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關(guān)于憶的作文匯總（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的關(guān)于憶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于憶的作文1
六角形五角形的雜亂無(wú)章的布置構(gòu)成了冬季天使的圖片。
我的一個(gè)在北方長(zhǎng)大的孩子被用來(lái)在冬天的寒冷中在天空中飛翔。但我仍然絕望地愛(ài)上了屬于雪的世界。當(dāng)我五歲的時(shí)候，我總是喜歡和我父親在凈土上堆積一個(gè)大雪人。我會(huì)天真地笑和溫暖的�？粗┤嗽谶@個(gè)世界里生存了一年，直到他們消失。我一個(gè)人站在那里哭。我明白，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡冬天，因?yàn)樗o了我無(wú)限的幸福和悲傷。當(dāng)我11歲的時(shí)候，我喜歡和我哥哥在厚厚的、柔軟的雪上放一個(gè)大墊子。我們躺在上面，看著雪落在我們的臉上。風(fēng)吹過(guò)一絲冰冷，但靜靜地睡著或打雪仗。
有幾個(gè)人被分成兩組，在沒(méi)有的情況下戰(zhàn)斗。我知道我喜歡冬天，因?yàn)樗o了我一種非常純潔的感覺(jué)。當(dāng)我16歲的時(shí)候，我喜歡踩我的腳印在未受污染的雪上。我會(huì)莫名其妙地笑。我喜歡聽(tīng)雪的聲音。我讀過(guò)冬天，因?yàn)樗男腋�。雪花最初是天堂里美麗的雪仙。但他們崇拜自由，所以上帝讓他們跌倒在地球上。他們知道，�?dāng)他們跌入世界時(shí)，他們很快就會(huì)消失和死亡，但他們并不害怕，因?yàn)樗麄兪菢?lè)觀的。用你的生活來(lái)改變你生活的幸福是值得的。一陣風(fēng)吹過(guò)頭發(fā)，用手整理頭發(fā)的`濕度。開(kāi)始重復(fù)過(guò)去的一切：雪人躺在雪地里(從底部到頂部觀察雪)，踩著腳印，聽(tīng)著雪的快樂(lè)笑聲。整個(gè)世界的主要色調(diào)都變得純凈明亮了。
冬天的顏色，我第一次在大自然中感受到如此強(qiáng)烈的白色，似乎能夠吞噬世界上所有丑陋的邪惡。然后釋放所有美麗和純粹的東西。冬天的天使出現(xiàn)在你面前。
關(guān)于憶的作文2
童年，只是一瞬。如一片葉，劃過(guò)樹(shù)梢，是眨眼之事。憶起童年，心中感慨油然而生。想起這些，心情自然舒暢了許多。但這種迷迷糊糊的記憶，好似在清晰地鏡前蒙了一層紗，在縫隙中只得看見(jiàn)影子的蹤跡。
漫天飛舞的蘆花在深秋的家鄉(xiāng)隨處可見(jiàn)。童年時(shí)懵懂的我赤著腳丫，捉著那心中的影子，而那影子現(xiàn)在我才漸漸解開(kāi)面紗，那就是我的夢(mèng)—快樂(lè)而樸實(shí)無(wú)華的夢(mèng)。那時(shí)的我沒(méi)有愁念，沒(méi)有痛苦，只為拋開(kāi)一切去尋找屬于我自己的天地。那蘆花傳遞著快樂(lè)，預(yù)示著希望。那時(shí)的我編著麻花辮，在蘆葦旁的泥路間奔跑著，追逐著。風(fēng)吹過(guò)，辮子抽打著我的臉頰，一副鄉(xiāng)村田園之景。
我們幾個(gè)“野”孩子趁大人不注意，“嚓”地一聲拔下蘆葦芯，“咔”地一聲折下多余部分，做成一個(gè)大自然的樂(lè)器。我們用袖子擦了擦，鼓著腮幫，自?shī)首詷?lè)地吹了起來(lái)。笛聲瞬間升起，那悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲在耳邊繚繞，一種享受之情突然體現(xiàn)。我們頓時(shí)變成了音樂(lè)手，給人們帶來(lái)了奇妙的音符。
那時(shí)的大人也折下蘆葦葉，編織起了涼鞋。她們的手運(yùn)轉(zhuǎn)飛快，像一臺(tái)永不停息的機(jī)器。而編織品則活靈活現(xiàn)，栩栩如生，無(wú)一處不像。在一旁的我也按耐不住，隨意地剪剪折折，享受著蘆葦給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
那時(shí)的我總喜歡站在河邊，聽(tīng)著笛聲的'抑揚(yáng)頓挫，享受著那微風(fēng)的清爽。我隨著蘆葦搖擺，漸漸地，我陶醉了。呆呆地望著那翠綠的蘆葦，潔白的蘆花，奔跑的我們，好似時(shí)間停了，靜止在那一刻，景停，心停，只有快樂(lè)依然活躍。
想起過(guò)去，也許只有那蘆花最令我神往。它的婀娜多姿令我陶醉，自由紛飛令我向往，它給我們帶來(lái)了無(wú)限創(chuàng)造力和愉悅，讓我內(nèi)心世界變得充實(shí)。而那童年踏下地腳印便是我走向成功之路。
憶，如紗，模糊而又令人舒暢，也許就是我心中永遠(yuǎn)的謎題，快樂(lè)的收集箱吧！
關(guān)于憶的作文3
現(xiàn)在的我，是中學(xué)生。每當(dāng)走在新學(xué)校里，看見(jiàn)地上那探出頭的小草，便是我想起母校！
站在那棵大樹(shù)下，思緒飄遠(yuǎn)了。飄回那個(gè)充滿友情，充滿快樂(lè)，充滿朗朗書(shū)聲的母校。我曾在教室里學(xué)習(xí)，曾在走廊里徘徊，曾在大樹(shù)下閱讀，曾在烈日下軍訓(xùn)……這一切一切對(duì)于母校的回憶，是說(shuō)不完的。
幼兒時(shí)的我，小學(xué)是美好的憧憬；
小學(xué)時(shí)的我，小學(xué)是難熬的過(guò)程；
初中時(shí)的我，小學(xué)是溫馨的回憶。
在走廊，我曾與同學(xué)真誠(chéng)的討論；在教室，我曾與老師共同來(lái)學(xué)習(xí)；在辦公室，我曾與老師深切的交流……
站在五星紅旗下，思緒飄遠(yuǎn)了。鮮紅的紅旗令我想起了在那炎炎烈日里，我們站在那五星紅旗下宣誓，從那時(shí)起，我便是一名真正的少先隊(duì)員。每一次升旗，我都顯得格外精神，祖國(guó)看著我成長(zhǎng)，母校看著我成長(zhǎng)。
這一切，好似一場(chǎng)夢(mèng)。是夢(mèng)，是夢(mèng)把我?guī)Щ亓四敲利惖幕貞浝�。我熱�?ài)我的同學(xué)，熱愛(ài)我的'老師，熱愛(ài)我的母校。
猛間，上課的鈴聲把我拉了回來(lái)。那如煙如夢(mèng)如逝如幻的母校我還銘記于心。
好似空氣中飄著淡淡的清香！
關(guān)于憶的作文4
夜幕降臨，一輪明月即將升起，等待了如此久的中秋終于又到來(lái)了。記得小時(shí)候，我們都很喜歡中秋節(jié)，喜歡吃它的月餅，喜歡看它的滿月，喜歡沉浸它的氣氛里。特別是那一年的中秋節(jié)，溫馨而幸福。
天空慢慢地暗了下來(lái)，皎潔的月亮從地平線上升了起來(lái)。它像一個(gè)月餅似的，嵌在高高的天空上，那么圓，那么亮，那么大，就像那傳說(shuō)中的嫦娥仙子，舉著圓圓的銅鏡，靜靜地坐在天宇中央。我趴在窗前，傻傻地望著那一輪明月，望得出了神。
“大家快來(lái)啊!‘開(kāi)飯了’!”屋子里，傳來(lái)奶奶那洪亮的叫喊聲。我一聽(tīng)有月餅吃，旋即以百米沖刺的速度直奔陽(yáng)臺(tái)。陽(yáng)臺(tái)上擺著一張大圓桌，上面放滿了各種食品，最醒目的`當(dāng)然是圓桌中央的那一盒打開(kāi)了的“七星伴月”。望著那一個(gè)個(gè)金黃而又飽滿的月餅，我的口水立即流下三千尺，便忍不住伸手拿了一塊塞進(jìn)嘴里�！巴郏锰鸢�!”我一邊吃一邊夸，一眨眼工夫就把一個(gè)大月餅“消滅”干凈了。
不知什么時(shí)候，家里的“小乖”也跑了過(guò)來(lái)湊熱鬧。那小家伙搖頭擺尾地抬頭望著我，好像在說(shuō)：“小主人，這種口味的月餅真的很好吃嗎?給我一塊行嗎?”看它那眼睜睜直流口水的饞樣，全家人都忍不住笑了起來(lái)。這時(shí)，月亮越升越高，也變得越來(lái)越完整了�！白兞耍鼒A了!”爺爺說(shuō)。大家立即往上望，月亮果然變得更加圓了，而且更亮了。在大圓盤(pán)里面，我隱約還發(fā)現(xiàn)了一些較暗的區(qū)域，那大概就是一些凹陷的地方吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真有點(diǎn)像傳說(shuō)中的吳剛在砍桂花樹(shù)呢!中秋的月亮，真是越看越美啊!
這是我童年里最快樂(lè)的事。我喜歡中秋節(jié)，愛(ài)它的月亮，愛(ài)它的月餅，愛(ài)它的節(jié)日習(xí)俗和氣氛。
關(guān)于憶的作文5
獨(dú)在異鄉(xiāng)為佳客，每逢佳節(jié)倍思親。
我依偎從一學(xué)到十，一文熟字，以為心的意想來(lái)望著斷橋，相思心愿，那時(shí)，年少未經(jīng)，那時(shí)優(yōu)柔寡斷，接連不止哭聲片片。仿佛知了鳴知，微末氣息。
仿佛詩(shī)人解袍而起，展文巒，頌河山，贊長(zhǎng)久，抱和平的慷慨氣概。
那時(shí)，年幼不勝摔，望斷生危，泣極生悲，苦樂(lè)交織，編織那道道五彩虹，這每逢夜晚的'寂靜，螞蟻明白雨季來(lái)臨，搬家井井有條，井然有序，雨，一氣呵成，氣沖斗牛，遮蓋密陽(yáng)，像是溫柔的雙手，伸向灰暗之中，調(diào)試明日，風(fēng)和日麗，各具一格。淡然雅致，客隨人心，人怨己，念珠珠淚水橫掃天際，未見(jiàn)天路，茫茫人海，漫漫路，慎修悟解?普天下，難解難開(kāi)？
滴水成冰，日積月累，念千篇文，萬(wàn)段字句，終須提筆文字，人生之長(zhǎng)，一日之計(jì)在于晨，在于星爍，霎時(shí)寥寥無(wú)幾？片刻，繁星爍爍，遠(yuǎn)掛天邊，月贏人，脆腸斷，得一貴人，此生足以。
漫漫路慎修遠(yuǎn)，此筆起伏，同在異鄉(xiāng)為佳客，每逢佳節(jié)倍思親，有情人終成眷屬，有緣終能聚白首，滴水成冰啊，非一日之寒？
關(guān)于憶的作文6
夏，還是那條小路，還是那幾株桃樹(shù)，還是飛沙的球場(chǎng)，還是那蒼老的教學(xué)樓，連白云也沒(méi)有變，一切好像就靜止在了那年的夏天，一動(dòng)不動(dòng)了。畢業(yè)了，是啊，我畢業(yè)了，大家都畢業(yè)了，這些景物像是一幅畫(huà)卷一樣，
收藏在我日記本里。說(shuō)熟悉，卻又顯得那么陌生，因?yàn)槟菞l小路上再也看不見(jiàn)我親愛(ài)的同學(xué)，桃樹(shù)下再也不會(huì)有他們親切的笑聲，飛沙球場(chǎng)上再也不會(huì)有像我們那樣激情的'加油，蒼老的教學(xué)樓里再也不會(huì)給我們一間教室。
白云？當(dāng)然，它們也不會(huì)和我過(guò)來(lái)搭訕，一切都陌生了。我于是只能輕輕地回想那一張張富有活力的面孔，那一聲聲充滿快樂(lè)的笑聲，那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)不被注意的動(dòng)作，那……我，我想這一切只能成為回憶吧，就像破舊的船慢慢沉向海底，
在無(wú)邊無(wú)際的海平面上再也看不到，只有在大海深處成為一種永恒，我不知道這永恒屬于什么，也許是初中三年的感情太深了吧，深得比大海還要深。夏，又是一個(gè)夏天，今年的夏天或是明年的夏天，
朋友們，你們還記得我嗎？一定會(huì)的，因?yàn)槟怯篮阋呀?jīng)藏在每個(gè)人心底的深處了……
關(guān)于憶的作文7
今天中午的菜不合我的胃口，我只象征性的吃了一點(diǎn)點(diǎn)就氣呼呼拖起書(shū)包去學(xué)校了。
下午放學(xué)了，我剛一到家，老遠(yuǎn)就聞到空氣中迷漫著一陣陣誘人的香味。到廚房一看，“哇﹗”全都是我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的飯菜﹗
開(kāi)飯了，爸爸媽媽都往我碗里夾菜，他們笑瞇瞇的問(wèn)我：“好吃嗎？”我心滿意足的`點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“要是每餐都這么豐盛就好了。”爸媽聽(tīng)了我這話，沉思了一會(huì)兒，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道這盤(pán)中飯菜是怎么得來(lái)的嗎？”我無(wú)言以對(duì)，臉和脖子刷的一下全紅了。看到我的窘態(tài)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)開(kāi)了，爸爸告訴我，糧食是人們用辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)的，要經(jīng)過(guò)浸種、犁地、播種、施肥、除草、滅蟲(chóng)、收割、晾干等管理過(guò)程。每一個(gè)環(huán)節(jié)都馬虎不得，否則影響收成。俗話說(shuō)，一滴汗水一滴谷，粒粒皆辛苦。說(shuō)的就是這個(gè)道理。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候八歲就在生產(chǎn)隊(duì)掙工分，早晚還要割豬草、砍柴、挑水、帶弟妹。一年之中只有年三十和大年初一兩天休息。吃的是粗茶淡飯，穿的是粗布破褲，住的是土筑瓦屋，出門(mén)靠的是雙腳。生活雖然清苦，精神生活卻是充實(shí)，有成就感�，F(xiàn)在的孩子是甜水里長(zhǎng)大的，不知道生活艱辛，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。又挑食又浪費(fèi)糧食，物質(zhì)豐富卻精神頹廢。再不進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，如何肩負(fù)起復(fù)興中華、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史責(zé)任﹗古來(lái)興衰國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。
聽(tīng)了爸爸一席話，我仿佛一下子長(zhǎng)大了。
【簡(jiǎn)評(píng)】
小作者以第一人稱手法剪切平時(shí)生活中常見(jiàn)的吃飯細(xì)節(jié)，巧妙地引出話題，非常自然非常貼切地展開(kāi)對(duì)話，在與父母一起回憶今昔童年的對(duì)比中水到渠成地在篇末點(diǎn)明文章中心思想。這對(duì)于一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是難能可貴﹗在這篇文章里，小作者采用普通的語(yǔ)言有條不紊地娓娓道來(lái)，夾敘夾議，使文章顯得立意新穎，結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明。
關(guān)于憶的作文8
滿街的吆喝聲，滿眼的彩色絨子——我猛地想起這個(gè)特殊的日子——端午節(jié)。
在我的記憶里，這個(gè)日子是從爺爺?shù)闹窕@里開(kāi)始的。每到這一天，我都會(huì)急急忙忙地催促著爺爺。而爺爺總是不急不慢地在磨刀石上磨著小鐮刀
悠閑地抽著煙，瞇著眼，笑著看我這個(gè)毛躁的小毛孩�！昂昧�！”爺爺拿著小竹籃帶著我一起去采藥。
那并不是藥，而是一些普通的可以驅(qū)蚊蟲(chóng)的花草，一種古老的傳統(tǒng)，最令我者迷的是爺爺口中的.那個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。蠻強(qiáng)的愛(ài)國(guó)熱情，卻懷才不遇，遭遇奸人陷害
看著支離破碎的國(guó)家，他黯然神傷，選擇了投江自盡。我深刻地記著，在說(shuō)到屈原被陷害時(shí)，爺爺?shù)拿碱^擰著緊緊的
眉宇間表現(xiàn)出無(wú)比憤怒之情。他狠狠地割下草，嘆了口氣說(shuō)：“哎，多好的一位英雄啊，卻——爺爺欲言又止，輕輕地提起籃子，便走了。”憤怒與惋惜在空氣中久久回蕩。
當(dāng)然，端午時(shí)回憶屈原的情境很悲傷，但也充斥著歡笑與快樂(lè)。
洗澡水的顏色是綠色的，我曾以為是飲料，偷偷地喝了一口，又苦又澀。奶奶笑瞇了眼，爺爺也不由得哈哈大笑。
小小的我常傻傻地問(wèn)奶奶：“奶奶，為什么要洗澡哩？”奶奶扇著大蒲扇說(shuō)：“這樣不怕小鬼來(lái)抓你，你夜里也不會(huì)害怕了�！�
奶奶笑了，深深的皺紋就像一朵盛開(kāi)的菊花。彩色的絨子的吸引是很大的，我常常是剛一洗好，便火急火燎地跑去奶奶跟前，讓奶奶給我系上絨子，跑去與朋友炫耀。
噴香的粽子，引起了我的食欲，吃了慢慢的一肚子。爺爺常逗我說(shuō)：“粽子都吃光了，拿什么喂小魚(yú)呀？”我聽(tīng)爺爺說(shuō)屈原的事。
急的我抓耳撓腮，一時(shí)間竟不知所措。爺爺奶奶笑的已不成樣子，我這也反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
端午節(jié)的回憶是多么美好��！我真希望這一次端午節(jié)，能再和爺爺一起去采藥，聽(tīng)爺爺講那屈原的故事，讓奶奶給我……
關(guān)于憶的作文9
不知不覺(jué)，思緒飄遠(yuǎn)……打開(kāi)塵封已久的那扇門(mén)，所憶的人，所憶的事，一個(gè)個(gè)、一件件，浮上心頭。
閑庭信步，抬頭仰望。天空，一直那么深遠(yuǎn)，記憶中的人皆在五湖四海。伯父是位司機(jī)，盡管未讀萬(wàn)卷書(shū)，卻是已行萬(wàn)里路。伯父很健談，杭州西湖，蘇州園林，北京故宮，西安兵馬俑……仿佛就在他的眼前，相關(guān)的'故事娓娓道來(lái)，偶爾也會(huì)有著意味深長(zhǎng)的理兒。聽(tīng)著聽(tīng)著，從心底里，你不能不羨慕著。他曾教導(dǎo)過(guò)我：“做人要活得精彩，應(yīng)該出門(mén)多走走，到了晚年，回憶起來(lái)，才能覺(jué)得自己不枉世上來(lái)一回，死也能安心合眼。”說(shuō)得也是，話糙理不糙。平時(shí)，他待人真誠(chéng)，尤其對(duì)我疼愛(ài)有加，每次見(jiàn)面，總會(huì)帶給我一些小禮物。
唉，他是這么說(shuō)的，的確也是這樣做的。因?yàn)橐淮谓皇鹿剩肋h(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)他所眷戀的世界。他用自己不長(zhǎng)的一生，詮釋了這句話的涵義。
伊人已長(zhǎng)矣，活者當(dāng)勉勵(lì)。目光隨之落在書(shū)桌上，那是鄰家姐姐贈(zèng)送的日記本，她也是我要好的朋友。有一次，我去找她玩耍，正巧碰見(jiàn)她在習(xí)作。幼時(shí)的我不知何謂作文，看著滿心好奇的我，她卻不厭其煩地解釋著，這次的寫(xiě)作要求是“情”，我要列個(gè)提綱，分為四個(gè)步驟：一總寫(xiě)，二寫(xiě)交情，三寫(xiě)親情，四總結(jié)。懵懵懂懂的我，似乎明白了什么是寫(xiě)作。如今，對(duì)于寫(xiě)作也沒(méi)有什么畏難的情緒……真情實(shí)感，手寫(xiě)我心！
古人智慧，字有深意�！皯洝弊值钠允恰扳唷�。回憶，嵌入心坎，深入靈魂�！皯洝钡摹耙摇睘椤澳恪保�(jīng)歷過(guò)的，便有更深的“回憶”，無(wú)法抹去，“憶”字這繆繆幾筆，道盡憂愁喜樂(lè)，幾多牽掛，幾多思念……
那人那事皆刻骨銘心，記不深何以憶？從今往后，所憶之，未忘之，盼一敘，道別離……
關(guān)于憶的作文10
秋天又來(lái)了，依舊那么的突然，不同的是，換了編劇，換了導(dǎo)演，換了演員，換了場(chǎng)地自導(dǎo)自演唯一沒(méi)有換的還是那讓人心動(dòng)心痛的結(jié)局
時(shí)間是個(gè)淘氣的小孩子，偶爾的惡作劇，讓原本不該有交點(diǎn)的男女相識(shí)，相知，然后呢？分離，抽離開(kāi)彼此的世界，選擇了忘記，卻忘不掉；選擇了思念，卻紅著眼；選擇了尋找，卻了無(wú)痕選擇的一切，都沒(méi)有做到，然后，湮沒(méi)了所有的思緒，丟掉了所有的回憶。回憶，可以帶你步入天堂，也可以將你推向地獄，在天堂和地獄之間，該做怎樣的.選擇？
太陽(yáng)還是那么暖，曬在身上是一股純凈的芳香，綠草悠悠的抖著身體，跳舞還是做著早操。單車(chē)上的他依然期待空空如也的后座上坐著他心愛(ài)的姑娘，悠閑的晃著纖細(xì)的雙腿，裙擺隨著暖暖的柔風(fēng)飄蕩，手里的茉莉奶茶還沒(méi)有喝完，透著誘人的奶香
風(fēng)是粉紅色的，透著如夢(mèng)的祝福，吹在每個(gè)人的臉上，沁入深深的心窩，暖暖的，柔柔的。她總是拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)穿梭在大街小巷，每一個(gè)角落，都有她寫(xiě)下的關(guān)于祝福的那些話，絲絲滑滑，繞心的溫柔，滋養(yǎng)著那些個(gè)和她無(wú)關(guān)的愛(ài)情。她看著，嘴角輕輕的上揚(yáng)，心里裝著大顆大顆的璀璨微笑。
橋下的溪水，匆匆忙忙，逃過(guò)一個(gè)又一個(gè)宿命的結(jié)，卻失去了靜止的那份自由。一輩子，就這樣的忙碌著，沒(méi)有空閑回頭看那些過(guò)往的歲月，不知道何時(shí)可以終結(jié)這樣的宿命，于是時(shí)間告訴它，你休想
都是一樣的結(jié)局吧，好的或是壞的，美的或是丑的，甜的或是苦的，他的或是她的。
反正，那個(gè)夏天沒(méi)有愛(ài)。
關(guān)于憶的作文11
一歲、五歲、十歲……歲月就這么年復(fù)一年地溜走。
時(shí)間悄無(wú)聲息，卻在我身上留下了痕跡。突然覺(jué)得兒時(shí)的記憶在被一點(diǎn)點(diǎn)封存，我是不是忘了應(yīng)該去回憶？
試著去尋找，這是我的決定，媽媽摸了摸我的頭，欣然陪同。
依稀記得那條兒時(shí)的小路，彎曲著，延伸著，在溫柔地呼喚著我。
小路的那頭，便是我成長(zhǎng)的地方了吧？
踏上小路，一切便不再陌生，那種熟悉、溫柔的感覺(jué)在我心頭悄悄升起，瞬間溢滿了我的眼睛。我的腳步快樂(lè)起來(lái)，甚至跑了起來(lái)，像一匹不羈的野馬……
站在幾年未曾相見(jiàn)的老家門(mén)前，我癡癡地站著，滿溢的淚水終于潸然而下……
多年不見(jiàn)的鄉(xiāng)親們，見(jiàn)我們回去，甚是熱情，好菜好飯招待。阿姨給我?jiàn)A了菜，比畫(huà)著說(shuō)：“群群，那時(shí)這么點(diǎn)高，現(xiàn)在都這么大了，這么懂事了！”這讓我很是感慨：不知不覺(jué)間，時(shí)間究竟能將這份鄉(xiāng)情疏離多遠(yuǎn)？多少時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，匆匆歲月把我的童真究竟拋向了何處？
飯后走進(jìn)久已荒蕪的院子，熟悉又涌上心頭，有太多的感觸，我仿佛能看見(jiàn)那個(gè)穿著裙子滿院飛舞的身影，那清脆的一串串笑聲，那時(shí)的`我是多么地天真和快樂(lè)！哪像現(xiàn)在……唉！
在我幼時(shí)，父母在外，都是奶奶陪伴著我。是她，蹣跚地帶著我上山采茶葉；是她，時(shí)常在我耳邊諄諄教導(dǎo)做人的道理；是她，在我想要獲得父母摯愛(ài)時(shí)默默撫著我的頭發(fā)，渾濁的眼里卻滿是淚水。
可現(xiàn)在……奶奶，我真的很想你。
“輕輕地，我要走了，正如我輕輕地來(lái)。”時(shí)間總是很殘酷，我該回去了，這一走，不知道何時(shí)才會(huì)回來(lái)，或許以后也不會(huì)來(lái)了。
想要拾起我的童年，卻發(fā)現(xiàn)我的指縫太寬，而童年總是太窄�；蛟S這輩子，回憶總要從我指尖沙子般溜走，留在記憶深處的更多的恰是分離。
我依偎在媽媽身邊，向著鄉(xiāng)親、向著我的童年無(wú)奈地?fù)]著手，或許，我能做的，就是張開(kāi)雙臂，擁抱分離。
關(guān)于憶的作文12
書(shū)，好比是一把神奇的鑰匙，為我門(mén)打開(kāi)前途的大門(mén)；書(shū)，好比是熊熊大火，點(diǎn)燃我求知的渴望；書(shū)，好比是一袋精神食糧，為饑餓的我充饑！
每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)捧起它，入神的看著看著，沒(méi)有任何的厭倦，沒(méi)有絲毫的分心，整個(gè)人完全沉浸在書(shū)中的故事里，周?chē)磺蟹路鹨巡淮嬖凇?/p>
記得七歲時(shí)，我經(jīng)�？茨切┥鷦�(dòng)，有趣的.《白雪公主》，覺(jué)得故事中的公主漂亮、美麗，常常讓母親講給我聽(tīng)。九歲開(kāi)始看楊紅櫻、沈石溪等名家名著，文中的故事讓我心動(dòng)神移。記得有一次，由于我太想看一本書(shū)，就在英語(yǔ)課上看了起來(lái)，沒(méi)想到被老師發(fā)現(xiàn)了，書(shū)不但被沒(méi)收了，我也被老師訓(xùn)了一頓，但這還不能把我從書(shū)這個(gè)坑里拉出來(lái)，反而讓我更加迷戀書(shū)。十一歲時(shí)，我又看了四大名著，讓我了解到了更多的知識(shí)和人物，比如：《三國(guó)演義》里足智多謀的諸葛亮，他的草船借箭令我嘆服叫絕，重情義的劉備，他們都令我敬佩。
同時(shí)，看書(shū)不僅讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還讓我在作文方面提高了許多。在校訊通博客上，我曾被評(píng)為“閱讀天使”，這受到來(lái)老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，讓我樂(lè)開(kāi)了花！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)！
關(guān)于憶的作文13
剛剛升入初一的我，雖然名列全班第一，卻不和群。我喜歡靜靜地坐在窗前，悄悄地捧著一本厚厚的小說(shuō)閱讀。我喜歡看長(zhǎng)篇小說(shuō)，喜歡那種陶醉在書(shū)中的感覺(jué)�；蛘呗鼗貞浟昙�(jí)的時(shí)光。
那時(shí)候，是一次偶然的擴(kuò)班，把我們48名天真爛漫的少男少女組合到了一起。我突然有一種說(shuō)不出的親切感，盡管大部分同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)。
我的同桌是一名眉清目秀，皮膚白皙的男孩子。和他比起來(lái)，我簡(jiǎn)直是丑小鴨與白天鵝。但他從來(lái)沒(méi)有瞧不起我，在學(xué)習(xí)上，我們互幫互助。就算這樣，同學(xué)們也沒(méi)有說(shuō)什么難聽(tīng)的`話。因?yàn)檫@很正常。
同伴中，我認(rèn)識(shí)了嘉，一個(gè)陽(yáng)光活潑的女生。同樣的性格使我們成為了好朋友。她學(xué)習(xí)和我一樣好，我們經(jīng)常交換自己喜歡的書(shū)刊、雜志。和她在一起，我感到無(wú)比的快樂(lè)。
我們的老師是一名較胖，愛(ài)笑，和藹可親的女教師。雖然她普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但我們還是非常喜歡聽(tīng)她講課。老師的朗誦水平很高。在她的幫助和輔導(dǎo)下，我在全校的朗誦比賽中名列第一。
我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都十分棒。有的能文，有的能武，有的則文武雙全。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們一直保持不敗的記錄；作文競(jìng)賽中，我們班永遠(yuǎn)是第一；六一兒童節(jié)時(shí)，我們班的節(jié)目總是最受歡迎的。生活中有了班級(jí)的呵護(hù)，我的生活充滿了陽(yáng)光。
關(guān)于憶的作文14
斷壁殘檐下，一位肖瘦的女子望著眼前的春景與不盡的`烽火，倍覺(jué)“凄凄慘慘戚戚”，眼中似乎有愁，也有故事。
那是一個(gè)三十多年前的一個(gè)春，她與一群大家閨秀信步于桃花下的羊腸小徑。她穿著錦衣，插著金釵，談笑著閨中瑣事，心情大好。與那些閨秀每人都摘下一枝桃花，攜入閨房中。借桃花吟詩(shī)作詞，借詩(shī)詞抒情。頗有后世《紅樓夢(mèng)》中眾才女吟詩(shī)之景，其間風(fēng)流自不必說(shuō)。與眾人飲酒后方散。
春風(fēng)之中，春日之下，她一個(gè)人泛著醉意，逶迤著在河邊漫步。又坐在秋千上興盡后，站起來(lái)舒展了一下。露氣正濃，花尚且未盛起。也不知是醉酒，也不知是天暖，汗把衣服她搖擺著，帶著幾分倦意從桃花之間小心看去，現(xiàn)在很羞澀。原來(lái)有客而來(lái)。很快她便跑開(kāi)了。可無(wú)料遇到了客，她低下頭去，臉上有些紅潤(rùn)。故作“倚門(mén)回首”之狀，“卻把青梅嗅”。
一切又回歸到了殘檐斷壁下，她坐在那里，眼中充滿了眷戀，那些美好的春日，一去不復(fù)返。當(dāng)年的踏春，當(dāng)年的倚門(mén)回首，只不過(guò)是過(guò)去的瞬間罷了。
她，卻活在如今。
她面前也有春光，只差，一個(gè)盛世。她無(wú)奈地望著南邊，心中是恨。她嘆息著望著北邊，心中是眷戀與恨。于是她寫(xiě)了一篇踏春游記，名曰《點(diǎn)絳唇》。
她，就是李清照。
關(guān)于憶的作文15
“咯之，咯之……”一個(gè)孩子靜靜的坐在爺爺家的柚子樹(shù)旁，沐浴著那金燦燦的夕陽(yáng)，悠閑的聽(tīng)著爺爺在那里為他做木刀時(shí)，發(fā)出的鋸木聲。爺爺是個(gè)木匠，他沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，這一生的愛(ài)好，可能就是有木頭造些各種各樣的東西，家里的桌、椅，板凳，無(wú)不是他的杰作。夕陽(yáng)是那樣的溫和，那鋸木聲是那樣的動(dòng)聽(tīng)。終于，那聲音忽然停止了，爺爺將那彎了半天的腰直了起來(lái)，額頭上不時(shí)的滑下晶瑩的珠子，高興的吆喝了一聲小孫子，小孫子又是奔又是跳的來(lái)到爺爺?shù)腵身旁。爺爺用他那粗糙的大手遞過(guò)那把精致的小木刀，放在孫子那細(xì)軟的小手上。那刀不僅僅是把小木刀，他是爺爺?shù)南Ｍ�，希望小孫子能像那刀一樣堅(jiān)韌，那樣挺拔。小孫子好象明白了什么，望著爺爺笑了，爺爺也望著孫子笑了，在金色的夕陽(yáng)下，他們笑得是那樣的甜，他們笑得是那樣的歡暢。
不久，小孫子在父母的帶領(lǐng)下，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了。走時(shí)，孫子緊緊的抱住那把木刀。一去就是10多年，孫子回來(lái)了，這時(shí)的孫子已不在是以前的那個(gè)小孩了，他現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)健壯的青年了。孫子拿著保管了10多年的小木刀，興奮的沖向爺爺?shù)姆块g。孫子呆了，高高的墻上掛著爺爺?shù)南嗥嗥锏臓敔斣谛�，笑得是那樣的甜。爺爺走了，他被病魔帶走了。他走時(shí)是那樣的矛盾，他多么想再看孫子一眼，但是孫子要中考了，爺爺只能悄悄的走了。
柚子樹(shù)下，做著一個(gè)小伙子，那小伙子拿著那把木刀在那靜靜的發(fā)呆，他好象在傾聽(tīng)著什么，讓他是那樣的入迷。這小伙子就是以前的那個(gè)小孩，可他爺爺卻不見(jiàn)了。不，他在，他永遠(yuǎn)都在孫子的心里。
那鋸聲和笑聲永遠(yuǎn)在那金黃的夕陽(yáng)下徘徊，“咯之，咯之……”
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