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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-01-19 13:41:40 好文 我要投稿

(熱)有趣的實(shí)驗(yàn)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

(熱)有趣的實(shí)驗(yàn)作文

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  這一天,天氣晴朗無(wú)云。我坐在椅子上,呼吸著新鮮空氣,聽(tīng)著母雞呱呱地叫。

  我打開(kāi)電視,發(fā)現(xiàn)一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的節(jié)目。看了一段時(shí)間,看到電視上的場(chǎng)景,激情澎湃,想自己做實(shí)驗(yàn)。

  然后又聽(tīng)到媽媽叫,腦子里一閃而過(guò)。我想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進(jìn)杯子里,然后把雞蛋放進(jìn)水里。我想看看雞蛋能不能浮在水面上。起初,雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而,過(guò)了一會(huì)兒,它就像一個(gè)沒(méi)有空氣的氣球一樣沉了下去。我激動(dòng)得像個(gè)雞蛋,開(kāi)始灰心喪氣。我以為是雞蛋,就把雞蛋換成了作文鴨蛋。是的,但它沉得像個(gè)雞蛋。我問(wèn)姐姐怎么辦。姐姐說(shuō),只要往水里加很多鹽,雞蛋就能浮起來(lái)。我懷著一種沮喪的心情又做了一次實(shí)驗(yàn)。我挖了幾勺鹽放入水中。雞蛋似乎對(duì)嬰兒很好奇。我想看看外面的'世界,開(kāi)始動(dòng)了,但是他好像跳不起來(lái),還在水里定了下來(lái)。我放了幾勺鹽。這時(shí),雞蛋似乎被我充氣了,但沒(méi)有鹽的幫助,它們無(wú)法到達(dá)水中。還是比水少。最后放了幾勺鹽,雞蛋終于上來(lái)了,我變得沮喪又興奮。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我:不要輕易放棄一切,持之以恒,不要半途而廢,否則不會(huì)成功。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天一上課,老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條,并抽出其中的一張,把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上,問(wèn):“你們猜猜,如果我往下吹氣,紙條會(huì)往哪里飄?”有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄,有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄,有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄。答案真是五花八門(mén)呀!

  老師說(shuō):“那我吹吹,看看到底是往哪里飄,好嗎?”說(shuō)完,她就按住紙條,鼓起腮幫,使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”,平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái):“是平著飄的!是平著飄的!”

  老師讓我們來(lái)吹了,我迫不及待地拿起紙條,按在下巴上用力一吹起來(lái),哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí),教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲,真是熱鬧非凡。

  玩著玩著,有些同學(xué)還玩出了新花樣,有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩,有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪,還有的'同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……

  風(fēng)明明是往下吹的,可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō):“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了,紙條就平飄起來(lái)了!蔽衣(tīng)了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  邁著輕快的步伐,我們開(kāi)始路我們新的一節(jié)課。課堂上老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  首先同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn),都很激動(dòng)。有的同學(xué)很好奇,有的'同學(xué)一直盯著老師,還有的同學(xué)迫不及待地坐在坐位等待。此時(shí)我卻看著神神秘秘地從包里拿出一個(gè)杯子,一盒曲別針,一瓶水!肮ぞ邷(zhǔn)備完畢,下面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)!

  老師小心翼翼把水倒到杯子里倒?jié)M,又把曲別針一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)杯子里,放了幾個(gè)后,老師死死地盯著杯子說(shuō):“算了吧,你們排著隊(duì)一人扔一次吧”我心不在焉,看到同學(xué)們都去排隊(duì)路,也排了個(gè)倒數(shù)。扔曲別針快的,慢的都有,可每扔一個(gè)水面都沒(méi)有動(dòng)靜,也不見(jiàn)升起,大家臉上露出失落的表情,只聽(tīng)老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,讓我一把一把來(lái)吧”只見(jiàn)一把下去水稍微了一點(diǎn),有一把,水面明顯往上升路。頓時(shí),同學(xué)們臉上露出路快樂(lè)的笑容,但曲別針扔完了,水卻沒(méi)有動(dòng)靜。同時(shí)實(shí)驗(yàn)也結(jié)束路。

  從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,讓我們大家明白路,學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的,正所謂學(xué)無(wú)止境。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  大家知道這個(gè)小小的、紅紅的,像枸杞一樣的小果子是什么嗎?這個(gè)小果子名字叫神秘果,別名變味果,原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)果子很神奇,今天,外公的神秘果熟了,于是我就摘了一顆拿來(lái)做試驗(yàn),看看它到底有怎樣神奇的功效呢?

  首先,我把百香果切成兩半,拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn),放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀,我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來(lái),怎么這么酸哪!然后,我又拿起一個(gè)散發(fā)著淡淡清香的神秘果放進(jìn)嘴里,咬了一下,雖然沒(méi)什么味道,但是卻讓人感到無(wú)比神清氣爽。吃完神秘果,我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里,突然,我跳了起來(lái),媽呀!這百香果怎么變得更酸了!看到我這狼狽的樣子,站在一旁的外公忍不住說(shuō):“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西,這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用,否則酸的東西只會(huì)變得更酸。”哦,原來(lái)是這樣啊。我只好耐著性子又等了三分鐘,然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼,哇!百香果居然變得像蜜一樣甜了!

  沒(méi)想到神秘果可以把酸的東西變成甜的,不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢?如果可以的話,那我們就種很多很多的'神秘果,然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭(zhēng)的孩子們,讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣,那該多好。

  這一次實(shí)驗(yàn)讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效,還讓我知道了大自然原來(lái)有這么多神奇的東西在等待我們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)和利用。這真是一次有趣的試驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  星期五,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫“瓶子癟了”。

  那天,老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天老師不用外力就能把瓶子變癟,這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),你們要仔細(xì)看!”

  老師話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō),真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥;有的說(shuō),老師太厲害了;還有的說(shuō),不可能,這太難了!我心里也這樣想的:難道老師有魔法?手一揮,就能讓瓶子變癟了?我腦袋里冒出了很多問(wèn)號(hào)。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師把準(zhǔn)備好的熱水倒入瓶中,大家都凝視著老師手中的瓶子。過(guò)了一會(huì)兒,水裝滿了,老師迅速蓋上蓋子,把瓶中的水搖晃了幾下,瓶子好像個(gè)乖娃娃一般,喝足了水就在老師手中靜靜地躺著。隨后,老師將瓶子里的'水倒入桶中,又飛快地上了蓋子,說(shuō):“快看啊!”我們看得更加專(zhuān)注了。

  一分鐘、兩分鐘……我驚奇地發(fā)現(xiàn),瓶子變癟了!同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái),我也不禁拍起了手,老師的眼睛也瞇成了一條縫。

  這到底是什么原理呢?我一回家就查起了電腦,原來(lái),瓶子裝滿熱水,再把熱水倒出來(lái)后,由于瓶子還是熱的,進(jìn)入瓶子的氣體變熱了,過(guò)一段時(shí)間,瓶?jī)?nèi)氣體的溫度會(huì)降低,壓力會(huì)減小,低于外部的空氣壓力,就被空氣壓癟了,這是“膨脹冷縮”的原理。

  哈!又學(xué)到新知識(shí)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  星期四,語(yǔ)文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢?我們非常期待!

  張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問(wèn)號(hào)時(shí),張老師說(shuō):“這節(jié)課,我們要做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》!边@時(shí)輪到姚老師出場(chǎng)了,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。姚老師先把紅紙片撕碎,放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們,撲向塑料棒。

  塑料棒摩擦皮毛后,真的能吸引小紙片?我躍躍欲試,于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封,但是里面裝的確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí),姚老師說(shuō):“皮毛是動(dòng)物身上扒下來(lái)的`,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物!大家可以想想是不是還能有其他方法來(lái)摩擦出靜電呢?”我先把餐巾紙撕碎,再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦,接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙,那些小紙片果真被吸引上來(lái)了。我成功啦!

  這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  在我的眼里,科學(xué)是門(mén)神奇而又有趣的學(xué)科:做實(shí)驗(yàn),觀察小動(dòng)物,采集花草……就有這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn),讓我印象深刻。

  記得那是第一節(jié)科學(xué)課。課上到一半,風(fēng)趣的伍老師說(shuō):“現(xiàn)在,我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們的好奇心一下子被勾了起來(lái),把課堂紀(jì)律統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后,個(gè)個(gè)歡呼雀躍,猶如重獲自由的小鳥(niǎo)。

  只見(jiàn)伍老師把一個(gè)杯子裝滿了水,又拿了一包回形針,問(wèn):“同學(xué)們,你們覺(jué)得放多少回形針,水才會(huì)溢出來(lái)呢?”大家眾說(shuō)紛紜,有的說(shuō)一枚,有的說(shuō)一包,各種各樣的答案都有。最后,伍老師說(shuō):“我們還是來(lái)看看實(shí)驗(yàn)的`結(jié)果吧!薄昂!”我們興奮得幾乎異口同聲了。老師小心翼翼地放著,我們興致勃勃地?cái)?shù)著,“一、二、三、四……”直數(shù)到九十九,滿杯的水一點(diǎn)都沒(méi)溢出來(lái)!罢加猛炅恕!崩蠋熕坪跤X(jué)得可惜,大家卻早已驚得目瞪口呆了。伍老師微笑著評(píng)論:“其實(shí),好多實(shí)驗(yàn)結(jié)果是我們想象不到的!蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

  回到家,我打算親自驗(yàn)證一下。于是,我如法炮制,提心吊膽地把回形針一枚一枚地往滿水的杯里放,我足足地放了一百零五枚。每放一枚,只見(jiàn)水面輕微晃動(dòng),回形針一下就沉到了杯底,還冒出幾個(gè)小泡泡,水卻不會(huì)溢出來(lái)?次乙苫蟛唤獾臉幼樱职指嬖V我,水的表面張力很大,即使放再多的回形針,水面也只是高出杯面,但不會(huì)溢出來(lái)。

  我雖然似懂非懂,但是讓我見(jiàn)識(shí)了科學(xué)的神奇?茖W(xué)小實(shí)驗(yàn),不僅好玩,還加強(qiáng)了我的觀察和動(dòng)手能力,讓我獲得了知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  今天上課鈴響了,韋老師的行為很奇怪,不像以前拿著課本或作業(yè),而是拿這三個(gè)杯子,其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來(lái):韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎?

  韋老師說(shuō):“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái),有的說(shuō)浮,有的說(shuō)沉,但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開(kāi)始倒水了,我們把眼睛睜得大大的,只見(jiàn)水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了,同學(xué)們歡呼起來(lái)。

  這時(shí),韋老師問(wèn):“如果把鹽放進(jìn)去,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們又議論起來(lái)。只見(jiàn)老師拿起勺子,舀一勺鹽放進(jìn)杯里,再攪拌。第一勺鹽放入水,水變得混渾了。第二勺鹽放入水中,雞蛋開(kāi)始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮起來(lái)了。

  老師給我們留了一個(gè)問(wèn)題:雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái),原來(lái)鹽水的密度比水大,所以雞蛋可以在水里浮起來(lái)。

  這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,只要你們有一雙愛(ài)觀察的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的'大腦,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  在我們過(guò)生日的時(shí)候,通常都會(huì)吹蠟燭,在一般情況下,蠟燭都會(huì)被我們吹滅,那么什么時(shí)候蠟燭會(huì)吹不滅呢?讓我們一起做實(shí)驗(yàn)吧!

  我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了蠟燭、火柴、大白紙、透明膠,這些都是我們做實(shí)驗(yàn)的材料。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先老師拿出了一張大白紙,把它卷成喇叭形狀,用膠帶把小喇叭狀的紙粘上,把它固定住。紙的`一頭是小口,可以放進(jìn)一支筆;另一頭是大口,可以放進(jìn)一個(gè)圓形的鉛筆盒。接著老師拿出一根火柴,把蠟燭點(diǎn)燃,并請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)吹蠟燭。

  老師先請(qǐng)了“大力士”紀(jì)欽文來(lái)吹蠟燭。大力士是對(duì)著小口吹氣的,只見(jiàn)他先深深吸了一口氣,把這口氣憋住,然后大口大口地吹氣?墒窍灎T沒(méi)有被吹滅,第一次吹蠟燭失敗了。

  第二次老師請(qǐng)了“小力士”馬睿澤來(lái)吹蠟燭!靶×κ俊笔窍虼罂诖禋獾。只見(jiàn)他先深深地吸口氣,然后大口吹氣,蠟燭被吹滅了。哈哈,成功了!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:世界充滿了奧秘,每一個(gè)奧秘都在等待我們發(fā)現(xiàn)。這真是個(gè)快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  今天我去小桔燈學(xué)校上課,老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫做紙杯煮蛋。

  老師先準(zhǔn)備了一個(gè)杯子,和一些鵪鶉蛋,小小的鵪鶉蛋圓乎乎的好漂亮。老師還準(zhǔn)備了一個(gè)酒精燈和一個(gè)鐵架子。器材準(zhǔn)備好了,就要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師先在紙杯里接滿了水,再把圓滾滾的鵪鶉蛋放在了紙杯里,接著老師把酒精燈點(diǎn)燃,放在了鐵架的下面,最后把裝滿東西的紙杯放在鐵架上面,一切都準(zhǔn)備好了,我們只用靜靜的觀察。

  沒(méi)過(guò)多久,我就發(fā)現(xiàn)紙杯里面開(kāi)始冒白煙了,我走近觀察,發(fā)現(xiàn)紙杯里居然還冒出了小氣泡,可奇怪的是紙杯竟然毫發(fā)無(wú)損,這是為什么呢?看著不斷飛舞的白煙,同學(xué)們都興奮極了,有的害怕鵪鶉蛋沒(méi)煮熟,有的害怕紙杯會(huì)漏水了,還有的`人擔(dān)心紙杯會(huì)被燒壞……大概過(guò)了十幾分鐘,紙杯還是安然無(wú)恙。老師說(shuō):“差不多了,鵪鶉蛋應(yīng)該煮熟了!

  為了驗(yàn)證,鵪鶉蛋是否被煮熟了,老師把鵪鶉蛋殼剝開(kāi),露出來(lái)了圓滾滾的蛋清,蛋清就像一顆大大的珍珠,非常的漂亮。接著老師又把鵪鶉蛋黃掰開(kāi),我們都看到里邊是黃黃的雞蛋黃,我們實(shí)驗(yàn)成功了。

  這堂課我上得真開(kāi)心,這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),希望我有機(jī)會(huì)可以做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  銅絲怎么樣就會(huì)發(fā)熱呢?想知道就跟我去我的學(xué)校這實(shí)驗(yàn)室看一個(gè)究竟吧!

  實(shí)驗(yàn)前,老師拿出了五根二十公分的銅絲,并讓我們摸了一摸。過(guò)了一會(huì),老師說(shuō):“銅絲熱不熱!蓖瑢W(xué)們說(shuō):“不熱,很涼!比缓螅蠋煱淹瑢W(xué)分成五個(gè)小組,也選出五個(gè)小組長(zhǎng);跟著又把五根銅絲交給五個(gè)組長(zhǎng),由他們分給每個(gè)同學(xué)。之后,老師說(shuō):“同學(xué)們,你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎?”同學(xué)們說(shuō):“不知道!崩蠋熣f(shuō):“我是想讓你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)!

  第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師說(shuō):“用手握緊銅絲,迅速地來(lái)回彎折多次!蔽艺绽蠋熣f(shuō)的`去做,我彎折五次,我發(fā)現(xiàn)銅絲中間出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的裂縫;我再?gòu)澱垡淮毋~絲,銅絲就斷了。我高興地對(duì)老師說(shuō):“銅絲斷了。”

  第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師說(shuō):“左手握緊銅絲,右手捏著銅絲來(lái)回扯動(dòng)多次!蔽矣终绽蠋煹膩(lái)做,過(guò)了一會(huì),我感到銅絲很燙,銅絲發(fā)熱了。

  實(shí)驗(yàn)后老師講解說(shuō):“磨擦產(chǎn)生了機(jī)械能,機(jī)械能轉(zhuǎn)換為熱能,所以銅絲就會(huì)發(fā)熱!

  實(shí)驗(yàn)后我想:科學(xué)真有趣,我長(zhǎng)大也要當(dāng)科學(xué)家。我要研究能源的奧秘,找到一種沒(méi)污染的能源,讓汽車(chē)跑起來(lái)沒(méi)有黑煙,讓地球越來(lái)越清潔,人類(lèi)生活在美好了環(huán)境中。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天,楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“今天運(yùn)氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽(tīng)了這話,教室里一陣騷動(dòng),大家都議論紛紛。有的說(shuō):“楊老師肯定在騙人!”有的說(shuō):“對(duì)!對(duì)!的確有燒不破的.手帕!”這時(shí),楊老師說(shuō):“不信做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么樣?”“好!好!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

  于是,楊老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛(ài)的小白兔圖案的手帕,把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后,老師再把手帕拿出來(lái),放入另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的盆里,又點(diǎn)燃一根火柴,那火柴上的火苗一碰手帕,整塊手帕就立刻被烈火圍住,只見(jiàn)火苗越竄越高,火舌足有一尺來(lái)高呢!這時(shí),我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”,我越看越心疼,真希望火快點(diǎn)熄滅。

  突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來(lái)——原來(lái)是楊老師把火撲滅了。

  接著楊老師再把手帕展示我們看,“啊!完好無(wú)損!”有人驚奇地喊道,“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候,楊老師給出了答案,原來(lái):酒精是易燃的,而水是吸收熱量的,在燃燒的過(guò)程,水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開(kāi),這樣,手帕就不會(huì)被燒破了。

  啊!科學(xué)真奇妙,我一定要努力學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取探索更多的科學(xué)的奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  今天,老師說(shuō)要和我們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  上課鈴響了,老師拿出了一個(gè)礦泉水瓶,里面裝滿了水。我們都想:老師用這個(gè)瓶子來(lái)做什么呢?老師又拿出了一個(gè)頭尖尖的鐵釘子,并對(duì)我們說(shuō):“我要把這個(gè)瓶子鉆幾個(gè)洞。”說(shuō)便用鐵釘在瓶的一面數(shù)著鉆了四個(gè)洞。完后,老師又用手捂住那四個(gè)洞,輕輕地把瓶蓋擰開(kāi)。老師把按住小洞的手一松,水便飛快的從四個(gè)洞口里噴出。細(xì)細(xì)的水流像噴泉一樣落到了盆里。不一會(huì)兒,第一個(gè)洞里的水流出來(lái)時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)力量,沿著瓶壁慢慢地流了下來(lái);又過(guò)了一會(huì)兒,第二個(gè)洞里的流出來(lái)水的'力量也小了;第三個(gè)洞里噴出來(lái)的水就比第二個(gè)的力強(qiáng)了許多;而最后那個(gè)洞里沖出來(lái)的水流非常快,形成了一個(gè)很大很大的孤度,最后落到了水盆里。又過(guò)了一段時(shí)間,當(dāng)前三個(gè)洞里的水幾乎不流時(shí),但第四個(gè)洞里的水仍在慢慢的流著。

  實(shí)驗(yàn)做完了,有一個(gè)同學(xué)提出了問(wèn)題:為什么越往下水流越大呢?另一個(gè)同學(xué)回答說(shuō):“因?yàn)樵酵畹牡胤綁毫υ酱蟆!崩蠋熃o了我們一個(gè)滿意的答案。

  和老師和同學(xué)們一起做驗(yàn)真開(kāi)心。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  今天,鐘老師讓我們回家做一項(xiàng)試驗(yàn):看在不同情況下白開(kāi)水的變化。

  我興沖沖地回到家,趕緊把飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)打開(kāi)了,準(zhǔn)備燒水。接著,我又把跳繩、辣椒、糖準(zhǔn)備好。這時(shí)水也燒好了。我用杯子接好一杯開(kāi)水放在桌上,我下樓跳了20分鐘的繩,跳完以后已經(jīng)是大汗淋漓,口渴極了。我回到家立刻喝了一杯涼白開(kāi)水,咦,這時(shí)的涼白開(kāi)水怎么比以前更涼了,這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我興奮不已,并趕緊把實(shí)驗(yàn)記錄寫(xiě)好。

  我又開(kāi)始試驗(yàn)的第二步,我含了一塊糖在嘴里,慢慢地糖化了,我喝了幾口涼白開(kāi)水,感覺(jué)嘴里甜絲絲的,我正品味著甜,可嘴里又感覺(jué)有些苦味。我又沒(méi)吃苦的`東西,怎么會(huì)這樣?我趕緊又做好了記錄。

  把記錄寫(xiě)好后,我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)的第三步,我把準(zhǔn)備好的辣椒吃了下去,又喝了一杯熱開(kāi)水。好辣,好辣!我像小兔子一樣在房間里跳來(lái)跳去,舌頭像被幾百根針扎了一樣。

  等辣味消退以后,我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁丛诓煌闆r下喝白開(kāi)水,感覺(jué)會(huì)有這么多變化呢?他們也不知道。后來(lái),我在《你答對(duì)了嗎?》找到了答案:如果你伸出舌頭對(duì)著鏡子照一照,你會(huì)發(fā)現(xiàn)舌頭表面有許許多多的小疙瘩,這些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味覺(jué)的細(xì)胞,我們品嘗味道時(shí)就是這些細(xì)胞在起作用。它們會(huì)把感覺(jué)到的各種情況報(bào)告給大腦,經(jīng)過(guò)大腦的分析,我們就知道是什么味道了。

  這個(gè)試驗(yàn)真有趣!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  又到了星期五的班會(huì)課了,這次由張明叔叔來(lái)給我們講《表面活化劑》,很奇妙哦。

  張明叔叔給我們做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

  他先給我們看了一些水的圖片,然后提問(wèn):“誰(shuí)能用水吹出泡泡?”“我能,不過(guò)我要一根吸管!蓖醍惒┬判臐M滿地走了上去。王異博把吸管放入水杯中,深深地吸了一口氣,朝吸管口使勁一吹,水面上便浮起了許多小泡泡,但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就爆了。張明叔叔問(wèn)我們?yōu)槭裁,我們一個(gè)個(gè)都呆若木雞,一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。

  張明叔叔接著再往水杯中倒了一點(diǎn)表面活化劑,再叫余思成來(lái)吹。余思成朝吸管口輕輕一吹,泡泡便直往外涌,仿佛要逃離這個(gè)杯子。張明叔叔再次問(wèn)我們?yōu)槭裁矗覀兊谋砬楹蜕洗我粯印羧裟倦u。

  為了給我們弄個(gè)明白,張明叔叔又給我們看了一下顯微鏡下表面活化劑和水的圖片。表面活化劑的'身子又寬又龐大,頭為不規(guī)則球體,全身“鑲”著“藍(lán)寶石”,看上去很富有;而水的個(gè)頭咪咪小,身上一塊紅、一塊藍(lán)、一塊綠,顏色十分鮮艷,很像破碎的新款魔方。如果把他們倆放在一起,簡(jiǎn)直就是蚯蚓見(jiàn)狼狗。正因?yàn)楸砻婊罨瘎┑拿芏缺人拿芏纫,所以才?huì)吹出這么多的泡泡。

  張明叔叔還告訴我們,表面活化劑還擔(dān)任“和事老”一職,每次水和油“吵架”時(shí),他就會(huì)去“勸架”。只要在有水和油的杯子里倒一點(diǎn)表面活化劑,顏色會(huì)漸漸變成乳白色,水和油會(huì)慢慢合為一體。

  表面活化劑還有很多奧妙,只要我們用心去觀察,用心去分析,就會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)哦!

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