關(guān)于尊重作文[優(yōu)選15篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于尊重作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于尊重作文1

　　尊重這個早已被我遺忘的詞，我慶幸今天我又重新認識它一遍。尊重如燈，給我指路。

　　班中，有一個坐在角落中的人，翻著一本看多許多遍的書，那就是我。偷偷看著同學們的歡樂，心中不禁煩躁。我曾嘗試以成績獲得尊重，但也只能如曇花一現(xiàn)，在被人超越后，一切歸于平常，還是默默無聞。

　　我抱怨過，憤怒過。為何我有這樣的遭遇，我想知道。今天，尊重這兩個字回答了我，仿佛如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我知道了這一切大部分原因都在我，因我而如此。

　　我想要改變，想要尊重，但首先我應尊重自己。了解自己很難又很簡單，我須知道自己應該做什么，不要違背自己的心。回想起，我曾因小事而計較，我有些慚愧。我曾與同桌計較一些文具，現(xiàn)在想起，我那時的價值也可能只值一塊橡皮，尊重，我真的不值吧。

　　尊重他人同樣重要。無人生來便高高在上，無人生來如天才。我們確實應尊重那些表現(xiàn)比你好的人，他們付出了。但同時我們更應想想那些弱小的人，同樣是尊重，帶給他們的`可能更多。

　　外國曾有理發(fā)師給流浪漢做發(fā)型，使很多人得以改變，重獲自信。小小的尊重可使他人有巨大的改變，人人都努力過，都應得到尊重。

　　而尊重并不多么偉大，它就在點滴之間。同學困難時，我上前去給予力所能及的幫助，與同學有爭執(zhí)時，謙讓一下。同樣的我在這之后得到了回報，得到了相應的尊重。

　　不同的視角，不同的世界。停留于原地只能自哀自怨，而退后一步卻是海闊天空。尊重是純凈的，是不拘于自己的利益，是人與人，靈魂與靈魂之間最真誠的交流。

關(guān)于尊重作文2

　　一百多年前，一位叫康德的老人說過這樣一句話：“這個世界有兩樣東西能讓我們心靈感到深深地震憾，一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德�！�

　　尊重別人，是崇高道德的一種表現(xiàn)。尊重別人，不僅可以使自己的心靈感到深深地震憾，更可使他人擁有自尊與自信。法蘭西皇帝拿破侖尊重他的士兵。他曾宣稱：“每個士兵的背囊中都有一根元帥的棒。”他因此造就了大批將才，也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士。

　　尊重別人能給人信心與勇氣。反之，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之才。著名畫家梵高不就因為生前作品得不到別人的尊重，抑郁而死嗎?

　　經(jīng)濟高速發(fā)展的`今天，不少人忘記了“尊重”二字。有些人認為“有錢便是爺”，尊重不尊重他人無關(guān)緊要，殊不知不尊重別人，別人也會對你不敬。更有甚者，為眼前的蠅頭小利，不惜出賣自己的靈魂與肉體，不尊重自己的人格，這理所當然也不會得到他人的尊重。

　　所以，我們青少年不僅要尊重他人，也應該學會和發(fā)揚自尊自愛的精神。只有有自尊，你才會領(lǐng)悟到尊重別人后所感受到的心靈的震撼，領(lǐng)受到被人尊重的快樂。

　　同樣，在大的社會環(huán)境中，我們不僅面臨著對人格的尊重問題，還面臨著對國格的尊重問題。國家無論大小，也不論強弱，它們都擁有自己的生存條件與資格。因此，大國小國，強國與弱國彼此應該友好相處。所以，我們在外交活動中，在維護我們的國格的同時，也要尊重他國。

　　讓我們牢記普希金說過的這句話吧：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半�！�

關(guān)于尊重作文3

　　豐子愷的漫畫《你給我削瓜，我給你打扇》。

　　炎熱的夏天，一位母親坐在凳子上，手上拿著小刀和瓜，面帶笑容，嫻熟的削著瓜。而小男孩雙手抓著一把蒲扇，屈膝半蹲，仰頭望著母親，用力地為母親扇著扇子。他們之間，或許還有親昵的話語，不過，這幅畫中，最能體現(xiàn)出的就是他們之間的尊重和愛。

　　我們的身邊處處都是尊重。

　　與父母之間有尊重。父母對我們的愛是每天上千萬句的'叮嚀，是寒冷天氣中肩上的一件外套……而我們，卻時時和父母犟嘴，總將叮嚀當做耳旁風，總說自己特別的熱不用外套……因為父母的愛是無私的，不求回報的，我們要去愛父母，去尊重他們的選擇，不要自作主張。

　　與老師之間有尊重。老師每天為我們講課，甚至提前上課或是在別的課時為我們講題。難道老師不休息嗎？不，不是的。老師對我們的愛表現(xiàn)在每一堂課上，表現(xiàn)在每一次批改作業(yè)時。而我們?nèi)舨辉诶蠋熒险n時認真聽講，注意力集中。那可算是尊重？

　　與同學之間有尊重。同學在臺上演講，卻不認真聽。同學在前面表演，卻不認真看。這怎能是尊重？

　　不會尊重別人的人，別人也不會尊重讓他。正如漫畫中，母親尊重兒子的請求為兒子削瓜，兒子尊重母親為母親打扇�？吹竭@篇漫畫后，我感受到了人與人之間的尊重。

關(guān)于尊重作文4

　　尊重，一個普遍的詞。有誰不想得到應有的尊重呢?可得到尊重，最重要的當然是你先尊重別人。可，得到尊重難嗎?

　　進入初三的我們，面臨的是一次次的競爭，考試的分數(shù)決定著自己的路到底該通向哪里，尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴到底去了哪里。面對尊嚴，我們措手不及。一次次考試，一次次名次，難道我們擁有的只有分數(shù)嗎?說到尊嚴，家長和老師們誰不比我們懂的多，可是他們又給予了我們多少。家長對我們的期望，老師的欣賞，誰心里不清楚呢!?可誰又能真正尊重我們，給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對無情的分數(shù)，個個刺進心頭肉。我們的痛，有誰看到了，每當分數(shù)，名次一個個脫口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知曉，我們的尊嚴已一掃而光，對于彼此之間擁有的尊重，又談何而起。

　　對于分數(shù)，老師說的`好：“分數(shù)可以讓成績平平的學生進步，可以讓優(yōu)異的學生永遠直前。”家長們說的也不差：“分數(shù)就是你們的道路基石。”可對我們來說這是異同的，分數(shù)可以讓成績平平的學生尊嚴掃地，讓高高在上的學生“光彩奪目”一次次的名次會讓我們對自己的目標有所放棄。這!又有誰明白?

　　我們到底是否擁有尊重，到底誰才是擁有尊重的使者。我們開始失望，開始泄氣，甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽光四溢”。

　　難道學習，考試就是要注定被搏走我們應有的尊嚴嗎?那么，我們到底還會擁有什么，自由的快樂，未有的拘束，這些還有什么用呢?

　　“到底誰能擁有尊重”我在呼喊著，可是誰能聽到!誰能把尊重還予我們，到底是誰!

關(guān)于尊重作文5

　　請看!

　　不管在哪，見到老師，都要先行一個少先隊禮，再對老師說："老師您好!"不管老師是否有缺點，也千萬不能埋怨老師;不管作業(yè)的多少，都不要抱怨，因為老師在為我們好;在作業(yè)很多，想抱怨時，想想：我們多寫一本，老師就要多改幾十本子;在老師上課講到你會的內(nèi)容時，不要不聽，想想：這是自己學過的內(nèi)容，正好借此機會復習一下;在老師誤批評了自己的.時候，想想老師一個人要處理50多個人的事，難免會有些小糊涂;在上自己不喜歡聽得課時，不能不聽，也不能說話，要認真聽課，不能做一個偏科生;在外邊其它地方碰見一個你見過，但是又沒見過的老師，不能因為老師沒有見過你就不打招呼，要和平常一樣，依然敬禮。

　　不管是什么老師，你認不認識，但老師在我們心中永遠是綠葉，永遠是春蟬，永遠是蠟燭，永遠是我們學生心目中的那個"地球"。

關(guān)于尊重作文6

　　在校園，我們要尊重老師，不是嗎?我們同學及不聽話，在正課小聲說話，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。

　　又是一節(jié)音樂課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺上講課，不理會他們。而我們同學更加膽大包天，吃東西的吃東西，說話的說話，玩游戲機的玩游戲機。

　　老師最后忍無可忍，滿臉怒色地走下講臺，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學出去!”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉(zhuǎn)過身教訓其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙，團成一團，很簡單的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。

　　老師在講臺上方寫字，被教訓過的同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團。便問朱玉光：“你看見是誰扔的`紙團了嗎?”朱玉光說：“不明白。”老師走下講臺，拿著教桿，指著付鈺杰質(zhì)問：“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說。老師又轉(zhuǎn)過來問王文浩。王文浩一臉無辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問張子林!”老師火冒三丈，又轉(zhuǎn)過來呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒�！澳氵�狡辯!”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，之后又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠沒出息!”說完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺杰。

　　過了一會，同學們說音樂老師向語文老師哭訴呢。

　　在校園，我們要尊重老師，不是嗎?

關(guān)于尊重作文7

　　什么是尊重，你們誰能夠有一個明確的答案？是聽別人的話，是給別人端茶送水，是……事實證明，我們身邊，有許多人，根本不知道！今天，就讓我來給這些沒有文化的人，講講什么是“尊重”吧！

　　你的手上提著垃圾，前面便是一位環(huán)衛(wèi)工人。你輕易地將垃圾扔在地上，瀟灑離去，這將會是對環(huán)衛(wèi)工人的一種不尊重，也是對環(huán)保事業(yè)的不尊重！

　　一位老人剛上了公交車，但是卻找不到一個空座位，這時，你是選擇讓給老人空位，還是繼續(xù)坐著呢？在沒有其他特殊原因的前提下，如果你繼續(xù)坐著，那么好，你已經(jīng)偏離了“尊重”的航線。但是！如果你選擇將位置讓給老人，那么，恭喜你，向“尊重”踏出了第一步。

　　你的'老師將你在上課時偷偷看的漫畫書沒收了，體驗過的人一定感同身受，那是一種多么想釋放出來的憤怒��！這時，如果你真的將你的憤怒釋放了出來，那你真是太壞了。你想想，如果換成是你在上課，一直站著，說話說得口干舌燥，但是卻沒有人聽你講話，反而做起別的事情來。那是不是太不尊重你了？什么是尊重，尊重便是這時站起來，向老師道個歉，并且懇請老師還給自己書，保證下次再也不帶了。

　　知道尊重是什么了嗎？沒錯，就是對別人和對自己一樣重視，尊敬。好了，我要去教其他人了，皮皮蝦，我們走……

關(guān)于尊重作文8

　　我在《余姚日報》上看到這樣一篇文章：一位開車的人，求小心撞倒了一只狗，那只狗的主人叫開車的人，在狗面前跪下，并磕個幾個響頭，可最后，那狗的主人卻進了牢房。同學們，會感到奇怪。為什么他會進牢房？因為他并沒有尊重別人，不把別人給放在眼里，做事處處都這佯，現(xiàn)在面對他的卻已經(jīng)是鐵窗了。

　　劉墉說：“幫助人，要給予他人最高的尊重，這是肋人的藝術(shù)�！倍韲�作家屠格涅夫雖末給乞丐一分一厘，可他卻給予了最高的尊重，當他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠懇地說聲“兄弟”時，歷史就將這傳遞愛心的尊重定格了。 尊重如一支燃燒在黑暗心房的燭火溫暖著他人凄涼的心，照亮著他人希望所在。僅僅因為富翁說了一句：“你我都是商人”那推銷筆的于奮發(fā)圖強而最成了一名成功的`商人。尊重如一道亮麗的彩橋，溝通著人與人之間的心靈。聯(lián)著友誼，友情。是尊重使伯樂與孫叔傲的友誼成為佳話，又是尊重馬克斯與恩克斯成為了一對摯友。 尊重的力量，無形而巨大，尊重能給人以鼓勵，能給人以自信，尊重好像點燃箭的導火線一樣，點燃生命激情，發(fā)射無限斗志這就是尊重是偉大的，同學們讓我們一起來尊重他人，尊重自己吧！

關(guān)于尊重作文9

　　尊重這兩個簡單的字眼，看著很簡單，并不困難�？墒堑秸嬲�做起來的時候，就會非常的困難。古往今來，有多少人能夠真正的尊重他人，能夠得到社會以及大家的認可呢？

　　尊老愛幼，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，誰做到了呢？尊重不但是一種修養(yǎng)，還是一種人的品質(zhì)。尊重他人才可以得到他人的尊重，尊重不來源與別人，只來源于自己。

　　曾經(jīng)有這樣一個小故事：

　　一次，英國維多利亞女王和她的丈夫吵架了，丈夫一氣之下走進了自己的.臥室，維多利亞第一次敲門的時候，丈夫問是誰，維多利亞很得意地回答道；“是女王”。門并沒有開，第二次敲門的時候，丈夫又問是誰，維多利亞仍然說自己是女王，丈夫還是沒有為她而開門，第三次的時候，維多利亞沒有很得意地回答自己是女王，而是回答道；我是你的妻子。丈夫這一次把門豁然打開，他們緊緊地擁抱著。

　　是��！我們只要尊重別人，別人就會尊重我們的，受益的也是我們。

　　尊重一個人并不困難，尊重也不只是用動作，我們可以用眼光、語言等等許多的方式。

　　只要我們互相尊重，尊重這件事情豈不是就輕而易舉、舉手之勞了嗎？

　　我們是90后，我們應改為小同學做好榜樣，尊重他人，只是舉手之勞。尊重就好比一面鏡子，你對它笑，它才會對你笑，同時，世界也為你歡笑。

　　尊重他人，就等于尊重自己。

關(guān)于尊重作文10

　　“民無信不立”誠信是道德之本，一個人有了誠信，那么他將來一定會被人重用，一定會事業(yè)有成。

　　今天下午，在中隊會上我們進行了對一個能讓人交到好朋友，被人重用的“秘方”，它就是誠信。誠信是什么呢？誠就是誠實，信就是講信用，我們的生活當中經(jīng)常遇到關(guān)于誠信的難題，當遇到這些難題時，我們應該講誠信。

　　記得那是在學校里，我的摯友張盛羽邀請我到他們家做客，當時，我想都沒想就答應了說：“好的，我會去的'�！睆埵⒂鹇犃烁吲d極了，我們立刻沉入在了到時候見面的幻想中，我想，張盛羽家什么樣子呢？哪里有哪些好玩的東西呢？他還會不會邀請更多的朋友呢？一連串的問題在腦海中游來游去，我已經(jīng)興奮到極點了，因為這時我第一次到同學家做客。

　　終于放假了，我已經(jīng)把去張盛羽家的事拋到了九霄云外，知道第二天，張盛羽打過來電話時，我才想起來，我立刻呆住了，不知怎么辦，于是就膽怯的問媽媽讓不讓我去，因為我的作業(yè)沒有寫完，媽媽不讓去了，我很后悔當初答應張盛羽，于是就說明了理由，告訴張盛羽我不能去了。掛斷電話后，我想張盛羽一定會很失望吧。

　　這件事讓我懂得了誠信的重要，朋友之間的誠信更是重要，一個人沒有朋友該多么寂寞��！以后我一定要講誠信，一定要記住這個“秘方”。

關(guān)于尊重作文11

　　老師是世界除了父母，最重要的人，雖然你的生命不是老師給的，但你腦子里的'一定寫學問和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人，讓社會尊重你，所以我們隊老師的尊重肯定不能亞于父母呀！所謂“一日為師，終生為父嘛�！�

　　我是這樣尊重老師的，每天一見到老師，不管班主任還是別班的老師，我都會敬禮。

　　我是這樣尊重老師的，老師如果很忙，我會這樣給老師說：“老師，您需要幫忙，如果需要幫忙可以叫我給你做一些事�！�

　　我是這樣尊重老師的，如果被老師叫進辦公室，而有老師也要出來，我會先敬禮之后，讓老師出來，再進去。不像別的同學，要不就先跑進去和老師擠，這都算好，有些學生使勁和老師擠，不知一點分寸。

　　我是這樣尊重老師的，每逢教師節(jié)來臨，買老師喜歡的，而且送賀卡也要寫些讓老師開心的話。

　　每個人都要尊重老師，也許你的工作，職權(quán)沒有老師你都得不到，應該像陳毅，居里夫人一樣你才真正的尊重老師。

關(guān)于尊重作文12

　　在一家生意很好的點心店門口，來了一個衣衫襤褸的乞丐，渾身散發(fā)著怪味，當它來到柜臺前，周圍的客人都皺眉捂鼻，露出嫌惡的表情!

　　店伙計呵斥著要他滾開，而乞丐卻從它那幾乎要爛開的衣兜中拿出幾張臟兮兮的小面額抄票，說：我今天不是來乞討的，我聽說這兒的點心很好吃，我也想嘗嘗．我想了好久，好不容易才湊到這些錢!

　　店老板目睹了這一幕，他走上去十分恭敬地將兩個熱氣騰騰的點心遞給乞丐，并深深地鞠了一個躬，說：多謝關(guān)照，歡迎再次光臨！

　　在這之前，無論多么貴重的客人來買點心，店老板總是交給伙計們招呼，而今天卻畢恭畢敬地親自招呼客人，而他卻是一個乞丐！

　　他說：那些常來光臨我們店的人，應當受到歡迎，他們都是有錢人，買幾個點心對他們來說并不是什么難事，今天來的這們客人，雖然是乞丐卻與眾不同，為吃我們的.點心，不惜花他很長時間討來的那一點點的錢，實在是難得，我不親自為他服務怎么對得起他的這份厚愛呢？

　　既然如此，您又為什么收他的錢呢？旁邊的孫子不解地問!

　　老板笑了笑說：他今天是作為一們客人來到這里的，不是來乞討的．我們應當尊重他，如果我不收他的錢豈不是對他人格的侮辱？我們一定要記住，要尊重每一個來這里的顧客，哪怕是一個乞丐，因為我們的一切都是顧客給予的!

　　這們老板就是兩次被福布斯評為世界首富的日本大企業(yè)家堤義明的爺爺．他給乞丐鞠躬深深映在當時只有１０歲的堤義明心里．他曾多次在集團員工開會時講到這個故事，要求他爺爺那樣，尊重每一個顧客!

　　給乞丐鞠躬，對企業(yè)而言：是以人為本的成功謀略．而在生活中，我們給乞丐鞠躬，學會尊重可憐見我，那么我們必然會得到更多人的尊重!

關(guān)于尊重作文13

　　尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

　　尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，(.)表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，

　　就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。

　　尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的`吹捧；不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。

　　讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！

關(guān)于尊重作文14

　　我們每個人之所以為人，就是因為我們懂得尊重，若連尊重都泯滅，那整個社會也必將徹底淪陷。

　　——題記

　　尊重是為人處事的根本，失去了尊重便是失去了做人的底線。

　　在當今社會，尊重是人與人交往的基礎(chǔ)與前提。如果你連最基本的尊重都無法做到，那么我想即便你有滿腹才華和遠大的理想抱負，你也很難立足于社會，很難有一番作為。

　　我們正值青春年華，猶如剛升起的朝陽，而我們歷經(jīng)的十幾年的成長歲月，不僅要學習文化知識，還要懂得對別人最基本的尊重和為人處事的道理。

　　尊重別人，實際上尊重的是你自己。

　　在我們的周圍，不尊重人的現(xiàn)象則隨處可見，令人不忍耳聞。

　　那還是許久前發(fā)生的一件事情。而今回憶起來，卻仍是記憶猶新，歷歷在目。那是一個美麗的黃昏，晚霞映著天空，十分絢爛，我出了家門去散步，而當我走到一家酒店的.門口，卻看到這樣的場景，一位年近古稀的老人佝僂著腰，一個一個的將店老板丟在地上“施舍”給他的瓶子艱難的拾起，裝入自己破舊不堪的編織袋中。一個又一個，一步又一步，都是那么的不易。

　　駐足回望，換個角度來思考。倘若那位拾破爛的老人，是你的親人。我想你還會那般“施舍”他嗎？會那般不尊重他嗎？答案很顯然，不會，根本不會！

　　蕓蕓眾生，無論地位高低，無論角色大小都應該受到尊重。

　　生命是人世間最美好的，但只有真正尊重生命，生命才能擁有尊嚴，社會才能真正走向富強與文明。

　　尊重是良知，是美德，更是一個人立身之本，一個國家的文明之源。

關(guān)于尊重作文15

　　蒸汽列車的黑煙讓雄鷹無處搏擊，化學工廠的廢水讓魚鯨不在遨游，一聲聲xx撕碎了大雁南歸的夢想，一張張獵網(wǎng)拷住了羚羊奔騰的越翔。

　　六十五萬世紀前，恐龍的滅絕是自然的懲罰，而十八世紀直至現(xiàn)在的物種災難，罪魁禍首的矛頭指向你—人類！不要睜開你那假寐的眼睛顯示無辜！不要伸出雙手為你丑惡的清白辯護！不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟！一切都已證實—你的假寐！你的丑惡！你的虛偽！

　　當你將舉起xx瞄準一只只生靈時，你扣動扳機的手有沒有一絲顫抖？當你拿起刀叉享受餐桌上的美食時，你填滿油脂的嘴有沒有一絲作嘔？當你披上皮衣御寒保暖時，你的心中有沒有一絲寒冷？有沒有一陣觸目驚心的悸動？你的腦海里是否閃現(xiàn)過尊重？

　　人—自以為是自然的強者，但真正的強者不是可以欺凌弱小，肆意屠搶的，強者是將戰(zhàn)勝，征服建立在尊重上，尊重每一個生命，尊重它的價值，它的意義，人類若連尊重都做不到，何稱強者？

　　犀牛尊重犀鳥，犀牛才免收寄生蟲的`困擾：花朵尊重蜜蜂，花種才得以四處生長；大樹尊重大地，樹木才會日漸茁壯。自然界尚且又尊重，人類為什么做不到呢？只要有了尊重，有了對每一個生命的平等關(guān)愛，人類才能真正成為自然界的強者。

　　地球如此廣袤，是生命填充了這世界，自然之間，我們應心存一份尊重。無論飛禽、走獸、游魚、草木，有了尊重，雄鷹搏擊的英姿將重回藍天，魚鯨擺尾的瀟灑將重現(xiàn)海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫卷，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠。

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