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誰的功勞大作文【精品5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的誰的功勞大作文,歡迎閱讀與收藏。
誰的功勞大作文1
這天五個手指沒事做,便決定在星期六下午舉行一個辯論會,辯論會的主題就是:誰的功勞大,大家都盼星星盼月亮,終于盼到了星期六下午.
到了星期六下午,大家都準(zhǔn)備好了演講臺詞,首先大拇指上臺了,他穿著一身燕尾服,看起來真滑稽。當(dāng)他走上講臺,,另外四根手指都哄堂大笑。大拇火冒三丈說道:“你們不準(zhǔn)笑!”大家立刻都閉上了嘴巴。
大拇指拿起演講稿,只見演講稿皺巴巴的,大拇指開始述說自己的事跡。
“我覺得我的本事最大,因為在這幾個指頭里,我最肯吃苦。比如拉胡琴,你們就只是按弦,而我卻要扶住琴身。水要噴出來,都是我抵著,你們哪個有抵住?血要流出來,都是我使勁按住,重東西翻倒了,都是我使勁扳住,你說我的功勞大不大呀!”中指不服氣了:“誰說你的'功勞最大呀,招待客人,你都跑到哪去啦?長得是我們之中最丑的,還敢說自己本事大,下臺吧!”
大拇指憤憤不平地走下了講臺。接著食指胸有成竹地走上了講臺,他并沒有拿著演講稿便開始講話:“我覺得我在你們中間的功勞最大,因為我雖然沒有大拇指干得吃力,但是卻比大拇指干得復(fù)雜,小主人寫字都是我推動筆桿,遇到危險的事,都是由我去試探或冒險。你說我功勞是不是最大呀!我還很“機(jī)敏”,撥電話時、扳槍機(jī)時都必須請我,打算盤、擰螺絲、解紐扣都需要我。所以我是里面功勞最大的!”食指剛說完,大家又開始反對了,大拇指說道:“你長得也不比我好看,你的功勞也當(dāng)然不是最大的!”“你都不會招待客人!”“你都那么脆弱!”“你…….!”食指說不出話來了。中指把大拇指和食指分開,便上了講臺,中指清了清嗓子,說道:“我覺得我在你們中間功勞最大,首先我長得漂亮,然后我做出得貢獻(xiàn)也很多,我的發(fā)言到此結(jié)束!”中指剛說完,其它指頭都吵吵嚷嚷地,小指說道:“胡說,你每次雖然都好像有做貢獻(xiàn),當(dāng)我們?nèi)椭鷷r,你就退到一邊去了,你就是出工不出力!”“對,說得很好!”大家一起說道。中指垂著頭走下了講臺。
無名指突然說道:“其實我們功勞都一樣的,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,這樣才能克服一個又一個的困難!”“對,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來!”大家齊聲說道
誰的功勞大作文2
一個冬天的深夜,教室里不時傳來嘰嘰喳喳的說話聲音,仔細(xì)一聽,原來是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說話呢!
只聽“哈哈,我的功勞最大,如果不是我讓小主人在我身上寫作業(yè),小主人的作業(yè)就完成不了了!”桌子得意洋洋地說。掃把一聽,很不服氣地嚷道:“你有什么了不起,而我每天辛辛苦苦地給教室打掃衛(wèi)生讓教室變得干干凈凈,如果沒有我,那么教室豈不臟得死了,所以我的功勞最大!”椅子一聽,嘴一撇,不屑地說到:“哼!別吹牛了,就算那樣,也沒什么了不起!而我讓小主人每天舒舒服服的`坐在我的背上,認(rèn)認(rèn)真真得聽老師講課,所以我的功勞才是最大。”墻壁憋了一肚子氣,叫到:“切!我的功勞最大,要不是我為你們遮風(fēng)擋雨,那寒風(fēng)一吹來,還不把你們凍的發(fā)抖,早到醫(yī)院掛水去了,還不知道現(xiàn)在怎么樣呢!”鉛筆一聽,瞥了墻壁一眼,兩手一叉,頭一揚(yáng):“你們一個個算什么啊,我的功勞和你們比起來,那才叫小巫見大巫!什么練字呀,寫作業(yè)呀,畫畫呀……還不都是我做的,不都是我的功勞嗎???”這時橡皮一迫不及待了,臉漲的通紅,蹦蹦跳跳地說:“如果不是我,小主人寫的字一不小心錯了怎么辦,還不是我把錯別字擦掉!”大家一聽,個個心里都不服氣,又你一言我一語地爭吵起來,正在這時,博古通今的字典老師走了過來,聽到了爭吵聲音,便語重心長地對大家說:“你們各有各的用處,各有各的本領(lǐng),但不能驕傲自大,也不能妄自菲薄,只要恰到好處地利用自身的特點,就能充分發(fā)揮出自己的價值,”
大家一聽,心里十分慚愧,悄悄的低下了頭,心里默默地想:字典老師說得對呀,‘不能驕傲自大,也不能妄自菲薄,看來我一定要改掉驕傲這個壞毛病,做一個對小主人有貢獻(xiàn)的好幫手!“,小學(xué)生童話作文:誰的功勞大
誰的功勞大作文3
“我是文具里一支普普通通的中性筆,每天我都在體現(xiàn)自己的價值,所以說,主人的成績有我的一半的功勞!薄昂!過去,我是文具里一塊普普通通的橡皮擦,每天我也在展現(xiàn)自己的價值,中性筆一寫錯,就該我上場了,主人的成績也該有我的一大半的功勞了。”一聽,是中性筆和橡皮擦在吵架呀!這是怎么回事呢?“哎!還得從那天說起。”文具盒說道。
我、筆、橡皮擦本是很和睦的一家人,大家生活得特別美好,可是好景不長,自從主人評上“三好學(xué)生”以后,大家的價值全被體現(xiàn)出來了,可是有一天,主人的一個同學(xué)問主人:“你說,你評上三好學(xué)生,文具中誰的功勞大,如果你說出來,我一定拿給全班看。”大家聽見這些話,心里一定在想:哼一定是我了。時光飛逝,又有一天,主人同桌的筆對大家說:“聽說你們主人要在你們中間選 一個功勞大的去讓全班欣賞,那你們認(rèn)為誰的功勞大呀!”“我,是我的功勞大,我一分鐘可以寫五十多個字呢!”中性筆自豪地說道,“哼!你別在那王婆賣瓜—————自賣自夸了,按理說,我的功勞才最大呢!主人每天都在用我基本上用了幾百次呢!”“哎哎哎,別在那孔雀開屏——————自作多情了,我基本上每分每秒都在工作,主人每時每刻都在用我呢!”在一旁的我一句話也說不出,“我”“我”“是我”——————筆與橡皮擦在激烈地爭吵著,一會兒,它們吵累了,便歇息了下來,在一旁的'我說話了:“其實,大家的功勞是一樣的,各有各的用處,筆呢!它因為能為主人寫出好字,橡皮擦呢!他因為能為主人改正錯別字,我呢!我因為能為主人裝好學(xué)習(xí)用具,讓主人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不丟三落四,正因為我們,主人才會評上“三好生”,所以,大家的功勞是一樣的,誰也不多,誰也不少!蔽覄傉f完,筆和橡皮擦都慚愧的低下了頭,臉變紅了。從此以后 ,我們一家人又恢復(fù)了以前的狀況—————充滿歡樂。
其實每個人都有自己的長處與短處,只要盡力干好自己應(yīng)該做的事,那么就算是體現(xiàn)了自己的價值,其實不用去爭個高低,因為每一部分都是不可缺少的。
誰的功勞大作文4
大家快來看啦,快來看啦,太陽公公,月亮姐姐,云兒妹妹,星星寶寶在吵架呢,它們在吵什么呢?原來,它們在爭吵誰的功勞大。
我們先來聽聽太陽公公和云兒妹妹的爭吵吧,太陽公公得意而又帶著諷刺的說,“我的作用最大,是我給大地帶來了生機(jī),是我給世界帶來了光明,沒有我,大地將是一片黑暗,你又有什么作用呢?我看呀,你只會給人們帶來災(zāi)難吧, 哈哈!”
這時大地上的小草們都瞪大了眼睛,怒氣沖沖的望著它。
云兒妹妹生氣的反駁,“你憑什么說你的作用大,如果沒有了我,就不會下雨,下冰雹和雪花,雖然我有不好的方面,,,,,帶來霧霾,但我也有好處。
地上的花朵,小草們聽了這句話,臉上都立刻掛滿了笑容。
讓我們再來看看月亮姐姐和星星寶寶吧。月亮姐姐笑著對星星寶寶說,“星星寶寶,你有什么用處呢?我的作用可大了,我在天黑的時候,可以給人們帶來照明,我看你,什么作用都沒有吧!”
聽了這句話,就連天空媽媽都臉都充滿了嚴(yán)肅。
星星寶寶帶著哭腔說,”對,我的作用確實沒有多大,但是,我可以點綴天空媽媽呀,就像人們說的那樣,天上的.星星像無數(shù)個鉆石灑在天空!“
天空媽媽聽了這句話,欣慰的笑了,然后它意味深長的說,“我的孩子們,你們都有自己的作用,少了誰都不行,只有你們齊心協(xié)力才能給人們帶來更大的幸福!”
聽了天空媽媽的話,四位小伙伴們臉都刷的紅了,然后難為情的向?qū)Ψ降狼,一場?zhàn)爭,一場爭吵,就這樣平安的結(jié)束了!“
這個故事告訴我們,每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,我們不能自以為是,要謙虛,就像我一樣,我上課雖然不積極發(fā)言,老是粗心大意,有很多缺點。但是我也有很多優(yōu)點,我開朗,善良,活波,我的作文寫的好,還能得到老師的發(fā)免寫卷,所以說每個人都有自己好和不好的地方,既不能自大自立,也不能放棄自我,好啦,今天我的故事就到這里了,下次寫作時見哦!
誰的功勞大作文5
同學(xué)們,如果你們有誰問我五個手指誰的功勞大,我不會先回答你,我會先給你講一個小故事!
故事的名字叫做,五個手指的爭吵:一天,五根手指在一起閑著沒事,就誰是最優(yōu)秀的話題爭吵起來,大拇指說:在咱們五個當(dāng)中我是最棒的,你們看,首先,我是最粗最壯的一個,無論贊美誰,夸獎?wù)l,都把我豎起來,所以我是最棒的……這時,食指站了出來說:咱們五個我是最厲害的,誰要是出現(xiàn)錯誤,誰有不對的地方,我都會把他指出來……中指拍拍胸脯驕傲的說:看你們一個個矮的矮,小的小,哪有一個象樣的,其實我才是真正頂天立地的英雄……到無名指了,他更是不服氣:你們都別說了,人們最信任的就屬我了,你們看,當(dāng)一對情侶喜結(jié)良緣的時候,把那顆代表著真愛的鉆戒不都帶在我的身上么!……到了小指,看他矮矮矬矬的,可最有精神,他說:你們都別說了,看我長的小么?當(dāng)每個人虔心拜佛、祈禱的時候不都把我放在最前面么……
看完這個故事,同學(xué)們,你們有什么想說的?你們認(rèn)為哪根手指有用?大拇指?食指?中指?無名指?小指?
如果你們有誰說了其中的一個答案,我都會回答:“不對!你錯了!”
也許你們會問我為什么,我會反問:“你們能沒有這五根手指中的任何一根嗎?”
拉胡琴時,沒有大拇指行嗎?打電話、扳槍機(jī)、打算盤、擰螺絲、解紐扣時,不用食指方便嗎?食指雖然沒有什么用處,但一只手上能沒有它?做蘭花指時,沒有無名指和小指行嗎?好看嗎?
“我們每個人,都隨時隨地帶著十根手指,永不離身。一只手上的`五根手指,雖然各有不同的姿態(tài),各局不同的性格,雖然各有所長,各有所短,但是手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指團(tuán)結(jié)一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、每丑之分了。”豐子愷爺爺?shù)脑挷痪头瘩g了你們的回答了嗎?
手指是一個團(tuán)體,永遠(yuǎn)是!
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