[精]臺上臺下作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的臺上臺下作文，歡迎大家分享。

臺上臺下作文1

　　臺上——獨(dú)角戲

　　是誰導(dǎo)演這場戲，在這孤單角色里。我是唯一的主角，演繹著沒有劇本的自由對白。臺上，有古老的鐘表嘀噠走過的聲響；有東去春來洋溢著溫暖的陽光；也有美好的夢中向往的天堂。

　　臺上的我，不美麗、不優(yōu)雅，習(xí)慣于不淑女的步伐、不溫柔的講話。用盡全身的力量，只為追隨生著雙翅的夢想，但它卻落在彼岸的天堂。我在霧中劃著靈魂的雙槳前行，在曲折的旅途中迷失方向，在氤氳的白霧下彷徨，憧憬的向往彼岸的天堂。它如同碎布一樣，明亮絢爛卻總接不上。

　　臺上的我，不憂愁、不悲傷，習(xí)慣于放聲的歡笑、縱情的歌唱。臺上的每一步充滿了活力與希望。盡管，夢想在天堂，我仍決定帶著微笑劃向它。即使海上的風(fēng)浪再次淹沒我的船，即使遇到礁石阻擋，我仍會重新振起風(fēng)帆微笑。前行，沖破它……

　　臺上的我，不退卻、不失望，習(xí)慣于堅(jiān)強(qiáng)的爬起、暢想美好的希望。隱約傳來不欣賞的唏噓。我不在乎！不在乎他們嘲笑的.目光，任由自己靈魂在歌聲中飛翔，沖破枷鎖向往自由。思緒像蒼鷹翱過布魯塞爾喧囂的機(jī)場，越過滾滾前行的浩瀚長江，穿過神秘沙漠中的竹林燈光……

　　這是一場獨(dú)角戲，我是唯一的主角，用短暫光陰闡釋一段絢爛的人生。隨風(fēng)飄逸的碎發(fā)，高昂著的下巴，昭示著：獨(dú)角戲中，我為王！

　　臺下——真生活

　　擠在人堆中，我不出眾。一路上東倒西歪，跌跌撞撞，我暈糊的走著�；钤谶@個時(shí)代，我能乞求什么，又能期盼什么？

　　教育體系奪走了我成長的快樂。于是，夢想中的天使翅膀斷了，落到人間成了憂傷。簡單的生活中瑣碎的細(xì)節(jié)叫我不得不痛苦掙扎。沒有預(yù)告，沒有昭示，唯獨(dú)留下殘傷的夢想，然后我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了抹掉棱角的光芒，學(xué)會了微笑，學(xué)會了18歲成人儀式前必須學(xué)會的一切，開始不做聲的垂死掙扎。

　　舞臺上的我演繹著高傲的角色，臺下的我卻在真實(shí)的生活中前行。從臺上的美夢中醒來，滿臉洋溢著幸福的笑容僵硬在原處，夢想與現(xiàn)實(shí)交織，如朝陽被撕破的唯美。

　　臺上，夢想天堂在遙不可及的彼岸。而我，確釋放了心靈的翅膀；臺下，夢想在碎片里，在淚光中，在近在咫尺的地方，而我，卻折斷了天使的翅膀……

臺上臺下作文2

　　臺上，我們盡情揮灑的舞臺；臺下，我們艱辛苦練的場所；臺上，可能滿是掌聲與鮮花；臺下，苦與淚在所難免；臺上，努力的結(jié)果；臺下，奮斗的過程。

　　學(xué)習(xí)恍若航海，勝利是那揚(yáng)著的帆，而我們正是駕馭學(xué)習(xí)之舟的船長。一路走來，多少驚心動魄，多少風(fēng)吹雨打，又有多少激情澎湃啊。走過風(fēng)風(fēng)雨雨，航海了九年的學(xué)習(xí)之舟如今已靠岸了，滿載著成功的喜悅，求學(xué)之路確確實(shí)有很多心酸。

　　試想那邊九年的海上之旅我們?nèi)绻麤]有用堅(jiān)強(qiáng)的意志力承受著來自四面八方的壓力，沒有一路披荊斬棘，征服困難，沒有揮灑汗水與淚水，沒有努力奮斗，今天能登上高中的.寶殿嗎？能感受到勝利的氣息？能打造出屬于自己的這片藍(lán)天嗎？

　　“神舟五號”的升空不正預(yù)告著中國航空技術(shù)發(fā)展到更高層的領(lǐng)域？嗎以前幼稚的心曾以為航空人楊利偉是因?yàn)榕既坏囊淮螜C(jī)會幸運(yùn)成為“神五”的航空員。此刻，才真正了解到他成功背后隱藏的艱辛。我們都知道青春錯過不再來，對于我們的生命來說也就只有一次。如果楊利偉沒有花費(fèi)十年的青春去學(xué)習(xí)鉆研航空知識的要領(lǐng)，他能為中國的航空技術(shù)勾勒出如此靚麗的一筆嗎？仔細(xì)想想，這十年青春包含了多少苦累，但更多的應(yīng)該是希望呀！

　　生命中，沒有誰能輕而易舉取得成功，也沒有隨隨便便成功。一份耕耘一份收獲！成功需要一個拼搏的過程。沒有付出，成功也只是紙上談兵。就像播種方能獲取果實(shí)一樣，付出才能收獲成功。

　　奧運(yùn)健兒射擊手王義夫，接連幾年成為奧運(yùn)會上的閃亮明星。但坎坷的命運(yùn)使他患病，背負(fù)著嚴(yán)重的病情，失落和痛苦襲卷而來，疾病的折磨曾使他懼怕永遠(yuǎn)不能再站上屬于自己的舞臺――為國爭光。也許，此刻開始金牌會與他從此失之交臂。然而他卻憑著那份頑強(qiáng)與不屈，重新出現(xiàn)在2004年的奧運(yùn)會上，堅(jiān)持使他再次奪冠。我相信，金牌永遠(yuǎn)屬于他。

　　臺下的辛苦拼搏是為了臺上歡快的一瞬間呀！那么請珍惜臺下的分分秒秒，用自己的雙手去支撐打造自己的閃光舞臺，為你的人生增添一份愜意！

　　努力吧！請堅(jiān)信臺下的鮮花與掌聲永遠(yuǎn)是為了臺上的你而存在的，成功是屬于有夢有付出的你。

臺上臺下作文3

　　當(dāng)年，臺下的我驚嘆著頒獎臺上的學(xué)神裴子萌的驚人成績，不禁羨慕。

　　如今，臺下的我只能干望著頒獎臺上的諸位，內(nèi)心難以平靜。這大抵是我在表彰大會的心情。

　　這次月考后，三中收到了一中的賀禮。所以，為了給臨近一模的.我們一個鼓勵，才有的這次表彰大會�？捎谖叶�言，卻滿是后悔和不甘。

　　聽聞此事，我當(dāng)初也是高興的。畢竟說這次好不容易考個五十五，進(jìn)步獎也多少拿一個吧。但聽到獎項(xiàng)，我就后悔了：年級前四十、單科狀元。在我記憶中，我總是與這些無緣的：明明是“穩(wěn)定”的前一百，但一考場的目標(biāo)三年沒有實(shí)現(xiàn)；各科分?jǐn)?shù)也都不低，但很少有登峰造極的成績……“看來，我總是無數(shù)次，與目標(biāo)擦肩而過呢。”我只得如此感嘆。

　　如今場景，與當(dāng)年好不相似：相似的獎項(xiàng)，相似的排場，還有我，發(fā)出和當(dāng)年一樣相似的感嘆：“如果再多考十幾名，如果歷史再高一分，如果物理選擇題不錯�！钡拇_，如果真有“如果”，我也是臺上的人，但空談如果有什么用呢？相對于這臺上的風(fēng)光，已近在咫尺，但又是失之交臂，相隔千里。無奈，我只能抬起頭來，仰望著臺上的學(xué)霸們。

　　先是“學(xué)神三李”，劉同學(xué)，陳同學(xué)人等。他們的程度，是我不敢想象的。他們有十倍于常人的天賦，是可望而不可即的。可之后，趙同學(xué)，張同學(xué)，鳴亮同學(xué)，他們曾與我不相上下，可如今，卻是臺上臺下之隔，又是為何呢？

　　我很清楚，他們不一定天賦及我，但是，這些人當(dāng)年有我十倍的付出。

　　天賦只能標(biāo)明人的上限，真正的實(shí)力，是由努力決定。神會造人上之人，但不會造人下之人，因?yàn)�，生活中的每一個人，都在以不同方式，不同程度努力著。我常自詡思維敏捷，但是，在我都不敢想象的努力面前，我的這些，已是微不足道。所以，我才會是當(dāng)年臺下，如今臺下的樣子。

　　“努力才是他們的天賦啊�！蔽以谛闹写蠛�。

　　許久，大會結(jié)束。我把目光從臺上移開，平視著前方，想好了以后我該如何。畢竟，只會悔恨的人，是不會進(jìn)步的。

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