔不絕的講述著,我無話可說。雖然我每次都是三言兩語的交談,但你依然會(huì)回過頭跟我講得津津有味。

  我記得你曾偶然問到‘我喜歡過誰?我喜歡怎樣的人?現(xiàn)在有沒有喜歡的?’,我也記得你曾假裝認(rèn)真的說到‘我喜歡你!疫是怎么都忘不掉你轉(zhuǎn)過頭時(shí)面帶微笑,笑的如此迷人。我總是傻傻的認(rèn)為我是個(gè)差勁的'男生,不夠勇氣,以至于那時(shí)候我唯一的朋友只有你。但你竟然寫了封情書給我,你的話依然很多,紙被寫滿了,雖然我只記到‘你很可愛,只是莫過于列夫。托爾斯泰;你很帥氣,只是莫過于必同!抑懒四阆矚g我。

  因?yàn)橥挾加忻篮媒Y(jié)局,所以我也喜歡了你,但故事卻不盡人意。你說你喜歡聽《那些年》,就算是五音不全的我也把它學(xué)會(huì)。你和我的話變的越來越少,以至于似那天空和大地,只有雨水系著那一絲聯(lián)系。終于,后來有一天,我聽到了我不該聽的,看到不給看的。那一刻,我的心已經(jīng)在崩潰。我以為我很愛你,我只是避而不見,聊而不提。

  那個(gè)人是我同桌,我很傷心,你們偽裝的很好,我卻不懂。我只能可憐的笑著。我提出了分手,你說要和平分手,我同意,你說要還是朋友,我沉默。難道愛情是建立在友情基礎(chǔ)上的一句我愛你么?

  你也曾再次向我提出交朋友,還是那一句很突然的話,但我卻是淡淡的回答“我認(rèn)識(shí)你嗎?”。我看到你眼角里淚水打轉(zhuǎn),我的心有何嘗不痛呢。

  看著你離去的背影,我深情的唱完了《那些年》。

  操場(chǎng)只任我一人站立,雨水唯獨(dú)我來承受。雨下的很大,以至于我只聽到心碎的聲音,但我還是笑了笑。

  雨后的天空有陽光,不是嗎?童話沒有消失,不是嗎?

那些年作文7

  你認(rèn)真的觀察過和田嗎?你仔細(xì)的研究過生活在那里的人們了嗎?那里的一切不使你感到驚訝嗎?但是,我卻覺得和田這里的人們用實(shí)際的行動(dòng)踐行了屬于他們的“可愛”。

  趣事之一。倒垃圾不用拖箕,拿手來代替,雙手一捧就行了。這方法多好呀!拖箕壞了,還要用錢買,我這是節(jié)省資源,手臟了洗洗就行了,并且重復(fù)使用率多高呀!你管呢?白貓、黑貓能夠打掃干凈衛(wèi)生的就是好貓。

  趣事之二。復(fù)古風(fēng)嚴(yán)重,仿冒品盛行。Kappa的.標(biāo)志大家都知道是兩個(gè)人背對(duì)背坐著,而在和田竟然發(fā)現(xiàn)竟成了兩個(gè)人面對(duì)面的坐著;阿迪達(dá)斯在這里竟然變成了阿迪凱斯。夏利車已經(jīng)在中國(guó)的交通工具史中退出了歷史的舞臺(tái),而在和田這里竟然奇跡般的復(fù)活了。滿大街都跑著這種車,而且以奔馳的速度行駛。偶爾還搞個(gè)漂移,摩托車的速度也不能小覷。所以我們套了一句廣告詞“風(fēng)馳電掣,大陽摩托!摈{魚在中國(guó)已經(jīng)破產(chǎn)了,而在和田這里竟然每天瘋狂大甩賣。買可口可樂的時(shí)候可得看仔細(xì)了,或許瓶子一樣,裝的也一樣,想要非?蓸放谱幼钪匾,得看仔細(xì)了。

  趣事之三。人民公社在五六十年代退出之后,在和田這里又出現(xiàn)了。他們不是為了給人們進(jìn)行參觀,而是有些地方用。上公交車習(xí)慣從后門進(jìn),前門出。公交車流行買票制,大小不一的票,到地方交票。新鮮吧!人行道上,習(xí)慣的是人給車讓路。

  趣事之四。上學(xué)都不帶書來,而是帶馕。身體是革命的本錢,怎么著我也要把本錢賺夠呀。考試睡大覺,還不能吵到他,否則跟你翻臉。老師,考試是我的事情請(qǐng)你不要過于擔(dān)心了!

  和田的趣事太多,說也說不完?傊,實(shí)習(xí)支教在和田讓我感受到了不一樣的環(huán)境,人們不一樣的生活方式;蛟S,我們會(huì)覺得這里有太多和我們想象不一樣的東西,有許多你看不慣的地方,有很多陳舊而原始的地方。但是在這里,我卻感受到了淳樸的民風(fēng),如果去老鄉(xiāng)家里作客,他們會(huì)熱情的招待我們。我也感受到他們?cè)邳c(diǎn)滴小事中所體現(xiàn)的聰明智慧,和田的生活雖然沒有大都市那么繁華,但是人們也生活得自怡自樂,這又何嘗不是一種幸福呢?

那些年作文8

  初一,在102渡過了一年,有一起難過,一起愧疚,一起留念,一起歡樂……我所擁有的102是獨(dú)一無二的,是什么都無法替代的。而你,也是102之一;蛟S你曾經(jīng)在102做過幾件讓人感到是風(fēng)討厭的事,但你終究是102之一。少了你一個(gè),102就缺了一角。102的每一個(gè)人都是平等的,缺一不可。生活在102中,可以使我走向成熟,有如此好的同學(xué)陪伴,甚至有了一些依賴。我堅(jiān)信,在老師心中,并不希望。你很有潛力,有許多東西別人沒有的,你卻又。有時(shí)候我重覺得你似乎拿不住筆,對(duì)筆--寫字,一點(diǎn)興趣都沒有似的.。偶爾還聽老師講點(diǎn)什么,酬和著聽唄。有一度,老師對(duì)你很絕望,你就是他所謂的‘重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象’。我感覺,你橫好相處,對(duì)人很體貼,人際關(guān)系還蠻廣的,大家平時(shí)還挺關(guān)注你的。

  你的心理素質(zhì)沒我想象的要好。遇到不純新的是,總是在別人面前表現(xiàn)的很糟糕,感到世風(fēng)不樂觀。而且還會(huì)特意傷害自己。你都的借‘打籃球’來發(fā)泄自己的風(fēng)怒與不滿。但自己難以控制自己,沒有明確的‘度’,有至于傷害自己,讓自己的圣體吃不消;讓辨認(rèn)為你擔(dān)心;還要花錢買藥。這樣布置的。這就是你沒有很好地處理事情。你養(yǎng)成了用拳頭解決問題。你知道嗎--真正有擔(dān)當(dāng),有真意鋼的人只有在最后關(guān)頭才用拳頭,總能從容。冷靜地看清事實(shí),化解矛盾。你口口聲聲說你初2要好好讀書,要超過我的。我問你,你有過準(zhǔn)備嗎,比如,科學(xué)第一單元,第2單元好好看看,爭(zhēng)取搞懂;語文的五六單元和后面的古詩(shī)背出來;數(shù)學(xué)抓重點(diǎn),買幾本作業(yè)本做一做,幫助學(xué)習(xí)。其實(shí),有計(jì)劃的,聰明的人不需要補(bǔ)習(xí),上面的就是要做的。既然做錯(cuò)了事,就應(yīng)接受事實(shí),把后果減到最低,爬起來必須踏入正道,做回真真的自己,讓別人刮目相看。我相信你。說這么多,不知道你又沒有感觸,總之,還是為你好。希望能把自己的心里話,和我分享,我隨時(shí)都?xì)g迎你的星系。愿你能說到做到,在那張年級(jí)前30的名單上能夠看到你的名字。恨我沒關(guān)系,希望這些對(duì)你有用。親愛的豆豆。問;在你心中我是怎么樣的一個(gè)人你現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰‘籃球’在你心中是什么

那些年作文9

  童年就像一架彩虹橋,支撐著我們心中那個(gè)美麗的夢(mèng)想;童年就像一罐七彩的糖果,雖然外表各不相同,但其實(shí)味道都一樣—甜;童年就像一顆顆絕美的珍珠,我小心地將它們收藏。驀然回首,我們已經(jīng)在校園中度過了六年的時(shí)光,原來那些曾經(jīng)覺得幼稚可笑的事,也會(huì)成為我心中最美好的回憶……

  教室里的燈壞了。上課時(shí),許多同學(xué)都因此看不清黑板上的字,大家紛紛抱怨,卻無人修理。放學(xué)后,我去學(xué)校門口買來了新的燈泡,有人勸我:“算了吧,這是老師的事,你還是別管了吧!蔽曳瘩g道:“安上新燈又不是為了我,而是為了大家,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情。況且,老師太辛苦了,我不想麻煩老師!闭f完,我義無反顧地向教室走去,很多同學(xué)也跟著我一起去修,有的尋找線路,有的檢查插孔,有的'看燈座是否壞了……我們一次次試驗(yàn),又一次次失敗,卻絲毫沒有氣餒、放棄的想法。當(dāng)燈泡終于亮起來時(shí),燈光照亮了整間教室,照射著一顆顆天真稚嫩的心!

  一次,我在上體育課時(shí)不小心跌倒了,傷口直流鮮血。

  同學(xué)們都關(guān)切地湊上來問長(zhǎng)問短:“怎么樣?還疼嗎?疼就哭出來,別憋著!”“還好只是擦破了一點(diǎn)皮,你要堅(jiān)強(qiáng)喲!”……忽然,體育老師從遠(yuǎn)處跑來,手里提著一個(gè)醫(yī)藥箱,他蹲在我面前,從醫(yī)藥箱中拿出一瓶酒精,然后用棉簽浸在里面,再輕輕敷在我的傷口上!鞍 蔽彝吹么蠼辛艘宦,他安慰道:“疼是肯定會(huì)疼的,忍一忍就過去了。”我雖然疼痛難忍,但還是強(qiáng)忍了下來……我沒有哭,因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)們的愛包圍著我,我不會(huì)哭!

  “加油!加油!……”操場(chǎng)上,正在進(jìn)行激烈的拔河比賽。隊(duì)員們抓緊了繩子,使盡全力往后拉,個(gè)個(gè)都漲紅了臉,額頭上滲出了密密的汗珠;場(chǎng)外的啦啦隊(duì)似乎比場(chǎng)上的隊(duì)員還要激動(dòng),他們興奮地跳躍著,扯著嗓子大聲地為本班隊(duì)員加油;老師們也在一旁耐心地幫隊(duì)員調(diào)整姿勢(shì)。這一刻,全班同學(xué)的心是團(tuán)結(jié)在一起的,力量仿佛都凝聚在這根繩子上……“哦!耶!我們勝利嘍!我們勝利嘍!”激動(dòng)的歡呼聲在校園上空回蕩著……

  在這六年里,我們嘗遍了生活和學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣。雖然這些片段終將會(huì)成為美好的回憶,但我會(huì)把它們珍藏在我的心中,永遠(yuǎn)不忘!

那些年作文10

  “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”六年時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。我們將告別小學(xué),告別現(xiàn)在的老師和同學(xué)們,心中頓時(shí)有很多的感慨,靜靜地坐在窗前,微閉著眼,一幅幅“我們”在一起的畫面愈加清晰……

  還記得嗎?五年級(jí)時(shí),我們一起去鳴泉谷的情景。剛上車,每個(gè)人都興奮至極,在車上說說笑笑,討論著到達(dá)地點(diǎn)后的計(jì)劃。下了車,要走一段路。一路上,陽光明媚,柳樹在小溪邊梳著頭發(fā),微風(fēng)俏皮地拂過臉頰,迎著我們燦爛的微笑。

  還沒到達(dá),就已聽到瀑布直瀉而下的聲音。走近一看,幾座大山中,一條銀河藏于山澗,正在流動(dòng),旁邊的石梯上還留著一灘灘的清水。繼續(xù)向前,到一個(gè)小亭子里時(shí),涼風(fēng)習(xí)習(xí),山中一片綠,不時(shí)傳來幾聲清脆的鳥叫,嘩啦啦的水聲如一首美妙婉轉(zhuǎn)的小曲。繼續(xù)向前走,大大的“活動(dòng)地點(diǎn)”映入眼簾,大家仔細(xì)端詳著任務(wù)地點(diǎn),發(fā)現(xiàn)地面上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的拔河繩,原來第一個(gè)任務(wù)是拔河比賽。

  我們班對(duì)抗的是三班!皣u!”口哨聲響,比賽開始,大家奮力的拉著繩,恨不得腳下有釘子,穩(wěn)穩(wěn)地扎住自己,同學(xué)們一個(gè)個(gè)小臉憋得通紅,繩子很快進(jìn)入“僵住”的狀態(tài)。大家都快支撐不住了,這時(shí),我們的班長(zhǎng)大叫:“口號(hào)喊起來,一二,一二……”頓時(shí),大家又來了勁,把吃奶的'力氣都用上了,仿佛使出了最后一口氣,勝利的旗子就快到達(dá)我方陣營(yíng),我們?cè)僖黄鹗箘,以迅雷不及掩耳之?shì)奪得了勝利!大家歡呼著,大聲地說:“努力的我們是四班的榮譽(yù)!”

  之后,大家很快、很好地完成了剩下的任務(wù),每一項(xiàng)任務(wù)都考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合能力。我不禁想:以后我們進(jìn)入初中了,還能繼續(xù)有這樣的班級(jí)嗎?

  最后,大家一起拍了合照。多么美好的時(shí)光,就那樣定格在了照片里,保存在我們每一個(gè)人的記憶里。

  下山時(shí),大家唱著各種各樣的歌,夕陽是那樣溫柔,再次坐在車上,同學(xué)們也不再像剛來時(shí)那么活潑了和喧鬧,而是靜靜地坐在位置上,仿佛在回味剛才發(fā)生的一切。

  如今,我們已經(jīng)六年級(jí)了,同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光越來越少,但是大腦里涌出回憶的畫面卻越多,那些年留給我們的回憶,也許到永遠(yuǎn)都不會(huì)忘吧。

  一片落花落在窗臺(tái)上,同窗的我們,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記彼此,也更不會(huì)忘記那些年我們?nèi)ミ^的地方……

那些年作文11

  在我們學(xué)習(xí)的圣地——(學(xué)校)總會(huì)舉辦各種各樣的活動(dòng),校園的事多姿多彩,校園的事兒稀奇古怪,校園的事兒十分險(xiǎn),可在我看來,校園的事兒就兩個(gè)字“好玩”!

  比如今天,我們班舉行了一場(chǎng)特別的.舞蹈音樂會(huì)。老師為了這次音樂會(huì),特意下載了非常多的歌曲,如果要看的話,必須有十天半個(gè)月(吹牛的)。動(dòng)感的音樂驟然響起,第一個(gè)全能舞者——陳樂鑫,率先步入舞池,自然而然地跳起了蝶舞,真是美若天仙。⊥蝗混趴嵝⊥踝印芫瓷蟻砹,他手中揮舞著疑是手電筒的東西,閃閃發(fā)光,真帥,惹得女生們都尖叫起來了,他的鞋子也會(huì)發(fā)光,他一會(huì)兒揮舞著手中的熒光棒,一會(huì)兒又?jǐn)[動(dòng)著輕盈的滑步,兩個(gè)人跳得正high的時(shí)候,標(biāo)準(zhǔn)舞教練——潘軼來了,他們?nèi)齻(gè)一齊舞蹈,前面的同學(xué)不約地站了起來,我坐在后面,左看右看,找不到一個(gè)看舞的好地方,我著急了,從后門出去,經(jīng)過走廊繞到了門前的地方,我偷偷地溜了過去,哈!老師沒發(fā)現(xiàn),那兒果然是個(gè)看舞的好地方,真的是VIP級(jí)的待遇!真的太美了,我看得入迷了,我也想去跳,我雖然不會(huì)那些舞蹈,不過我會(huì)太空舞步,但是我才學(xué),所以跳得不好。女生們一個(gè)個(gè)看得目不轉(zhuǎn)睛,伸長(zhǎng)了脖子,臉上露出燦爛的笑。老師突然說:“我也會(huì)跳”,我們齊叫陳老師跳一個(gè),陳老師準(zhǔn)備跳的時(shí)候,差點(diǎn)摔跤了,逗得我們哈哈大笑!老師嚇得慌了神似的。

  可是快樂的時(shí)光特別短暫,一轉(zhuǎn)眼他們的舞蹈完了,可是大家還沒看夠,要他們繼續(xù)表演,可是他們沒力氣了,老師只好讓他們課后教一教大家。

  還有一次,學(xué)校舉行了隆重的拔河比賽,唐老師為了這個(gè)活動(dòng)特地空了一節(jié)課來選人,一共選20個(gè)人,10個(gè)女生,10個(gè)男生。選人的規(guī)矩是老師也預(yù)選20個(gè)人,你可以來挑戰(zhàn),如果你勝利了,那個(gè)人就得下去,你便可以上來。就這樣,當(dāng)輪到劉翔的時(shí)候,他選了巨胖無比的胡申偉——(號(hào)稱熊二的人物),有的人挑釁地說:“你沒發(fā)燒吧!眲⑾铔]理會(huì)他們,拉手力比拼開始了,劉翔用力用的臉都紅了,可是胡申偉一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,雙方一直在僵持中,胡申偉不耐煩了,一用力把劉翔甩出了十萬八千里,劉翔倒在地上出血了,他哭了,他起來罵胡申偉,輸也一點(diǎn)兒也不甘心,F(xiàn)在想起那次拔河比賽,真是又精彩又好玩!

那些年作文12

  “春日的笙簫吹過,那韻律,隨著風(fēng),飄散到遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)方,更遠(yuǎn)。哦,花開了,究竟是歡悅,還是悲戚……”

  ——題記

  風(fēng)兒捶打著窗戶,發(fā)出“沙沙”的聲音。手中如溪水流動(dòng)的筆觸戛然而止,搖了搖脖頸,休息下眼睛,望向召喚我的窗外:窗外的垂柳已泛起點(diǎn)點(diǎn)不知名的新綠,隨著楊柳的搖動(dòng)無時(shí)無刻的躍動(dòng)著。草叢中也不再是單調(diào)的綠色,五彩斑斕的花兒燃燒著這天地間的一切。

  我久久凝視著窗外,思索著什么。

  哦,春終于來了!記得原來的每一年,我都要拉著父母,去戶外春游。他們也微笑的應(yīng)允著,用滄桑的大手拉起我稚嫩的小手,一起去尋找春的足跡。還記得,我總會(huì)在院子花壇里的那片“花!敝姓乱欢溟_得最盛的.漂亮鮮艷的花朵,別在發(fā)鬢處,還會(huì)吟誦著“人面桃花相映紅”之類的句子,為新的春日帶來新生機(jī)?筛改高@時(shí)總在哈哈大笑,笑我的“搖頭晃腦”,總說那像憋不住要上廁所的樣子,害的我的好心情徹底被這倆“活寶”父母給攪混了。

  還記得在水庫(kù)旁長(zhǎng)著不少的白楊與柳樹,春日里便泛起了一抹新綠。和風(fēng)吹送,便搖曳著細(xì)長(zhǎng)的身姿,楊柳也梳起它的頭發(fā)?蛇沒梳完,便一陣生疼,原來,搗蛋的老爸扯下了柳姑娘的細(xì)發(fā),給我做小哨子呢!做好了,我麻利的奪過了哨子,吹出春的旋律。發(fā)髻間的野花,好像也變得精神抖擻,似火的紅燃燒得更旺了。這聲音,這美麗的風(fēng)景,將無數(shù)的花兒振奮了。水庫(kù)旁的那些蒲公英花,開出了九瓣細(xì)細(xì)的橢圓形,似是木工細(xì)致的雕琢,帶來了無限的美好風(fēng)景,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅的,紫的,黃的,綠的……我置身在一片無暇的花海之中,微風(fēng)吹過,將我的哨聲傳向遠(yuǎn)方……

  思緒從窗外飄了回來,一片不知從何處飄來的四角型紅色花瓣飄入了我的手心里,我凝視著它,又一次響起初二繁忙的生活與父母的不理睬與不在意,心中不禁掀起了一陣生疼。別的那片花瓣,發(fā)髻處頓時(shí)出現(xiàn)了一片紅色,我推開房門,毅然走出去尋找那些遺失的花兒!

  窗外,傳來了歡笑聲,如那些花兒一樣美麗!

那些年作文13

  那時(shí)的我們,本以為分離了還會(huì)相見,所以說了再見。

  ——題記

  童年是一陣陣歡笑,響亮悅耳;童年是一幅幅圖畫,引人入勝。小學(xué)的我們美麗可愛,總是天真無邪的,但那時(shí)那地的`那些同學(xué)是我一輩子也忘卻不了的。

  看,操場(chǎng)上——

  我正與一群同學(xué)打打鬧鬧,忽然,一不留神,我重重地摔倒在跑道上,小腿被擦破了皮,頓時(shí)紅腫起來,一陣陣痛意向我襲來。我咬牙堅(jiān)持著,卻愈來愈感到疼痛。這時(shí),兩個(gè)同學(xué)從遠(yuǎn)處向我飛奔過來,他們架起我的胳膊,將我扶到醫(yī)務(wù)室。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上,醫(yī)生給我上藥,雖說傷口很痛,但我的心里卻充滿了暖意。因?yàn)橛兴麄,真好?/p>

  看,教室里——

  我正在努力背書,計(jì)算數(shù)學(xué)題。有一道題把我給困住了,我抓耳撓腮,百思不得其解。于是我失去了耐心,把筆狠狠地摔到了地板上,鋼筆在地上滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我的淚水也止不住地奪眶而出,淚滴沿著兩頰一直滑落到頸部,我不停地抱怨:“我怎么這枚沒用。 辈煌4反蛑约旱念^顱。然而外力并未讓我的腦袋開竅,我真是十足的無可奈何。這時(shí),她出現(xiàn)了,她緩緩走過來,把筆從地上輕輕撿起,然后摸摸我的頭,“好了,別生氣了,我們一起來攻克這道難題吧!”她開始為我仔細(xì)地講解。我擦干淚水,心里也慢慢充滿暖意,我沖她笑笑:“謝謝你!”因?yàn)橛兴婧茫?/p>

  看,跑道上——

  我最近成績(jī)下滑厲害,被老師兇了一頓,被批評(píng)說是不是不想學(xué)了。我滿心冤屈卻不知如何發(fā)泄。于是就飛奔下樓,來到跑道上,開始奔跑起來,邊跑邊大喊出心里的委屈。這時(shí)他出現(xiàn)了,給我說笑話,做鬼臉,逗我開心。雖然我沒有變得非常高興,但他為我做出的一切讓我心里暖暖的。因?yàn)橛兴,真好?/p>

  時(shí)光荏苒,畢業(yè)轉(zhuǎn)瞬而來。那天我們嘴上說“終于擺脫你們了”,但我們知道大家的心里永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都會(huì)記住,那些年,我們做過的那些事,我們聽過的那些故事。

  花凋,淚凝,人不在。憶童年,畫面永駐心田。

那些年作文14

  “亡國(guó)飄雪,金戈鐵馬。傾城之淚,血染櫻花。娟然如拭,舞祭天下……”

  ——題記

  時(shí)間一步一步吞沒像流沙,曾經(jīng)勇敢的心無法自拔,流過的淚水拭不掉的傷疤,原來天空海闊難尋神話……

  當(dāng)我轉(zhuǎn)身倔強(qiáng)離開考場(chǎng)的那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己變了,丟掉了曾經(jīng)的自己,丟掉了那個(gè)不可一世的自己,如今的自己,似乎已變得傷痕累累,有了太多的敏感和疼痛,那些年錯(cuò)過的機(jī)遇也已然消逝,難道,信仰光明也是一種錯(cuò)嗎?!

  梓莘花又開,努力守候花期,卻在最后一刻凋謝了,無盡的折磨,痛苦的撕裂,為它執(zhí)著開放的人兒,亦存亦滅,如同戰(zhàn)敗的城池,血染天際,永留哀傷。

  轉(zhuǎn)眼間,我們的季節(jié)過去了,留給我們的只有無奈和傷害,下一年的春天還會(huì)為我們而來嗎?曾經(jīng)的繁星還會(huì)為我們閃耀嗎?恐怕這只是美好的意愿吧。夕陽西下,只留下空蒙的影子,成為藍(lán)天下我們搏擊的動(dòng)力。

  那些年,我們有過冒險(xiǎn)的夢(mèng);那些年,我們有過曾經(jīng)的輝煌;那些年,我們有過自己的花期;那些年的記憶,還會(huì)回來嗎?我曾經(jīng)一次又一次的'追問自己,到底自己想要的是什么,可是一直到現(xiàn)在,我根本沒有確切的答案,誰能告訴我,這是為什么?

  八年級(jí)一班,這個(gè)我和大家奮斗的地方,有過傷痛,有過輝煌,有過奇跡,這里留下了我們太多輝煌的記憶,可是,它們也會(huì)隨著時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)漸漸的流逝,直到湮滅為止。既然我們不能改變時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng),那我們只能改變自己的命運(yùn),希望不要在九年級(jí)的時(shí)候留下最后的遺憾。

  那些年已然逝去,只剩下了自己對(duì)靈魂的譴責(zé),絕望的孤獨(dú)琴師奏響死亡之曲,那些年留下的,只有無言的殤和用不完的想念。難道生命的奇跡只是一場(chǎng)意外嗎?生命的旅程只有未來這一張單行程票嗎?

  綻放本來無須悔,雨后芬芳更憔悴。紅塵癡笑等人歸,幾番輪回桃花醉?

  一顆寶石悄然落下,那是一個(gè)男孩拭去的淚花……

那些年作文15

  青春是美好的,總是讓人留戀,留戀那段快樂的青春年華。

  ——題記

  我的青春揮灑在校園的角角落落。我擁有一個(gè)充實(shí)而又愉快的校園生活,在學(xué)校里讓我學(xué)到了很多的知識(shí),我還結(jié)識(shí)了很多的好朋友,包括我們敬愛的老師,我們?cè)谝黄鸲冗^了幾個(gè)春夏秋冬,經(jīng)歷了多少喜怒哀樂。

  每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽光,去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情,一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前,教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

  友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ腵面孔;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時(shí),我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。

  初中的時(shí)光也許在一個(gè)人的一生中并不屬于難忘,也不屬于永遠(yuǎn),僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶,但有了這段時(shí)光經(jīng)歷的我們是幸福的,因?yàn)槲覀冇辛酥档没匚兜倪^去。在回味中感悟人生,在回味中尋覓安慰。時(shí)間可以證明一切,時(shí)間可以改變一切,時(shí)間可以成就一切,但是,時(shí)間抹不掉回憶。

  誰的青春不迷茫,在這個(gè)階段只有經(jīng)歷了才不后悔,因?yàn)檫@是屬于我們的青春時(shí)光。人生不是一次彩排,不會(huì)有重來的機(jī)會(huì),所以我們能把握的只有現(xiàn)在。向前走,前方是希望的田野等待我們?nèi)ジ牛幌蚯白,那里是一片秋,等我們(nèi)フ?/p>

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